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4年级观察日记400字
即将要到一天的结尾了,相信大家都有不少体会吧,是时候写好总结,写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的4年级观察日记400字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
4年级观察日记400字1
我的班主任是孙老师,40岁左右,中等身材,衣着朴素大方,看上去充满了智慧。第一次见孙老师,她就给我留下了深刻的印象。
孙老师有四件“法宝”:第一件,“顺风耳”,每当我们读书时,孙老师就用“顺风耳”辨别出谁认真读了,谁没认真读。第二件就更神了,“火眼金睛”,记得有一次,我们班的同学为了出去玩,竟然让同学替他写作业,还特意交代要模仿着他的字写。交作业的时候,他还看了一眼,自信满满的交上去。结果老师改到他的作业时,把那位同学叫到办公室,问:“这是谁帮你写的作业?”那位同学信心立刻灰飞烟灭,无话可说,只好如实交代。第三件,孙老师摆书的时候,那字体美不胜收,看的我们神魂颠倒。第四件:能说会道的嘴,每次语文课老师在讲课文的`时候,下面的同学都会认真听讲,因为老师讲课太有趣了,时不时还会搞笑一下。正是这几件“法宝”“镇”住了我们,我们才能走到今天这一步。
孙老师的脾气也是变幻莫测,如果有哪位同学不好好听讲。孙老师的心情就会立马变成“雷雨天”,大吼:“某某某同学起立,请问我刚刚讲了什么?”,那个同学就会像哑巴一样无话可说了。如果我们都认真听讲,积极发言,孙老师的心情就会立马变成“晴天”,连作业也会变少呢。
我十分敬佩孙老师,她的谆谆教诲和容貌已经深深的印在我的脑海里,我真想一辈子做孙老师的学生。
4年级观察日记400字2
有一天,我在看电视的时候,发现动画片里的小人真漂亮。我想如果我也能画出这样的小人该多好啊,于是我就下定决心,要学画画。妈妈也希望我有一种爱好,所以妈妈就给我报了一个美术班。
首先,老师让我照着一本书里的人物画。当我画到一半时,老师对我说:“韩XX,你应该把大体轮廓确定下来,再具体画。”我听取了老师的建议,于是我过了第一关。
有一次,在学校,美术老师考试,规定三十分钟画完一张画——原来是要选拔美术组人选。我想起美术老师的话,开始画起来。一头金发、一双蓝色的大眼睛、还有红彤彤的脸蛋……一个漫画少女就出现了。于是,我被美术老师选到了美术小组。美术小组的老师对我很好,也对我的`画提出了建议,她说:“你画上的人物只有一种动作,你不会让它动起来吗?”我仔细想一想:对啊,我可以根据表情画呀,于是我很快就改正了错误,画出来的人物好像是活的一样。
学校艺术节和十一联欢会需要许多绘画作品,我画了许多张。老师看了很满意,我的画共有十几张被选上了呢,还有几张虽然没被选用,却被老师珍藏了起来。
我为我的绘画水平在不断进步而自豪!
4年级观察日记400字3
相信只要认识我的人,都知道我会画漫画人物这一件事了。而今天恰好是星期六,下午又不想做作业,好奇心驱使我跑到书桌前,拿起几天前刚从少女漫画上复印下来的稿件,仔细欣赏。
等等,这是什么?我再好好看看。天啊!是只超可爱的狐狸啊,还是白的!是不是q版雪狐呢?如果有q版雪狐的话,那就有……我马上提起了精神,又连续翻了几页,仔细观察。啊!找到了,q版人物!正所谓,要学漫画,q版人物必不可少啊。
我马上从书包里拿了一只自动笔,一块笔擦和一本笔记本,又坐回书桌前,把刚才找到的那页从里面抽了出来,开始仔细观察。
画漫画我是从头画起的,所以要先观察头部。20分钟过去了,随着时间的流失,我记下了这几个特点:1、眼睛要大脸要小;2、眼睛下要有圆圆的脸蛋3、嘴巴要上窄下宽;4、头发要多,尽量把脸围着。决定这几个特征后,我便开始动笔。因为我原本就有漫画基础,所以画头这个部分很快就完成了,因为前面画头的成功,又给了我不少画身子的动力和鼓励,可接下来我又遇到了麻烦,原本身体造型画得还算顺利,可到了手的部分就不行了。不知道为什么,那天特别没有画手的感觉,那手画得就跟鸡爪似的,畸形。我画了很久的也没多少改变,正当我准备放弃之时,眼角瞄到了刚才那只狐狸身上……的`爪子!
