四年级日记
即将要到一天的结尾了，想必大家都学习了不少新知识，是时候写好总结，写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的四年级日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级日记 篇1
“哈哈哈......”今天真高兴，因为今天我们第三节课要去多媒体教室上一节英语公开课，可有一点有点奇怪，老师安排我们分两批去，我们第三排的8位同学被安排在中午11:50去，并是和其他班的每班的8个人组成的“四(6)班”一起去上。所以，第三节课，剩下的8个人在教室里特兴奋，特期待11:50的到来。
翘首以盼的时刻终于到了，我们8个人随同其他班的同学一起次序井然的走向多媒体教室，来到那里，我们学习了第七单元，老师生动的讲了口渴、累、饿等字的英语说法，到同桌表演阶段的.时候，如果表演精彩的话，还可以得到一张“争星卡”呢!所以，大家都很积极，都争先恐后地举手，还好我抢到了最后宝贝的一票，终于拿到了一张“争星卡”，这堂课可真是有趣呀!
四年级日记 篇2
任何枯燥的方块汉字在书法家的笔下都会化作灵动跳跃的音符。
即使今天，仍有国人诅咒自己祖宗造了那些繁复的繁体字，但毕竟有相当部分的中国人已经认识到它于中国书法艺术的至关重要。中国的毛笔像魔瓶。所有乏味的汉字经过它的化育都会变为迷人的艺术彩虹。拙劣的书家，其作品所以拙劣，除了因胸无点墨，再就是有过多的经营与刻板。评价书家书作，许多人往往人云亦云顺水推舟，一味地顺风赞美褒奖多多，无法不令书艺通神者大跌眼镜。人常说“我不懂书法”、“我不会欣赏书法”、“我是书法上的门外汉”。殊不知，那种被书作所吸引的混沌情愫就是对书法之美最朴素真挚的理解。书家创作的过程是其感情绽放多彩花簇的美丽季节。尽管那季节多在幽闭的书房。
如果灵逸的白云突然间长出来茄子和驴肉，其美必然大打折扣。书家在创作过程中需要灵魂的'清净。创作过程一旦参入现实的杂质，那作品的境界必受到窒息。真正的书家在世人面前显示的首先不是他的聪明睿智，而是其率意和无心。不应当说对书法艺术没感觉的人就如何。但可以断言的是，那些只关注现实利益和美味的人必与庸俗有染。市场经济为许多急于成名名利双收的“书法家”“大师”“泰斗”们提供了十万火急的条件、环境。只有真正的书家才重视内功、书外功等气质性的内涵。书法上的投机者只具哗众取宠的面子功夫。世间的颜渊早后继无人。如果世间还真有颜渊式的人，他决然成不了书家，因其骨子里没有率意。
四年级日记 篇3
培根说：“一个人得到快乐，讲给一个朋友，将得到俩份快乐。如果忧愁时，告诉朋友，将分掉一份忧愁”。
我认为，培根说的很有道理。这不，今天天我所做事，似乎也印证了培根说的格言。
今天，是一个晴朗的天气，晚上我们一家开车去红水岭山上去赏月，<今天是中秋节>一上去就看到山上有许多人在赏月，有男人，女人，老人，小孩，我们一家走到一块空地摆上餐布，把月饼，水果，矿泉水等等一一放在餐布上，我们就围坐下来，这时我望着天空的明亮，心想：今晚的月亮咋就这么圆啊！看我看得入神的样子，妈妈摇晃了一下我，说：儿子，你知道今晚的月儿为什么这么圆吗”？我边吃月饼边调皮的`回答说：“不太知道。也许是晴天的夜空月亮就这么圆，雨天的月亮就不敢出来吧！”坐在一旁的爸爸连忙接上话了。他说：“八月十五月儿圆啊……”听爸这么一说，我忽然想起了一个笑话。在爸妈的一再鼓励和要求下，我就把这个这个故事娓娓道来————
