三年级日记
一天终于结束了，在你心中有什么感想呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的三年级日记5篇，希望对大家有所帮助。
三年级日记 篇1
今天爸爸妈妈加班，要晚点回家，他们让我先做好作业再看会儿电视，就洗好屁股马上睡觉。
在晚上，我躺在被窝里，看着电视。忽然，我想起别人跟我说今天有恐怖片放映，在21频道。因为我的'胆子很小，看恐怖篇可以变大胆，所以我就看了。看到一半，我就把头给缩进被窝里，像一只缩头乌龟一样。
电视是这样的：从天而降的魔鬼突然追着一个小女孩，逼她交出海底珍珠，就饶你不死。女孩宁死也不愿交出珍珠。她逃啊逃啊，前面突然来了个怪兽，最后，那个女孩就被吃掉了。
看了这个情景，我忍不“哇”地叫起来，他恐怖了！还有，如果你们胆子大，也可以看恐怖片。
三年级日记 篇2
今天是个开心的日子，因为我参加了老师组织的参观小太阳幼儿园活动，并且在那里见到了很多有意思的东西。
“小太阳”是一个非常漂亮和有趣的幼儿园，在这里，我们参观了“开心农场”，见识了水车的'工作原理。在这里，我们参观了科普教室，学习到了好多科普知识，比如“力的传递”、“电磁吸引”、“蒸汽火车动力原理”等等。在这里，我们还亲身体验了“职业游戏”，瞧这个小小消防员帅气吗?
三年级日记 篇3
教学目标：
1、学会12个字，认识7个字。学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解“高低不平、崎岖、昼夜不息、勇往直前、奋斗”等词语。
2、确流利的朗读课文。背诵《唱歌的小河》。
3、过课文的学习，了解日记的格式，感受文中小作者好读书和读到好书的欣喜，以及从好书中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响。
教学重点：
理解《唱歌的小河》，体会作者读诗的感受。
教学难点：
了解日记的格式，学写读书笔记。
教学准备：
1、生字卡片或小黑板。
2、名好读书的孩子潭印象最深的一本书或一篇文章。
教学过程：
第一课时
一、 导语
书是我们学习生活的好老师和好朋友。谁来给大家介绍一下你印象最深的一本书或一篇文章？（指名学生谈。）
书是人类进步的阶梯，因为它让我们获得知识，受到启迪。今天我们要学习的这篇课文，就是一个小朋友在日记中写下了他读书后的`感受。
二、 初读课文
1、自由读课文，读完后同桌合作识字。
2、出示生字卡片或小黑板，指名学生领读生字并扩词，教师提示重点。
3、再读课文，找出难读的句子多读几遍。
4、出示句子练读。
5、分组齐读课文，注意将课文读流利。
6、默读课文，质疑问难。
三、 课堂练习
1、学生说说生字书写的难点。
2、学生练写，教师相机提示写字姿势和占格、运笔要领。
第二课时
一、 复习导入
通过读书我们发现了许多有价值的问题，要解决这些问题，和捷克我们就通过读书来解决我们发现的问题。
二、 品读课文
（一） 品读《唱歌的小河》
1、自由选择喜欢的部分多读几遍，思考相关的问题；同桌交流。
第一节为什么此事歌声会更加嘹亮？
第二节为什么小河喜欢在高低不平的路上放开喉咙歌唱？
第三节为什么在崎岖不平的道路上唱出的歌声更雄壮？
2、反馈学生自学情况，通过引导学生想像小河会想些什么、会唱些什么；理解“崎岖”等重点词语来指导朗读，体会小河勇往直前的奋斗精神。
3、尝试背诵《唱歌的小河》
（二） “我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗？抓住“昼夜不息”等重点词语指导学生朗读第三自然段，懂得读好书使人受益的道理。
（三） “我”为什么谢谢丁伯伯？引导学生联系全文思考，明确一是丁伯伯送我这么好的书，二是读书使我受益，三是我好读书。
三、 结语
1、学了这篇课文，把你想说的话写在书上作为你的读书格言。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要想从书中获得财富。得靠我们多读书、读好书，和书交朋友。
四、 拓展
借鉴本文的写法，介绍给你印象最深的一本书或一篇文章。
板书设计：
日记一则
勇往直前
读书好
读好书
好读书
三年级日记 篇4
今天，护士长又把我请到了一号治疗室。这次来的是因为吸烟过多而导致肺癌的病人。于是，我二话没说，便请出了胶囊机器人。把胶囊机器人装进胶囊，再把胶囊放进病人的嘴里。通过观察器我看见胶囊里跳出了一个只有一立方纳米大的胶囊机器人。胶囊机器人有一双用红外线精度扫描器做的眼睛。一双可以快速换工具的手和两条健步如飞的腿。它一转眼就来到了病人的肺前，先观察了一下病人满是癌细胞的肺，又拿出了一个百宝箱，从五花八门的工具中找出了一瓶进化喷雾，对着病人的整个肺都喷了一遍，消灭了大部分的癌细胞。接着，它又从百宝箱里拿出杀菌灯，对着剩下的癌细胞照了一下。剩下的.癌细胞就这样被杀死了。完成了任务，机器人再次检查了一下病人的肺。然后像一个打了胜仗的将军一样，悠闲地把进化喷雾器和杀菌灯放进百宝箱。以每秒走一千米的速度走出病人的身体，跑进机器消毒室。病人就这样恢复了健康。
这就是我发明的治癌症的机器人，你知道了吗?
三年级日记 篇5
今天，我和妈妈去了超市。在回来的路上，我看见一群人蹲着围在一起，我的好奇心驱动着我，走近一看，哇!一群毛绒绒的小鸡，有白的、有黄的、还有红的。虽然我不是很喜欢小鸡，可小鸡那稚嫩的叫声吸引着我，我经不住它们的“诱惑”，就拉着妈妈个我买了三只不同颜色的雏鸡回家。
回到家中，我就迫不及待的打开纸笼，把雏鸡们放了出来。你瞧，这只白色的小鸡生性好动，这边闯闯，那边走走，它把头往后仰“叽叽”地叫着，好像在乞求让我给他点食物;这只黄毛的小鸡，一直在撞着红毛的小鸡，好像不把对方赶出纸笼誓不罢休;这只红毛的小鸡一直羞嗒嗒地躲在一旁，小黄鸡一来，吓得它满箱子乱跑。这是我拿来了一把米粒，只见小白鸡立马冲上前去，欢天喜地地吃着我给予它的食物，头一点一点的，还不时抬头东张西望一下，真是可爱。可小黄鸡看了好像很不甘心，一头撞过去，看来它想独霸这片食物，我看着很揪心，可又没办法，于是我又拿来一把米，放在另外一个地方，小白鸡看见那个地方被霸占了，又到另一个地方。可小黄鸡正是个小霸王，霸占了一个地方不够，还想要另一个地方，小白鸡看来了小黄鸡，又到另一个地方去吃，小黄鸡也跟了过去，它们相互追的`不亦乐乎。躲在一旁的小红鸡看见了，也前来抢食物，这下小黄鸡没办法了，只好让出一个位置给它们……
看看这三只可爱的小鸡，我高兴地忙前忙后。虽然小鸡没有小狗的顽皮，没有小鸟的美丽，但我现在喜欢上它们了，因为他们给我带来了无穷的快乐!