事理说明文（热）
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是在作文中有重要意义的说明文，说明文的内容具有高度科学性，语言具有严密准确性的特点。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编整理的事理说明文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
事理说明文 篇1
朋友，你挑食吗？也许你因为食物不香；也许你因为肚子很饱；也许你因为饭菜没有很好的色泽。但不论怎样，挑食都是不良的习惯。所以，朋友——别挑食，因为每种食物中都有人体不可缺少的营养！
人体所需的营养大致可分为五类：维生素、蛋白质、脂肪、碳水化合物和矿物质。维生素在过去叫作维他命，顾名思义，维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很多，已知的已有20余种，包括维生素a、b、c、d、k等。每个人需的维生素量很小，但它对人体却发挥着不可取代的作用。人体一旦缺乏了维生素，生长发育就要受到影响，有时还会引起一些疾病。例如缺乏维生素a，会引起儿童发育不良、夜盲症、皮肤粗糙等，这时就要补充一些动物肝脏、鱼类、玉米、萝卜等；缺乏维生素b，就会患脚气病、神经炎、糙皮病等，可吃豆类、蔬菜、肉类；还有我们常说的维生素c，缺少它会得坏血病，抵抗力也会下降，患维生素c缺乏症的人应多吃蔬菜和水果；缺乏维生素d便引起佝偻病、软骨病，应多吃鱼类、蛋类和肉类；还有维生素k，缺乏它会导致出血现象，这时就应多吃绿色蔬菜。
蛋白质是构成人体细胞的基本物质，我们的生长发育，组织更新及提供能量，都少不了它。蛋白质主要来源于鱼类、牛奶、肉类、干果仁、豆类等。
脂肪也是为人体提供能量的物质，一般来说，脂肪只贮存在体内，主要来源于油、蛋、鱼、肉、奶、豆类、芝麻等。
能为人体提供能量的还有碳水化合物，人体的活动所需的能量主要来源于它，它还是构成细胞的一部分。含碳水化合物较多的食物如：面食、米食、马铃薯和糖等。
矿物质在体内的'含量不多，但也很重要，常见的如：钙、锌、铁、镁、磷等。这些都是不可缺少的，其中钙、镁、磷是骨骼和牙齿的主要成分。矿物质主要存在于奶类、蛋类、肉类、鱼类、蟹类等中。
总之，人体需要上述多种营养。这些营养都要从食物中摄取。所以你要使自己身体健康，就听我的忠告：
朋友，别挑食！
事理说明文 篇2
方便面里的食品添加剂分别起着增色、漂白、调节胃口、防止氧化、延长保存期等多种作用，这些食品添加剂按规定都是可以使用的。因此，偶尔吃方便面是无关紧要的。但是，一些人经常拿来当早餐或懒得下厨房时把它当饭吃，更有甚者长年累月吃方便面，这就有碍身体健康了。
油脂：为了延长保存期，大多数品种的.方便面都用油炸过，油脂经过氧化后变成氧化脂质。它积存于血管或其他器官中，形成老化现象，加速人的老化速度，引起动脉硬化，易导致脑溢血、心脏病、肾脏病等疾病。
食盐：一包方便面含盐约6克，而一个人一天食盐的摄取量以6克为宜，所以方便面含盐量明显偏高。经常吃方便面会因摄入食盐过多而易患高血压，且损害肾脏。
磷酸盐：磷酸盐添加剂可以改善方便面的味道。但是，人体摄磷太多会使体内的钙无法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齿脱落和骨骼变形。
防氧化剂：方便面从制成到消费者，短时为一两个月，长时竟达一两年，其中添加的防氧化剂和其他化学药品因长期贮存，受环境影响，已经在慢慢变质，食后对人体有一定的害处。
为此，有关专家建议最好少吃方便面。为了防止和降低方便面对人体的危害，吃方便面时，将泡方便面的汤倒掉，再兑上开水或别的汤，以减少其中的盐及其他有害物质。另外，吃方便面时可加些含维生素丰富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便冲淡各种添加剂对人体的危害。
事理说明文 篇3
