四年级日记共10篇
转眼一天又过去了，我相信大家都是有收获的，请好好地记录下在日记里。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的四年级日记10篇，欢迎阅读与收藏。
四年级日记 篇1
有一次，爸爸给我买了一只小乌龟。我将它养在鱼缸里，一有空就观察它，它长着尖尖的头，头上还有许多花纹，两侧嵌着一双黑宝石般的眼睛，嘴巴非常小。它背上有三块大六角形的.图案，四肢非常短，可爬起来并不慢。它披着盔甲，摆着四肢，好像一个身穿铠甲，神气十足的的将军。
小乌龟喜欢晒太阳，晒太阳可有趣了，它晃头晃脑的，有时转圈，有时在缸里打滚，一双黑宝石般的眼睛眨巴眨巴的。它时不时连站立，可总站不稳，一站起来就跌跤。
有一次，我往鱼缸里放了一只小蝌蚪，小乌龟拼命的划动四的小爪子像在说：“快离开我家！”小蝌蚪不理它，小乌龟发火了，它闪电般地向小蝌蚪扑去，小蝌蚪四处逃窜，小乌龟咬住小蝌蚪的尾巴一口吞下肚了，它那黑宝石般的眼睛像在说：“我还饿。”
我家的小乌龟太可爱了。
四年级日记 篇2
有一次上语文课，老师给每个小组一粒东西，让我们仔细观察，说说它是什么，有什么特征。
传给我时，我仔细一看，它黑黑的，身上有很多皱纹，长得像是大红枣的枣核，再闻一闻，有种淡淡的苦苦的中药味。
当大家都观察完，老师问它到底是什么的时候，有同学说：“这是大葡萄干。”有同学说：“这是松树的种子。”有同学反驳说：“你们都错了，哈哈…这是小橄榄。”老师看手举得高高的我着急的跳脚，就叫我回答了，我激动地大声说：“这是胖大海，我妈妈嗓子不太好，有的时候用它泡着喝，它能去火、治嗓子肿痛、声音嘶哑。”
老师高兴地说：“张泽睿回答对了！”老师刚说完，同学们就热闹起来，有的说没有听说过胖大海，有的说它一点都不胖怎么叫胖大海……老师让大家安静下来，然后说：“张泽睿能回答大家的问题吗？如果可以，请张泽睿解答这个问题。”
我努力地回想妈妈用胖大海时的情景，然后站起来说：“我可以解答，胖大海看起来是皱皱小小的，但是用开水泡了之后就会变形的，而且变化非常大，变成很大很大的棉絮，占满整个杯子，就像大海里的水藻一样。”
同学们听了半信半疑、议论纷纷，老师说：“张泽睿同学解答的对不对呢，下面我们就来实验一下，每个小组用开水泡一下它，仔细观察它的.变化，一定要仔细观察，结束后每个人要写一篇作文。”
同学们兴致勃勃地按老师说的做了实验，果然和我说的差不多，我兴奋极了。老师说：“今天拿给大家的就是胖大海，同学们都做了实验，了解了胖大海的特征和作用，今天要特别表扬张泽睿同学，他在生活中善于发现和观察，希望同学们在生活中也能够仔细观察事物，并细心研究他们、了解他们。”
四年级日记 篇3
今天是10月15日星期六，我与爸爸到南大街逛商场。
早上8点多钟，我们就乘车来到了南大街。正巧，站台边有一位老爷爷，他的身边有一台“会说话”的秤。
看到我走过来，老爷爷笑着说：“小朋友，称体重吗？”
我有点好奇地问：“称一次要多少钱呀？”
老爷爷爽快的回答：“称一次只要1元，而且还可以量出身高呢！”
我想：这真的是一举两得呀！
于是，我在秤上站稳。老爷爷把开关打开，只觉得有个软软的东西往我的头顶上一碰，随后，机器上打印出一张小长方形的纸条，上面写着：“体重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！这半年我长高了4厘米，可是体重呢？
这时，我记起数学课上老师说过，“千克还有一个名字就叫公斤，没想到今天被我遇见了，而且我知道我的体重增加了2千克呢！”
