我的日记
忙碌而充实的一天结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？立即行动起来写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的我的日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
永远留在生命中，可谓名不见经传，他既不是老师的宠徒，也不是妈妈的骄傲，但他的创意却是从灵魂上征服了海外赤子，成为一个真正的有创意的发明者。
小小的一件毛衣，几个含义深刻的字符绣上去之后，便因此而变得沉重了许多。由此可知，在我们的灵魂最深处，最宝贵的不是价格连城的珠宝，也不是沉甸甸的金银，最能敲击我们心灵的.是情意。平日里，我们都说“千里送鹅毛，礼轻情意重”，但事实上很多时候，我们都把这一点抛于脑后。比如说，朋友过生日，我们都绞尽脑汁，费尽心思，为的就是给朋友一份的礼物，却忘了给对方的心灵以深层的抚慰。于是，久而久之，我们便都习惯了用表面的东西衡量一切了。所以，一旦我们的心灵受到碰撞，或者内心最渴望的情感得到安慰，我们就会视那物品为珍宝，哪怕那只是一件粗糙的毛衣。
在海外赤子的心中，祖国母亲正是他最放不下的珍宝，所以他被水远流的毛衣深深地打动了。而我们也不难发觉，在水远流的世界里，不被人在意的他，关注正是他所需要的。从水远流的创意，使我们猛然醒悟：灵魂的创意才是最吸引人的，最珍贵的！
我的日记 篇2
舒心喜欢邵碧落，安南五中的人都知道，邵碧落不理会舒心，安南五中的人也都知道，不错，我就是舒心，我喜欢邵碧落，喜欢的很张扬，很张扬。
我每一次见到邵碧落都会很大声地对他喊道：“喂！邵碧落！我喜欢你！”而他只是看我一眼，然后继续做着他做的事，我知道，这是无言的拒绝，我已经习惯了！
又一次，我在走廊远远看见邵碧落，就又如同往常一样，很大声地对他喊道：“喂！邵碧落！我喜欢你！”这一次，他是一直看着我，我向他走去，在距离他还有3步之遥的时候，他说：“我也喜欢你！”他的声音没有我喊的那般大，但却坚定有力！我看看他，调皮地笑了笑，缓缓道：“我 不 喜欢你”，我顿了顿，“喜欢谁呀？”然后我爽朗的笑了，迈着轻快的步伐离开。
于是，我和邵碧落顺理成章的走到了一起，这让安南五中的人都跌破了眼睛，意外！意外！简直就是意外中的意外！我们坐在草地上，我窝在邵碧落的怀里，仰着头，用我那双无辜的眼睛看着他，“落落，你为什么会在那时候说喜欢我？你是从什么时候喜欢上我的呀？”这问题很俗套，但是，我真的很好奇！
邵碧落的手轻轻拂过我的长发。“那是你第365次说喜欢我！在你第一次对我大声喊时，我就对你有点感觉，后来，就越来越喜欢了！” 我弯着眼睛笑了，“为什么是365次？你怎么记得那么清楚？” 邵碧落也甜甜的笑了，“我告诉过自己，如果你能说出365次喜欢我，那我也当场表白！” “为什么是365次？如果我没说到就放弃了怎么办？”我是越来越好奇了， “据说，折365颗星星许下愿望就会实现！”他说着像变魔术一样从身后拿出一个许愿瓶，里面装满了各种颜色的星星，“这是365颗星星，送给你！我许下的愿望是让你做我女朋友！还有，如果你中途放弃的话，我就扔掉星星，去追你！让你做我老婆！”我笑了，笑的很甜，我喜欢邵碧落的不腻人的甜言蜜语！
其实，他对我真的很好，他包容我的孩子气，包容我的任性，包容我的恶作剧，包容我的一切，喜欢着我的一切。
我们手牵手走在大街上，我突然松开了手，“怎么了？”邵碧落很紧张的问我，我耸耸肩，“没怎么鞋带开了，我想系一下！”我话音刚落，他就蹲下来给我绑好鞋带，我望着他纯净的笑容轻轻问道：“你不嫌丢人吗？”他坚定的摇头，“怎么会？为你做什么我都开心！”邵碧落啊，你那么纯净，我不可以伤害你的，对不对？我要一直一直对你好下去！