夏天最美丽的就应该是荷花了。站在荷塘边，吹着微风，赏着荷花，这是十分惬意的。荷花还吸引了许多观赏者，荷塘边有的写生，有点拍照，上前一看，画板上的是荷花，相机里的也是荷花。风从池塘上吹过，碧绿的莲叶轻轻摆动，荷花则点点头。微风好像在对它们诉说着什么秘密。无论是风和日丽下的荷花，还是雨中的荷花都别有风情。江南多雨，一阵小雨后，莲叶上滚动着一颗一颗晶莹的水珠，荷花上也多了几粒闪闪发光的小水珠。雨好像为它们戴上了最美丽的珍珠。
我们要赞美荷花的美丽，更要赞美它的精神，因为荷花是经历重重磨难才绽放出这样的美丽。它从池塘里最脏最暗的淤泥中生根发芽，为了向往光明，它努力的`向上生长。挣脱了淤泥的束缚，它来到清澈的水中。这时它是惬意快乐的。小鱼小虾在它四周游动，花苞也跟着轻轻摆动身子。于是，它就更加努力地向水面生长。为了绽放，也为了成功，它不断地努力，终于等到了这一天，它冲出水面，来到了水面上方的世界。荷叶伸展开来了，花骨朵儿变饱满了，变鲜艳了。但它还不断在努力。蜻蜓蝴蝶为它加油，小鱼小虾为它鼓劲，它也更加自信了。终于在一个明媚的日子里，它开花了，洁白的花瓣如玉雕的一样，它的生命也终于焕发出了光彩。荷花这一光辉的过程，让我敬佩，让我感叹。
曾有许多诗人赞叹过荷花的美，留下许多名句至今吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”等等。但我觉得最能代表荷花品质的诗句非周敦颐的《爱莲说》不可，“出淤泥而不染”这不仅是对荷花的赞美，也是我们人生旅程中时刻警示自己的。即使我们身处恶劣的环境里，也要洁身自好，永远保持一颗纯洁的心。
事理说明文 篇4
朋友，你挑食吗？也许你因为食物不香；也许你因为肚子很饱；也许你因为饭菜没有很好的色泽。但不论怎样，挑食都是不良的习惯。所以，朋友——别挑食，因为每种食物中都有人体不可缺少的营养！
人体所需的营养大致可分为五类：维生素、蛋白质、脂肪、碳水化合物和矿物质。维生素在过去叫作维他命，顾名思义，维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很多，已知的已有20余种，包括维生素A、B、C、D、K等。每个人需的维生素量很小，但它对人体却发挥着不可取代的作用。人体一旦缺乏了维生素，生长发育就要受到影响，有时还会引起一些疾病。例如缺乏维生素A，会引起儿童发育不良、夜盲症、皮肤粗糙等，这时就要补充一些动物肝脏、鱼类、玉米、萝卜等；缺乏维生素B，就会患脚气病、神经炎、糙皮病等，可吃豆类、蔬菜、肉类；还有我们常说的维生素C，缺少它会得坏血病，抵抗力也会下降，患维生素C缺乏症的人应多吃蔬菜和水果；缺乏维生素D便引起佝偻病、软骨病，应多吃鱼类、蛋类和肉类；还有维生素K，缺乏它会导致出血现象，这时就应多吃绿色蔬菜。
蛋白质是构成人体细胞的基本物质，我们的生长发育，组织更新及提供能量，都少不了它。蛋白质主要来源于鱼类、牛奶、肉类、干果仁、豆类等。
脂肪也是为人体提供能量的物质，一般来说，脂肪只贮存在体内，主要来源于油、蛋、鱼、肉、奶、豆类、芝麻等。
能为人体提供能量的还有碳水化合物，人体的活动所需的能量主要来源于它，它还是构成细胞的一部分。含碳水化合物较多的食物如：面食、米食、马铃薯和糖等。
矿物质在体内的.含量不多，但也很重要，常见的如：钙、锌、铁、镁、磷等。这些都是不可缺少的，其中钙、镁、磷是骨骼和牙齿的主要成分。矿物质主要存在于奶类、蛋类、肉类、鱼类、蟹类等中。
总之，人体需要上述多种营养。这些营养都要从食物中摄取。所以你要使自己身体健康，就听我的忠告：朋友，别挑食！
事理说明文 篇5
(一)课堂实录
第一课时
(教师拿一小黑板走进教室，黑板的背面对着学生)
师：同学们，今天的两节课，主要是读科普读物。图书馆的老师已经在阅览室为大家准备了科普小丛书及有关杂志。我们共同作一项练习后，女同学先去阅览室，第二节课时，男同学再去，女同学回教室。现在先作练习。
(学生好奇地等着教师宣布练习要求)
师：我在这块小黑板上，写了三组两位的数字，每组都是七个。等一会儿，我翻过小黑板，请各人迅速选定其中一组，快速记住。一分钟后，我拿掉小黑板，你们把记住的数字默写在一张纸上。能准确记住七个的，就是超优记忆；能记住五至六个的，记忆也不错；如果只能记住二、三个，那就要研究一下自己的记忆方法了。
同学们，愿意测测自己的记忆力吗?
