【精华】书信的作文九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的书信的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
书信的作文 篇1
妈妈是个集邮爱好者，家里有很多年前她收藏的邮票，整版整版的新邮册，非常漂亮，上面有着许多历史人物和中国奇观，科学技术等方面最有代表性的内容作为邮票图案，图案的的内容真是包罗万象呀！可是最让我好奇的是她收集的一些散装邮票，缺角的、背面站过胶的、上面有印戳的，表面皱皱的，五花八门。可是妈妈却说一张张邮票记录着一个个回忆。以前两页纸，一个信封吗，一张邮票，就成了一封书信，这是过去交流感情，传递信息唯一的方式。看着一张张旧邮票，我貌似看到邮递员叔叔风里来雨里去给各家各户送信的身影，我仿佛看到一个个翘首期盼亲人来信的目光……
“见字如面”的书信，随着科技不断进步，被电话、短信、电子邮件、微信等交流方式取而代之，贴上邮票寄信交流沟通的'方式几乎已经不会发生了。虽然书信让对方看到笔迹很亲切，可是一封短途的信也要走三天，对方回信还需三四天，沟通一件事情最少需要一个星期的时间，如果路途遥远的话，需要一两个月的时间，想想都急人，太耽误事了。现在有了邮件、电话，短信，无论对方在哪里，哪怕是在大洋彼岸，只要把想说的话打出来，一个发送键，几秒钟对方就能收到你的信息。及时、快捷、方便，想给对方传的资料，就发电子邮件；发微信；想听听对方的声音就打电话，发语音；想看到对方，就视频聊天……。过去，一个信封、一张纸，一张邮票的交流方式被接二连三的新科技方式代替，人们再也不用漫长的等待，长长的思念。不用猜想信现在走到哪里了，是不是对方已经收到了，想念的亲人看到信会是什么样的表情，信会不会在运送的途中丢失了等等。
传递感情的方式有很多种，传递信息的方式也是多样化。科技在发展，社会在进步，书信经过多个演变过程，最终演变变成大家需要的“模样”，也许有一天，后辈连邮票，信封是什么都不知道了。
书信以后会不断地演变，不知道会变成什么样子，我好期待啊！你期待吗？
书信的作文 篇2
亲爱的小萌：
你好!看了你的信，我想你是太冲动了。现在，请你好好冷静下来，慢慢地听我说，好吗?
你知道吗?对于我来说，妈妈的唠叨不是烦，而是一首必不可少，盈满幸福的歌。每每踏上回家的校车，尽管拎着大包小包，挤得满头大汗，一不小心就差点儿摔倒，但我内心是幸福的。因为家是温暖的，家里荡漾着爱的旋律，有浓浓的亲情。每每踏上回家的校车，我的心充满了眷恋和不舍，而妈妈的唠叨则是我美好的回忆。
每个人的妈妈，都是那么的唠叨，那么的“烦”。每个人对此都有过不满：她管的'太多了吧!但每个人的做法却不同。我想，你应该做的是：宽容、理解、珍惜、奉献。看看那若隐若现却又那么分明，那么显眼的白发。看看那眼角的丝丝皱纹，流逝的是美好的青春岁月。那是无私的付出，是对母爱的最好的诠释。一杯清茶，一碗热粥，一个微笑，一句话语，一个眼神，它不只是父母对我们的，我们同样可以这么对父母。一声声唠叨是妈妈对你的关心。对!你认为你已经长大了，但在妈妈的眼中你还是小孩子。你的错误妈妈指出来，甚至搬出那些“陈年旧事”，你认为那是苛刻，其实妈妈只是希望你更完美。
有一首歌这样唱道：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打……”生活中的细节都是母爱，只待你去发现，去珍惜。你不满的眼神，讨厌的话语，都是把利剑，妈妈会心痛。你自觉的为妈妈捶捶背，帮妈妈洗洗碗，妈妈会很欣慰，会很高兴。在生活中，这些小事你又何尝做不到?有时候，妈妈的言行或许有些过分，你可以选择与妈妈沟通，交流，你会豁然开朗。
人总是失去后才会珍惜。这句话说得不错。如果你离家出走，不仅你妈妈会伤心难过，你自己过后也会后悔的，那时你才会明白妈妈的唠叨其实都是为你好。
孙萌，换位思考吧!希望我这些话你会懂得。还是那八个字：宽容、理解、珍惜、奉献。多和妈妈沟通，这是个好办法哦!
