我的日记
忙碌而充实的一天结束了，今天我们都做了什么了呢?不如趁现在好好写一篇日记。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的我的日记5篇，欢迎大家分享。
我的日记 篇1
终于结束了一个学期的工作，长途驾车四个多小时顺利的到了家。这是我第一次自己一个人开着车离开北京，第一怕不认识路，中途走丢就麻烦了；第二是我的技术不怎么娴熟，怕道上有什么危险。不过一切都比想象中的好，当我走在京沪高速宽敞的六车道上，望着远的近的飞驰而过的田野，听着汽车发出疾驰的声音，心情比阴霾的天儿晴朗多了。
今天是我真正假期的第一天。午饭后，伴着院子里洒下的和煦的阳光，我歪着沙发上，又一次翻开了孙蒲远老师的班主任心得---《美丽的教育》。这是我第二次读这本书了。一个学期以来和孙老师的几次接触，我被她身上散发出来教育的光芒深深的感染着。是什么样的东西吸引着我，向一位班主任老师投向了崇拜的目光?是教育的智慧。教育的智慧让一位在讲台上站了几十年的老人在离开教学一线之后仍然充满了激情、充斥着幽默，享受着教育累累硕果的反哺之恩。
孙老师在第一章"美丽的教育"中提到：要用"显微镜"去寻找学生身上的闪光点。无论这个学生如何的"成事不足、败事有余"，闪光点的存在是客观存在着的。课堂上找不到，课下找；学校找不到，家里找；今天找不到，明天接着找；你一个人找不到，发动全班同学一起找…一定能够找到！
这是怎样的一种对学生关注的程度啊。我们老提，教育教学要面向全体学生，可是到了实际的教学中，难免是有一些偏差的。音乐课上，我时常会把关注的目光投向歌曲变现力强、音准好的学生，偶尔训斥几句那些注意力不集中的孩子；舞蹈课上，我的眼神落到了几个动作特别美的女孩身上，自我陶醉在几个学生带给我的美感中。可是，那些跑调走神的孩子，那些由于没学会动作随便乱动的孩子，我却没有足够的关注。
有些时候，这些无意识做出来的行为，可能已经在学生们心中播下了"音乐老师不喜欢我"的种子。我是多么希望有个气氛活泼、兴趣浓厚的课堂啊！当我读到这时，我发现一句话说的很对：学生的问题永远都是老师的问题，要善于从自己的身上找原因。
发现学生身上的闪光点越多，对学生的爱就越深，反之，学生对你就越喜欢，对这门课程就越喜欢。其实，我已经做过成功的小例子了，只是没有吸取个中经验，应用到其他学生中去。一年级二班有一个叫张祚珩的男生，一开学的时候特别的淘气，上课总是坐不住，在合唱台上恨不得趴着、躺着，很是影响其他同学上课。于是，我把他的座位调到了第一排一个我经常可以关注的`位置。
这样，当他每次能坐好了认真学唱的时候，我就给与他肯定的表扬，还让其他学生向他学习。也不知道什么时候开始，我不用在特别的关注这个男生了，因为，他已经变成上课纪律特别好的那一拨学生了。不仅可以自己做的不错，还能时常提醒帮助小组其他学生也要做好。
下课我在班级门前走廊值勤的时候，这个小家伙还在我身边蹭来蹭去，以他自己的方式表达着对我的喜爱，我也非常的喜欢他，胖乎乎的，多可爱啊。刚才整理月考的音乐成绩发现，他竟然次次都得满分5分，这可是其他考试的老师对他的认可哦。
每一名学生都是那么的纯洁，干净的犹如一张未染尘的白绢。而我们，就是那幅白绢的画笔，想把他画成色彩斑斓的完美画作，他就能成为完美的画作，只是，老师一定要握好那杆笔。
我的日记 篇2
我的课余生活是丰富多彩、各种各样的，我的课余生活还是很好玩的.，走，我领你们去看看吧！
今天我给大家介绍夹硬币。先来介绍一下游戏规则：用盘子盛硬币，然后用筷子把硬币夹到另一个空盘子里，看看在一分钟内能夹多少个。我开始夹了，起初我10秒钟才夹起了1个，我争分夺秒，慢慢地盘子里的硬币越来越多，时间到了，我的盘子里总共有9个，我心里十分高兴！
你们的课余生活是什么样的呢？快给我们介绍一些吧！
我的日记 篇3
我开始讨厌“梦想成真”这个词了、
心口压抑着悲伤、痛得哭不声音，终于可以体会到这种感觉。
为什么是今天、光棍节变单身。
很傻、对、现在还不认清事实。
一直以来我都是你和她之间的绊脚石、让你们不能重逢、
也许再这样绊下去、会让你们错过。
我退出。这三个人的爱。
我不怪你、只怪我自己、我选择的.结果不后悔。
能喜欢你、能和你相处这短短的日子、真好。
你还欠我一个外号、多久还我。
本来还想和你一起做很多的事。
我想只要再给我一点点时间、我会成为你的快乐。
但是…也许是我不够好、是自己太笨。有谁能懂我有多么不舍得。认识你、学到很多。
该得到的就该得到、是强者的执着、该放弃的就该放弃、那是智者的洒脱。
其实你很好。142天我爱你，142天属于我的回忆
我的日记 篇4
轻轻推开体育办公室的门，只见他正在电脑前观看NBA的直播赛。他专心致志地看着，显然没有注意到我的到来。他就是我校的体育老师，也是我的篮球队教练——周银龙老师。
“周老师，您好！”我微笑着对他说。听到我的声音，周老师回过头来，赶紧按了一个停止键，笑着问我：“杨雷，你来找我，有什么事吗？”我小声地说：“我想采访你，可以吗？”“来，过来坐下说！我帮你倒杯水啊！”这真是我见到的最平易近人的.老师了，我的心瞬间像在温泉里泡过一样暖暖的。
我紧张地说起了正事：“老师，您——为什么——”我还没说完，周老师就提醒我：“别紧张，放松心情。”听到这句话，我顿时勇气倍增，大胆地抛出了第一个问题：“周老师，您为什么要当一名篮球队教练呢？”他说：“我当这个教练，是为了将我的本领教给更多的人。我希望你们现在能为学校争光，将来为我们国家的篮球事业争光！这样，就不会再有‘中国的篮球队进不了NBA’的说法了。”听了他的话，我顿时觉得周老师好伟大啊！
“周老师，请问我们小学生打篮球有什么好处呢？”
“好处可多了，不仅可以锻炼身体，强健体质，还能让一些个子矮的同学长高呢！”周老师笑着说。
想到周老师的篮球技术那么好，我问了最后一个问题：“您打篮球有什么秘诀吗？”“当然有，不过最重要的，还是坚持，坚持，再坚持！”我点了点头。
在我跟他告别的时候，周老师意味深长地说：“在将来的日子里，篮球事业就要靠你们了！”
这真是一次难忘的采访。我想，在今后的日子里，我一定会更加认真地参加学校的篮球队训练，将来当一名为国争光的篮球运动员！
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