生?众：愿意!(个个跃跃欲试)
(教师出示小黑板上的数字如下：
甲组：30251115194355
乙组：78263041582849
丙组：79812533158465
教室一片寂静。一分钟后，学生有的低头默写，有的边想边写，有的愁眉苦脸发愣。片刻，教师收上学生默写的作业，并宣布女同学去阅鉴室，男同学留在教室继续作练习)
师：好，留下你们男同学作默写字词的练习。请你们拿出练习本，我来找练习题。(边说边翻桌上的书、本，有的学生嘟嚷说事先没布置复习词语；教师继而又在书包里乱翻乱找。
学生见老师这异常的表现，目瞪口呆)
师：题目放到哪里去了?本子里、书里都没有啊。看看铅笔盒里有没有看看铅笔盒里有没有(边说边打开铅笔盒)。看，只有铅笔、钢笔、橡皮、刀子、尺子(边说边将这些物件放回)，唉，没有考题。
(教师又着急又忙乱，干脆把自己的书包来个底朝天，全部倒在讲台桌上，老师一面向同学们道歉，一面把桌上的东西收回书包，而且边收，边报着东西的名称：工作证、睛镜盒、饭票、信封学生已被教师书包中的东西吸引了，当教师往书包里收一小塑料袋时，有个淘气的学生说：看老师书包里还有糖豆呢!)
师：(认真地)注意，这不是糖豆，这是酵母片，治消化不良的药片。
(学生哄堂大笑)
师：现在，请同学们在一张纸上写出我书包中每件东西的名称，一共四十件，看谁记得多，这就是我的第二个练习题。
生：(恍然大悟)在纸上匆匆地写着。
师：下节课请你们到阅览室阅读；又同学回到教室，作这第二个练习，请你们推举一位同学留在教室作监测员。(经推选，由毛宏同学作监测员)
第二课时
(教室中有教师、全体女生，一名男生监测员)
师：同学们读科普读物有趣吗?
生：有趣，就是时间太短了。
教师：以后我们再安排阅览时间；现在我们作有关记忆力的第二个练习。毛宏同学是男生推举的监测员，同学们懂监测的意思吗?
生：我们不会作弊的。
师：你们不作弊很好；毛宏同学也不会没有事情作的。好，现在我宣布第二个练习的要求：在我的书包里放着四十件物品，一会儿我一一拿出，你们集中注意力看和记，等全部物品收回后，请在纸上写出这四十种物品的名称。最后我们要统计一下，看看男生的记忆力强，还是女生的强。
(女生个个精神振奋，神情专注。看着教师出示书包内的每件物名，努力记住教师说出的每一件物品的名你)
师：(拿出男生称之为糖豆的小塑料袋)这是什么东西?(女生异口同声地说：话梅!)不，这是酵母片。刚才，男同学说是糖豆，可见你们都是馋孩子。
(全体大笑。女生快速地在纸上写着；监测员毛宏举手要求发言，教师神秘地一笑，过去小声对他说：有意见吧?等公布成绩时再提。毛宏不情愿地放下手)
第三课时
师：同学们，现在我公布记忆力比赛的成绩。
(有的学生多数是男生，议论纷纷，毛宏同学举手)
师：我知道有的同学有意见，请等我公布成绩以后提。现在公布第一题记数字的成绩其中超优记忆，即准确记住七个数字的，男生3人，女生2人。
(男同学热烈鼓掌)
师：现在看第二题，记实物的竞赛成绩：［板书］
男生25人，每人应记40件物品，
应记总数25×40=1000(件)
实记数544(件)
能记率54%记30件以上的0(人)
女和20人，应记总数20×40=800(件)
实记数614(件)
能记率76%记30件以上的'11(人)
(女生鼓掌，男生不服气)
毛宏同学边举手，边站起来，不待老师叫自动发言：老师不公平!(女生莫名其妙，男生哗然)
师：好，现在请我们的监测员发表意见。
毛宏：在测验女同学第二题时，老师特意告诉她们要注意看书包中拿出的东西；而给我们测验时，不但没让我们注意看，还分散我们的注意力，如说要测验字词啦，找不到题目啦等等。老师不仅告诉女同学要注意看，还告诉她们要认真记，女生知道记的目的，当然她们的成绩好啦。
(教师满面笑容地听着，对毛宏同学的发言表示赞许，对男同学的不满进行安慰)
师：毛宏同学说得对，他是出色的监测员，有敏锐的观察力，又善于对比、分析，准确地说明了男女生做第二个练习时，教师要求的差异。现在请同学们看我抄在黑板上的两段话，看过以后，请象毛宏同学那样，认真思考，然后对测验方法及成绩谈谈自己的认识。
［板书］
有了记忆的意图或任务，因而采取一定的措施，按一定的方法、步骤，经过意志努力去进行识记，以取得记忆结果，这叫有意识记。
人们偶然感知过的事物，仓猝间作的动作，在当时并没有意图去记住它，但却有不少被记住了，事后可以回忆起来或再认出来，这叫无意识记。
(选自《心理学》人民教育出版社)
师：请同学们认真读这两段文字，结合我们作的两个测验题，再结合测验成绩，谈谈自己对记忆力的看法好吗?可以自愿组合，交换意见。(学生积极讨论，教室内气氛热烈)
师：同学们讨论得很热烈，我想在同学们讨论的基础上提几个问题。请大家注意听，看谁能记住这几个问题，并按问题顺序逐一谈谈自己的见解。
第一个问题，前两节课我们作的测验，能判断男女同学记忆力的强弱吗?为什么?
