关于学习的一封信
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用书信吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的关于学习的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于学习的一封信1
xxx：
常人说失败是成功之母，有了失败的经验，往往能避免下次继续的失败。
但这句话只说对了一半，那是对有毅力有决心有反省的人而言。也有些人，失败了就放弃或者找些其他原因。我目前在你身上看到的是某项目失败后，其他项目也慢慢因着同样的原因而有趋于失败的趋势。
首先拿足球的失败为例。我看到的，是一个懒散的你，是一个交差混过去的你，是一个甚至被人逼迫也也不愿练习的你。这样的态度，有学下去的必要吗？我觉得纯是浪费金钱与时间而已。所以，按理你应该被好好上了一课。特别是看到亮亮哥哥的表现。他因为种种原因没有参加类似的培训班，但因着兴趣，因着刻苦的练习，他的水平甚至超过了你班上半数以上的同学，踢得有模有样，相信随着水平的提高，他会愈加的喜欢这个运动，及这方面的能力大有提高，而走入正向循环。
再拿画画为例，依我所见，你原是有天赋及爱好的。但因了你的懒散及疏于练习，水平之增进非常缓慢及有限。为此我问过你是否继续学，你考虑后还是愿意继续学下去。这个暑假因为布置了练习，虽然有所进步，但从你绘画作业多次都是在最后一天才完成；及从外行的我都看到有不足而你却极为满足；我是有些失望的。
拿英语为例，我并不觉得我对你的要求有多高，反而据我对一些较为优秀的学生的了解，我的要求实在是非常的低。我对你的要求不过是典范英语，最低限度，一周一课，每天有效时间二十分钟以上，精读且要求复述。但你没有做到，你马马虎虎听过就算。即没做其他材料的泛读，也没做好典范英语的精读。今天我对你的生气，不过是以往的不满在某一点集中爆发了。我为你读书的态度，我为你强词夺理，我为你挥霍宝贵时光而生气，我为你没有遵照我再三强调重要性，依然学得足够随便而气愤，其实我也对自己很失望，因为没有对你严格要求，而导致如此简单的要求你也做不到，这应该不光是你一个人的问题。
再拿钢琴为例，以前那个专注力让老师惊讶，能持久到40分钟以上的孩子，那个能克服艰苦困难而达到新的平台的孩子早就不知道哪里去了。那许多的好习惯，也随着技术水平提高而无踪。而原本这些好的习惯，那面对困难克服困难的决心与过程，才是我所最看重的，那些才是钢琴给你的无与伦比的'礼物。我们曾经付出了那么多，但现在那些礼物都快全没有了。现在有的是对自己放低要求，有的是得过且过。我可以这么说，你再对自己要求再放低一倍，你们老师也会让你过课的，因为我知道这样的例子，那个一周不练1次但也能过课的姐姐，她放低了对自己的要求，老师也放低了对她的要求。这也是卫老师与彭老师最大的不同，以你现在对自己的要求，卫老师也许会将你驱逐出门，或者让你自己忍受不了而退出，而彭老师会让你继续练下去，但会对你的要求继续放低。
最后还是回到那要伴随我们很久，即使以高中计算，也至少还有8年的，而不能放弃的学习方面吧。
那些一再提醒的问题，比如极浅显内容阅读的速度过于缓慢而导致无法看其他精彩的书籍，词典的利用的缺失而导致的错音理解错误，数学做题没有草稿习惯画线习惯导致题目理解不了，英语学习听读的敷衍导致生词朋友没有显著减少，对于这些问题反复的提醒，反复到我都觉得自己啰嗦之极，然而结果并没什么用。我看到了一个靠着别人在后用力推，一放手就往下掉的孩子；我看到了一个好习惯一个一个在变少，坏习惯一个个变多的孩子。而这，原本随着年纪的增大，自控能力的增强，应该是变多而不适变少。这也是所谓的老本慢慢变少的一种吧。
XX，再讲一下你身边的人与事吧。经过四年的学习，早有同学被远远的落在后面了。他们中的大部分，在今后小学、中学内关于学习的命运，其实已经基本确定了。
