二年级日记

实用的二年级日记通用[5篇]

　　很快一天又过去了，心中一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的二年级日记5篇，欢迎阅读与收藏。

二年级日记 篇1

　　加油，加油，激烈的拔河比赛就快要开始了，我们女生和男生各排成一队，男同学跟2五班比赛。

　　开始比赛了，我们想到了体育老师说的话，身体往后倾斜，脚心朝前脸面对着太阳，眉头紧锁，我们个个用力的??地，我们使出吃奶的力气，好不容易把红线拉了过来，裁判一声令下，我们赢了。

　　因为上一场我们太骄傲了，所以我们最后的两场都输了。

　　从这场比赛中我明白了一个道理“集体的'力量是外力无法阻的”。

二年级日记 篇2

　　叮零零，下课了，同学们像出了笼的小鸟“飞”出教室。我跑到了操场东边的杨树下，开始玩耍。

　　突然我发现有一群蚂蚁在忙碌着，我好奇地捉了一只，只见蚂蚁有头、胸、尾、三个部位，它们还有长长的触角，我很好奇，它们干什么呢？这时我看见一只小蚂蚁和另外一只小蚂蚁，它们的触角相互动了动，这是不是它们在打招呼呢？那一只蚂蚁跟着另外那一只往前爬，真有趣，果然不出我所料，那里真有一只死掉的大青虫，正在它和伙伴准备运走“胜利果实”时，突然来了一只“不速之客”，这只蚂蚁个头很大，头圆圆的像个“庞然大物”，它拖起大青虫就想走，而那两只小蚂蚁也不甘示弱，于是它们之间发起了战斗，小蚂蚁用它那触角顶着大蚂蚁好像在说：“这是我先发现的，应该归我，大蚂蚁用它用长长的大触角顶着小蚂蚁，也好像在说：“凭什么你先看到就是你的呢？就这样，它们你推我挡，打的两败惧伤。我看着那些可怜的小蚂蚁的尸体伤心的把它们给埋了。

　　今天我发现了蚂蚁是用触角在交流，还发现不同家族的蚂蚁是不团结的。

　　点评：小作者通过细心的观察，发现蚂蚁是用触角在交流语言，还发现了一只大蚂蚁想抢走两只小蚂蚁的`“胜利果实”，结果打得你死我活，两败俱伤，由此小作者认为不同家族的蚂蚁是不团结的结论。本文的小作者能够从生活实际出发去寻找新发现，并在此基础上挖掘“发现”，写得生动有趣，没有一点“悬”的感觉。因此，养成勤观察的好习惯，并通过实践就可以探寻到更多的新发现。

二年级日记 篇3

　　12月22日星期二晴

　　今天下午体育课上，我们那位身强力壮、高大帅气的体育老师，带我们排着像解放军一样的队伍，围着操场走了两圈，然后体育老师就让我们自由活动了。

　　我和哥哥想了想，一致决定玩找种子大赛的游戏。我和哥哥首先分成两组，然后去找种子，谁找到种子多，谁就赢了。我们刚找好放种子的'地方，就像四面八方跑去找种子了。东找找西找找，我们玩的正起劲时，两个一年级小朋友走了过来，带着祈求的目光问我们：“我们可以一起玩吗？”我和哥哥点了点头，就这样他们成功加入了我们的队伍，最终我的这组赢了。

　　这真是一节快乐的体育课。老师即让我们锻炼了身体，也让我们体会到了上课的乐趣，我喜欢我们的体育老师。

二年级日记 篇4

　　今天早上我和妹妹是被狗的叫吠声惊醒的，鸟鹊已站在枝头放声歌唱，那种烦躁的心情早已被鸟儿的高歌消失的无影无踪。“走吧，我们出去散散步，看看日头。”

　　清新的空气使人更加身心愉快，大好的天气仿佛应着我们大好的.心情。我们迈着轻飘飘地步伐来到了小山坡观看天边的日头，湛蓝的天空中还残留着一轮月牙，像是被谁未啃完丢在那里似的，而天的那一边早已悬挂着火红的太阳，并不刺眼，十分具有观赏性。柔软的风吹拂着你，温暖包围着你，有一股说不出的幸福感。

　　我爱这儿鸟语花香，爱这儿景色宜人！

二年级日记 篇5

　　我爱我的妈妈，我觉得我妈妈是个“奇怪”的.人。

　　我妈妈有时候对我好，有时候对我很严厉。比如，出去玩没有带水喝的时候，我妈妈总是会跟我买一杯水喝，我觉得妈妈对我很好。我做完作业的时候妈妈跟我检查，错了一道题妈妈就要求我订正过来，我感觉妈妈很严厉。

　　虽然我妈妈是个奇怪的人但是妈妈关心我的学习，所以妈妈才会对我很严厉，我还是很爱我的妈妈。