四年级日记

[实用]四年级日记4篇

　　一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，想必是时候写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的四年级日记4篇，希望对大家有所帮助。

四年级日记 篇1

　　星期五的早晨，我正准备去上学，打开家门，往外一看，眼前有黄色的毛须须从天空飘落下来，心想，这是什么啊？难道天空下“毛须须雨”了？我定睛一看，哦，原来是从梧桐树上落下来的，这个“毛须须”接触到皮肤可是其痒无比，哎呀，怎么办？到处都是可恶的“毛须须”，都变成它们的世界了。不行，我得武装好再去学校了。

　　来到学校，便看见操场上堆满了“毛须须”，心想“完了”，这下我们四（2）班星期五值日生可有的忙了。早读之前，已经有几位同学下去打扫了。后来赖老师来到班级，便让一、二、三组同学和下面的同学一起与“毛须须”战斗。此时的赖老师就是威严的将军，同学们则是勇猛的`士兵，而“毛须须”是顽强的“敌军”。

　　士兵们纷纷拿起了扫把和簸箕开始扫啦！我扫、我扫、我再扫，而“敌军”则躲、再躲、还是躲，将军也不甘示弱，不停发令，好让我们把“敌军”吓撤退。可是，任凭我们再怎么战斗，眼前的“敌军”还是越来越多，士兵们无可奈何，只能搬援兵啦！话音刚落，五（2）班的救兵马上赶来了，与我们一起战斗。很快，两个大垃圾桶都堆满了，可是，我感觉“敌军”一点儿也没有少，天空中仍然飘着“毛须须雨”，有的居然还向我们挑衅，啊！怎么办？怎么办？真没有方法治得了它们了，我们投降了！

　　中午，我们班的男生们不愿屈服，吃完饭，就立即把“武器”都拿了出来，继续和“敌军”战斗，不一会儿，天空飘下了小雨点，男同学们还是埋头苦干，快要上课了，他们就上来了，头发都淋湿了，身上沾到毛须须的地方，就特别的痒，恨不得把雨淋进身体里，洗个“冷水澡”。

　　终于，操场上的“敌军”少了，那可多亏了我们班上那些男勇士啊。其实，只要我们大家齐心协力，团结一致，消灭它们是轻而易举的。

四年级日记 篇2

　　妈妈给我的圣诞礼物，是只趴趴狗，它懒懒的`样子很可爱，趴着、躺着、软绵绵的，我怕有了它我会冷落了拉姆，可是妈妈说，拉姆缺个朋友，让它和拉姆做朋友，我就不担心了。给姐姐的是个熊熊钱包。

　　我让爸爸妈妈也在床头放了圣诞袜，我想明天早晨圣诞老人会给他们惊喜的。你们猜会是什么？

四年级日记 篇3

　　今天我和爷爷奶奶一起坐车到姥姥家，姥姥家在农村我们坐了大约两个小时的汽车就到姥姥家了，刚到姥姥家我就迫不及待的想和奶奶上山去挖野菜，和姥姥说了一会儿话奶奶就带着我上山了。

　　奶奶拿着镐头，我拿着铲子，到了山上奶奶告诉我什么样的野菜可以吃，我学会了辨别野菜，我发现在野菜当中有个叫小蒜头的看得挺有意思，刚开始还觉得没什么，看样子挺好挖，可是刚一挖就把小蒜头挖断了，我又挖了一个，结果又断了，奶奶看看我笑着说：“傻孩子，你把铲子向下使劲就不能弄断了。”

　　奶奶给我试验了一下怎么挖我也学着奶奶的样子挖了起来，果然有效，我挖了好些个小蒜头，看着自己的劳动成果心里有一种说不出来的高兴劲，快到中午了，姥姥在山下喊我和奶奶回家吃饭，我和奶奶拿着我们的劳动成果高高兴兴的下山了，奶奶直夸我是个能干的好孩子。

　　回到家里姥姥看到我手里拿的野菜是我自己挖的高兴地把我拢在怀里说：我的大外孙真是个懂事的`好孩子知道帮大人干活了，说完话姥姥帮我和奶奶打了洗手水，这时我才发现我的手有点痛，奶奶看了一下心痛的说：傻孩子这是拿铲子磨得，奶奶给你吹吹你就不痛了，我看看奶奶傻笑了一下说：奶奶没关系男子汉大丈夫这点痛不算什么，奶奶握着我受伤的小手笑了，爷爷和姥爷听到我和奶奶的谈话都夸奖我是个好孩子。

四年级日记 篇4

　　星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的.最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

　　原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。

　　这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。

　　小学四年级数学日记：（数学中的“诗情画意”）

　　在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：

　　在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。

　　一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。

　　乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。

　　老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！

　　其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。