其他还在第一梯队中同学，将展开了更为激烈的你追我赶的竞赛。你心中的那些竞争对手们，部分在高年级开始发力学习了，而那些没发力还在优哉游哉的同学们，如果不是天赋惊人，相信会掉落一批吧。
要知道从坠落到止跌，到启动，到加速是一个过程，不可能一步登天的，而精力这惨痛的过程，那前面的同学也许更前了吧。我们其实比大部分同学们都走得早些，虽然还有许多的先发优势，但那也禁不起这样的折腾啊。
你所熟知的婷婷妹妹，月月妹妹，亮亮哥哥，诺诺弟弟他们也都在刻骨的学习中。
就我所知，亮亮哥哥早早完成了暑假作业，接下来每周将增加4个小时的奥数课；婷婷妹妹完成了英语音标的学习，现在每天都在展开语数英的强化学习，她因为之前落后的原因，所以现在只能猛力的赶上；月月妹妹更不必说了，语数英琴画，暑假里要过3个8级，还不能落了文化课的学习进度，甚至昨天***妈请她外出吃晚饭她都没时间。诺诺弟弟学校要求之高，进度之快，都是骇人的。还记得一年级阶段就要求1日1篇日记吗？他们的数学、英语进度甚至已经超过了高一年级的你们了。
远，路是你自己的，随着你年龄的增长，你将会有越多的自由空间，但也要自己承担更多的责任，你要执意往哪个方向走，其他人会越难干涉。路有很多种，但没有一种，是不需要努力就能成功的。
远，所谓爱之切，责之切，以我过来人的经验，深刻的知道学习习惯，方法，态度的重要性，但这些方面，你都有所欠缺，甚至有恶化的趋势，我希望你仔细思索下。按常理，高年级阶段，很多孩子会醒悟而后有突飞猛进，我们可以拭目以待。
与其他大部分孩子比，我们在学习方法，学习材料，学习程度上有很大的优势，你本身记忆力，理解力，专注力也很强。所以，如果能及早改掉问题，在目前阶段，我们还是有较大的优势的。
最后，暑假是宝贵的，这也是你小学里最后第二个暑假。现在还剩最后二十天，希望你能好好利用下，补足自己不足，过一个愉快而充实的暑假。
xxx
20xx年xx月xx日
关于学习的一封信2
XXX：
你好！近来过的好吗？
两年前的开学典礼上与你相识，想不到我们能一直同班三年。直至今天距离高考只剩下160天，我们的关系由开始的同学不知不觉升级到学习竞争对手再升华到好朋友。
时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她的怀抱。时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻得千疮百孔，又用多情的手那些痕迹抚平。俗话说：第一只能有一个。你还记得吗？每次考试后，谁要是在一次竞争中考赢了对方，尽管对输的一方是伤害的，但赢的一方总忘不了给对方考后的鼓励与安慰，争取在下一次把记录刷新。就是这样，我们因此彼此进步，获得双赢。
智者说：“在学习中重要的是过程；在比赛中重要的是参与；在竞赛中重要的是发挥；在人生中重要的是经历。”尽管你已经连续几次考砸了，包括这次模拟考，但作为你的对手也是你的朋友的我，看见你精神恍惚，难道我会把你放到另一个角落吗？我想对你说：在你手中的一支箭，若要它锋利，若要它百步穿杨，磨砺它的只有你自己。
高考这一场没有硝烟的战中到来之前，请允许我对你衷心说上一句：“谢谢你，谢谢你一直在学习上“与我为邻”。”你看，刚闭幕的亚运会上，运动员们凭借出色的发挥，上演了一场又一场精美绝伦的赛事。在笑声中，我看到了运动员们用他们那辛勤汗水换来的荣誉。让我印象最深刻的是这样一句话：“感谢我的对手。”这是一句何等简洁而又深刻的话。正是有对手的存在，才有前进的动力，才有获胜的`雄心，才有努力后得来的荣誉。所以，我得感谢有对手你存在，我得抓紧与对手你同行的机遇，握紧生命的咽喉！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。待到秋叶飘落之时，那生命的脉络历历可见，生命的真谛充分显露。待到那时百合花开，淡淡清香淡淡飘。希望你能跟我有同样的体会，在迈向理想大学的路途上，收获一份成功，收获一份友谊，共创双赢。
