四年级日记

四年级日记3篇[通用]

　　一天的生活不知不觉间结束了，心中一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的四年级日记4篇，欢迎阅读与收藏。

四年级日记 篇1

　　我家有两只小乌龟，是我的爸爸买的`。

　　乌龟一公一母，有时喜欢捉迷藏。它们是食肉动物，天天要吃肉，我觉的它们俩天天吃肉有可能会吃成一个小胖子。

　　有一次，我把它们放在地上让它们玩一会，我去上个厕所，出来一看它们不见了，我找了半天才找到它们，原来它们在沙发下面玩着呢！

　　看，我家这两只小乌龟可真淘气呀，真有趣！

四年级日记 篇2

　　以前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。

　　那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。

　　此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”

　　我胸有成竹地回答道：”行！”

　　“”那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”

　　稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗？”

　　“这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的`话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。

　　此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。

　　因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确！100分。”

　　“耶！”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。

　　从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。

　　四年级的小学生数学日记2

　　那一天我看了《小学生周报》，从一个版面上看到了这样一道数学题：一只小猴子从30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。现有60根香蕉，小猴搬到家剩几根了呢？如果是120根呢？

　　题后已经给我们示范了一题60根的`题，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原点时又剩下15根。15＋15＝30（根），再将30根一齐搬到家，就不会空空如也，至少还剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便试解一道搬120根的题：

　　小猴先搬30根到15米，剩下13根；回头至起点再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回头搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此类推，最后一次也只剩下15根，合起来共60根。离家15米时再分两次搬，每次剩下15根，合共30根。这样，还有30根。

　　从这我明白了，一个人只要肯动脑，什么都可以做成。

四年级日记 篇3

　　早上我醒来时已经到了四川阆中，这是一个古镇，是一个旅游城市，主要的支柱产业就是旅游。我和父亲母亲还有大拜大妈订好酒店，休息了一会就去古城转了。这里的街道还有建筑都很有年代，就连街道上的砖块也是青砖，屋顶都是瓦片铺盖的'，房子的窗户和门还有房中的摆设也都是雕龙刻凤，很是讲究，来旅游的人很多，平日里寂静的古城显得格外的热闹。

　　游客们有的忙着拍照，有的忙着吃当地的小吃，还有的忙着了解当地的风土人情，更有的人被当地的风景所吸引……我和父亲在嘉陵江边放了孔明灯和荷花灯，我还许了愿望。中国的历史可真是悠久呀！我喜欢这里，这里的人很热情，风情很美，历史悠久，特产丰富，这里的阿姨长得也很漂亮。我好喜欢浪中！