书信的作文

时间：2023-04-22 10:19:42 书信我要投稿

【推荐】书信的作文锦集7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的书信的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】书信的作文锦集7篇

书信的作文篇1

大宝弟弟：

　　这一次回信略晚。

　　首先我承认因为我有点儿懒，另外也着实是因为你这次写的东西过于深沉。

　　深沉的明显和你年龄不符，所以我周日的时候就问你最近是否读了课外书。类似“人生如棋”，“聚散无常”，“惜缘”这样的话，同不同年龄的人讨论起来有不同的味道，但是对象是你这样的一个少年的话，味道还是太苦了。

　　所以，我还是希望你能用更平易的语言告诉我一些符合你年龄的我以为“幼稚事”，让弟弟在岁月里慢慢成长，黑夜不黑，长夜不长，你将来看世界的眼才会更加偏好阳光。

　　但是或许你并做不到呢，你已经开始了刻意地模仿，模仿大人的语味苍凉，模仿大人的时而通透，时而彷徨。天在你眼里除了头顶的一方，似乎还有更远的地方你想要仰望。你，在拼了命的成长，我似乎看到了自己当初的模样。当初为此骄傲，快乐，并且执着，但是其实后来知道，你势必要为此背负前果。

　　岁月的霸道在于她喜欢按照固定的工艺把每个人的人生雕刻，打磨，而后上色。你若放弃了被她打磨，你是残次品。而你若提前自行上了色，她自会把你削了重做。这点儿不管你信不信它都是真的。

　　至少，在我这里，它已经很真了。所以，我渐渐不再有同长辈聚会的勇气。他们让我不断看清，我那需要削了重做的部分。但是这就像习武，铁砂掌都练到上几重了才知道下盘不稳，何去何从呢，横竖江湖是不会停的。

　　所以，有时候我希望你不认识我们这样的一群人。不必参与你现在势必不需要了解的人生。不必对迟早要来的东西早抱幻景。不必掐着似乎穿越版的你的`腔调来同我对话。

　　但是如果你不认识我，就没有人喊我一声姐姐，没有一个少年对我说姐姐你好棒额。没有少年关怀我说姐姐一切都要好好的。就如每天平淡的日子，固然没有陨落，也缺少光华。

　　所以，最后姐姐还愿是你的姐姐，只是姐姐希望你能长得再慢一点儿，慢一点儿……睁大你的眼睛看清身边的所有景色，咬紧你的牙齿把你的每一秒时光都修炼的比别人更加漫长，有质量。这样，才能成就你更加优秀的自我。而未来的一切，也都会不早不晚，刚刚巧的找到你的。

　　总之，符合你的节奏结给你的果，才是最甜的。

　　弟弟，记下了麽

　　哈哈！

书信的作文篇2

尊敬的一线工作人员们：

　　您们好！

　　自从新冠肺炎爆发以来，你们不顾一切全力救治患者，用自己的'生命来维护我们的安全。给民众们量体温、送药等各种极其危险的重任，您们都做到了。谢谢您们一直以来对我们的保护，春节您们并没有回家和家人团圆，而是在回家的半路上接到疫情通知，赶快报名支援，赶快回医院。一听到患者病情加重这一消息时，您们不顾一切直接赶去看望病人。开始我们可能以为医护人员们都在床上睡觉，可是我们太天真了。他们每天要么就躺在冰冷的地板上睡觉，要么就是休息时趴在桌子上不小心睡着。因为有您们的辛勤付出，疫情才得到了较好的控制。谢谢您们!武汉加油！中国加油！

　　祝您

　　身体健康，工作顺利！

　　董雨轩

　　20xx年2月29日

书信的作文篇3

　　教学目的：

　　1、懂得写信的实用意义和一般知识。

　　2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。

　　3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。

　　教具准备：

　　ppt

　　教学重点：

　　懂得写信的意义、信的书写格式

　　教学难点：

　　如何把事情叙述清楚。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，激发兴趣：

　　同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]

　　二、例信引路，了解格式：

　　1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？

　　2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。

　　师：通过刚才的分析，我们发现了：

　　1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。

　　2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。

　　3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。

　　提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）

　　师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？

　　出示书信格式顺口溜：

　　称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

　　正文每段空两格，一件一件不乱套。

　　事情谈完写祝福，健康快乐常说到。

　　署名日期别漏掉，工整写在右下角。

　　三、点拨题材，学写正文：

　　1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）

　　2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）

　　[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]

　　3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改

　　当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？

　　4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。

　　既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）

　　师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）

　　师：谁想把自己的想法说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）

　　方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的.内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等

　　方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）

　　师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）

　　板书设计：

　　写信

　　称呼

　　问候语

　　信的格式正文

　　祝福语

　　署名

　　日期

书信的作文篇4

　　妈妈是个集邮爱好者，家里有很多年前她收藏的邮票，整版整版的新邮册，非常漂亮，上面有着许多历史人物和中国奇观，科学技术等方面最有代表性的内容作为邮票图案，图案的的内容真是包罗万象呀！可是最让我好奇的是她收集的一些散装邮票，缺角的、背面站过胶的、上面有印戳的，表面皱皱的，五花八门。可是妈妈却说一张张邮票记录着一个个回忆。以前两页纸，一个信封吗，一张邮票，就成了一封书信，这是过去交流感情，传递信息唯一的'方式。看着一张张旧邮票，我貌似看到邮递员叔叔风里来雨里去给各家各户送信的身影，我仿佛看到一个个翘首期盼亲人来信的目光……