“画成狐狸的爪子吧。”这个想法在我的脑海里忽闪而过。对呀,可以用狐狸爪子啊。就把这个画成是法力不够,没办法完全变成人形的小狐狸吧。大家千万不要觉得怪,因为大人经常鼓励我们要勇于创新嘛。
有了这想法,我又开始画了。因为以前有画过兔子,所以画狐狸爪应该不是很难的吧。抱着这样的自信心,我画了第一个爪。可画完后一看,妈呀!这不是熊掌吗?可我要画的是狐狸爪啊!快擦了!可恶,我怎么会画成熊掌呢?抱着郁闷的心情,我接连画了四次,可无一次例子外,都是熊掌。不行,我一定要画好!抱着决心我画了第五次,呼~这回总算画得好一点了。我满意地点了点头,准备画下半身,可我马上就发现问题:这画没有下半身啊~!!
就这样,在没有预料的情况下,在我极不情愿的情况下,我最终结束了我q版人物的漫画初体验。因为我现在的目标是书店,找出新的q版人物了。各位,拜拜!
4年级观察日记400字4
绘画,是一条狭窄而有坎坷的路,要在这条路上驰骋,可是一件不容易的事。一个具有勇气、耐心、决心的人才能在这条路上驰骋。
几个月前,我完成了一幅漫画少女的话,而这幅画考验了我的勇气、耐心、决心。
图片才刚拿到手,要和我一起画的有些人便开始打退堂鼓了。就因为那头发要一根一根的画出来,还要画很复杂的衣服,线条复杂的让人眼花缭乱。可我不怕,在一个个人退出不画的时候,我是第一个说要把它画完的人。当时有人说我是自找麻烦,有人劝我不要画······可我不怕,我有勇气迎接这次的挑战。
可画高难度的画,光有勇气是不行的,还要有耐心,这样才能画好画。
开画了!我刚拿起笔,就发现一处难点:构图!如果微微有一笔画不好,就要重新画。这样反复的画,画了又擦,哎!真是自找麻烦啊!重复画了好几次,才画好的一幅草稿足足用了两个半小时。
老师说过,能否画出一幅优秀的作品,不但要有勇气去放手一画;还要有很好的`耐心,不能心浮气躁,但更重要的还是决心。
画这幅画时,我并没有想过要画到最好。可郝韵的一句话让我铁定了心要画到最好。当时她在画“仙鹤图”,“每画好一幅画,就能更上一层楼,离梦想就越来越近了。”这句话她好像是在勉励自己一定要画好画,又好像在鼓励我,启迪我······总而言之,我是一定要画好的。
最终,功夫不负有心人,我的作品得了区里二等奖,虽然只是个二等奖,但我也满足了,因为我的耐心得到了锻炼和提高,勇气和决心得到了磨炼。
4年级观察日记400字5
常年扎着高马尾辫,整个人精神抖擞;总穿着一袭长裙,气质格外出众;一副金丝边眼镜下的眼睛像黑水晶般放着光彩,闪着光芒。她就是李老师,我们的语文老师。
记得我刚转到这个班时,人生地不熟,又很胆怯。别的同学在热闹地玩着游戏,我却找不到一个伴儿,唯有孤独的`坐在座位上发愁。午读课上,我把练字交给老师改。老师一面改,一面亲切地询问我,适不适应这里的环境?我回答着,心里感觉暖暖的。每当我遇到不会的题目,不知如何是好时,李老师总会第一个出现。她谆谆的教导,温柔的话语,总能使我茅塞顿开,同时心里充满敬佩和感激。
