我的日记(集锦10篇)
一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的我的日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
我的家乡在广东广州，那里变化可大了。以前许许多多的小溪都是黑黑的因为亚运会的到来许许多多小溪都干净了。也新建了许许多多的.高楼，可壮观了。
广东广州还新建了许许多多喷泉和花园。花园里的花真艳啊！
有许多蜜蜂在采蜜。
广东广州真美啊！
我爱美丽的广东广州！
我的日记 篇2
教室里少年的汗味昭示着青春的气息，黑白上那一个意犹未尽的问号——“什么是幸福？”瞬间乱了我的心绪。夕阳的余晖从窗户中倾泻出来，透明了空气中的尘埃。任思绪漫游在回忆里浩瀚的海洋，寻找幸福……
干净的秋风萧瑟了谁的寂寞，梧桐叶落，一片祥和安宁。窄窄的篱笆圈住那小小的房舍，一抹墨色的身影伴着秋菊在秋风里摇摆。那是陶老夫子的幸福。“采菊东篱下，悠然见南山”。赏流水潺潺，月影幽幽，观花开花落，云卷云舒。远离了世俗的尘埃，摆脱了官场的黑暗，收获了那一份宁静的幸福。诚然，这样的幸福是谁都渴望的，没有那么多劳累，不用在世间来回的奔走。田园之乐实在是令人钦羡，我们却不得不在尘世间漂泊。轻叹着摇头，这样的生活诚然不属于我。
昂首朝天，举杯望月。李白游走在大唐华美的壮丽河山中，做一个四处寻访的诗人。在那美丽的桃花潭边邂逅汪伦，谱写一曲友情深深“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”。李白像一只快乐的鸟儿，看遍世上美好的'风景。在如诗如画的山水中，大叹江山多娇，河山大好。他的一生都在旅行，他用自己的那份诗情画意谱写了一个朝代的浪漫情怀。他的生活充满了明亮欢快的色彩。我羡慕他那双眼睛，赏了那么多的美景；我羡慕他那双手，谱写了多少千古奇诗‘我羡慕他一切的一切，羡慕他尽情游山玩水的幸福，却不得不感叹现实的骨感。
三藏一生的梦想就是取得西天的佛经，在经历了九九八十一难后，他最终修成正果。眼前是飘渺的雾霭，幽幽的檀香探入他的鼻息，渲染几抹安详。身上火红的袈裟流露他成功的喜悦。多少的苦难，才铸就了今天的成就。凡胎褪去，落地成佛。幸福在那一瞬间充盈他的心扉。像破茧的蝴蝶，终于历经万难后豁然开朗。
轻轻收回漫长了的思绪，细细思量：陶老夫子的幸福是茶一样的清雅脱俗；太白诗仙的幸福是画卷般的绚烂多彩；三藏的幸福便是成功后的豁然和喜悦……
于我而言，他们的幸福的确令人钦羡，却不一定适合我。自己平凡简单的生活何尝不是一种幸福？虽不如陶老夫子那般闲适，却也忙里偷闲；虽不如太白诗仙那般走遍山水，但一次短暂的出行也能回味好久；虽不如三藏那般取得巨大的成功，但小小的成就也欣喜若狂了。
这像白开水一样平平淡淡的生活就是我所向往的，白水自是无色无味的，但是我们可以随意地改变它的味道色彩。这就是我的幸福，平平淡淡，简简单单。
唇角勾起一抹微笑，高高地举起手。从容地回答，从容地坐下。然后看着老师以一抹意味深长的微笑结束争论；
“从别人的幸福中回首，你会发现幸福其实就融合在我们的生活里，每一点每一滴都洋溢着幸福。”
我的日记 篇3
9月1日，我们去学校报到，那天天气晴朗，阳光明媚，蓝天上飘着朵朵白云，姿态万千。早上我匆匆吃过早饭，兴冲冲地背起书包上学去。在路上，小鸟在枝头喳喳叫，好像在说：“快点上学去吧！”