第二个问题，我们平时在学习中，有意识记的机会多?还是无意识记的机会多?请举例说明。第三个问题，以我们作的两个竞赛练习为例，说说你准确记忆的经验。
(学生多人举手)
师；好，请陆黎明同学发言(注：这是一个男学生。测验成绩好。第一题准确地记了七个数字；第二题记了27件，是男生中记得最多的)
陆黎明：第一，我认为从这两个测验的成绩，可以判断男女生的记忆力强弱。因为第一个测验，男女生都是有意识记，从成绩统计看，相差不多，全记七个数字的，女生虽然少一个，但女生才20人，超优记忆的百分比，与男生比相差不多。我们几个人刚算过，女生是10%；男生也不过12%；相差无几。我认为第二个测验，不能作判断根据，因为我们是无意识记，女生是有意识记，女生记得多，不能说明比我们男生记忆力强。第二个问题(稍思考，用手抓抓脑袋)噢，我想学习中，有意识记多，如记俄语单词、背诗文、背数学物理的定理等，都是为了完成记的任务，采取了一定措施，都是经过意志的努力了，所以是有意识记。(陆黎明发表发上意见时，不时看着黑板上《心理学》的有关摘抄》无意识记，生活中用得多。
师：陆黎明同学说得好不好?
生：好!还有第三个问题没说。
师：对不起，是我打断了他的话，现在请继续发言。
陆黎明：我能记住七个数字，是因为老师说小黑板上的三组数字由我们任选一组来记，我立刻想到我只看甲组，不在：任选上费时间；而用有限的一分钟多背几遍，这样反复多背几次，就记住了。
师：(把《心理学》放在陆黎明的桌子上)请你看《心理学》第68页第三小段，请读一读。陆黎明：(读)如果材料本身没有什么内在联系的，例如历史事件的年、月、日，河流长度的里数，电话号码等等，那么，我们识记这些材料，一般就只能机械地多重复几次，并常常运用。这种识记叫机械识记。
师：你看，陆黎明取得好成绩，是有名堂的了，有心理学研究的规律。(师生笑)
师：葛昕同学也是记对了七个数字的，你是不是也用了机械记忆法呢?
葛昕：我选定甲组数字后，一看七个数中有三个尾数都是5，而它们的前一位数分别是1、2、5，只记这三个数，就能放心地写出15、25、55。剩下时间就反复背四个数字就行了。(学生鼓掌)
师：好，葛昕善于在记忆时分析归类，这种办法收到了好的效果。(看手表)时间不多了，我还有一个问题需要问一问，从测验的结果看，无论是男生还是女生，都记住了我书包里的酵母片，这是什么道理呢?
(学生在下面交谈，七嘴八舌)
师：我来回答，那是因为孩子嘴馋，男生爱吃糖豆，女生爱吃话梅，对不对?(笑问)
学生齐答：不对!
师：怎么不对，我是有根据的。请听：(该《心理学》中有关段落)那些在生活上具有重要意义的，私人的兴趣、需要相适应的，能激起活动的事物，对人们的影响就深，这类事物这容易记住。(合上书)你们爱吃的东西当然好记；这零食又出现在老师的书包里，你们一定觉得新鲜，这又加深了印象；但又都判断错了，原来是酵母片这样三番五次出现的信号，自然影响深，所以大家都记住了。
你们看，有关记忆力的问题是大可研究的吧!咱们研究研究，有兴趣吗?
(学生赞同)
那么下节课，我们就采用笔谈的方法，每个人都写对记忆力的认识，或是在这方面的经验、教训。好吗?
(学生齐答：好!)
好，见黑板要求。(出示黑板)
文体：说明文
内容：1?提高记忆力的方法，2?有意识记与无意识记的区别和效果，3?有趣的记忆力竞赛)
师：同学们，写这样的文章，有没有材料?
生：有!
师：(指板书测验成绩数字)这是实验数据，是具体的材料，当然最好的是你们自己的经验；(又指板书《心理学》摘抄)这是理论根据，写这篇说明文确实有材料了。用什么方法组织材料呢?写这样说明事理的文章一般从逻辑顺序组织材料；如果介绍这次竞赛，则可以时间先后为序，我们不做统一要求。
师：我再问一问，根据我们学过的说明文，你看看写这篇文章，可以运用哪些说明方法呢?
生：下定义，列数字、分类、对比
师：好!现在有了写的愿望，有了材料，也有了方法，可以说万事俱备，只欠东风了!同学们，这东风是什么?
生：写起来!
师：对，动笔!