古语有云：人生得一知己，足已。但我想补充一句：学途里，得一对手与吾竞之，快乐也。
祝：
新年快乐，高考成功！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
关于学习的一封信3
XXX：
你已经是个很优秀的学生了，至少其他老师是这么评价的！我不敢说能给你一些什么建议，但我可以谈谈我自己的学习体会！而你所提到的三个问题，我觉得光靠个人意志是难以直接改变的，我能做的就是告诉你用另外一种观点看待这些问题！
容易忧郁，可能与你的性格有关，有可能是因为，你比较喜欢思考！对付忧郁你可以考虑：
1、经常对自己微笑，即使是微笑的脸部动作都可以。它将引发一些列的人体微笑反应，有助于对抗忧郁！发现自己的脸板着，或很酸的时候，笑一笑！
2、看事情，不要太悲观，多往好处想，或者不再想！因为很多忧虑其实是没有必要的，我们只是杞人忧天！
3、经常告诉自己一些美好的事情，比如：今天天气很好，今天吃得很饱！避免叹气，或告诉自己，说自己容易忧郁，这些可能让忧郁和叹气成为自己的习惯！
人体较佳的睡眠时间是晚上10点—白天6点，如果难以入睡，你可以考虑以下方法：
1、睡前不要做刺激性较强的活动，比如看电视连续剧，玩游戏等等，以保持情绪稳定。更不用担心自己会睡不着，越担心越睡不着，可以做的就是保持安静，什么事也不要做，这样容易入睡。
2、可以考虑喝杯热牛奶，100—200毫升为好。
3、进行深呼吸，听节奏缓慢和不会令人心情激动的音乐或歌曲，使混乱的心情随着音乐节奏缓和下来
4、睡觉前先洗个澡，使身体放松，因为洗澡可以提高体温，使人困倦。睡前洗澡要养成习惯。
注意力的容易集中与否，与你个人性格以及从小的习惯有关，不过以下关于注意力的看法可能会对你有帮助：
1、重视你的老师。你潜意识可能回觉得老师讲的你都会，不是十分认可老师的教学方法，但一定记得三人行必有我师，老师肯定会有他的道理，一堂课，老师可能随时冒出一些关键的话，没有听到就是你的损失了！也就是说，注意力不集中，有可能是因为你对这个事物不重视，或者不感兴趣。一旦你自己高度关注某一事物，注意力自然就集中了！那么，记得信任你们的老师！他们的考题和授课都是经过安排的，不要以为都是从网上下载的！
2、注意早睡早起，精神不好注意力肯定会下降！
3、一旦发现有些事情容易让自己分心，那么对这些事情做一些小结。比如：今天球赛为什么输了？：不要停留在这个问题上，告诉自己，下课以后应该对球赛做一个分析！也就是说，你应该目标明确，上课的时候就应该听课，其他问题应该课后思考，小结以后，自己就容易放下了！
关于学习，还有几个观点性问题，希望大家能够明白：
1、关于考试，走之前，我跟大家说过。考试的目的有两个：第一，考试是让学生进行复习，复习才是主要目的.，考试是让你总结这段时间所学的东西，这样学习的效果会更好。同时，老师也通过考试检查自己的教学成果，看看教学上是否存在一些疏忽。第二，考试为了人才选拔！比如中考和高考。但是现在，学生和家长，包括很多老师的误区是：把考试成绩作为评价学生和老师的主要标准！导致大家都考试看法产生偏颇。希望大家更正观点，重新对待考试！考试应该是对自己学习的检验，让自己知道哪里没有学好，以后加以巩固，而非用分数来衡量和标榜自己！
2、学习与考试是两回事！高考和中考与平常小测的性质也不一样！小测是为了检验学习成果，中高考是为了选拔人才！所以，中高考考试是拿来对付的，而平常小测是用来促进学习的！当然中高考也有检验的作用！那么，学习一定要全面，考试不考不一定是它不重要！当然考试也有技巧，这些到初三，老师应该会对你们讲！但学习的技巧，就是从基本功抓起，点点滴滴，积少成多！
