四年级日记

时间：2024-03-05 10:10:08 日记我要投稿

四年级日记3篇[推荐]

　　一天即将过去了，相信大家一定感触颇深吧，因此我们要写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的四年级日记3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级日记3篇[推荐]

四年级日记篇1

　　有人喜欢百花盛开的春天中的校园，有人喜欢炎热的夏天中的校园，有人喜欢寒冷的冬天中的校园，而我却喜欢凉爽的秋天中的校园。

　　进入校园，首先欢迎你的是宽阔的大操场。在学校中非常耀眼的是花，有些花耐不住秋天的考验了，只有月季花和菊花还在竞相开放，有的红的像火，粉的像霞，紫的像玛瑙，黄的似金，白的像雪，绿的像翡翠，它们有的含苞待放，有的蓓蕾初绽，有的'小巧玲笼，有的妩媚动人，这些月季花在微风的吹动下，摆动着枝叶，活像一个个小姑娘的风中翩然起舞，这个花坛为学校注入了活力。

　　还有操场四周的杨树和梧桐树，那古老粗壮、高大挺拔的白杨树，带着老伤疤、老伤痕守卫在校园里，好大的树冠形成了绿绒绒的大伞，长短不齐、丑陋不堪的带有肿瘤的肢条好像老爷爷的手臂和手指伸向远方，微风吹来，树叶在枝上哗哗作响，慢慢的落在地上，欢快的在舞蹈。这时候，我们在树下捡起掉下来的叶子，这时候拉耕子三个字便成了我们最喜欢的游戏了。

　　非常醒目的是座落在南北方白紫相间的教学楼，相互辉映，建造的十分巧妙，上面写着：“成朴励志、博学上心”，中间写着“学会做人、学会做事、学会求知、学会创造”这几个大字，为我校增添了色彩，体现了我校的办学特点和特色，说明我们的学校是人才的摇篮，优美的音乐声和朗朗的读书声不断地在校园的上空回荡着，一遍又一遍，给人一种神清气爽、心旷神怡的感觉。还有许多美丽的蝴蝶和小鸟在校园里飞来飞去，好像在说：“歌声真优美，读书声真好听!”

　　我们的校园可真美，我爱我的校园。

四年级日记篇2

　　植物和光的联系

　　以前，我一直从书上看到植物的生长和太阳有着十分重要的关系。我心想书上说的是真的吗？于是，我做了一个实验。

　　我从我们家的顶楼上搬来了两盆翠绿的植物，放到了我的书房里去。我把其中一盆植物按照书上说的放在了阳光直射的地方，而另一盆植物却被我放在了阳光照射不到的地方。好了，我开始的任务就完成了，在接下来的'几天里，我就只需要观察这两盆植物的变化了。

　　观察开始了，第一天，我发现这两盆植物没有任何的变化。第二天，我去看这两盆植物，仍然没有一丝一毫的变化。第三天，我又仔仔细细地将两盆植物观察，对比了一下，我发现在阳光充足的地方的那一盆植物似乎长高了一点点，而且颜色也好象变得更加翠绿了。但是被我放在阳光照射不到的地方的那一盆植物，不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄。接下来的三天时间里，我没有去观察那两盆植物的变化。直到第七天，我才又去观察这两盆植物的变化，我惊奇的发现，被我放在阳光充足的地方的那一盆植物，明显比我才把它放在这里时长高了许多，但被我放在阳光照射不到的地方那一盆植物，却已经完全枯萎了，叶片也发黄了。后来，我还怀疑是不是植物不同的原因，又找来了两盆一模一样的植物，可结果还是和上次完全一样的。

　　正当我怎么也想不通这到底是为什么时，我们家的“百事通”爸爸向我走了过来，并问我：“儿子呀，看你愁眉苦脸的样子，肯定是又遇到什么难题了？给我说来听听，让我来帮你解决。”我向爸爸说清我遇到的是什么难题之后，爸爸对我说：“哦，原来是这样，这简单，你应该知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是与植物生长有着紧密联系的，可必须要有‘太阳能’来作为植物‘光合作用’的‘动力’，没有了太阳，那就没有了‘太阳能’，所以人们才说植物的生长没有了太阳是绝对不行的。”“哦，我明白了，原来是这样啊！”我点了点头向爸爸说道。

　　在这一次实验中，我又增长了一些知识。自然界里还有许多神奇的事物等待我们去探索、发现。所以，我们人类还要多了解自然界才行呀！