不一会儿来到了我们美丽的学校，看到有很多家长带着新生入学。这时我赶紧走进我的班里，看到有的同学在看书，有的在写字，还有的在说话，整个教室乱哄哄的。正在这时，只听见一阵清脆的脚步声传来。一位老师走上讲台，她个头高高的，眼睛大大的，忽闪忽闪的，好像会说话，哇！老师好漂亮呀！她要教我们什么课呢？我们都在猜测。只见她用眼睛扫视了一下全班同学，顿时全班哑雀无声。老师清了清嗓子，声音洪亮地说：“我姓孙，和孙悟空一下姓，大家以后叫我孙老师。本学期由我来教大家数学，有时间我也会给大家讲故事，同学们一定要认真学习，我们还会成为好朋友的.。”老师的话音刚落，雷鸣般的掌声响起来，那掌声久久不停。
看到这么年轻漂亮的老师将陪伴我们度过一学期，能与自己喜欢的老师朝夕相处，我心里甜滋滋的，我暗暗下定决心：一定要好好学习。
我的日记 篇4
两周前的星期日，我播下了许多菊花种子。有的菊花种子象铅笔头的身子，头上还有几根毛；有的种子象被切碎了的蘑菇，只不过前者比后者小很多‘；还有的.菊花种子象娥眉月一样弯弯的。以后，它们长大了我可以用来装饰屋子。
上周四，我发现菊花已经发芽了，它们长着一根根细长的茎，还有一些小叶子，吸收着日月的精华。还有一棵菊花的叶子上咬破了一个洞，我想这虫子为什么外面那么多叶子不咬，非要飞那么远来吃这棵菊花的叶子？好奇怪呀！
这周二，我发现菊花原先的大叶子里好像有什么嫩绿的东西，仔细一看，原来是又长出了一些小叶子。这些叶子为什么要长在这里，难道是菊花用大叶子来保护小叶子吗？
今天，我又观察了它们一次，这一次我发现原来的小叶子已经长很大了，而那大叶子反而枯萎了。哦，这小叶子就是平时我们在路边看到的长成了的菊花叶子。那大叶子其实是菊花幼年时期的叶子，现在它们已经快成年了，原来的叶子可以功成身退了。
我的日记 篇5
校园是艺术的结晶；校园是灵魂的展现；校园体现着人的意念，表达着人的向往；校园陶冶着人的情操……我爱校园。
我的学校——三墩中学，坐落在三墩，可谓三墩是一颗璀璨的明珠，在这里培养了一批又一批优秀的接班人。
走进我们的校园，最引人注目的是那几颗参天大树。它们挺拔刚正不阿，正直，教会了我们以乐观的精神去面对学习中的困难，教会了我们只有努力的.接受阳光的照射才能成为有用之才。
每听到教室那朗朗的读书声，犹如一股清泉洒向我的内心，真是实别有一番滋味在心头。我爱校园，爱学校的书声，爱校园的一草一木。
校园是我们梦的源泉，它融入了我童年的酸甜苦辣、胜败得失；它记载着我每一滴泪水汗水的滴落及心灵深处的成熟与进步；它铭记着我的每一次微笑背后的悲哀与喜悦。校园就好像一个五味瓶，里面承载着酸，甜、苦、辣，咸。只有细细品味我们的生活才会更有意义有价值。它好像一把神奇的钥匙，打开了我们的心灵之窗。
这就是我爱校园、爱这艺术的结晶；爱这灵魂的展现的理由。
我的日记 篇6
下午，我们睡了一觉，就去东坡广场玩了。到了那里，我刚开始还不好意思玩，因为那里都是小小朋友玩的地方。我就一直玩那个攀爬上去后，能躺着休息的三脚架。我一直玩，一直玩，玩了有12遍才下来。
下来之后呢，我又遇见了我的幼儿园同学毛雨，他的大名叫李雨耕，他是3班的小朋友。我们一起玩了好多游戏架。毛雨的劲太大了，我还有2个小朋友的力气，都抵不过毛雨一个人的力气，他站在上面就跟没事人似的。
我们还玩了攀爬架，就是用两只手交替往前爬的。我刚开始不敢，后来能试着前进一两步，第三次的时候，我能“噔噔噔”一下子爬四、五格，我可激动了!只是，再后来，我滑下来好几次，又有点不敢了，我对妈妈说：“我的脚不听话，我的'手老打滑。”妈妈让我不要心急，抓稳了再往前进。
后来，我越爬越有意思，越爬越有意思!我还学会了用荡秋千的方式荡过去。我先往前爬两格，然后，腿一用劲，勾住对面的栏杆，手再往前爬，快到跟前时，腰一用力，就坐到对面的滑梯上了。不过，这可苦了我的小腰了，因为经常要用力，有好几次都要扭着了。
哎哟，我的小腰哎!
