三年级日记
很快一天又过去了,今天我们都做了什么了呢?何不趁现在赶紧写一篇日记。那如何写一篇漂亮的日记呢?以下是小编帮大家整理的三年级日记6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级日记 篇1
星期六的早上,我在公园晨练,看见绿色的草坪上夹杂着黄色,我想这应该是秋姑娘送给大地的秋装吧。我走在草坪上,感觉软软的,就像走在地毯上,可舒服啦!我走着走着,感觉有点累了,想坐下来休息一会儿,我用手一摸,有点湿,我一看,原来草坪上已经有露水了,露水就像晶莹透亮的水晶,在阳光的照射下变得闪闪发光。
草坪的中央种了几棵桂花树,我走在远处,浓浓的桂花香就扑鼻而来,我顺着桂花的香味来到桂花树前,看见了金桂花、银桂花,它们相互簇拥着,手搀着手,好像团结的兄弟姐妹一样。走出美丽的.公园,看见小河在悠闲地流淌着。一阵风吹过,感觉非常凉爽,舒服极了!
我爱秋天的景色,我爱这美丽的秋天!
三年级日记 篇2
春天,是一个充满希望的季节,人们常常盼着它,当人们盼着时,春天已经悄悄的来到了。想知道春天在哪里吗?我们一起去看一看吧!
春天来了,天气暖与了,草绿了,花开了,树木也发芽了。阳台上种着的桃花。梨花。菊花已经长出了一个小小的花蕾,真令人兴奋。在山上随处可见的野花,长的密密麻麻的,可以说的上是漫山遍野。各色鲜艳的花草树木,形成了个美丽的春天。春天,人们放完了假期开始工作了,读书的读书。工作的工作,农民伯伯也开始耕地了。
小鸟在天空唧唧的叫着,蜜蜂也在嗡嗡的叫着,刚刚冬眠起来的青蛙在荷花池里呱呱的`叫着,这三种声音合起来,不但为春天增加了许多生机,还谱出了一支春天的赞歌!我深深的呼吸了一口甜润的空气,感觉到春天是多么美丽的呀!
我喜欢出天,但我更喜欢春天的美丽景色。
三年级日记 篇3
生长,是我们从稚嫩朝往成熟的步骤,在这一个步骤,我们要投入永久着实不能再一次取得的条件。
在这一个步骤,我们失去超多的东西,视为生长的条件。当我看见许多的小朋友那旷地中踢皮球或者是那玩,而我却只能在讲桌跟前,努力地练习,为了可以长大有前程,那奋斗,我才看到,我所期望的长大、生长是要投入一定条件的,没了游伴、没了拔河、没了网络游戏、没了玩……从稚嫩走想成熟,没有仅仅是风平浪静的,也能投入条件,那过去的只能成为亲和的眷念。
投入的.条件,也也是作为证明我们成长了,由此,生长的条件,我们也能投入。成长带给我的,有太多的幸福,也有一些忧郁。就算成长意味着,我不必再在爸妈怀里面撒娇,意味着我要担当起责任,意味着我不必再出错,那也没关系,怎么说,这回是我需要经历的步骤。虽然说成长使我失去那多,但最后也是值得的。因那些失去使我懂得,我离成功又近了一步。
三年级日记 篇4
上个星期,我和爸爸以及爸爸的朋友们一起去水库游泳。
我们一路上兴高采烈,不一会儿我们就来到了水库,我飞快的下了车,准备脱了衣服冲下水去。
我拿起救生圈慢慢地走进水里,因为水太深,所以我心里非常害怕。我赶紧又想上岸,可人已经离岸很远了,费了九牛二虎之力才靠上岸。再下去的时候,我坐在爸爸的腿上抱着爸爸,看见岸边有人在撒开大网,等着鱼儿们进网。
我叫爸爸带过去看看,刚想过去看。突然,在撒鱼网的`人在喊:“大家小心,水里有蛇”,我和爸爸就赶紧往岸边游,心想快点上岸,不一会儿就游上了岸。
我花了所有力气才游上岸,其实我只要一听到蛇就怕,所以我就上岸了,不敢再下水了。
天晚了,我们大家都上岸,顿时我们的笑声还漂在水中。
三年级日记 篇5
我最爱的植物是蒲公英,它们外形美观,并用途广泛。
薄公英的绿根十分纤细托着白绒似的花朵,显得格外纤弱。蒲公英的花朵毛茸茸的,远看就像是一团绒球,近看,由种子和绒毛织成的花瓣摇摇欲坠,轻吹一口气,白翼就会带着种子飘然而去,飘似羽,逸如纱,像个降落伞似的',缓缓落地,繁育后代。无风的时候,它又像一位着绿裙,戴白帽的少女,安静地站在路的尽头。
蒲公英的用途也十分广泛。
蒲公英的根可以泡水喝,健康的人喝了可以强生健体,生病的人喝了可以调理身体,尤其可以治好肾结石,更有利尿、缓泻、利胆等功效,能清热解毒、消痛散结、抗菌、抗肿瘤,是药食兼用的植物。
蒲公英帮助了人类很多!
三年级日记 篇6
5月3日 星期三 晴
今天,我第一次去上新东方,我满怀期待地去上课,当我走进教室,小孩咿咿呀呀,像炸开了锅。
在课堂上,一个个和蔼可亲的老师把我带进了一个个童话世界。
语文老师带我来到一个欢乐的.世界:句子宝宝在我的作文里上下翻飞,符号妈妈在句子宝宝后面跑着,自然段爸爸忙得不可开交。真是有趣极了!
数学老师把我带进了一个算式城堡:加号妹妹和减号弟弟欢乐地在数字中间蹦跳着,除法哥哥和乘法姐姐正伺候着等号王国呢!
英语老师把我带进了一个单词乐园:小写c和小写k咳嗽起来,大写C妈妈和大写K妈妈急得不知如何是好,真好玩!
短暂而宝贵的一天过去了,新东方课程真有趣呀!
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