回来的.路上，我好开心啊！我一定要把身体锻炼的棒棒的！
四年级日记 篇4
今天下午，爸爸带着我、萱萱、洁洁、雅雅一块儿去摘酸枣。
天老旱，就没什么酸枣，有也是在高处，我们够不着。爸爸说，谁发现我帮谁摘，摘下来的'酸枣，先发现的人多吃点，剩下的大家分着吃。我们就跑着去找酸枣了。
四年级日记 篇5
一个阳光明媚的早晨，鸡妈妈带领鸡宝宝去寻找食物。
它们有的'在捉虫，有点在玩游戏，还有一只在跑来跑去。突然，它跳到妈妈的背上说：“妈妈你背着我和大家一起玩吧”。大家一听都在笑它这么大了还要妈妈背着玩。妈妈抬起头说：“你不能这样，要自己去玩”。
快到中午了，我们要回家了。鸡妈妈说。它们一个个紧紧的依偎在妈妈的身边说：“今天我们玩得真愉快”！
四年级日记 篇6
谁都有一个童年，自由自在快乐无边。古旧的秋千轻荡下，有父母宠溺的笑脸。追逐嬉戏打闹下，是伙伴灿烂的脏脸。当石子舞动在湖面，掀起波光粼粼的漪涟。快乐的童年幸福无边，笑着闹着重温一遍。幸福的童年温馨无限，遇到忧伤独挡一面。温馨的童年快乐无线，随时随地想念想念。我不想长大，不想离开这快乐童年………童年逝去岁月已变，天真不在童趣怀念。偶遇秋千试坐一遍，回想父母宠溺笑脸。孩子玩乐蓦然怀念，各位老友各自回电。轻丢石子沉入湖面，内心突然泛起漪涟。快乐童年幸福无边，笑着闹着重温一遍，幸福童年温馨无限，遇到忧伤独挡一面。温馨童年快乐无线，随时随地想念想念。
年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多姿多彩的.生活；童年就像一个梦，梦里有我的想像和憧憬。快乐的童年生活让我非常怀念、久久不能忘怀。
记得我七岁那年暑假，来到乡下的叔公家，我邀比我长三岁的小叔一起上山放牛，这条牛知道可以去吃草了，高兴得一路上摇头摆尾。来到山上后我突然想骑牛，便对小叔说：“我们来骑牛吧！”接着我们就跑到牛的身边，可是牛就是不听话，两人弄得满头大汗还是上不去，还险些儿从牛背上掉下来，最后只好扫兴而归。回家后我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑着说：牛是种田的，不是用来骑的。这时我才知道不能骑上去的原因。
吃完午饭后，我发现在屋门囗的果树下有一大群家鸡，我便拿来玩具枪对准射击，这些鸡惊慌失措，咯咯大叫，真是鸡飞狗跳，妈妈知道后急忙过来说不能伤害这些鸡，还说母鸡被惊吓后就不会下蛋了，我只好收起了玩具枪。晚上吃到鸡肉，我说真好吃啊！妈妈说那以后还要去伤害鸡吗？这时我感到好惭愧啊！
还有就是那条大黑狗，对我非常友好，我去那里它就跟到那里，我就像猎人一样，我与小叔带着它等从这个山头串到那个山头，看见小鸟时它就会穷追猛赶，但终究没有抓到一个小鸟。更有兴趣的是，我们还可以在门前的小溪里洗澡、捞鱼、抓泥秋、抓螃蟹。
乡下山清水秀、空气清新、环境优美，人情浓厚，对我这个从城里回来的人特别友好，让我真是有点留连忘返。时间如流水，童年一去不复返，而今我已进入少年阶段，是多么怀恋小时候的那些故事呀！多么怀念可爱的小山村啊！
四年级日记 篇7
早听说云台山的风景很美，很想去看看，上个星期天，我去了云台山，在那里我玩得很开心。
早上五点多钟，我们坐上了开往云台山的旅游大巴，一路上，我和我的好伙伴xxx边吃边说，终于在中午到了云台山，当地的导游热情地接待了我们。我们在他的引导下，下午先游玩了老寨沟，猕猴谷。 接着我们又去了茱萸峰。