(二)作文选录
浅谈记忆方法
唐晓青
探索记忆力的奥秘，是多年来人们梦寐以求的。人们渴望过目成诵。当前科学技术发展突飞猛进，更需要人们有强的记忆力。要起记忆力强，是离不开良好的记忆方法的。
识记方法，从大的方面讲，可分为有意识记与无意识记两类。我们日常生活中，无意识记占的比例大，众多事物一起涌来，哪个给人的印象鲜明就记住哪个；有意识记就不同了，它要求有记忆的意图、任务，还要采取一定的措施和步骤，经过意志的努力，达到记忆的结果。哪种方法好呢?让我们来比较一下：
初二一班，共45名同学，其中男生25人，女生20人。对男生进行无意识记测验，对女生进行有意识记测验。
男生留在教室，秩序不好、乱哄哄的(注意，这是老师有意制造的)。老师假装说找测验题，匆匆翻出书包内四十件东西，又急急忙忙收起，然后又叫男生写出这四十件东西的名称。很多同学没有注意看，他们中最多才能记27件。
同一题目，对女生做的是有意识记测验，老师明确任务记住书包中拿出的四十件东西；提出要求注意力集中，努力去记。结果，女生有11人记住30件以上，总成绩也比男生好。
具体成绩见下表：
男生25人应记数1000实记数544记忆率54%
女生20人应记数800实记数614记忆率76%
很显然，有意识记比无意识记的效果好。
由一次记忆比赛所想到的
刘铮
一位老师对全班男、女生进行了一次不公平的记忆比赛。让男生采用无意识记，老师说自己要在书包内找测验题，于是翻出了书包内的全部东西，然后迅速收起，接着让男生回忆写出老师书包内那些东西的名称。轮到女生，老师则指明要她们记书包内的东西，这种有目的、有任务的记，当然是有意识记了。
比赛结果可想而知，男生的能记率只占54%，女生则是76%。男生的冠军只记住了27件，女生的最好成绩则是记36件，而且记住28件以上的有17人，只有3人记2527件。
可见，有意识记与无意识记在效果上有很大差别。我们学习时常用的是有意识记法，有意识记还有许多具体有效方法。现分条目介绍如下：
一、采用反复记忆，也称为机械记忆，如背定义、背课文等。
二、分类记忆，把有共同点的归在一起，这样能举一反三，记得快。
三、分节记忆法，这是我自己的经验，把要记的内容分成一小节、一小节，先分节熟读，再串起来记。
总之，记忆的方法很多，大家可在实践中好好总结。
记忆力
刘悦
小学的时候老师叫我们背《海上日出》，背五大定律；中学，老师又让我们默记胡克定理，还有一个个几何定理、定义，俄语单词，语文中的诗词、古文等等。完成这些任务，都需要记忆力。
记忆的方法有两种，一种为有意识记，一种是无意识记。
什么叫无意识记呢?举个例子来说吧：一天早晨，你正在校园里背单词，从你面前走过两位同学，一个扶着一个，风把他们的谈话送进你的耳中，无意中你知道，被扶的同学脚有伤，另一个同学每天扶他上学，你记住了这件事，这就是无意识记。在日常生活中，这种无意识记是很多的。
什么是有意识记呢?就是有记忆的意图和任务，因而采取一定措施，按一定方法和步骤，经过意志的努力去识记。例如记一个定理、记俄语单词等都是有意识记。有意识记还有许多方法，如反复地读几遍定理，这个定理就在你脑子里留下了痕迹，于是就记下来了；记单词呢，你可以边写边记，不信试试看，结果是双丰收，记得快、写得好。另外分路走着。随着哒、哒清脆的脚声，路旁茂密的草丛和五彩缤纷的花朵，乘着风儿频频招手，微微含笑，并送来缕缕清香迎接我这久居京都的市民。
左弯右拐，小路似乎没有尽头。正欲回转，隐约间哗哗的流水声从远处飘来，于是我急忙奔跑过去。啊，一幅丹青水墨也难以描绘的景色展现在眼前：峰峦夹峙的涧底，是清幽幽的一泓潭水；顺涧而下的，是不知从何而下的一股宛如玉带的清泉，轻盈的浪花激起我遐想的涟漪。我不禁双手捧起清凉的潭水，啊!调皮的水珠在我脸上、手上流淌，辉映着金色的阳光。
我倚着身边的小树，贪婪地观赏着，想把它深深地印在我的心底这里群山挺立，虽不高耸入云，但那几片漂浮在低层的云，也可掠拨着它的峰顶，并肩接踵而过数十里。峻峭的山势，嶙峋的怪石，倒也别具风资。高低不齐粗细各异的树木盖满了山坡，放眼望去，令人觉得是那么高深莫测。碧绿的潭水是那样沉静、深邃，用李白的诗名桃花潭水深千尺来形容，真是再恰当不过。这里虽不是浅浅流波窄窄出，绿男红女湿衣衫的热闹景象，但正是这明净的潭水，在荡漾的微波中闪烁着点点金光，使我心中充溢着依依深情。
仰望上空，那朗朗蓝天中，一抹淡淡的白云飘过，经过青山绿水抹上了一片奇异的暗影。随着暗影的移动，我仿佛融进这蓝天、白云、青山、绿水和点点金光之中我要用心点化每一滴泉水，用深情去渲染每一朵云彩，用希望拥抱每一座山峰。让祖国山河更美好!
