二年级日记9篇
一天又结束了，我相信大家都是有收获的，是时候抽出时间写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编整理的二年级日记9篇，欢迎大家分享。
二年级日记 篇1
这天，我们语文考试。一开始的基础题很简单，我刷刷地就写完了。之后应对着修改病句。第一题十分简单，想必全班都是这么想。但第二题，老师说我们要注意，我一听，就明白这是有些难度了。我一看题，是这样的：我们就应发扬自己的优点和不足。我开始把‘发扬’改成‘发挥’。之后又觉得有点不对，就再看一下，然后我又在‘优点和’的后面加上了‘改正自己的’。句子就变成这样了：我们就应发挥自己的优点和改正自己的不足。
老师过来检查我的了，老师看了我改的句子，虽然没说什么，但我已经从老师的眼里看出来了，我对了！到了作文部分，我写满了所有的格子，还多出来了好几段，虽然说很累，但我有种预感：我能考好！但是成绩明天才能明白，我好期盼啊！你也是很期盼吗？
此时我在大草坪晒着太阳，正午的阳光有点烈，把心里的每一个角落照得透彻，心事毫无藏身之处。我也不明白从什麽时候开始，你就住进了我的生活里，我的心里。那种我一向隐藏一向抑制的情感就像毒蛇，吞噬着我的每一个细胞，侵蚀着我的每一寸血管。那种感觉是不是就像是习惯，就像是喜欢呢？
我也不明白，似乎每一分感情的付出我都得留意翼翼，我生怕把轻如蒲公英那般纯粹的喜欢吓的`落荒而逃。也许那种小女生的心思也就此刻这种感受吧，欲言又止，又欲罢不能。
此刻的我就像朗朗晴空下的含羞草，有任何的风吹草动都会让我警醒，我害怕那种奇妙的情愫暴露于光天化日之下，最后我无处可逃。只是趁着此刻恋人未满，好好地感受着纯粹的完美和单纯的喜悦，在腼腆之时悄悄地合回叶子，独自细细品味着那种没有参杂任何物质的喜欢。
“山有树兮树有枝，心悦君兮君不知”，不知为何，我想到了这句话。“越人歌”，《夜宴》主题曲《越人歌》就引用了"山有森兮木有枝，心悦君兮君不知”。这两句唱出了人与人之间最深的寂寞。一个人如果懂了这首歌，这个人就不会寂寞。又也许这也算不得是寂寞，只是遇见了便不想错过的内心独白而已。
隐藏得很留意，当和好友谈及自己时还是微笑着说出自己的心事，就像阳光下生长着的树儿，花儿，草儿，如此鲜亮，芳香，倔强，又像天空中漫步的白云如此自然，毫无隐藏。
其实，我只是喜欢，只是喜欢这种感觉，这不足以让你知晓。谢谢你为我如歌的年纪填词，谢谢你为我如花的生命带来阳光，谢谢你让我在还来得及感受的青春里来了一场不期而遇的邂逅。我们的故事刚刚开始，写不完叙不完。此时的情绪就像这明媚的天气，满满的都是温暖，悠悠于我之心间。
二年级日记 篇2
今天，爷爷捧回了一个金色的奖牌。大家立刻围了过来。我用手指指着牌子上面金光闪闪的四个大字，一个字一个字地大声读着：“最——美——家——庭”。
“爷爷，这是奖给谁?”我抬起头，好奇地问。
“这是奖给你认真工作的`爸爸。”爷爷笑呵呵地说。
“这是奖给热心做公益的爷爷。”妈妈抚摸着我的头，高兴地说。
奶奶扶着妈妈的肩膀，笑眯眯地说：“这是奖给我这个孝顺的媳妇。”
“您们都得奖了，我怎么没有?”我撅起嘴问。
“怎没有?这是奖给我们勤奋学习的小丫头。”
哈哈哈......欢乐的笑声飞出了我的家。我们家真的很美啊!