最神奇的是,李老师的眼睛会“说话”!当同学们踊跃答题,认真写作业时,李老师眼中充满了欣慰,像是在说:“你们都是好孩子!”可当同学们做小动作,说悄悄话时,老师眼中就会放射出严厉的光。同学们发现后就会立马住口,坐好认真听课。
这就我的“漫画”老师——李老师。
4年级观察日记400字6
我的奶奶,声音大得不得了。她长得胖胖的,一双大大的耳朵,却听不太见,一个大大的嘴巴,像一个大山洞似的.。她老是穿着一条大红色裙子,十分爱跳舞,一跳就停不下来了。
为什么像“大喇叭”呢?听我讲一讲吧。有一次周末,我和小伙伴一起下楼玩耍,我们玩的时候旁边还有许多人。可能玩得太开心,忘记了时间,旁边的人慢慢减少也没有感觉。突然一声大叫,把我吓到了,手上的玩具也掉到了地上,脸上的表情都能做表情包了。三秒之后,又听到一声大叫:“枣子!回家了!回来吃饭!”我才反应过来,是我们家的“大喇叭”叫我回家吃饭了。那声音好像是几百个巨人在怒吼,我像是一只见了野狼的兔子,和朋友道别后飞奔回了家。
到家之后,我吃了饭,玩了许久拼图后,已经十点多了,我便马上洗了澡,准备睡觉。可没过一会儿就听到奶奶的一声“巨吼”:“姐姐,我告诉你啊!今天……”这声音,像有一百个录音机在我耳边跳舞,直到二十多分钟后她才关掉了通话。我大吐一口气,可好景不长,一个人又来找奶奶买舞蹈服。奶奶听起来很兴奋,可能又是一个朋友吧,她便越说越起劲儿,还聊生活呀,做饭呀,跳舞呀什么的,没完没了。我终于忍不住了,让奶奶小声一点儿,可还是有一阵阵笑声传来,我只好把头埋在了被子里才得以入睡。
你觉得我的奶奶怎么样?你家里也有像我家一样的“大喇叭”吗?我觉得奶奶虽然有点吵,但她是爱我的,我也爱我的奶奶。
4年级观察日记400字7
圆圆的小脸,卷卷的头发,水灵灵的大眼睛,还有能说会道的小嘴。对!她就是我那古灵精怪的老妹。
妹妹是我的小跟屁虫。我拿起笔开始写作业,她也拿张白纸在那儿“有模有样”地乱画;我说:“我要上厕所!”她也学着说:“我要上厕所!”其实,她刚刚上完;吃饭的时候,我说:“我要再来些菜。”她说:“我也要菜菜!”她其实才刚吃完她的菜米饭。
但是,最搞笑的一件事,还是最近发生的。这几天,入秋天气变凉,我一不小心得了感冒,正好碰上下雨天,细心的姥姥给我加了一件马甲。结果被妹妹见到了,她立刻丢下手中的玩具,飞快地跑向姥姥,抱着姥姥的胳膊说:“姥姥,我着凉了,我也要马甲!”姥姥赶紧给她找了一件,妹妹一穿上就开始美滋滋地扭来扭去,突然,她好像发现了什么,皱起秀眉,嘟起小嘴,说:“姐姐为什么穿的'和我不一样?我要穿跟姐姐一样的衣服!”还伸手就要把我的衣服给拉下来。姥姥只好让她自己在柜子里找,她左挑右选,最后找到一件她自己根本穿不了的婴儿时期的衣服,还得意地扭起屁股来。我在旁边笑得腰都弯了。
虽说她平时调皮捣蛋,但到了“重要”时刻,还是非常贴心的。就拿这次生病来说吧,我要吐痰时她就会拿来垃圾桶让我吐;我流鼻涕时她会拿来纸巾让我擦;有时我咳嗽得厉害,她还会学着大人的样子帮我拍背。这时,她是个贴心的好妹妹。
看,这就是我古灵精怪的老妹,你们喜欢不喜欢呀?