　　“见字如面”的书信，随着科技不断进步，被电话、短信、电子邮件、微信等交流方式取而代之，贴上邮票寄信交流沟通的方式几乎已经不会发生了。虽然书信让对方看到笔迹很亲切，可是一封短途的信也要走三天，对方回信还需三四天，沟通一件事情最少需要一个星期的时间，如果路途遥远的话，需要一两个月的时间，想想都急人，太耽误事了。现在有了邮件、电话，短信，无论对方在哪里，哪怕是在大洋彼岸，只要把想说的话打出来，一个发送键，几秒钟对方就能收到你的信息。及时、快捷、方便，想给对方传的资料，就发电子邮件；发微信；想听听对方的声音就打电话，发语音；想看到对方，就视频聊天……。过去，一个信封、一张纸，一张邮票的交流方式被接二连三的新科技方式代替，人们再也不用漫长的等待，长长的思念。不用猜想信现在走到哪里了，是不是对方已经收到了，想念的亲人看到信会是什么样的表情，信会不会在运送的途中丢失了等等。

　　传递感情的方式有很多种，传递信息的方式也是多样化。科技在发展，社会在进步，书信经过多个演变过程，最终演变变成大家需要的“模样”，也许有一天，后辈连邮票，信封是什么都不知道了。

　　书信以后会不断地演变，不知道会变成什么样子，我好期待啊！你期待吗？

书信的作文篇5

敬爱的慈善人士

　　你们好！

　　在此我很感谢你们出钱出力，为我们举办图书角。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。要知道，一本书对于我们小学生是多么重要啊！

　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难，让你用自己的方法来解决问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。读书也是一种休闲，一种寻找快乐的方式。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

　　从很小的时候，我对书籍就是情有独钟了，尤其是爱珍藏图书，无论走到哪，都带上所有的书，好像怕别人抢走似的，可是到了后来，我积累的书越来越多，我搬不动了，才发现自己的`行为是多么愚蠢。我认为最夸张的经历是在四年级，当时我正在津津有味的读《西游记》。

　　那孙行者大闹天宫，一个人对付十万天兵天将，若隐若现地浮现在我的脑海中，仿佛我就是孙悟空，挥起棒打巨灵神，这一打让我的手狠狠拍在桌子上，但我却没有逃出书籍的魔力。糟糕，孙悟空被如来佛祖压在了五行山下了，他正在拼命挣扎，同时我也到达了高潮！突然间，眼前一闪，我从椅子上摔倒了，屁股重重地落在地面，疼痛让我清醒了。从此我再也‘不敢’再读《西游记》了。

　　看吧！我就是一只如饥似渴的饿狼，你们的书籍是我的食物，填饱我的肚子，给予我无限动力。再次谢谢你们做出的无私奉献！因为有了你们的爱心帮助，我们才有了希望，能在阳光下茁壮成长，我绝不辜负你们！

　　祝你们

　　身体健康，天天开心

　　李志启

　　20xx年4月13日

书信的作文篇6

　　随着社会的进步，人们发明了电脑，还创造了互联网。有了互联网，就有了E-mail；有了E-mail，信便渐渐被淘汰了。

　　这天，E-mail和一封信在书桌上相遇了，不过一个在电脑里，一个在电脑外。“你好，我的名字叫‘信’。”信小姐有礼貌的说道。E-mail立刻在“百度”里搜索起来，原来，信和自己一样，是通信方式之一。“I am E-mail”外国人发明的E-mail说。

　　信小姐说：“我们交个朋友吧！”

　　“笑话，你怎么能和我相提并论！”E-mail仗着自己在“百度”里学到的知识说道，“先说交通工具吧，你骑的要么是自行车，要么是电动车，有时还要跟伙伴一起坐公共汽车，还要跟着人才能动。而我，一秒就能到达目的'地，不用坐任何交通工具。再说功能吧，我能传播声音、图片……你只能传播文字而已。论速度，你没我快；论质量，你比我差；论先进，你没我高科技……”

　　这时，信小姐的泪水已经打湿了自己身上的字，“我承认，你是比我好，可你也不能这样伤人呀！”

　　可E-mail还是在咄咄逼人地说：“你还要写是谁谁谁写的，还要浪费钱买邮票、买信封……”

　　“嘀——”呀，怎么了，E—mail停止了说话。原来停电了，电脑一片黑屏，这可把信小姐吓了一大跳。信小姐在原地走来走去，她不知所措地等待E—mail。

　　“嘀——”又来电了。突然，小主人来了，信小姐赶紧以迅雷不及眼耳之势躺下。小主人把电脑重新启动，打开E-mail后又去玩了。

　　E-mail又重新恢复了，这才知道自己的缺点，上E-mail需要上网；上网需要开电脑；开电脑需要电，而信却不用。“对不起，信小姐，刚才我太盛气凌人了，我也有缺点，我们做朋友吧。”

　　信小姐破涕为笑：“好，我们做好朋友！”

　　就像E-mail和信一样，每个人都有自己的优缺点，不应该嘲笑他人，应该取长补短、互相学习，共同进步！