我们坐在北区的松林里，窝在邵碧落的怀里，我仰头，轻轻对邵碧落说：“落落，我想吃‘言诺伊’！”那是南区的伊言冰点屋专有的冰淇淋，“好！我带你去！”邵碧落很自然道，我摇头，“不，我想让你给我买回来！”从南区到这里，就算打车也将近20分钟呢，冰淇淋肯定会化掉，他有些犹豫了，“落落，我真的很想。。。。”他点头了，“乖乖在这里等我！”他轻轻拍拍我的头，然后走了。40分钟后，他回来了，手里捧着塑料盒子，里面装着冰，中间的小盒子里放着我要吃的冰淇淋，“来！快吃吧！在不吃就化了！”明明是炎炎夏日，他的手心却凉的通红，我忽然就哭了，他看见我的眼泪有点不知所措了。
邵碧落啊，你这么善良，我真的真的不可以伤害你的，是不是？我一定要好好对你！放学回家的路上，他送我回家总是要经过他家的，一次走到他家门口，刚好看见他妈妈从里面走出来，他把放在我肩头的手拿下来，改牵着我的手，走到他妈妈面前，他有些紧张的说：“妈！这是我和你提过我的可爱的女朋友！”我甜甜地笑着，忽略掉邵妈妈眼里闪过的惊讶，大方的打招呼：“阿姨好！”“你好！”她敷衍一句，然后匆忙离开，邵碧落满脸歉意，“她可能有急事吧！不然不会这样的。。。。”我静静的笑着，“没关系，我可以理解的！”我努力用我恬静的笑容安慰他那颗紧张且充满歉意心。
邵碧落啊，你这么好的孩子，我怎么能够伤害你呢？真的不可以的！意料之中，邵妈妈约我在咖啡厅见面，我如约而至。邵妈妈没等我先打招呼，就开门见山：“你离开他吧！”“阿姨，我不想！”我依旧甜美的笑着。“我知道你是故意的！你放手吧！算我求你了！”她的语气虽依旧温和，却还是带有急躁。“放手？又是要我放手？凭什么？”我的笑容已经不见了。算我求你了，还不行吗？不要伤害落落！不要伤害他！”她的语气带有一丝乞求。
我忽然就冷笑，“哈哈哈哈。。。。在我被小朋友欺负说没有妈妈的时候，怎么没人站出来说，不要伤害心心，不要伤害她呢？” “心…心……对不起……对不起你的的人是我，不是落落。。。。”她有些哽咽。我打断她的话，“阿姨，我给你讲个故事吧！有一个小女孩，她原本有一个很幸福的家庭，一个很爱她的爸爸，和一个很宠她的妈妈，可是，在小女孩4岁那年，妈妈说要出差，小女孩紧紧抓着妈妈的衣角不放，虽然妈妈以前也总是出差，可是，这一次小女孩有种放手就会永远失去妈妈的感觉，妈妈第一次凶她说要她放手，最后，是妈妈将小女孩的手指一个一个的拿开的，然后妈妈头也不回的走了，任小女孩在身后如何的撕心裂肺的哭喊。。。。”我泪流满面，邵妈妈也泪流满面“别说了……别说了……” “不！我要说！我要说！后来……小女孩才知道，妈妈是个富人的妻子，小女孩的爸爸不过就是这个女人所谓的情夫，女人会生下小女孩是因为她丈夫有一年半的时间都不在她身边，后来，女人为了舒适的生活，毅然抛弃了小女孩，在那个女人的家庭里，还有一个年长小女孩2岁的小男孩，是小女孩同父异母的哥哥！”我几乎是喊出来的。。。。 邵妈妈脸上那美美的妆已经哭花了，“心……心……你……” “后来，小女孩决定要报复那个夺走她的妈妈的爱的小男孩……”我咬的.下唇都有了血腥味。“不！心心！不要！我求你！求你了！我补偿你！我给你钱！我给你钱！”她说着把钱夹里的钱和银行卡都拿了出来塞给我，我打掉了钱和银行卡，大声的带有哭腔的喊道：“补偿？我不需要！12年的时光你怎么补偿？你补偿的起吗？钱？是我最鄙夷的东西！我那个所谓的妈，就是因为钱才不要我的！”“心心！只要是我能给的，你要什么我都给你！我只求你！不要伤害落落！我只求你这个！。。。。。”如果说12年前她的离开，让我的世界变灰暗，那么她今天的话，就算把我打进了地狱。。。。。 “不可能！我就是要尽我所有的力量去伤害你的落落！去伤害那个夺走我的一切的落落！”我几乎是撕心裂肺的喊。
“原-来-是-这-样-！”邵碧落忽然出现在门口，满脸泪痕，一字一顿的说道，我和那个女人都傻了，邵碧落跑出去，女人也追了出去，我的心也空了。。。。邵碧落，其实，我真的不想伤害你的！和你在你一起，就没想过要伤害你啊！可是，也许，注定我会伤害到你吧。。。。