事理说明文 篇6
世界万物丰富多彩，美不胜收，有着千丝万缕的联系。只要我们细心地观察，用心地思考，就会发现事物的奥秘。我就发现了蚂蚁的奥秘。
一天，我独自一人在小区里玩，发现一棵木菠萝树下一群蚂蚁正在急忙赶路，我觉得很奇怪，心想：“这么凉爽的天气，它们在忙什么呢？”好奇的我就蹲在地上想看个究竟。只见这支“浩浩荡荡”的队伍正聚精会神地往一个地势较高的地方“急行军”，它们有的“单枪匹马”，头顶“白面包”，有的三五成群，前呼后拥地扛着“大吔”，还有的象是联络员，前后奔跑，一会用头碰碰这个，一会碰碰那个。呵，真好象是在看一场行军战斗片。追随它们的路线，我发现了它们的巢穴，它的入口要比地面高得两三厘米……正看得入迷，几颗豆大的雨点啪啪打在我的头顶，哦！下大雨了，我急忙往家跑，心想是不是要下大雨蚂蚁才搬家啊？带着疑问我上网搜索，果然验证了我的想法，原来蚂蚁还是小小气象预报员呢。
我又发现一点蚂蚁的奥秘。有一次，我在老地方“偶遇”上回搬家的几只蚂蚁，我想：“它们不会又搬家吧？它们会不会搬到人们家里？那可不是什么好事。”然后，我二话不说就一脚踩了下去，可是一只也没踩到，我又用脚在地上蹭了几蹭，好让它们找不着回去的路。后来，我一直盯着它们，发现它们在转悠几圈之后竟然安全地走回家了。这是为什么呢？我飞奔到家，打开电脑一搜索，哦！原来，蚂蚁的视觉器官非常灵敏，陆地上的`景色、太阳的位置和蓝天上反射下来的日光，都可以用来辨认回巢的方向。蚂蚁还可以根据气味来认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种特殊的气味，只要沿着这种气味走，就不会迷失方向了。有的蚂蚁，虽然不会在爬过的地方留下特殊气味，但是它们对往返路上的天然气味非常敏感，所以也不会迷路。正是蚂蚁的这些特殊功能，使它们可以排除干扰安全地回到家。我想要是我是一只蚂蚁就好了，走到哪都不用担心回不了家。
世界真奇妙，只要我们注意观察就会发现大千世界的奥秘。
事理说明文 篇7
近视是一种颇为神秘的现象，科学家们还不能确切地说出造成近视的原因。有关的遗传学研究表明，在近视比较严重的家庭里，近视确实能够遗传，可是谁都搞不清楚内在的原因。最近，美国眼科医生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麦眼科医生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理论：过早阅读容易变成近视眼。
戈德史密特医生对近视问题作过全面的研究。他举过这样一个例子：芬兰北部的拉普人20世纪50年代时时候还生活在远离现代文明的纯朴环境中。他们捕鱼狩猎，只有在织补渔网和吃鱼的时候才会近距离地看某个物体，眼睛不需要经常地调节焦距，因而不易疲劳。那时候，芬兰北部的近视率只有1%。后来，拉普人的孩子开始读书写字，到1982年的时候，这一地区的近视率已经上升到12%。这就是戈德史密特医生最早提出的“阅读使人近视”的理论依据。
现在，弗雷德里克医生再次提出这种看法。他在《英国医学杂志》周刊上发表了一篇论文，其中说：“有关的新数据表明，小时候的视觉经历，眼睛所承受的负担，影响一个人眼睛的生长以及眼球的折射功能。”
很多裁眼镜的近视患者都说，在他们小的时候，父母是不让他们在光线昏暗的地方或者行驶的汽车上读书的，也不让他们把书拿得太近，可是他们照样得了近视。他认为长时间的阅读和由此引起的视网膜模糊可以造成近视。
像在他之前的许多医生一样，弗雷德里克医生的结论也主要是基于这样一个事实：原本视力很好的`土著居民，在接受现代文明教育之后逐渐开始近视。而且人的受教育水平与近视的患病率及严重程度也有关系。譬如律师、记者、医生和经常使用显微镜工作的人就比农民更容易近视。
但是，这个理论也有不能让人信服之处：既然西方人的生活方式使他们更容易近视，既然近视与眼睛的调节有关，该怎么解释在花同样多的时间看电影、读报纸和玩电脑的人群中，有的人近视了，而有的人却没有呢？
当然，近视还和遗传有关。有专家认为单卵双生儿比同卵双生儿更容易近视，而且父母眼球的折射疾患比较容易遗传给孩子。如果父母近视，即使他们的孩子年龄尚小，还未出现近视，可是比起那些父母不近视的孩子，他们的眼球已经被拉长了。
实际上，在生命孕育的最初阶段，一切就已经注定了。几乎在母亲怀胎不到三个月的时候，胎儿的眼睛就已经完成了它的生长过程。在这个发育阶段里，感染、早产或不正常的光线等因素都有可能使胎儿的眼球纵抽过度拉长，从而埋下隐患。
迄今为止，科学家们还没有找到治疗近视眼的安全而有效的方法。或许将来近视患者不必再戴眼镜或是做手术，只需吞几粒药片，就能治好。
事理说明文 篇8
训练目标： 第一，要想很快地写好一篇说明文，首先得分清说明和记叙的区别交叉的关系。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。 第二，要很快地完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。 说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写快写好。 第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。
事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是“怎样的”作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。 事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。 平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。 科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的`说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物。但没有一般文学的辅阵。渲染，寓科学性于趣味性之中。掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。 但为了更好更快地让中学生朋友真正掌握说明文的写作，以达到快速反应作文的目的，下面我们着重谈一谈说明文的写作方法。 写作方法：说明文写作总的方法有 抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；②要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；③说明事物的特征和功用，要按先后顺序；④文字要确切无误，通俗浅显，说明文的语言特别要求准确、周密，我想这些道理中学生朋友们都懂。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到“飞入寻常百姓家”。 说明文除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。
