（精）二年级日记8篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家收集的二年级日记8篇，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
今天，我和爸爸要在家里大扫除。我和爸爸分配完工作以后，大扫除就开始了！我们先收拾房间，房间收拾完了，我们又开始洗衣服。衣服深浅色分类洗，这样才不会发生染色事件！趁着衣服在洗衣机里搅动的时候，我和爸爸把餐桌以及沙发都收拾的干干净净！终于到了最后一步，那就是拖地了！我负责客厅餐厅，爸爸负责两个房间，我们比赛谁用时最少，拖地最干净。时间过去了10分钟，我和爸爸同时完成了任务！家里的'大扫除终于结束了！家里干干净净，宽敞明亮，真舒服！大扫除没有白做呀！
二年级日记 篇2
2月13日 星期六 天气：阴
竹爆声声，除旧迎新，今天是充满快乐的一天—除夕。
到了晚上，我们全家人围在一起吃一团一圆饭，非常幸福。我们大家都津津有味地吃着饭，大人们有说有笑地边吃变说，可开心了！
吃完了一团一圆饭，大人们纷纷给小孩子发压岁钱，我们小孩子一边道谢，一边给大人们送上新年的`祝福语。
把压岁钱都发完了以后，爷爷拿着鞭炮，带着我们小孩子到阳台放鞭炮。爷爷准备好了之后，紧紧地抓住鞭炮，往天空一射，鞭炮“冲”向天空，放出了一束束烟花，漂亮极了！我们小孩子高兴地又唱又跳，兴奋极了！新的一年开始了我给自己定了一个目标：在新的学期里，我一定会好好学习，考试考到95分以上！
我们兴奋了好一阵子，就回到屋子里做起了游戏，我们打了扑克牌，玩了警察抓小偷、捉迷藏……在这之间发生了许许多多的事情，真是有趣极了！
大家玩累了，都上一床睡觉了。我仰望天空，那一束束烟花犹如一颗颗美丽的流星坠一落下来。我默默许愿：祝我们全家人都幸福快乐……当钟声敲响12下时，新年的第一天即将开始了……
二年级日记 篇3
暑假里的一天，我和七仔哥哥在他家的客厅里踢小足球，可有趣了。
踢球开始了，我先开球，我一脚踢去，球打中了七仔的'头，我乐得哈哈大笑。轮到七仔哥哥开球了，他说：“我要‘报仇 ' 了。”只见他把球飞快地踢过来，我来不及闪，球踢中了我的脸，他高兴极了。
一来一回，我们踢了几十回合，分不出胜负，直到累得踢不动了，我们才停止。这一天真有趣。
二年级日记 篇4
今天，妈妈带我到公园里去找春天，我们一来到公园，许多迎春花都开了，他们迫不及待得像我拥来，迎春花黄黄的，真好看！
不知不觉，我们又来到了一棵叫不出名字的树下，他开出了许多深红色的花骨朵，花骨朵像花椒一样。
我们又来到玉兰树下，白色的玉兰花遮遮掩掩，躲躲藏藏像个害羞的小姑娘，不肯开放，他只有得到了春姑娘的呼唤才肯开放。
来到公园里面，我看见许许多多五彩缤纷的鲜花迫不及待的要把自己的美丽奉献给春天，春天好像一个选美大会，许许多多的鲜花都在比美，有的鲜花换上了红色的衣服，还有的鲜花换上了黄色的衣服，还有的鲜花换上了粉色的`衣服，如果你在公园里看到许许多多的鲜花，这就是他们正在开选美大会呢！你可千万不要去打扰它们呀！
观察完鲜花，妈妈又带我到湖边去观察柳树，柳树吐出了嫩芽，就像春姑娘的长辫子在随风舞动。
今天我观察得很仔细，我也希望大家能喜欢我的观察日记。
二年级日记 篇5
今天是开学的`第一天，我很高兴。妈妈把我送到学校，我见到了我的老师。我很喜欢她。第一天上课老师教了我们拼音a o e，我学的很认真，老师还让我领读了，这节课真有意思。回到家我还考了爸爸妈妈，我觉得他们还没有我读得好。
我给爸爸妈妈展示了一下，他们还表扬了我，以后我会更加努力，做一名好学生。
二年级日记 篇6
今天，印老师叫我们体验一下妈妈的辛苦——保护生鸡蛋。
首先，印老师叫我们中午回去准备一个生鸡蛋，每时每刻都把它带在身边。同学们听了七嘴八舌地议论着。有的同学说：“印老师这是要干嘛呀？”
中午放学回家后，我立刻叫妈妈给我拿一个生鸡蛋，妈妈打开冰箱让我自己选，经过我的精挑细选，终于选定了一个可爱的小鸡蛋。吃完饭后，我小心翼翼地给它穿上“防护装”。
上学的时候，我不放心的把我的`宝贝鸡蛋带上了车。当车子行驶到交叉路口的时候，一个急刹车差点把我的宝贝鸡蛋给撞破了。