祝
天天开心
好友：王子轩
书信的作文 篇3
孩子们：
想了很久，还是想说点什么，请允许我在开学第一天碎碎念吧。
和孩子们在一起的时间是快乐的，也是最天真无邪的。童年是美好的，不需要思考太多，曾经有个家长说：“希望孩子童年不用想的太多，让他自己快乐吧，因为长大后太多烦恼。”所以孩子们的思想还是最纯真最善良的，每一个孩子在我心中都是一个耀眼的星，只是在于你有没有发现。
跟你们的交流过程中，我学习和进步了，可能很多人不相信，但确实是，至少在思维的创新性上我觉得我受益良多。所以任何时候，记得相信你们自己。你们是最棒的!
新学期来临， 升老师没有时间照看你们了，但希望你们记得我们之间的小习惯，小默契：1、做个诚实善良的人，心怀感激，首先有一个积极阳光的`心态;2、做个有孝心的人，善待身边的人;3、经常参加体育锻炼，注意坐姿，保护好自己的眼睛;4、注意人生安全，记住生命才是最重要的;5、养成良好习惯，凡事自己要多动脑思考，学习分数不是最重要的，而是学习的方法(包括考试和思考问题的方法); 6、多回想一下，以前每天放学开始，我给你们说的和做的就ok了。
如果今后遇到什么问题，欢迎家长和孩子们跟我私下讨论，我相信每一次讨论都是我们学习和进步的机会。我很乐意有00后的朋友，而不仅仅是师生关系。
老师
20xx年XX月XX日
书信的作文 篇4
敬爱的妈妈：
您好！
许多年以来，都是您精心哺育我：记得一天傍晚，放学回家的路上，天公不作美，一阵大雨突然而至，这可为难了正在放学路上的孩子们，走在半路上的我，在埋着头拼命向前跑的`时候，“妙妙，妙妙。”一阵温暖又熟悉的声音转入我耳中，我知道“大救星”来了。“妈妈，我在这里……”我连忙回应朦胧中，一件雨衣很快披到了我身上，并把我裹得严严实实，雨来的快也去的快，雨很快就停住了，我看自己半干半湿的衣服，正想耍孩子气，怪妈妈姗姗来迟，可回头看看在我身后的妈妈，全身湿透，我一到嘴边的话又被我噙着眼泪咽下了肚子。一句简单朴实的话从我心里发出来；“谢谢你，妈妈！”而妈妈只是相视一笑，这一笑永远留在我记忆的长河里。
妈妈你是伟大的，你是真挚的。我想，无论是现在还是将来，我之所有，我之所能，都将归于你，在此，我要谢谢妈妈！
祝妈妈身体健康，生活愉快！
您的女儿：许婷玉
20xx年12月30日
书信的作文 篇5
亲爱的小朋友：
我是董小楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的`文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
书信的作文 篇6
亲爱的爸爸：
您好！
提笔写这封信之前，我曾担心过信会寄不到您的手里，但稍作犹豫之后，我就坚定了信心，爸，以我与您之间深厚的父女之情，父亲在天之灵一定能感应到而且接收到并看到这封信的。
爸，您离开我们已好久好久了，十五年来生死两茫茫，真的是不思量，自难忘，每逢忆起您，您的音容笑貌就浮现在眼前，那么清晰那么亲切那么慈祥……
童年依稀的记忆中，爸您是一个慈爱的好父亲，物质匮乏的年代，爸竭尽所能，把最好的都给了儿女，有什么好吃的都想着孩子，自己却饿着肚子去上课（爸是一名教师），在校园里，我们常常跟在爸的后面，捡树叶，拾树枝做燃料，树上的木耳又大又厚，爸采摘下来炒熟，饥肠辘辘的我们吃得津津有味，野生的味道至今回味无穷，爸像一把大伞，为全家人撑起生活的空间，贫困的年代物质虽然贫乏，但我们有爸给我们遮风挡雨，并没有觉得有多艰苦，真的是不识愁滋味，反而觉得生活丰富多彩，精神生活富足：校园里的金凤树花开艳丽，把树冠染成一片猩红的时候，爸会带着我们在树下游戏玩耍，遇到大风天气，金凤树上成熟的刀剑状荚果不断从树上掉落，在缝线处裂成二瓣，里面的种子跑出来落到地上，爸带我们捡荚果壳用做烧饭做菜燃料，收集种子让妈用布缝起来当作沙包给我们玩，夏天树上的知了叫个不停，爸您带着我们在夜色中静静靠近苦楝树，用工具敲击树干，睡梦中的知了滴滴答答地掉满地上，我们笑啊跳啊手忙脚乱地捡知了，艰苦的生活早被我们丢到了九霄云外，笑声在夜色中回荡。