我的日记 篇7
终于军训了！
今天是军训的第一天——简直是痛苦的日子啊！站军姿、跨立、向左向右转、蹲下、起步踏步走、敬军礼、整理着装、摘戴军帽等，仅仅一个上午腿和脚就已经疼得不行了。多亏上午下了一点儿阵雨，使我们占了点儿“小便宜”，休息了一刻钟。在集体休息的15分钟里，我们和四连的男生拉歌了。我们还唱了昨天晚上新学的《当兵的人》。这是在训练时最“开心”的时刻了。
当然啦！最最Happy的时候还要算现在——中午午休时刻（从中午吃完饭到2：50pm），你可以充分的利用这些时间洗漱、收拾东西、吃零食、休息、写信、看书等。好不自在！而最难过的时间便是晚上了（当然是除了训练以外）。本以为对蚊子没有吸引力的我意志非常坚定的（没有听师哥师姐的话）没有对蚊子采取任何防范措施，结果——很不幸的——遭到了蚊子的猛烈侵袭，弄得个浑身上下遍体鳞伤！害得我一夜没睡好！还好，我们的“铁面连长”下令晚上允许挂蚊帐，但是早上必须收好。好幸福呀！要知道连长好凶的！难得会有这么“温柔”的一面。若我没记错的话，他应该姓寒，真是人若其姓啊！我们都好怕他呢！但这样也好，正所谓“道高一尺，魔高一丈”嘛！不然我们还不都上房了？：D 不过这只是玩笑罢了，毕竟我们是女孩子嘛！且不说先天的胆子不够，就为了维护现在的“淑女”形象我们也不能上房嘛！但玩笑归玩笑，“严师出高徒”的道理我们还是懂的。就连平时最爱闹的我到了军训场地也不敢有丝毫怠慢——该严肃时严肃，该活泼时活泼嘛！“团结、紧张、严肃、活泼”的校训我还是铭记于心的。
相对于连长而言我们的班长可谓是“最可爱的人”了！至少我们还可以有说有笑、玩玩闹闹，当然了，切记要保持个“度”，过了可就不好了。要真把班长给惹毛了，那你可有的受了，他们可有的是“招”等着你呢！随便站个军姿什么的，你连诉苦的地儿都没有——所以啊，还是要小心为妙！尽管我们的小班长嘴里常说：“你们的学问比我高，你们小脑瓜一转，我的脑袋转4下都不一定能跟得上。”可我们再怎么着也只是嘴上工夫了得，而班长可是让你“身体力行”啊！这样看来我们实在是吃亏——不仅浪费了口水，还要苦我心志、老我筋骨、空乏吾身……唉！不划算！所以万事一定要小心为妙才好！
不能不提的'便是副连长了，简直是军营中的天使！每当同学病了、身体不舒服等等，她们总是能及时赶到同时送来温暖；更为关键的是她们可以开假条——重权在身啊！嘿嘿~~ 而且两位女老师既年轻又漂亮，说起话来又温柔又好听，没有谁比她们更适合“天使”之称的了！
军训的伙食还可以，就是饭做的太多了！每次看到餐厅的大师傅把一锅饭（有的还是未动过的饭）倒掉时，我总能想起那些没有饭吃的疾苦人民。为何餐厅门上挂着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语？实在是让我感到费解。真是罪过啊！阿门~~~ 吃过饭是不用自己刷饭盆的，每天会有2个小值来打扫餐桌、帮同学们打饭、刷饭盆的。刚一到这，我就成了第一批做小值的成员之一。做小值是真辛苦啊！要比别人早到，一遍遍的跑去打饭、打汤，回来后还要给每位同学分饭菜，弄得满手都是油。不仅如此，看着满桌美味的菜肴你只有流口水的份！必须等到“部队”全部到场后才能开饭。：（等同学们吃完后还要刷饭盆、收拾餐桌。而部队的条件真是艰苦啊！水龙头本已少得可怜，而且只有1/5的水龙头不出水——惨哉惨哉！
但不管怎样，我们都要坚持住！不仅仅因为这是军训的第一天，更因为作为当代青年应树立良好的作风，掌握基本的军事本领，这不仅能提高我们的个人素质，一旦国家有需要，我们也可以献出自己一份微薄的力量！吃这点儿苦没什么！
流血流汗不流类，掉皮掉肉不掉队——我喜欢！
我的日记 篇8
梦想，是每个人心中的梦，有的人会义无返顾的追求，而有的会因为胆小无助而放弃。
我的梦想可能在别人看来都是可笑的，可是对那时的我却尤其重要，因为那时的我仅有七岁。
我从小就十分喜欢看飞机，那飞机在空中飞过去时，我都会忍不住地抬头看看空中，直到飞机飞走了，我还是呆呆的看着空中，那飞机在天空中留下一道道的印记，其实是在我的心中悄悄地埋下了一颗种子，一天一天地发芽长大。
十岁那时，我就开始幻想长大后我要开着飞机在空中自由自在，无忧无虑地在空中飞行，当我告诉同伴时，她说：“每个飞机都是去接送乘客的。”然而，我的梦想种子似乎放慢了生长过程，然而我没放弃这个梦想。
但是又过了一年，又听到同伴们说：“开飞机会出现许多的危险，例如：飞机爆炸等因素，这些事情让我听得身上的骨头似乎要裂开了，吓得我晚上也没有睡好觉，即使睡着，梦到的画面都是我开着飞机爆炸的'画面。
从此，那飞机播种在我心里的种子渐渐地枯死，一天而又一天地消失不见。
即使到了现在，我还是不能忘记我曾要当飞行员的事实。我喜欢飞行，虽然要面对许多想不到的危险，可是那毕竟是我儿时的第一个梦想。自从那一颗种子死掉后一直到消失不见，从这以后就再也没有任何种子播种到我的心里，在我心中生根、发芽。
即使现在我没有任何的梦想，但我相信我以后的梦想也会成功的，加油！