“从前有个月亮，月亮里有个月宫，月宫里有嫦娥，嫦娥身边有玉兔，有一天，嫦娥给玉兔讲故事”：‘从前有个月亮，月亮里有个月宫，月宫里有个嫦娥，嫦娥身边有玉兔，有一天，嫦娥给玉兔讲故事。’‘从前有个月亮……’讲着讲着，我把爸妈全都逗乐了，他们啊，都捧腹大笑起来了。
我们吃了一阵月饼和水果之后，我们一家每人讲了一个关于月亮的传说和故事。
我们一家今晚讲月亮的故事也感染了周围的赏月者，他们也在全神贯注地听着，他们也正快乐着。大家的笑声顿时响彻月空。
四年级日记 篇4
今天下午放学 ，妈妈带我到文化墙去玩。
文化墙可真美呀，让人流连忘返。一棵棵粗壮的柳树吐出新芽，小草也忘记了冬天的寒冷，从土堆钻出来了接受太阳的照顾。忽然，我隐隐约约看到前面有十几棵梅花树，走近一看正是十几棵不大不小的梅花树，梅花还没有盛开完整，有的花瓣全都展开了，有的只展开了两三片花瓣，有的还是一个鼓鼓的花苞，好像随时准备开放。这时几只小蜜蜂嗡嗡地飞来了，落到了花上来采蜜。当时我在想“世上这么多蜜蜂，很多花都被它们采过了，蜜蜂们怎么知道哪朵花采过，哪朵花没有采过呢?”带着这个问题我回家查阅了一些资料，资料上写道：“蜜蜂每采过一朵花，就会在上面留下一个记号，但这个记号不是别的东西，而是它们的分泌物”。梅花有的是红色的，有的`是粉红色的，还有的是桃红色的，美丽极了。
文化墙真是一个充满诗情画意的人间仙境。
四年级日记 篇5
也不怕你笑话，我每天只有一项使命——做那些做不完而且永远不可能做完的作业。说句实在话，老师平时上课嘴皮子不是很“勤快”，一到布置作业，这张嘴就显得特别利索，经常把我们弄得晕头转向，听不清她到底在说些什么，有一次，老师布置作业竟然整整说了三十分钟。
五年级了，家人常说，五年级是关键，必须好好学。于是，我便成了作业机器人，一天到晚就做作业。
放寒假了，本以为只有短短几天的寒假会轻松愉快，拿到作业时，我还是差点被吓死：除了每日一练的《寒假新时空》，还得完成十篇作文和读书笔记，更没想到《寒假新时空》里的题目是那么的'难，于是，我只得把自己关在房间里，思考那几道难不胜难，该死的数学题。
我不明白，难道多做作业就能成为一位好学生吗？少做作业就不能成为一个好学生吗？再说了，多做作业对眼睛也不好，现在不是提倡“减负”么！真不知道那些老师是怎么想的……
四年级日记 篇6
在这个暑假，爸爸妈妈带我和哥哥去游历了一番。这可以说是一次成功的知性之旅，也让我深深感受到大自然的美景。
七月十日的早上，东方刚出现一片鱼肚白。我家的小福特车，满载着一家人的期待，和欢笑，朝海岸出发。当车子一进入海岸，首先映入眼帘的就是蓝天白云、海鸥翩翩的飞翔，我好高兴能看到这么湛蓝的海水，波浪起伏及岩石上的浪花，真是太美了！途中滨海公路两旁的峭壁，也是非常壮观。我不禁赞叹大自然真是鬼斧神工、沿路还有许多天然的小瀑布和侵蚀平台，都是大自然的杰作。进入了平原，眼睛不禁为之一亮，多美丽的`绿野平畴，这是爸妈小时候的生长故乡。沿路也看到一个告示：“勿让大地赤裸，莫使绿野生疮。”就是提醒我们要爱惜大自然。到了风景区，又看到了满山的芦苇，在风中摇曳生 姿。山谷里到处都是鸟转虫鸣真是美不胜收。
玩了一整天，下午回家时，因为是夏天，所以四、五点时阳光仍然耀眼，山水依旧迷人。哥哥突然说：“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。”大自然的美景都是很好的写作材料，我也因此在心中有了一个结论：“如果溪流够清澈，我们就可以看到鱼儿快乐的在水中游。如果泥土够芬芳，我们就可以看到植物生长的绿意盎然。 如果大地够安静，我们就可以听到地球在呼吸。”大自然真是美啊！
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