4年级观察日记400字8
“哐”的一声,班级的铁门被撞得颤颤巍巍,一道身影健步如飞,才两三步便稳稳当当地立在讲台正中心。
定睛一看,来人个子着产不高,面收留上沟壑纵横,甚至附着些暗斑;眼皮略微下垂,但双眼好似放着精光,连厚厚的啤酒瓶眼镜片儿都挡不住,双手往桌上一拍——谁能想像那一双肌松弛、盘着纵横交错几根青筋的手竟拍得粉笔灰都被震得仓皇而逃。
“我就是你们说的林保平——”这顿挫整理挫、洪亮雄浑之声简直不像从那副小身板里传出,吐字极慢,却带着强盛的气场似的,他眼里的精光似更亮了些。
他是极不按套路出牌的`——“你们知道数学中的历史吗?”看着同学们的茫然不解,他脸上的自得几乎要掩饰不住,嘴角被松弛的肌肉提起,沟壑陷得更深了。
我们几乎要怀疑他在上的是历史课了,他的话题从祖冲之到陈景润,从一战到二战,越讲越愉快,好似他的脑袋里装着整部数学史,甚至他就是经历者,带我们重新熟悉了它……
“嘭”又是一声拍在黑板上——我后来也尝试拍了几拍,拍昨火辣辣地疼——整个人扑在黑板上,努力够到黑板最上沿,左手不住敲打黑板,右手大起大落,写下今天的课题,同时把我们拉回课本。
看来对于数学的一切他都是极为热情极为热爱的,他耷拉的眼皮重又上抬,从左黑板窜到右黑板,或一回身写下两行草稿,又大跨步至讲台前,手指攥拳锤下,另一手斜向上指天。
讲到一道分式题,他突然收住声,示意我们先自己做,他跛下讲台,哈腰弓背看我们思索,脸上或皱眉或微笑,嘴里还喃喃着“等下得这样讲”之类的自言自语。几分钟后,他又上台,一掌盖在未知数上,神奇地方法就从他脑袋里蹦出,三言两语间便得出正解。这个方法你们在哪里都是找不到的。我把它叫作“盖手掌法”!我们恍然大悟,认为妙绝,他的自得怎么都掩不住,眼里精光大炽,苍老的脸上写着欣慰。
接下来是做题,他又轻踱至我身旁,低声道:“看你数学学得不错,建议买几本竞赛书,不懂的及时问我,我24小时在线的!”我绝不怀疑。
下课铃如期而至,他大踏步回讲台上,一声“下课”里透着爽快和蔼,“哐---”的一声,他便大踏步着,头也不回地走了。
4年级观察日记400字9
秋风瑟瑟,枫叶如雪花般飘落,在空中翩翩起舞,最终优雅地轻拂在五(9)班的门前。
在讲台上,走来走去的老师敲着黑板,嘴巴咄咄逼人,愣是说了一时半会儿才喘了一口气。在老师那双温柔的眼神下,一位同学又装起了蚂蚁,老师一句:“谁啊!”神态立刻变得严厉,眼神也逐渐冷酷起来,可那白色的卫衣突然间散发光彩,将老师那沉封的青春又展现在大庭广众之下,可那天蓝的牛仔裤在老师身上显得成熟、稳重。而这也在不经意间形成了反差美。
在鸦雀无声的办公室中,老师的批改声覆盖了整个房间。可这之中掺杂着一声声翻页声,在辛苦的脸颊上,一滴滴汗水从嘴角的微笑滑过,在一旁逐渐减少的作文,老师的.笑容也越来越强烈、灿烂,这也是老师最喜欢的——批改我们的作文。她总是能发现闪着光的好词佳句,对我们大加赞赏,大家的自信心也越来越强。
老师温柔地讲着课,嘴说个不停,这时“铃铃铃……”校园逐渐安静。转之热闹的又是对面的幼儿园,在吵闹的人群中,一个身影格外耀眼,原本在课堂上谈笑风生的老师现在显得格外不同,打着电话,手揣在裤兜,在孩子们出来时,老师收走冷酷,用欢笑迎着走来了的孩子,不露出工作一天的疲劳、虚脱。
“经师易遇,人师难遇。”在这位老师手中,我庆幸我发出色彩,也许这个班、这位老师、这群同学一切都是命中注定。
4年级观察日记400字10
我们的班有一位这样动不动就说话的“话痨”,只要他不乐意干,就会抗议,不断地嘀咕。