3、练习的重要性！知识的巩固，很大一部分功劳，来自于练习，练习能够强化记忆，巩固当天的学习成果！练习遇到困难时，希望大家尽量自己解决，比如翻书或者思考，这样自己动手获得的答案记忆非常深刻。实在想不出来，再请教老师或同学。
4、关于天赋。每个人必然在某些方面有天赋，在某些方面不如别人。而总体来说，大家的智商差别不会太大！可能的是，你的学习风格适合某些课堂的教学，而不适合另外一种教学方式！那么，我们的学习，要发现适合自己的学习方法。我可以提供大家一个参考。学习数学时，课前先把新知识，模仿书上的例题，完成随堂练习，课上带着问题，听老师讲课，就巩固了知识，最后完成老师布置的作业！但这种方法可能不适合你或者你的老师的教学方法，这样就需要你们自己尝试了。不过，不管怎样，个人努力能够缩小个人天赋的差距！
这些应该差不多了，希望对大家能有帮助！另外，希望大家多看课外书，古文，名著之类。杂志，推荐的有《读者》和《杂文选刊》。
祝大家，学业有成！
xxx
20xx年xx月xx日
关于学习的一封信4
亲爱的读者：
你是学生吗?你打算做一个好学生——一个学习好的学生吗?如果想这样，那就耐心读读我的看法。如果不想，请就此打住，赶快离开，不要看我的啰嗦了，浪费你宝贵的生命——因为时间就是生命，这一点，你不要不相信，这可不是鬼话!
学习一词，你也许并不陌生。不过，你会想，我做学生都快成精了，别的我可能不知道，难道俺还不知道学习是个啥东西?不过，如果你这样想，那就先淡定，冷静，切不可冲动，记住，冲动是要受惩罚的。不过，也许你是对的，学习并非仙子，只能远观，不能亵玩。不过，换一个角度，居高临下，冷眼旁观，睹睹她的芳容，也不会犯法，这并不妨碍你做一个学生的品质!
第一，学习的含义。
关于学习的定义，心理学是这样描述的，学习是由经验所引起的行为或心理的变化。这个定义比较专业化，你可能看不懂，也不愿看懂。不过，不要紧，这个定义界定的本能变化或自然成熟不属于学习，相对持久性的变化才是学习。比如体育比赛中有些运动员服用兴奋剂，比赛成绩得到提高，但是当兴奋剂的有效期过了以后，运动员的竞技水平就又恢复正常。这种暂时性的行为变化就不属于学习，这一点，你应该看得懂，因为，现在，你们中的许多人在学习行为中有许多变化都属于这种变化，换言之，通常大家认为的“学习”可以理解为不算是学习，学习必须是能够促使学习者产生比较持久的直接或间接的行为变化。
从词汇层面理解学习由学和习字组成。学的含义是接受新的东西，习的含义是练习，实践。如果说前者侧重心理活动的话，后者主要侧重行为活动。它们之间有着时间的先后关系，孔子说，学而时习之，大概可以按这个层面去理解。当然，学和习也并不是截然分开的两个行为动作。
我个人更愿意把学习理解为动宾短语，学习为动词，习为名词，即学习学习，学会学习。学习是个动词，这一点是肯定的，而且学习是个过程，需要全身心的参与，讲究方法和技艺，是一项技术活动，也是一项艺术活动。作为学生只有学会了学习，掌握学习这种技艺才会学好习，才会是一个会学习的学生，才会是一个学习好的学生。
第二，学习的品质。
学习既然是一个过程，是一个长期行为，非一次性活动，学习者(学生)应该具备学习的品质。何谓学习的品质，我觉得至少需要两个层面的东西。一是学习的欲望。主观上想学，愿意学。有着学习的追求，学习的目标，学习的动机，在学习的行为上才不会被迫，机械，盲从，消极，学习需要恒心，毅力。有了恒心，毅力，学习行为才会持久，效率高，否者，易浅尝辄止，易懈怠，甚至放弃。
第三，老师。