记得上册书中的一篇文章《在山的那边》作者小时候常常幻想，在山的那边是什么？妈妈告诉她在山的那边是海。可直到作者长大后才知道看见原来在山的那边，还是山。这篇课文告诉了我们人生就应该多追求梦想，喜爱梦想，这样才会见到那无知、向往、热爱、幻想到的大海。这片大海可能是一望无边地大海，也可能一条小江，一条小河，一条小溪。可不该怎样，我们都应热爱它。
我的日记 篇9
7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉！”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：
1、作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本；
2、上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐；
3、还书；
4、水杯；
5、安静地阅读。
其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的'字很大：
草头娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
一
很快，8点了，晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
我家好妈妈，
下班回到家，
劳动了一天多么辛苦啊！
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你呀，
让我亲亲你呀，
我的好妈妈，
我的好妈妈……
歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有？
温习《爸爸睡觉我不吵》：
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品（送给爸爸的画），并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好？
老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。
带读结束后，要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”，老师又把这句带读了一遍。
然后，找一个同学（刘乐柱）单独来读。读得不熟练，但是都读正确了。又叫袁欣仪读，读得比较流畅，两个小孩，都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”，然后都自己迅速纠正了。
接下来齐读，很流利。
然后老师指导朗诵：“走路静悄悄”要怎么读？能不能高声吼读？（老师示范，学生笑）
学生又读，学生读出了变化，虽然还不到位，但是意识已经不自觉地有了。
老师范读，略平了一些。如何根据内容调整语气？这种意识要反复地练习。
然后男女生分角色读。
老师说，这不像小伞兵读的，像张婆婆读的！要安静地读，但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读，这时候下课铃响了。
全班再读一遍。（有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”）
老师发下晨诵诗。
整个晨诵，是很从容自由的，——多数时候，晨诵是不必雕琢的，因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量，如果要讲要点，在大家已经熟悉了流程之后，一年级有两个内容是重要的：一是朗读，如何防止吼读，读出变化来，今天老师示范得不够，指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音，用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的，课件上应该就有延伸部分，只是没时间了，也没关系。
另一个值得肯定的地方就是写绘的分享，花比较久的时间是值得的，而且分享是细致的。只是，可以考虑要么提前上晨诵，要么将写绘分享放在语文课或绘本课前，或者中午及暮省时间，为晨诵留出充裕的时间。
我的日记 篇10
今天下午，不知怎么回事，我的心跳得非常剧烈。难道我的分数……
放学后，我在校园里遇见了老同学，“你考了多少分？”她问我。“我们还没发试卷呢？”我垂头丧气地说，“哎，你考了多少分？”我追问着。“我的数学考了106分，总分550分。”她笑着说。“哇，不错呀！”我非常吃惊。以前，我们俩个人的成绩都差不多，现在我和她的成绩相比，我无法想象，只好等到明天再做比较吧！
走出校门，我又碰见了一个朋友，也算得上同学（上英语班的同学），在我的记忆中，她的成绩好像比我高一点。我们俩似乎把上面的“戏”重新演了一遍，只不过稍微有点变化，她说，她的'英语考了106分，数学考了105分。我又陷入了沉思之中。
我的成绩如何？不知道。我的心态又如何？紧张。我的信心又有多少？无从知道。姑且凭明天那紧张的时刻来决定吧！
嗨！估计今天彻夜难眠。