他高高的个子,所以坐在倒数第三排,一头刺刺的头发,就像刺猬一样。两个葡萄般的大眼睛,一个小鼻子,当然还有他那关也关不上的话匣子。
正是他关不上的话匣子,给他招惹了许多麻烦。
有一次,老师叫我们在课上抄生字,老师布置好后,胡同学当场就跟老师抱怨:“写5遍生字太多了,能不能改成写3遍生字。”老师没理他,看了他一眼,同学们都叫他不要说了,可他哪里会死心呀,便变本加厉,坐在座位上,不断地嘀咕:“这么多的作业根本就写不完呀,要是写完这些作业,我的手肯定会断的,不断也会受伤的',真是太可怜了……”老师忍无可忍了,转过身瞪着他,生气地说:“你把多音字也给写了。”他慌了,脸瞬间垮了,耷拉着脑袋,无力地说:“不要啊,那边的同学在笑,那边的在玩,你也加他们两个作业呀。”虽然他害怕老师的惩罚,但他根本管不住自己的话匣子,还在不停的叨叨着。后来,写作业的时候,他还在不断嘀咕。
这就是我们的“话痨”胡同学,请放过我们的耳朵吧。
4年级观察日记400字11
人们常说:老师如园丁浇灌了祖国的花朵,老师如蜜蜂,每天勤劳的工作,师如蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
我的漫画老师是个十分强壮的人,一想起他,我就不由的敬佩起来。
漫画老师姓洪,他中等身材,浓浓的眉毛下有一双十分严厉的`眼睛,时刻观察我们,鼻子下面有一张能出说出世界上所有关于体育知识的嘴巴,洪老师的胳膊有我的小腿那么粗,两条腿能跑“飞人”的速度。
洪老师有时非常严厉,有一次我们绕着操场跑圈,跑的很差,跑的跑,走的走,时而聊天时停下来休息一会儿,简直乱成了一锅粥,在我们跑完一圈之后,洪老师怒发冲冠的说:“你们一个个跑圈儿都不行,到初中,高中还怎么跑2千米罚跑五圈,如果再偷懒继续加五圈,我们只好一圈一圈的跑了起来,五圈终于跑完了,同学们一个个大汗淋漓,气喘吁吁,上气不接下气,说也奇怪,从那以后我们跑圈儿再也没有跑乱过。
洪老师也十分有力气,体育委员是我们班有名的大力士,掰手腕,赢了班级许多人,所以他就想和洪老师掰手腕,比赛开始,体育委员用全身力气也没能打败洪老师,反而洪老师轻轻用下力就打败了他,班上三个力气大的男生想报仇,可都败在了洪老师的手下。
这就是我的漫画老师,洪老师也是我们的体育老师,你们喜欢洪老师吗?
4年级观察日记400字12
我们班有一个名副其实的“贪玩先生”,他高高的个子,看上去一本正经的样子,跟一个小博士一般,实际上就是一个名副其实“贪玩先生”。这是大家公认的,别说大家说他贪玩,就连老师也那么认为。
每次老师刚要“宣布”下课时,他总是第一个冲出教室的人。只见老师一声令下,他手拿球拍,以箭一般的速度飞奔出教室,瞬间就没了身影。到了上课,他总是念念不舍地挪回教室。后来,他甚至在铃声一响老师都没发出“命令”时,他就早就从座位上站起来,手拿球拍,做出准备赛跑的姿势,“下———”老师才说一半,他就已经飞奔出教室了。哎!他可真是争分夺秒呀,仿佛“漫长”的`十分钟如同那短暂的一秒钟,也许给他一个小时都不一定够吧。
看到这,你是不是很佩服这个贪玩先生,不过他为了玩可是什么事都干的出来,就连老师布置的任务他都会抛到脑后。
一次,他被选中当了英语听写小组长。别的组长一下课就赶紧改好,拿去登记分数了,可他却跑到球桌那打乒乓球。到了放学,别组的同学听写本都发下去了,只有他那组还没改,而且不止一次。
你们说他是不是个名副其实的“贪玩先生”呢?