出身农民家庭的父亲您身材高大，身强力壮，三尺讲台是您传道授业的地方，在那个战天斗地的'年代里，爸还带领学生挥汗战斗在广阔的天地里，那一本本印着“奖给先进工作者”的红塑料皮的练习簿，就是最好的历史见证。爸您还乐于助人，爸所教班级有一学生的胞弟到韩江游泳沉入水中，爸您跳入茫茫江中置生死之度外帮忙打捞；对于那些念不起或念不成书的的学生家庭尽力帮助解决困难，使其顺利入学，至今，还有学生念念不忘爸您的恩德。
爸，无所不能，既能文也能武，爸拿起灰匙能铺水泥地板，拿起砖头就能垒起围墙，爸能砌灶，并竖起烟囱，炊烟袅袅飞向天空；爸运土填池开辟菜地种上蔬菜瓜果，绿油油的蔬菜是我们最好的营养品，紫色的葡萄一串串挂满竹棚，爸种的冬瓜那才叫大呢，我们都抱不起来，丰收的蔬菜瓜果，不但可以填饱肚子，还可以馈送亲朋好友，剩下的冬瓜爸制成了冬瓜册，甜甜的味道，滋润着我们的心田，爸靠每月几十元的微薄工资养活全家，艰苦的生活重担压在肩上，但您从没有一唉声叹气，从没有叫一声苦，仍然乐观，仍然活得有滋有味，仍然使生活丰富多彩，爸是我们全家人的依靠，爸是一座大山，挺拔伟岸 。
渐渐长大的我们，开始走上工作岗位，但无论长得再大，走得再远，始终走不出爸您关爱的视线，记得我在全封闭寄宿学校工作的时候，因为每月才能回家一次，爸总是记挂着我，早上6点多钟当我站在讲台上带着学生上早读的时候，不经意望向窗外，爸来了，爸骑了一个多小时的自行车到学校来看我，路途远，我怕累着爸，常劝您不用来，但清晨的教室外还是常常会站着我那慈祥的爸。
爸，下疼儿女，上行孝道，父母是爸心中永远的牵挂，不论多忙，回乡看望尽人子责任是爸的必修课，兄弟之间的深情厚谊更是让人羡慕；外婆晚年寄住我家，生活不能自理，爸帮妈一起护理外婆，常把弄脏的被子用自行车载到老厝水洗晒干，再盖到外婆身上，爸不会说，只会做，这正是我们敬重、崇拜爸之处。
爸，您的离去，是我们心中永远的痛，每逢听着筷子兄弟的那首《父亲》的歌曲，常常会泪流满面，真的是太多的事情，太多的回忆，太多的情感难以诉说，父亲，多想和从前一样，牵起您温暖的手掌，可是您已不在我们的身旁，只能托清风捎去安康，托去问候。
爸，都说童年艰难的生活磨难，是人生的一大财富，此话我们深有体会，从小的经历，家教和行为习惯，影响着人的一生，父亲您的质朴、坚强、乐观 、勤劳、隐忍，身教言传地影响着我们，爸，宽广如大地的心胸，坚强似岩石的意志，潜移默化地改变着我们，爸，感谢您深沉似海的父爱；感激您一生无私的给予；感恩您留下的无尽精神财富，爸，永远是儿女心目中顶天立地的真正男子汉，爱您，父亲。
女儿：御华
书信的作文 篇7
各位家长:
您好。
您前一段时间帮助孩子复习，辛苦了！
期末考试后，我对这学期的孩子们的学习及考试主要存在的问题进行了总结，总结如下：
成绩：
经过了一个学期的磨合，许多孩子有了学习的目标；孩子们的课堂纪律也有了明显进步；上课走神的人越来越少了，认真听讲、积极回答问题的占了绝大多数；孩子们完成作业现象大有改观；每天早晨到校后，能安静地交作业，然后迅速完成早自习作业；语文、数学、英语、社会四门课程，代表年级承担了做课汇报的任务，他们精彩的答题，积极的学习态度，均受到了评委及听课老师的好评。