我失魂落魄的走出咖啡厅，邵碧落忽然出现在我面前，双手支着我的肩膀，他尽量用不带哭腔的语气对我说：“心，连哭都是我的错，在你面前还要我怎么做？”我又是泪流满面，“落落！对不起，我错了！”说完，我推开他，消失在人海里。
邵碧落!对不起！对不起！真的对不起！我真的不想这样伤害你的！这一切，都是我的错！妈妈没有错！你更没有错！这一切一切！都是我的错！从我出生那天起就是一个错！
连哭都是我的错，沉默是我的错。。。。
连哭都是我的错，在你面前我要怎么做。。。。
连哭都是我的错，连结束也是我的错。。。。
连哭都是我的错，空房间独自等待着日落。。。。
连哭都是我的错。。。。
我的日记 篇3
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用： 本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点： 重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下： 生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的.培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画
听 想 说
结构
绘画部分文字部分构思画稿
步骤
涂上颜色文字说明
我的日记 篇4
XX年08月17日星期一天气晴
今天，我四时多就醒来，很快又迷迷糊糊的睡着。然后，听到了爸爸叫我，我就起床。和昨天一样，到了时间我和妈妈出门学习了，我去学写字，妈妈去上班，我写字回家时，抬头看了一眼墙上的挂历，哇，今天是我的生日啊！
啊，真是让人高兴的不得了！
旺夏，萦绕岁岁年年童谣。暑假似一株永远的瓦楞草，如期而至。我们渴望的心儿早已漾起一袭暖风，将那池涟漪填平。暑假来了，我们或多或少对那间整洁的课桌产生留恋，尽管再多留恋，老师手中的线匆匆松开，我们似一只只五彩的氢气球，飞向...
婆婆他们那里有一个弯，那里也叫做凉水井，他也不是水井，是一个山前面有一个洞，里面流出来的水非常干净凉爽，所以叫凉水井了。凉水井有一个特点，夏天时，这里的水非常冰凉，像是刚从冰箱里拿出来的水一样。
花儿的魅力，在于它的芬芳娇艳;小草的柔韧，在于它的春风吹又生;大海的气魄，在于它的波澜气魄;高山的威严，在于它的巍峨蜿蜒……那么，读书的`乐趣又在哪里呢?当我翻开一本书时，我会被书中一张张神秘奇特的图片吸引过去，就会对那些难以...
今天，我把家里的四轮自行车，经过一系列的处理变成了二轮自行车，那是为什么呢？因为从暑假的今天开始我要学习骑自行车了。妈妈说，等我骑会了自行车，就带我一起上路“奔驰”。
我去年自己种的一种植物，我也说不出名字。这株植物从刚冒出一点嫩芽变成了从远处看起来好像是几株，从还是一个不起眼的小苗变成占满了整个花盆。这小植物长得可快了，几乎是每天长一点，天天长，夜夜长。
放暑假了，表哥来到我家玩，昨天把我拖到一边，神秘地说：“咱们去溜冰怎样”?“真的?太好了!”我兴奋地答应着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。
外婆家养了一只小狗，名叫盼盼。盼盼长着一对大耳朵，黑棕色的身子。它见到食物时尾巴摇来摇去。盼盼最喜欢吃火腿肠，它一见到火腿肠就不要命地扑过去，它吃到时就不停地摇尾巴好像在说：“真好吃。
今天是暑假的第一天，一放学，我就急急忙忙的走出了教室。我一边走，一边想：可放假了，终于可以在家里痛痛快快的玩电脑了。想到这里，我就风驰电掣的跑回家。
我的日记 篇5
自从我看了日本科学家做了水实验后，我开始对这个实验充满了问号，那是真的吗？是水结晶吗？会不会是骗人的呢？水为什么爱听好话呢？为了搞清楚问题，我准备也做这个实验。