来到学校时，我看到有许多同学也带了鸡蛋。随后，我便借了一个同学的水彩笔，在我的宝贝鸡蛋上画了一个笑脸，看着它可爱憨厚的样子，我便给它取名“笑娃娃”
晚上回家时，公共汽车上很挤，但是我的“笑娃娃”
依然没有破。
这半天我过的心惊肉跳，但是我很开心。
二年级日记 篇7
教学目标：
1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。
2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。
教学重点难点：
学会生字，会读课文是重点。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记是难点。
教学方法：朗读感悟，说一说，写一写。
教学用具：多媒体
教学时间：两课时
第一课时
一、启发谈话，揭示课题。
同学们，我从一年级就让大家记日记，同学们坚持得都很好。这节课我们就来学习两则日记，看看这位同学是怎么写的，写了什么。
二、指导识字：
1，让学生先借助拼音认一认生字，再在朗读过程中进一步认读。
2，采用多种方法识记字形：熟字加偏旁，换偏旁：奇———寄，分———份粉，少———纱，斗———料，沙———纱
3，让学生用生字组词，说句子。
三、初读课文：
自由读课文，并把课文读正确，读流利。
范读课文，想一想两则日记讲了两件什么事情
四，朗读感悟：
1，自由朗读。思考：抓住"我"做了两个什么梦，第一个梦，梦想成真了吗这两个问题，自由朗读课文。
2，比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给"我"买心爱的白纱裙，"我"的心情怎样后来"我"为什么没让妈妈买白纱裙你觉得这篇课文讲了什么道理
3，有感情朗读课文。
4，总结：是呀，我们就应该向这位小朋友和她的妈妈学习，去关心别人，救助哪些有困难的人。
第二课时
一、复习：
1，指名读带生字的`词语。
2，指名有感情地朗读课文。
二、指导写字：
1，先指导容易读错的字，书写前反复读一读，巩固读音。
2，观察发现。
同结构：八个字都是左右结构。
同偏旁：昨，晴，姑，娘，妹。
同部件：份，粉。
3，重点讲解：
女字旁：撇点的"撇"要长，第三笔不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
"读"字右边"卖"的写法。"昨"字"乍"的写法。
4，学生书空。在课本上练习。
三、实践活动
总结前段时间写日记的情况。
出示日记格式，启发学生：日记的格式比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
讲解按照日记的格式写日记的方法。
（1）今天你做了什么
（2）你到过什么地方看到或听到了什么
（3）你最想干什么
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样是高兴，伤心还是后悔……
请同学四人小组，读一读自己写的日记，评价。
二年级日记 篇8
时已炎夏,炽热的骄阳像一团烈火,照得大地热烘烘的。
我来到市民广场，观看美丽的荷花。来到池边，走在桥上望眼看去，池边绿树成阴，树上的的蝉儿欢快地歌唱，柳树梳着长长的辫子。我漫步荷塘，尽情地欣赏池里亭亭玉立的荷花，一朵朵荷花千姿百态，有的灿烂怒放，有的'娇羞半开的，有的含苞欲放，美丽极了。瞧!那朵灿烂怒放的荷花多像一张绽开的笑脸，一只蜻蜓从身旁飞过，轻轻地点了一下水，我顿时想起“蜻蜓点水”这个成语，接着它又飞到了另一朵含苞欲放的荷花上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷花真是夏日一点红。
清澈见底的池水上，伸展着一张张碧绿的荷叶，就像一个个碧玉盘子。它是鱼儿美丽的小伞，是青蛙展示自我的舞台，是露珠的运动场。
我一边顺着小桥向前走，一边仔细地欣赏着一朵朵美丽的荷花，“看”我惊叫起来，原来我发现了一个莲盆，莲盆上有许许多多的小洞洞，美味可口的莲子就是莲盆的宝宝。
时间不早了，我只好依依不舍地告别这秀丽的荷花，告别这清澈的荷塘，告别这优美的景色。
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