实用的二年级日记大全3篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的二年级日记3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级日记 篇1
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的'梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思：
二年级日记 篇2
今天校园有一场足球比赛，是我们三（四）班和三（二）班比。我们到了操场后，只见足球队员个个生龙活虎的，看上去非常的有精神!
比赛开始了!他们先相互抢球，像人都是老虎或狮子、狼一样，而那个呆呆的小皮球却是它们的.美食。最后这个美食落在了孟响的手里，当孟响要把球给自己队员的时候，不知被谁给抢走了，我们大家想，一定是三（二）班给拿走了。
转眼间，就看见三（二）班的一个足球队员要把球踢向我们的球门，当球要进去的时候，守门员一下子接住了足球……
这次的足球比赛，虽然我们班踢得还是不怎么好，但他们已经很好了，希望我们班的足球队员以后会越来越好，为你们加油!
二年级日记 篇3
正月里，亲戚们送给我2袋“上好佳”，我一直藏着不吃。
今天，我正想拆了吃，妈妈却说要我算一算再吃。我一拆开，就发现1大袋里面还装着8小包。于是，我用乘法很快就计算出来：2×8=16(包)一共有16包。妈妈说我这样计算是完全对的。我正要吃，爸爸却说：“我再考考你，怎样?”我也不甘示弱，连声说：“好，好。”
爸爸马上出题了：“如果每袋里面装7包，那你一共能吃到多少包呢?”我一口气就把算式和想法都说了出来：“不就是求2个7包嘛!用乘法计算：2×7=14(包)。”爸爸笑眯眯地说：“对，我女儿真聪明!”我听了爸爸的夸奖，自言自语地说：“那我以后做作业也要多想几个如果，那就一定会越来越聪明。”
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