谈学生的学习，必撇不开老师。老师的职业是教师，是学生学习的指导者。在学生学习的过程中，老师和学生一对矛盾体。从老师的角度而言，老师应把自己定义为学生学习的指导者，不要去主导，主宰，强迫，包办学生的学习。只注重结果，不重视，忽略过程，是培养不出好学生的。从学生角度而言，学生应认识到自己才是学习的主体，是学习的主人。在学习的过程中要充分自己的主观能动性，不要一切围着老师转，形成老师至上，老师叫怎么做，就怎么做;老师说什么，就是什么。这样做也不是不可以，但千万不要形成老师说的都是对的，老师没让做的，就不做。要信老师，但不唯老师。古人言：师傅引进门，成才靠个人。这句话很好的阐述了在学习行为中师生之间的作用。记住，老师只是教你学习的人。会学习的人，始终清楚：自己才是学习的主动者，学习的主人。
第四，课本。
人的一辈子要学习的东西很多，但课本是学生学习的主要内容。课本，这个“本”字可以理解为根本。教，学，考都是围绕这个本来进行的。虽然课本不是死的，光有课本知识也是不够的，只学好课本，不联系生活也是考不好的，但要想考得好，成为一个学习好的学生，有一点是必须的，那就是认真阅读课本，钻研课本。课本中的概念，章节的主要知识，单元之间的联系，学科的知识体系一定要弄懂，搞通，学会灵活运用，融会贯通。总之一句话，做学生，课本一定必须要认真钻研。
第五，试卷和作业
做学生都知道，学习活动中始终少不了两样东西：作业和试卷。一般做老师的总想布置更多的作业和试卷;努力的学生总想做更多的习题。
老师布置作业和编发试卷也是没问题的。但做学生，做一个会学习的学生，应该清楚做练习，做试卷的目的是什么?做作业，试卷，无非是为了巩固，提高，实践，拓展所学的知识。一个好的学生要学会“取舍",学生的时间并非无限，要学的东西很多。哪些些东西可以做，哪些东西可以不做。即便是做，也有口头，书面做;详细做，简略做。譬如，老师发一张试卷，大多数学生都是从头做到尾，准确的说法是从头写到尾。如果科科都这样发，你有那么多时间吗?即便有，也没那么必要，试想，如果一张试卷，有那么多东西都不会，那学习也肯定是有问题的，你也肯定不会是一个学习很好的学生。当然，作为老师，好的老师，应当是宽容的，无私的，高尚的，给有些学生相对的`空间。就算老师固执，好学生依然有自己主张，自己的办法，从自己的实际出发。
第六，考试
学生，自然离不开考试。考试既能给自己戴上镣铐，也能给自己头上挣来光环。需正确认识。但有一点，一定要切记：做学生，要研究考试。不要永远做一个被考者，要做一个考试的出击者。要研究考试结构，考试形式，总结考试规律，做考试的主人，而不做考试的奴隶。其实，考试并不难，很多知识的重要性，生活的复杂性，用考试的形式都无法呈现，无法考。很多时候，考试就是此地无银三百两，故弄玄虚，自我吆喝。认真总结，认真研究，不攻自破。不过，有一点是明确的，考试是有规律的，做题是有方法的，比如，作为一个考生，在解答试卷的时候，至少要考虑四个层面的因素：出题者的意图，课本的知识，试卷的呈现，改卷人的领会。驾驭考试，你就是一个好学生。
最后我要说的，如果你不是一个好学生，也不打算成为一个学习的佼佼者，也没什么?因为，你是大部分学生中的一员，而芸芸众生，大部分也都是这样，他们都只能平庸，但也可能会快乐的活着，因为，快乐是一个感性词。如果是这样，你还是需要老师的管教，按老师的要求去做，做一个本分的学生。如果你想杰出，你就要按本文所说的去做，做学习的主人。这是你未来美好人生的第一步。
xxx
xxxx.x.x
关于学习的一封信5
xxx:
你已经是个很优秀的学生了，至少其他老师是这么评价的!我不敢说能给你一些什么建议，但我可以谈谈我自己的学习体会!而你所提到的三个问题，我觉得光靠个人意志是难以直接改变的，我能做的就是告诉你用另外一种观点看待这些问题!
容易忧郁，可能与你的性格有关，有可能是因为，你比较喜欢思考!对付忧郁你可以考虑：
1。经常对自己微笑，即使是微笑的脸部动作都可以。它将引发一些列的人体微笑反应，有助于对抗忧郁!发现自己的脸板着，或很酸的时候，笑一笑!
2。看事情，不要太悲观，多往好处想，或者不再想!因为很多忧虑其实是没有必要的，我们只是杞人忧天!