下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。中学生朋友们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。
分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。举例子：这种方法中学生朋友们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法使中学生朋友们运用起来得心应手，全不费劲。
作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用来比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。 打比方：如果你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方问得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处。否则反而会弄巧成拙。
列数字：就是运用数字的数量来解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到“千方百计抵不过一个资料”的作用。
作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。
列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。
事理说明文 篇9
18岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节里，我发现了自己的理智。
一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但声音好像很陌生。我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事？”我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我，把笔记本递给她。她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢？是“幸福”?是“希望”?对！一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢？有了，昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢！我都忘了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个微笑。这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳动愈来愈快，浑身的.血液仿佛在倒流，像刚跑完1000米的感觉似的，老天呀，数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！
嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她写一张纸条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么？我只是一名学生，一名高三的学生，正临着高考——人生第一次重大选择，面对高考，我应该去拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！
花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。
事理说明文 篇10
大自然的奥秘就像是天上数不清的星星，每一个小小的奥秘就像是天上一颗闪闪的星星。我觉得含羞草就是天上最耀眼的那颗星！
在我家阳台上有许许多多的奇形怪状的.植物，其中当然少不了神秘的含羞草。一天下午，我满怀好奇的观察着含羞草，发现含羞草的叶子程椭圆形，软软的，像小鸟的羽毛。我摸了摸它的叶子，突然，它那“成千上万”的小叶子，像个害羞的小姑娘，娇羞的低下了头。我见了含羞草这么怕羞，连忙去问爸爸这是为什么，爸爸不紧不慢的答到："含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫'叶枕'，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。"我听了爸爸这一番话，知道含羞草并不是真的怕羞啊！
我又上网查了含羞草，发现了它一大秘密，原来含羞草还可以预测天气！我想要是在一些没有电视机的地方，含羞草就可以帮助他们了。下雨了，人们知道要带雨具；天气热了，人们知道要加衣服；下雪了，人们知道要多准备粮食了！
大自然的奥秘无穷无尽，让我们有待去探究吧！
事理说明文 篇11
仙人掌是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，象叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌象勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的'盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好象在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就象武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状象手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。