二年级日记 篇3
早上，爷爷吃过早饭，扛着锄着要去菜园，我拉着爷爷的手说：“爷爷，我也要去菜园。”爷爷听了说：“今天太阳打从西边出来了啊，你怎么也要去菜园？”我说：“我要去观察观察。”爷爷又说：“那你这么想去菜园，那好吧，走。”我就跟在爷爷后面往菜园走去。
没走多长时间，我和爷爷就来到菜园，我就看见菜园里有许多的菜，有绿油油的大白菜，紫红色的大茄子、有金黄色的`大南瓜，还有许多我说不出名字的菜，爷爷对我说：“我要去锄草了。”我说：“爷爷我来帮你拔草吧？”爷爷说：“好。”我拔着，拔着，突然看见了一种我不认识的草，我看着这个草大约有15厘米高，它的叶子呈羽毛状，叶柄处还稍稍带了点土黄色，看起来像孔雀尾巴上的羽毛，我很好奇便动了它一下，它立刻就把叶子合拢了起来，我跑去问爷爷，爷爷说：“那是含羞草。”我说：“它为什么会害羞呢？”这个问题爷爷也不知道。
我回家问爸爸，爸爸说：“含羞草叶柄的基部有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织——叶枕，那里面充满了水分，人的手一触到含羞草，叶子就会振动叶子下部细胞里的水分，它就会立即向上部和两侧流去。这时，叶片就会像泄了气的皮球一样放松下来，既而合拢上。”哦，原来是这样的，这下我彻底明白了。
二年级日记 篇4
过年真热闹啊！
大年初一，我一起来就听见外面噼里啪啦噼里啪啦的响声。我急忙出去一看，哇！地上铺满了红色的炮纸，就像地面铺上了一层红地毯。我赶紧下楼吃饭，没等吃完饭，客人就陆陆续续的来到了， 我就帮妈妈招待客人。第一个来的是舅舅、舅妈和姐姐，我心里暗暗的`想到：这下可发财了，因为有压岁钱！果然不出我所料，发了一个红包，我很期待所以马上就把红包打开了，哇！里面果然有很多 钱。
就这样，一眨眼的时间，一个上午很快就过去了。我掏了掏口袋，5元、10元、20元、50元、100元应有尽有，我一数，1000元的压岁钱呈现在我眼前。
过年真热闹！如果天天过年那该多好啊！
二年级日记 篇5
今天，我又可以和爷爷一起玩跳棋了。我们选好了棋队，我选的是蓝色，爷爷选的是绿色，就开始了游戏。一开始，每次都是爷爷遥遥领先，我急得像热锅上的'蚂蚁一样团团转。
终于，被我看准时机，趁爷爷没注意到这个角落时，我把角落里的棋子沿着路线跳到了对岸，对面的蓝棋越来越多了，爷爷说：“皓皓，你已经掌握了跳棋的技能，慢慢地爷爷就不是你的对手了。”。在这次跳棋游戏中，我懂得了一个道理：不管做什么事，都要冷静，要善于观察，善于动脑筋。
二年级日记 篇6
今天，天气格外晴朗，万里无云，我到一片林中旷地去玩，我到了那边后，发现，那里的花草非常多，树木也非常繁茂，这里就像一片世外桃源。
正当陶醉时，突然，雷声大作，电闪雷鸣，紧接着，大雨如注，我正找不到躲雨的地方发现了一座亭子，我忙跑过去，我跑到亭子里后，向外面望去，只见花草更健康了，土地更肥沃了，树木也更加生机勃勃了。
我一直待在亭子里，一些时间后，雨停了，雷声也没了，我走出亭子，只觉得空气不在闷热，反倒十分清新。
最后，我依依不舍地离去。
二年级日记 篇7
今天是亲子活动的日子。吃过早饭，我和爸爸来到西溪太美农庄。这里风景优美，有一望无际的田地，有宽敞的亭子，有高大的树木……今天的活动有：喂小动物，扎稻草人，种菜……其中，我最喜欢的就是火锅盛宴——包饺子比赛了。
首先，我们来到吃饭的亭子里。陈羿希妈妈把我、我爸爸、陈晨、陈晨爸爸、王乐冰和王乐冰妈妈分在一桌。桌上放了一个火炉，火炉上放着一个锅子。开始包饺子了，我拿起面皮，在面皮中间放了点肉，再和起来，在上面细心地弄出几个小重叠部分，就完成了一只饺子。我们包的.饺子各种各样，有的像小笼包，有的像元宝，有的像钻石……虽然面皮让我们的手粘满了面粉，但我们还是包得不亦说乎。然后该让饺子游泳了，大人们把饺子一个一个地放进火锅里，放完后，再把盖子盖上。过了一会儿，终于开吃喽！大人们把饺子捞给我们，我们瞬间就狼吞虎咽地吃掉了。不一会儿，饺子就被我们给吃光了。
这顿午餐带给我们快乐，带给我们欢笑。
二年级日记 篇8
问：什么牛不能吃？答：蜗牛！
对；这篇文章的主角就是蜗牛。别看蜗牛小小的个子，它可是很有力气的，它能把一个比它自身大几倍、重几倍的“屋子”一直背在背上！
蜗牛，小小的身子，大大的屋子；可爱极了，在春天总能在潮湿的地方找到它。到了夏天总爱每人捉几只同来比赛；怎么个比法？每人捉一只用粉笔在课桌上画一条线，把蜗牛放在线的一端，预备3，2，1开跑；虽然我们说开跑，但它们都听不懂。有的呢在原地转圈，有的在起点东张西望的，有的却缩在壳里不肯出来。到最后呀没有一人的'蜗牛赢了！我们觉的这样不好玩，就宣布用尺子量谁的蜗牛爬得远谁就获胜，结果是我赢了！蜗牛赛跑结束后，我们就把蜗牛送回它们的“家”。虽然有点可惜和不舍，可我们又不会养蜗牛，没办法，只好说声再见就走了！
二年级日记 篇9
师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可代替的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的'爱与自我的个人目的和利益联系起来。
一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅仅是出于他们职业本身的职责和义务，教师们更是把学生看作是他们自我的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的期望，肩负着振兴中华的重任。
教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
有人说：“疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自我的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
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