这学期大多数孩子掌握了许多学习方法。如：每天能自觉灵活地完成老师的复习作业，把重点放在了自己不会的知识上，直到搞懂为止；学会了总结式学习；做短文时能够认真读3遍才下笔写；做题时能够用笔画线的形式认真审题，做完题，再进行指查，且检查不同的题都有不同的方法；绝不让自己的错题过夜，拿到错题要在第一时间改等等。因此这样的孩子学习能力以及成绩都有了不同程度的提高。
为了使您能一针见血地帮孩子指出问题，我只把总结的问题向大家汇报一下，总结的优点，就不在此一一赘述了。
问题：
第一：一些孩子现在最大的问题不是学不会，而是没有学习目标，不知道为什么而学。就像我们想出去玩，却不知道去哪里，开着车在街上瞎转，最终是哪里也没去成，又漫无目的地回到了家，既无聊又累。他们就是这样没有学习目标所以才没有学习的兴趣，因此成绩难以提高。
第二：一些孩子没有学习的方法。例如：自己在家也学习了，花费了许多时间和精力，却没有得到好的成绩。老师说读书，真的就读读而已，遇到不认识或不懂的词、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了过去，认为读书只是读，而没有入心。再如：老师让运用总结式学习的方法，每课书进行学习知识的总结，有些孩子学会了分门别类的总结方法，可有些孩子的评语本却没有几个字。到了期末复习时人家都拿出平时总结的重点或自己的弱点复习，这些孩子却因平时疏忽了总结而抓了瞎。又要从头再复习，既耽误时间又不利于平时知识的积累。
第三：还有一些孩子就是不听话（不自觉）。老师让复习的知识，却偷懒不复习。更有甚者，老师留了复习作业，告诉学生第二天肯定要检查昨天复习的这些内容，当老师在询问复习情况时，却说复习好了，可到了第二天考试了，却依然不会。
孩子的总结：
以上是我的总结，也请您和孩子再总结、分析一下，看看具体到咱们自己的孩子身上存在着上述哪些问题，还是又有了新的问题，这样再给孩子提出希望，也能对症下药了。我留的第二篇寒假素材作业就是总结这次语文考试的得与失（下周一，我会给孩子们讲可以从哪些角度进行总结，然后让他们在素材本上总结），周一晚上您可以让孩子照着素材本和您聊聊他或她对这次考试的感受。考试后，进行总结，可以让孩子对自己有一个客观地了解。
孩子们总结出了自己的弱点，这只是进步的前奏，真正的进步要看孩子们今后怎么做，之所以让您了解我和孩子们的总结情况，是因为这需要您和我在孩子发现自己的问题后，对症下药地来帮助孩子。
在总结的最后，我依然送那句话给孩子们，但愿孩子们能够理解这段话：心若改变，你的态度将跟着改变；（心里真的想要学习，就会有正确的学习态度）态度改变，你的习惯将跟着改变；（有了正确的学习态度，随之就会养成好的学习习惯）习惯改变，你的性格将跟着改变；（有了好的习惯，成绩就会好，表扬你的人多了，那你的性格会跟着改变）性格改变，你的人生将跟着改变。（性格决定命运）
新的希望：
过了这个寒假，孩子们就要进入四年级第二学期了。孩子们在语文上应该加强的是阅读，写作，字词。
原因如下：
1经常在做卷子的阅读题时，孩子们才急了，我的阅读能力怎么那么差呀，我怎么都不会答呀。因为他们平时没有阅读的习惯，有些孩子每天连一篇课外文章都不读。阅读能力是需要积累的，没有了平时的积累，自然阅读能力比较低。所以一定要让孩子们多读书。例如：本学期的六年级期末考试中，阅读部分，一下子出了4篇短文，有些平时阅读量小的孩子，别说检查，连卷子都没有做完。这就好比到了战场，还没有跟人家拼，就先败下阵来了。
