我的日记
不知不觉中一天又要结束了，你有什么总结呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编为大家整理的我的日记10篇，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
开学了!我高高兴兴的来到学校，来到新教室向同学们问好，打招呼。上课铃响了，这是从门外走来了一位i美丽的女老师。她高高的个子，戴着一幅紫色的眼镜，头上戴着一个可爱的蝴蝶结，这就是我们的新老师孙老师。我们向老师问好敬礼，老师高兴地说：“同学们好，我就是你们这学期的班主任，我教你们语文课现在开始上课!”
这时老师在黑板上写了一个大大的爱字。我们都不知道老师写这个爱字干什么?老师说：“同学们，你们知道这个爱字是什么意思吗?”我们摇摇头，不知道怎样回答。孙老师和蔼地说：“这就是我们第一个作业，大家回家好好想一想，明天大家都要发言。”我回家仔细的想了想爱是什么呢?这时，我想到了慈祥的爷爷奶奶，幸苦劳动的爸爸妈妈，从小教育我的.老师，一直陪伴我的好朋友，我仿佛知道了爱是什么意思的答案。
第二天上课了大家都积极发言，每个人都说了自己爱的人，爱的故事。老师表扬了我们，她说：“她大家都回答得非常正确，我们要学会爱自己，爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的每一个人。我们要学会给身边的人一个温暖的拥抱，对他们说一声我爱你，做一个有爱的人。”同学们鼓起掌来，老师说的太好了，太好了!
多么生动的一堂语文课呀，多么有爱心的老师啊，老师我想对您说：“我爱您!”
我的日记 篇2
我爱我的家乡，宁静、美丽，令人充满无限暇想，特别是傍晚景色，更有一番别致的韵味。
到了傍晚，太阳就要落到天的西边。只留下半边羞红的笑脸，映红了西天上的晚霞。
太阳已落山。西天上的晚霞还没有逝去，红的是那么的耀眼。宁静的.小溪平的像一面镜子，晚霞灿烂的影子映在水里，像是一幅充满诗情画意的水墨画。溪水里还映着岸边一动不动的垂柳影子。一阵微风吹过，平静的水面波动起来，水里的鱼儿成群结队地游到水面上，呼吸着新鲜空气。偶尔也有一些调皮的鱼儿跃出水面，在水面上翻个身又落入水中，激起一圈一圈的波纹，使水中的倒影晃成一片，那映照在波浪上的霞光又红又亮，随着波纹的渐渐扩大，闪烁着，滚动着，消失了。
天色越来越暗，深蓝色的天空上出现了几颗星星，它们眨着眼睛，俯视着湘纯傍晚的那宁静、美丽的景色。一切都是那么的和谐。
我爱你——家乡。
我的日记 篇3
我的家乡在离县城不远的一个小村子里，它虽然不是在繁华的城市里，但我很喜欢它。我的家乡有一条宽长的.马路，马路旁边有许多高大的树，到了夏天，那树叶绿油油的树叶，让人看了心里舒服。
我家门前有一天小河，每到夏天，我们许多小孩都会到小河里去捉鱼游泳，好玩极了，还有许多小鸭也在河里游泳。我家房子的左面有一片竹林，每到春天，就会从地里冒出许多小笋子，可爱极了。
我爱我的家乡，我一定要好好学习，把我的家乡装扮得更加美丽!
我的日记 篇4
今天上午11：30分，我在齐心村一农户家监损，县国土局匡沛林同志来电约我到共同的帮扶对象---横石村茶元组的留守儿童贺有缘家去走访。我在站里一直等他到六点。然后我们结伴同行来到了贺有缘的家中。
这是我第三次来到她的家中，所以不要问路我们就径直来到了她家。只见低矮的平房落了锁。通过转悠，我们在她的隔壁找到了她常年打工在外回家才几天的母亲王兴艳。王兴艳开了锁回到了家。我们坐在平房屋里，全身汗流浃背，直喘着热气。尽管风扇费力地吹也难拂火辣辣的暑气。我们交流了个把小时。
王兴艳说，她嫁到贺家来的时候，一无所有，上无父母，下无房屋。丈夫是个老实巴交的农民，没有啥长处。由于家境贫寒直到30多岁才找到自己结成夫妻。夫妻俩通过勤劳耕作，省吃俭用建设了这个几十平方的.平房姑且安身。王兴艳夫妇生育了两个小孩，11岁的贺有缘是长女，小儿子刚满3岁。一家四口就挤住在这只有几十个平方的平房里。小平房里只摆设了几件陈旧的家具，让人看了觉得非常寒惨。小平房一到夏天就暑热难熬，冬天就严寒难耐。随着孩子们渐渐长大，生活开支比原来增大了许多。为了培养孩子，夫妻俩不得不外出打工赚钱。只得留下一双儿女呆在家里。由于自己读的书也不多，只能干些辛苦活，收入较少。长女贺有缘现在就读小学五年级，学习成绩还可以，很懂事。
目睹王兴艳家的状况，再对照自己小孩的生活环境我不由得生出怜悯心来。在一阵闲聊后，我们奉上了自己的一点心意。同时我们也给王兴艳留下了民情联系卡，告诉她如果有什么困难就和我们联系，我们想法帮助解决的。我们还鼓励她走出去打工才可能真正改变现状。并叮嘱她，如果出去一定要安排好家里的事。我们也一定常来看贺有缘的。王兴艳噙着泪水，哽咽着对我们讲：“谢谢你们的关心，我们永远会记在心中。等孩子们长大了一定报答你们的恩情。
临走的时候，正碰上贺有缘活蹦乱跳的回来了。她调皮地对我们讲：“感谢你们的帮助，我家还算可以。我对面那个孩的父母都不在家，更需要你们的帮扶，请你们去帮助她们吧。”
贺有缘的话很纯、很真，我们却有了一种另样的感受。我们感觉到了来自心底的震颤。一颗多么纯真、善良的心，如泉水般的沏净。
回家的路上，我们相对无言。我的心久久不能平静。
我的日记 篇5
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用：
本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。
③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点：
重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
本课的基本教学程序如下：
生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华
师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课