茱萸峰不但险峻而且秀美。汽车在弯弯曲曲的山路上盘山而上，不时的左拐右拐，盘山路的弯度很大，绝大部分的弯度都在180度左右，在这样的山路上行驶，除了司机要有娴熟的驾驶技术，还要特别沉 着、专注，因为不时有迎面而来的下山车在转弯处相遇，一不小心就会发生撞车事故。最惊险的是汽车还要穿过13个山洞，山洞很长很黑，里面还有转弯，弯度也接近或超过180度，很多人再过山洞时都 发出尖叫声，穿过山洞，我提心吊胆的向车窗外看了一眼，只见峭壁林立，横空出世，山路就像一条带子绕在山上，吓得我不敢再看第二眼。
终于在虚惊之中到达了茱萸峰停车场。导游说：“要爬上1667级台阶才能到达山顶，有很多人在半道上就放弃了。”我和我的好朋友在家人的`鼓励下，咬着牙坚持着爬上了山顶。
大大小小的山峰被我们尽收眼底，山上云雾缭绕，隐约露出的山尖好像被云轻轻抬了起来。我终于明白了云台上的意义了，真是不虚此行啊！
第二天我们游览了红石峡，又尝到了云台上的特产——闹汤驴肉。
整个行程我们过得愉快而充实，这是我过的最快乐的星期天。
四年级日记 篇8
我们是地球母亲的孩子，地球母亲几乎把所有所有宝贵的资源给了我们，我们贪婪的吸收着。不仅没有给地球母亲带来回报，还使地球母亲的身体越来越差。我们更应该保护环境了。
说起环境就得说说我的家乡——湘乡了；我的家乡湘乡有一条涟水河，在涟水河的对面就是美丽的碧洲公园；很早的时候，涟水河清澈见底波光粼粼，就像一面光滑的明镜，在水中还可以清晰的看见桥的倒影。碧洲公园里风光秀丽，小道小径干干净净，绿树成荫。
现在的涟水河上漂浮着许多白色垃圾，河水也没有原来清澈了，水里有许多类似工业排放物的脏东西。碧洲公园里被清洁工阿姨打扫得干干净净，但刚扫干净的地面又被游客随手丢的垃圾弄脏了，其实不远处就有垃圾桶。
曲格平曾经说过：“没有一个清洁美好的.环境，在优裕的条件也毫无意义。”南丁格尔也曾说过：“人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气。二要澄澈饮水。三要流通沟渠。四要打扫房屋。五要日光充足。”我相信，在我们的努力下，我们的家园一定会成为一个美丽、幸福、整洁、和谐的世界。
四年级日记 篇9
生命
人的生命是有限的'，我们为何不珍惜生命反而让生命白白流失。
一次星期天，我做完了作业来到书房看书，一声声嗡嗡的声音让我不安，我不时的向左右看发现了一只蜜蜂在书房里盘旋，我以为蜜蜂要钉我就把房门关的静静的，看蜜蜂会做啥，过了一会蜜蜂向窗前冲，蜜蜂突然撞玻璃掉了下去，我以为蜜蜂放弃了，但是蜜蜂做的和我想的相反，于是蜜蜂又飞起来继续撞，它撞了两次、三次……但它还是没有放弃，我打开窗把它放了，我看着模糊不清的子想起了生命有多宝贵。
看连动物都那么珍惜生命我们为何就做不到呢？
四年级日记 篇10
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的跟等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的`几倍多26，再画商跟余数。哦，原来是跟倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先减掉后就剩下被除数跟除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30…………除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。