事理说明文 篇12
春日，雾蒙关，只见海天相边处，劈面立起一片从来没有见过的山峦黑苍苍的，像水墨画似的。满山都是古松山柏，松柏稀疏的地方隐隐露出一带渔村、山峦时时变化，一会儿山头上出现一座宝塔，一会儿山洼里出现一座城市，市上游动着许多黑点，影影绰绰的，极像是来来往往的人马车辆。又过一会儿，山峦城市渐渐消散，越来越淡。转眼间，天青海碧，什么都不见了，原先的岛屿又出现了。这些描写，不是神话，不是仙境，而是散文名家杨朔笔下的海市。海市这种奇异的自然景象古人就有记载，他们误认为海市是蜃（一种巨大的蛤蜊）吐气而成，故又称之为“蜃影”或“厦楼”。《史记·天官书》载：“海边蜃气像楼台。”《本草纲目·鳞部一》载：“（蜃）能呼气成楼台城郭状，将雨即见，名蜃楼，亦日海市。”
海市蜃楼因其迅速消失的特性而被人们认为是虚幻的事物。其实不然，它是大气中光折射的产物，它的产生有着很多的科学道理呢！在一定的条件下，近海面或近地面的温度比高空低，空气由于热胀冷缩，上层的空气比近海面或近地面的空气稀疏，远处物体反射的太阳光在射向空中的过程中，由于空气疏密发生变化而折射，逐渐向地面或海面弯曲，进入观察者眼中，逆着光线望去，就觉得好像是从海面上空的物体射过来的一样。而当空气的密度发生变化时，光的折射消失，这种景象也就消失。这个道理也可以用个简单的实验来演示。拿一枚硬币放在一个空杯子里，观察者选择好一个位置刚好看不见杯中的硬币。再往杯中倒水，就会发现硬币在慢慢上升，并能完全看见原先看不到的硬币。这也是一种光的折射。我们后来看到的“硬币”只是一个虚像，就如空中的海市蜃楼一样。
海市蜃楼的'出现有特定的自然条件、特定的时间和特定的地点。它常发生在夏季的海面或沙漠。我国山东的蓬莱是观海市蜃楼最理想的处所，在那里常常可见渤海庙岛群岛的幻景。《梦溪笔谈》载：“登州海中，时有云气，如宫室、台观、城碟、人物、车马、冠盖历历可见，谓之‘海市’。”1988年6月17日下午14时20分至19时左右，在蓬莱阁出现了海市蜃楼，山东电视台记者孙玉平拍摄到现场实况，并在山东电视台播出。
海市蜃楼是大自然的杰作，是造物主给人类的一份奇妙的馈赠。
事理说明文 篇13
绿化最重要的作用就是提供了氧气。人是离不开氧气的。而大树就能通过光合作用吸收二氧化碳放出氧气。研究表明，植物每生长一顿，可产生五吨的氧气，每公顷树一天可吸收一顿二氧化碳，产生0.735吨氧气，要是没有这规模巨大的氧气制造“工厂”，地球上也没有那么多的生命了。
绿树不仅提供了氧气，它还能减少噪音。噪音可以说已成为全球污染之一了，它干扰了人们的工作、学习和休息，使人听力衰弱，严重还可导致多种疾病产生，而大树们却“手拉手”组成一道道“隔音墙”，声波刚来就被驱散了，据测定林带可吸收噪音20%——26%，使其降低20—25分贝，绿化植树的作用远远不止这些。种植一些特别的树，其效果更惊人。如被称为“防疫员”的刺柏树，一群这种树一天可分泌30公斤杀菌素。空气中大多病菌一旦遇到它，便难逃厄运。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”绿化不仅有以上作用，它的观赏价值也不容忽视。看看绿色植物能使眼球舒缓，有调节视力的作用。成片树林更是旅游胜地，据测定林荫地温度平均为28摄氏度左右。所以，树林也是天然的`“避暑山庄”。
总之，森林家族是保护人类生存环境的最佳卫队。现在，世界大国正大面积植树，中国也规定3月12日为植树节。我们中学生更应该为地球环境多做贡献，时刻保护树木，让它们更好的为人类服务。同时，我们也应该多植树，因为绿化好多多啊！
事理说明文 篇14
放弃是需要勇气的，但是我想，每个人都只有在保全自己的情况下，才能更有价值地活着；放弃，有时是为了换取更大的空间。也许，人生本身就是一个不停放弃的过程，放弃童年的无忧，成全长大的期望；放弃青春的美丽，换取成熟的智慧；放弃爱情的甜蜜，换取家庭的安稳；放弃掌声的动听，换取心灵的平静……接受与否，有时并无选择。活着，总是有代价的。
曾经很执着于承诺，到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵，总是会凋零的。爱因为不能拥有而深刻，梦因不能圆而美丽，人生，总是带着残缺的`美，因缺而凄美。 在人生的低谷，你才会发现会有谁陪在你身边，不离不弃，突然会发现那些不曾发现在意的感动，是这样温暖着自己的心。想起一句话：上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。是的，不会总是透不过气的。
不论你经历了什么，在经历着什么，你总该明白，人生的路，总要走下去的。只要我们没有了断自己的决心，要生存下去，我们只能自救，让自己尽可能地活得少些痛。拳击场上的拳击手，被重重的一拳击倒在地，很痛的感觉，也许觉得自己真的不想起来了，比赛能不能就此停止，能不能就这样休息……可是，他总是要站起来的，不论是在裁判数一还是数十之后，输与赢总是要站起来面对的。
也许面对痛苦的时候我们真的很痛，真的很想就此放弃我们的人生。可是，我们还是会捱下去的，不论开始的时候，我们是怎样的泪流满脸，无助茫然，可是，时间，是冶疗一切暗伤的良药，慢慢地，你不会再流泪，慢慢地，你能找现一些事打发时间，慢慢地，你知道明天该做些什么，慢慢地，你的笑容张开了，慢慢地，你的生活正常了，慢慢地，一切都过去了。
人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。
人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。
人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记 我们，就是在一次又一次的打击中长大，弱者在打击中颓废，强者在打击中深刻坚强。还是要学杨柳，看似柔弱却坚韧，狂风吹不断；太刚强的树干，风中折枝。
学会放弃，学会承受，学会坚强，学会微笑，也许，我们别无选择！
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