四年级日记
一天即将完结，一定会有值得记录的想法吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的四年级日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
今天妈妈接我去上钢琴课，我们到了，但是老师还没来，我就写了写作业，我差一道题就要写完的时候，老师来了，然后我们就开始上课了。
我上课听得非常认真，老师教了我新知识，我会了，老师给我布置了很多作业，因为下个星期老师家里有事儿，我不用上课，我在家里一定好好练琴。
四年级日记 篇2
昨天，妈妈买来了很多暖气产品，有烘鞋器、鼠标垫、护膝等。
一天，烘鞋器说：“我今天肯定要被放进一双鞋子里。”烘鞋器的`外形像老鼠一样，话音刚落，烘鞋器就被放进了一双鞋子里。
其他暖器
昨天，妈妈在网上买来了很多暖器产品，有烘鞋器、护膝等多种产品。我非常激动，因为明天就能穿上非常热的鞋子，我迫不及待的用刀割开盒子，把烘鞋器拿出来，有七双。我问妈妈为什么买来这么多，妈妈回答：“有的要送人。”我就把烘鞋器塞在我的鞋子里，我还看到爸爸拿着护膝
四年级日记 篇3
今天，我们学校举行了一年一度的春季运动会。我们班派出了的运功员，都取得了优秀的成绩。在这里让我们给他们鼓鼓掌运动会感受。他们分别是：李翥安 徐浩鑫 王志波 牟宇航 王宇航 邱可颜 刘淼 郝亦宁 张雨涵田嘉慧。里面虽然有刚参加进来的，但他们都拼出了自己的全力，为班级做出了贡献。
最后，我们班以总分一百多分取胜。我们还有第二张奖状呢，那就是男子四乘二百接力的第一名。希望在下一次的`运动会上，我们能取得更优秀的成绩。
四年级日记 篇4
在母亲节这一天，我打算帮妈妈干家务活，体验一下妈妈平时的辛苦。
在这一天，我一大早就起来了，我先帮妈妈把自己的房间整理好后，顾不得刷牙洗脸又扫地、拖地，直到把如镜子般明亮。“好累啊！”我直起腰深吸了一口气说。接着我又抱着一堆脏衣服放进了洗衣机里，好不容易才把衣服洗干净。接着我又拿起抹布洗了洗，擦起了窗户。窗户可不是那么好擦的，我擦了一遍又一遍，可窗户上好象总是有许多污点擦不干净，好像总跟我作对似的.。于是，我就坐了下来，细细地想起妈妈曾经是怎样擦的玻璃。想了一会，我又重新拿起抹布，洗干净后，继续擦玻璃，我慢慢地，一点一点地擦，啊！终于擦好了！玻璃现在量的都能找出影子来了！我不由得暗暗高兴起来。哎！通过这次活动我知道了平时又要上班，又要干家务的妈妈是多么的辛苦啊！
我以后一定要多帮妈妈干一些家务才行啊！
四年级日记 篇5
今天，是我们校园一年一度的体卫周日。下午第二节课是我们四年级进行体卫周游戏的时间，虽然还没有到下午第二节课，但是我的心却像揣了一只小兔子，“扑通，扑通”乱跳。我不停的安慰自己：“加油，加油，不要紧张，你一定能行的。”好不容易让自己紧张的'心情减轻了一些，我便抛下杂念，认真听课。
哎！这时间像跟我作对一样，怎么叫它慢，它非要快。叫它快，它非要慢呢！转眼间，使我恐惧的事终于来了——第二节课到了，我要下去参加游戏了。我知道自己逃避不了，只好硬着头皮去操场上。“扑通，扑通”这心脏也跟我作对起来了，跳的可欢了。“别跳了，别跳了。”我小声的对心脏说。可这样也没用，我只能深呼吸，使紧张的心情安静下来。
体卫周分两个游戏，第一个是一分钟原地反弹传球，第一个是拍球绕障碍接力跑。如果说我第一个可以马马虎虎过关，那第二个我就不可能过关。一分钟原地反弹传球过去了。第二个难关也来了，怎么办？只能硬闯了，我仔细看着前面的同学只见他们一个个奔跑如飞，十分机灵，他们先用左手拍球绕过一个障碍，在用右手绕过另一个障碍，不一会儿，就过关了。我真的好羡慕他们能够这么轻松就过关。在我前面的人一个接一个的闯过来在我眼里的难关。终于到我了，我深呼一口气，看着同学把球递到我面前，我手一伸，接过球，拍着球，跑向障碍物，，我用右手绕过一个障碍，可再用右手时，因为不熟练，球差点飞了出去，幸好我眼明手快，一个箭步跑向了篮球的落地点，等它落地时，再拍几下。继续排球绕出另外几个障碍。呼！这次真是有惊无险呀！要不是我手快，那球早就飞出去了。吓死我了。后面的形势开始好转，只不过有几个同学掉了一下球。不过最后，我们打破了永远第三，得了第二名。
从这件事中，我明白了不管做什么事情都要淡定、冷静，不要紧张，这样才能把事情做好。
四年级日记 篇6
迈着轻快的步伐，漫步于小径之上，捕捉微风拂过水面的姿态，回目寻找啼啭的鸟儿。突然，一些花映入了我的眼帘。
的确是些漂亮的花，对下仔细地看，仿佛可以闻到那沁人心脾的芳香，看到那精巧细致的纹路。与其说是花，还不如说是一个个白的.透亮的小喇叭。但久久让我伫立不动的，而是—叶。
在小花的下面，一片片绿叶正努力地吮吸着阳光，即便有些人已经忽略了他们的存在。可他还是源源不断地为小花输送养料，竭尽自己所能。尽管他们已变成了苍老的颜色，可还是默默地奉献，难道他们不伟大吗？
这时，一个响亮的声音在我的心中久久的回荡—老师。不是吗？如果那娇艳的花朵代表着学生，那默默奉献的绿叶不正代表了老师吗？在一届又一届学生的微笑中，一届又一届的学生踏上了光明的前途。试问，那一为世界闻名的政治家，或是声名显赫的科学家，还是普通的农民，工人，那个不是老师的学生？如果没有老师，何为学生的前途，何为社会的发展？老师啊！像一片绿叶为学生遮风挡雨，给学生铺一条光明的大道！
一片绿叶的无私令人感动，那在岗位上默默奉献的老师不更要受到人们今天，
我懂得了感恩的尊敬吗？
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