1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的`？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象
1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）
《我的美术日记》说课稿范文
2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）
4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）
5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
1）构思画稿（形象、匀称）
2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）
（设计意图：利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践
1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
我的日记 篇6
今天是我第一天上小学，我们的学校很美丽，校园里的房子有不同的名字，有的叫体育馆，有的叫艺术楼，还有的叫教学楼……校园里没有垃圾，小朋友都把垃圾倒在卫生房里。
我在103班，我们班上有49位小朋友，小男孩比小女孩多3位。我认识的小朋友叫徐则俐、马博文、周吉，他们是我幼儿园的'小朋友。我很会帮助小朋友，帮他们扫地、擦黑板、捡垃圾。
今天的菜很好吃，是我在家特别爱吃的霉菜烧肉，下午我睡觉还得了一颗小星星。
我最喜欢体育课了，因为体育课上能跟老师一起玩游戏，石头剪刀布呀，穿山洞呀，还有做广播操。我还喜欢美术课了，老师给我们一张汽车图，让我们自己画各式各样的汽车，我在幼儿园就最喜欢画画了。
放学了，我跟爸爸说：“我在小学里很快乐！”
我的日记 篇7
今年，因为身高的原因，我小时候骑的自行车骑上小了，我一直想拥有一个大点的山地自行车，今天，妈妈作为生日礼物送了我一辆，我高兴极了。
我的自行车车身是白色的，太阳一照，闪闪发光，车把手和后座都是黑色的，车轮大约有45厘米，把手和座位都能调整高低，这个自行车不按年龄限制，而且我的自行车还能变速，爬坡和平地是可以调换不同的档位，爸爸为了我的健康和安全考虑，又给我配备了水壶架和两个亮闪闪的车轮灯，车轮一转，就发出五颜六色的光，漂亮极了。
自从有了自行车后，我经常和爸爸妈妈一起骑着出去玩，妈妈带着我去感受田野的`风光，爸爸带着我去找小朋友玩，我也可以像爸爸妈妈一样骑的很快，很多叔叔阿姨见了都夸我骑的好，我听了，心里美滋滋的，想吃了蜜一样甜。
我很喜欢我的自行车，它给我带来了无尽的快乐，我会好好珍惜它的。
我的日记 篇8
朋友们，你到过我的家乡吗？我的家乡在田头，我的家乡可美了，不信我带你去看看。
春天到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，就像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，就像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝就像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳的叫着，就像在告诉我们春天来了。
夏天，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的.水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏天的天气也很美。
秋天，天气凉了，天空中一群大雁飞过，就像成了一个“人”字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，就像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，就像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。
冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。
啊！我们的家乡的景物真美呀！还有许多说不完的。
我的日记 篇9
前几天，家里一个土豆发了芽，爷爷从上面挖了两块下来，给我和妹妹种。
等了好多天也不见它发芽，早上去看我的大蒜，无意间发现它两边的土豆都已经发了芽，知道这件事情之后，我马上把这个令人兴奋的消息告诉了妹妹。
妹妹的土豆是青绿色的芽，但它的顶端却是黑色的，也不知道是泥土还是什么的，黑色的东西里面，还有一片深紫色的小叶子，(那应该是叶子吧)芽的表面是一层薄薄的白色绒毛，还挺好看的。而我的土豆，虽然发了两个芽，但两个都没有妹妹的大，上面还有一些泥土，为什么我的土豆就没有妹妹的好看呢?
在土豆的周围，是一根一根乳白色的'须，会不会是土豆的须呀?爷爷说那可能是别的杂草，可是，哪有杂草长成这样的呀?爷爷又让我用手去拽一拽那须，可是我又不忍心去拽。就是怕把土豆须拽坏了，到时候就长不出土豆了。
土豆啊土豆，你快长吧。
我的日记 篇10
淡水有观光渔市场。市场里有许多摊贩，和许多小吃，这地方非常的热闹另外也有许多游玩的地方，在淡水的地方不仅可以吃到当地特产，乌鱼仔或蚵仔煎等许多特产。
在淡水不仅有观光渔市场。还有当地的红树林，在这还能看到不少植物。这里不仅可以看到许多植物，还有生态池。很值得来这附近参观喔。
接着淡水小学，它有许多重新建设的地方，也有种植许多植物，花，这里的环境相当好。这里有许多动物、昆虫和操场、篮球，可以运动。也能吸收当地的新鲜空气。都是环境相当好的`地方。
淡水的沙滩海岸。有很多得沼泽动物，也可以来这边游玩。自然景观也相当不错。不少人来这游玩，淡水真的是值得来观光的地方，也有许多特产和优美的环境景观。
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