2要让孩子勤写东西。不然一点素材的积累都没有，孩子在写东西时自然要胡编乱造。其实，素材就是让孩子们把平时发生的点点滴滴给积累下来，到考试时，无论人家出什么题，咱们都有材料在手，那作文考试还有什么可怕的呢？例如：在考试前，我有一个习惯，就是让孩子们把自己的材料总结一下，看看自己有多少个可写的材料。这次，我们班的学生，总结出来的不过三、四个，多的.也就五、六个。而以前六一班的学生，在考作文前，是不太着急的，因为他们由于总写素材，所以每个人的手里都有几十个材料可写，有的人甚至有上百个材料。
3我班孩子字词掌握的很不好，遗忘的太快。写一篇文章，就会出现许多错别字；完成阅读题时，也经常因为写错字而减分，这样的分丢的太不值得了。这是以往孩子们不太重视的又是应该具备的基本功。（特别是平时成绩比较好的孩子）他们会觉得不就是一个字嘛，可孩子们不知道，就是这一个一个错字累积丢的小分，足以让他们与好成绩、好中学失之交臂的。
如果我们发现了孩子有以上这些问题，那么进行补救，还是越早越好。如果等到了六年级，那就晚了。因此，这个假期要让孩子们做这几件事。也请您在家里帮我把把关，一定一定每天都要让孩子做这几件事，量可以不大，但要做的扎实。否则，下学期别的孩子都进步了，咱们孩子追起来就太累了。
以上是我个人的一些见解，如有不妥之处，欢迎沟通。如果您对我本学期的工作有什么意见或建议，为了下学期，我能更有针对性的工作，欢迎回信指教。千万不要有任何顾虑，因为我们有同一个目标，都是为了孩子能在以后的学习生活中进步。
再次感谢各位家长，一学期来，对我工作的支持，对每天在校门外焦急等待孩子出来的您们及各位接送孩子的老人家，真心地道一声：您，辛苦了！老张在此给各位鞠躬。（一定把我的谢意带给每天接送孩子的老人家！）
祝您和孩子
寒假愉快！
书信的作文 篇8
你什么都好，可就有一点不好，就是爱打牌。要是闲着没事，你每天都要打上好几个小时的牌，不用看别的，只要闻到你身上的`烟味，我和妈妈就可以断定你准是又和那几个“狐朋狗友”去搓麻将、去打牌了。
记得前几天晚上，我去补习，说好8:30你来接我回家，可是你却迟了20多分钟才来接我，起先我以为你有什么要紧事在办，可是后来才知道你为了多打会牌，才忘了来接我，当时我可生气了。虽然我知道，也许我说出了自己的不满，你肯定又会吹胡子瞪眼地斥责我了，“来接你了么也不错了，还这么多事情。”但我真的很希望，你少打会牌，多陪陪我和妈妈。
但这几天，你似乎把打牌当成了不可缺少的事情，竟把那些打牌的叔叔叫到了自家的小屋里，约好晚上一起在那儿打牌。爸爸，你知道吗?你把他们叫到家里打牌，而且打到深更半夜，不仅周围的邻居休息会受到影响，而且对你们自己的健康也会有害处。
还有，既然你们要打牌，妈妈也同意了，你们就该把那些纸杯和瓜子壳、烟蒂之类的垃圾弄干净，每次早上，妈妈下楼总要替你们打扫干净。看到这种情况，我总是气不打一处来，想说你又说不出口。
看着你那疲惫的样子，我真想告诉你，爸爸，请你别再打牌了，打牌只能图个乐趣，不可能永远成为生活中的一部分。请你远离那些牌，多来陪陪我和妈妈。
书信的作文 篇9
同学：
你好！从名字上我推测，你是个女孩儿吧。真巧，我也是个女孩儿。先做下自我介绍：
我是河南省许昌市健康路小学的一名小学生，上五年级，今年十岁了。
你一定觉得我这个与你素不相识的人给你写信很奇怪。因为最近我们班开展了“与西部地区小朋友手拉手”活动，每个同学都有一位“手拉手”伙伴，并给伙伴写信。大家都很高兴。我很想在这次活动中认识一位和我年龄相仿的'朋友，和她一起学习，一起进步。老师给我们都找了手拉手的朋友，所以我想给你写信，想和你做朋友。听老师说，你们的学校在郊区，不知你们上课和生活和我们是不是一样，真想去看看呢！希望我们以后经常通信，不仅是好朋友，在学习上也互相帮助，共同进步！此
致
敬礼
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