3。经常告诉自己一些美好的事情，比如：今天天气很好，今天吃得很饱!避免叹气，或告诉自己，说自己容易忧郁，这些可能让忧郁和叹气成为自己的习惯!
人体较佳的睡眠时间是晚上10点-白天6点，如果难以入睡，你可以考虑以下方法：
1。睡前不要做刺激性较强的活动，比如看电视连续剧，玩游戏等等，以保持情绪稳定。更不用担心自己会睡不着，越担心越睡不着，可以做的就是保持安静，什么事也不要做，这样容易入睡。
2。可以考虑喝杯热牛奶，100-200毫升为好。
3。进行深呼吸，听节奏缓慢和不会令人心情激动的音乐或歌曲，使混乱的心情随着音乐节奏缓和下来
4。睡觉前先洗个澡，使身体放松，因为洗澡可以提高体温，使人困倦。睡前洗澡要养成习惯。
注意力的容易集中与否，与你个人性格以及从小的习惯有关，不过以下关于注意力的看法可能会对你有帮助：
1。重视你的老师。你潜意识可能回觉得老师讲的你都会，不是十分认可老师的教学方法，但一定记得三人行必有我师，老师肯定会有他的道理，一堂课，老师可能随时冒出一些关键的话，没有听到就是你的损失了!也就是说，注意力不集中，有可能是因为你对这个事物不重视，或者不感兴趣。一旦你自己高度关注某一事物，注意力自然就集中了!那么，记得信任你们的老师!他们的考题和授课都是经过安排的，不要以为都是从网上下载的!
2。注意早睡早起，精神不好注意力肯定会下降!
3。一旦发现有些事情容易让自己分心，那么对这些事情做一些小结。比如：今天球赛为什么输了?：不要停留在这个问题上，告诉自己，下课以后应该对球赛做一个分析!也就是说，你应该目标明确，上课的时候就应该听课，其他问题应该课后思考，小结以后，自己就容易放下了!
关于学习，还有几个观点性问题，希望大家能够明白：
1。关于考试，走之前，我跟大家说过。考试的目的有两个：第一，考试是让学生进行复习，复习才是主要目的，考试是让你总结这段时间所学的.东西，这样学习的效果会更好。同时，老师也通过考试检查自己的教学成果，看看教学上是否存在一些疏忽。第二，考试为了人才选拔!比如中考和高考。但是现在，学生和家长，包括很多老师的误区是：把考试成绩作为评价学生和老师的主要标准!导致大家都考试看法产生偏颇。希望大家更正观点，重新对待考试!考试应该是对自己学习的检验，让自己知道哪里没有学好，以后加以巩固，而非用分数来衡量和标榜自己!
2。学习与考试是两回事!高考和中考与平常小测的性质也不一样!小测是为了检验学习成果，中高考是为了选拔人才!所以，中高考考试是拿来对付的，而平常小测是用来促进学习的!当然中高考也有检验的作用!那么，学习一定要全面，考试不考不一定是它不重要!当然考试也有技巧，这些到初三，老师应该会对你们讲!但学习的技巧，就是从基本功抓起，点点滴滴，积少成多!
3。练习的重要性!知识的巩固，很大一部分功劳，来自于练习，练习能够强化记忆，巩固当天的学习成果!练习遇到困难时，希望大家尽量自己解决，比如翻书或者思考，这样自己动手获得的答案记忆非常深刻。实在想不出来，再请教老师或同学。
4。关于天赋。每个人必然在某些方面有天赋，在某些方面不如别人。而总体来说，大家的智商差别不会太大!可能的是，你的学习风格适合某些课堂的教学，而不适合另外一种教学方式!那么，我们的学习，要发现适合自己的学习方法。我可以提供大家一个参考。学习数学时，课前先把新知识，模仿书上的例题，完成随堂练习，课上带着问题，听老师讲课，就巩固了知识，最后完成老师布置的作业!但这种方法可能不适合你或者你的老师的教学方法，这样就需要你们自己尝试了。不过，不管怎样，个人努力能够缩小个人天赋的差距!
这些应该差不多了，希望对大家能有帮助!另外，希望大家多看课外书，古文，名著之类。杂志，推荐的有《读者》和《杂文选刊》。祝大家，学业有成!
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