4年级观察日记400字13
我的乒乓球老师是一位姓吴的女老师,她不但教会我打球还带给我很多欢乐。
吴老师皮肤白皙,一头及肩的秀发配上灵动的眼睛,看上去清秀端庄,像文气的语文老师。如果不说,你一定想不到她其实是“强壮”的体育老师。吴老师的声音也很温柔,教起球来娓娓动听,语言流畅。吴老师身材修长,总喜欢穿一件紫色速干衣,搭配一条黑色短裙裤,显得活力四射。
吴老师十分幽默,诙谐有趣。她经常金句频发,像一个相声演员。在我们反应不及被急驰而来的球砸中时,她会说:“球是死的,人是活的,躲呀!难道挺胸而上,‘向我开炮’吗!”在我们对攻击球成功一百个以后,她会奖励放给我们几个高球,一边念念有词:“你扣死我呀!”我们扣得越猛,她就越开心地说:“再来呀!扣到我的鼻子上得12分。”到最后一个球猛扣到她身上时,她会假装中弹四仰八叉地倒在墙上,逗得我们哈哈大笑。她有时还会用英语夹杂着中文上课,号称自己是“双语”教学的国际化教练。
吴老师有“姓名综合迷糊症”,上课的时候,她经常搞混我们的名字。所以她每次都根据我们衣服的颜色或花纹来叫我们和分组。有一次,我和另一个小伙伴都穿了条纹衫,我们就“幸运”地变成了“条条组”的.一员,我也变成了“条条一号”。还有的时候,球桌两边被叫成红方和蓝方,感觉像有两支大军在交手。
吴老师身手矫健,“球”无虚发,无论我们打的是哪个方向旋转的球,无论我们打在球台的哪个点上,她都能准确无误地把球回过来,还能保持节奏、从不手忙脚乱。有一次上课间隙,我们发现窗帘顶端趴着一只大蜘蛛,大家围着七嘴八舌,有的搬凳子,有的拿拖把,准备爬上去打蜘蛛。这时,吴老师大喊一声:“让我来。”她左手抛球、右手持拍,一个充满“威力”的上旋把大蜘蛛击晕倒地,让我们佩服不已。
这就是我的乒乓球老师,一位集清秀、幽默与高超的球技于一身的女老师。
4年级观察日记400字14
语文老师的眼睛里藏着名言名句,丰富的知识的海洋躲在数学老师的脑袋里,英语老师脱口成章。而美术老师的画技让我更加佩服。
老师的名字很好听,我们都叫她惠老师。是的绘老师。慧老师的头发很长,像飞流直下的瀑布。乌黑发亮的,很有光泽感。老师的长相清新脱俗,看起来非常年轻。
老师很温柔,会给犯错的同学机会,会耐心的指导我们的画,会发出赞叹的语言。不过最吸引我的还是慧老师那神一般的画技。
那是一节人物写生课,老师熟练的拿起白粉笔,在黑板上画出大体框架,只见慧老师左手举着手机,右手拿着粉笔的末端,画一笔看一眼照片。她是先从头部画起的。虽然粉笔很粗,但是我还是能很清楚的看到那根根分明的头发,原本是很生硬,但被惠老师画的好似自然生长,发丝都被注入灵魂了。我仔细的盯着黑板,生怕漏看了什么细节,技巧。慧老师手中的粉笔行云流水,摩擦黑板发出的声音让我更加投入。白粉笔在慧老师手中好似一根无所不能的'神笔,能画出任何事物。
随着慧老师一笔一笔地画,一个栩栩如生的人就诞生了。没错,慧老师画的是班里的一位男同学。同学们纷纷赞叹,在我看来慧老师如同神笔马良,画什么什么就能活起来。
慧老师的画技令我佩服,老师认真画画的时候更是美丽。我会朝着慧老师的方向努力,也做一位神笔马良。
4年级观察日记400字15
她一头波浪似的头发,一双水汪汪的会说话的大眼睛,她是谁?她就是我们班的梁老师!
上课时,她的“火眼金睛”
就上场了,见她仔细地扫过每个同学,突然,她发现有位同学在讲小话,老师暴跳如雷。怒发冲冠地说:“小明,小红,你们在讲什么,讲的这么激烈”。这两位同学吓了一跳,连忙坐好。
梁老师也很幽默,一次课上,一位同学津津有味地咬着手指,老师看见了,说“最近,我发现了一种零食,不仅易携带,还百吃不厌。”此时同学们异口同声地问:“是什么零食”。老师不紧不慢的回答道:“是龙也牌手指”。同学们听了,哈哈大笑,这位同学从此改掉了这个恶习。
梁老师十分有爱心,体育课一位同学不小心摔了跤,膝盖出血了,老师连忙用消毒水小心翼翼地帮同学清洗着伤口,那位同学咬牙坚持着,然后老师便用创口贴将伤口封住,并再三叮嘱:记得每天更换创口贴。此时她就像一位和蔼可亲的母亲温暖着同学们的心。
下课时,梁老师就是一个大小孩和同学们一起玩游戏,跳皮筋,笑声在校园里久久回荡着。
这就是我们的`语文老师一梁老师!她好像一缕春风,润物细无声,又像一米阳光,温暖着我们每个人的心。她是我们心中最好的老师!
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