我急急忙忙的拿了一堆玻璃瓶、一桶水、中性笔、纸条、显微镜、胶带，我手忙脚乱地弄到卧室，一切准备就绪了，我拿了两个玻璃瓶，因为我不会写那么多文字，就用中文和英文写了两个我能行和两个放弃，贴在玻璃瓶上，过了一分钟后，我拿出贴我能行的瓶子，刚看见我就傻眼了，喊道：“哇！好漂亮呀！简直跟电视里水实验的`一模一样。”我高兴地蹦了起来，我又看看贴放弃的瓶子，也是弯弯曲曲的，我再让贴放弃的瓶子听听莫扎克的音乐，那水的结晶立刻好转起来，变成了美丽的雪花，再让贴我能行的瓶子听听摇滚乐，那结晶立马变成黑的，变化也太快了点。
这水的实验非常顺利，我非常高兴，而且我明白了水这是爱听好话的，我终于揭开了这个谜。
我的日记 篇6
每年春节前后，我国都会出现一种特有的现象——春运。以前，“春运”二字的概念对我来说甚是模糊，我仅仅是从广播、电视或报纸中略知，而今年春节我却亲身经历了春运大潮。
腊月二十七这天下午，我与母亲一同前往火车站准备回老家过年。我们打的来到了羊坊店过街天桥下，还未出车门便看到了人们排着长长的队，慢慢地挪动着前往北京西客站候车厅的方向。我迫不及待地拉开车门与母亲汇入这庞大的人流之中。小小的我随着人流艰难地挪动着步子，但是仍旧是时不时地被这个撞一下被那个碰一 下。在这碰撞之中，我仍要像蜗牛一样，一步一步地向前挪啊挪。唉！我幻想此时要有武林高手的飞檐走壁之功该多好哇！哈哈！我就不用在这里忍受这般折磨，一 步就可以跨过天桥飞入候车室啊！
大约半个小时后，我们终于随着人流流到候车厅。当我与母亲拉着大箱子背着大包，气喘嘘嘘赶到候车室时，我们 被眼前的场景惊呆了：候车室里已经是人山人海，人头攒动。椅子上坐的是人，地上坐的卧的都是人，整个候车室里都是人。我与母亲小心翼翼地跨过堆放的一件件 行李，挤过一条条人逢，终于找到一块可以下脚之地，噢！原来这块可以下脚之地竟有一滩浑浊的污水啊！并且水面上还撒落漂浮着五颜六色的包装纸食物残杂什么 的，怪不得没人站在这里呢？置身于这样的嘈杂的环境中，扑鼻而来的是一股股香辣方便面与面包的`香味，其中还夹杂着小食品与人们身上散发出的怪异气味。这样 的气味使人烦躁，使人压抑，使人窒息……我的情绪也开始变得烦操不安起来，母亲就引导我有意识地观察候车室的场景。
嘿！ 候车的人们的表现真是各不相同啊。瞧，有的半躺半坐闭目养神；有的专心致志玩手机；有的津津有味地吃东西；还有的漫无目的东张西望……尤其是席地而坐的那位中年妇女，此时正狼吞虎咽地吃着方便面，还不时发出“噗噜噗噜”的声响。吃到最后她竟然把方便面盒子直接扣到脸上，脖子往后一仰“咕咚咕咚”喝起汤来。 喝完以后用手把嘴巴一抹，顺手将盒子往旁边一扔，又从身边的袋子中抽出一根鸡腿，把袖子往上一搂，大口大口地啃起来。不一会儿，原本大大的鸡腿只剩下一根 细小的骨头，接着她还把这细小骨头从上到下吮吸一遍，“啪”地往地上一扔，站起身来拍拍屁股，掂起包扬长而去。唉！这架势也真够潇洒的。
熬过难捱的两个小时后，我们终于“历尽艰辛”地踏上开往老家的火车。难忘啊！我的初次春运大潮经历。
我的日记 篇7
一天我和哥哥、嫂子一起去狗市买狗，我们挑了又挑选了又选，终于选了一个毛是棕黑色的小狗。
于是我给他起了个名字叫追风，它到我们家后又蹦又跳真是一幅天真可爱的样子，忽然它眼睛一亮，看见了我家门后的球，它二话不说，飞也是的冲过去叼着球向我这边跑来，似乎是在炫耀它的`“武力”吧。
可惜好景不长直到那一天它出去了一天一夜未回来，我想它一定会回来的，直到今天他却还是没回来。
如果你看见它了就请与我联系：***
我的日记 篇8
今天我看到来奶奶在打扫卫生，看着奶奶一脸的`疲劳，我连忙拿起还没洗的碗筷。我先挤点洗洁精在抹布上，把碗筷放到水池里，再打开水龙头，水哗哗的流在碗内，发出叮叮咚咚的声音，好像在唱歌给我们听。洗着洗着，五颜六色的泡沫越洗越多，最后费了我好长时间才把碗筷洗好。所以奶奶一定很辛苦，她每天还要做很多事情呢，所以我要关心家人，不让家人为我操心。
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