书信的作文

实用的书信的作文汇总9篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的书信的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

书信的作文 篇1

亲爱的傣族小伙伴：

　　你好！我是你来自北京的朋友，最近你的学习情况如何？自从你从遥远的云南来到北京，我就被你那婀娜多姿的舞姿和艳丽多彩的民族服饰所吸引。是你的到来让我对神秘的傣族有了一定的认识。而几天前的一次社会实践—参观民族博物馆和班级民族联欢活动则使我对傣家文化和习俗有了更深刻的了解。

　　在民族博物馆内，我看到了各民族绚丽的服饰，特色的民居和深远的文化，短短的三个小时让我们增长了很多民族知识。这真是一次令人受益匪浅的体验！

　　走出民族博物馆，我们来到紫竹院公园。这里有竹子的大门，竹子的桥，大片的竹林，这儿是不是和你们傣家有几分相似呢？午餐过后的第一个环节是民族知识问答活动。轮到我了，我的心里就像揣了一只小兔子跳个不停。这是一道关于泼水节的问题，回想起你来北京时为大家讲述的泼水节的`情景，我毫不犹豫地做出了正确判断，结果我为小组争到了20分。同学们的加油声、喝彩声不时在我耳畔响起，大家争先恐后，毫不示弱，经过组员们的不懈努力，我们组脱颖而出夺得了知识竞赛的第一名。第二个环节是民族服装展示活动。伴随着同学们的赞叹声，大家都情不自禁举起手中的相机。真是太漂亮了，比之前我们看到过的傣家服装还要精致。后来听同学的介绍才得知原来这些服装都是你的妈妈亲手缝制的，同学们都钦佩不已。我知道，那一针一线里都凝结着傣家人们的情谊。第三个环节是照片展示活动。虽然我没有去到你的家乡，但也仿佛身临其境感受到了那里的青山绿水和热情好客。真希望你就生活在我们中间，和我们一起学习、嬉戏。

　　结束了这次快乐而令人回味的春游活动。我更加期待你能再次来到北京与我们共度快乐时光。

　　祝你学习进步，天天向上！

　　你的朋友：

　　20xx年5月

书信的作文 篇2

未来的老师们：你们好！

　　我是江西省奉新县的一名初一的学生。现在，我们正在为考重点高中做准备。我们忙得像被抽打的陀螺一样团团转，小山似的作业，无边无际的题海，还有魔鬼般的培训班压得我们喘不过气来。我们的学习生活变得压抑，没有欢笑，留下的`只是一股紧张的气氛。

　　我想告诉你们这些未来的老师：我多么希望在将来，学校充满着童稚的欢声笑语，而不是充满牢骚的抱怨呀！

　　我多么希望你们这些未来的老师们，能公平看待每一个学生。我多么希望你们不会因为某个学生学习成绩差，上课回答不出问题而冷落他；不会按成绩把学生分为三六九等，不要为学生排名次。一定要给差生树立自信，要让他们相信自己是世界上独一无二的，是世界上最棒的！我希望你们能让校园充满甜美的鼓励与赞美，让同学与同学之间变得平等和睦。

　　我希望你们能保持一颗童心，跟孩子们做朋友，脸上能永远保持着灿烂的微笑。孩子犯了错时，能够温柔地教育他；不会在上课时不苟言笑，不会将自己打扮得严肃认真；不会在学生面前总是保持自己的威严，你们一定要虚心听取学生的意见，而不是认为自己永远是正确的。

　　我希望未来的老师能给学生营造一个轻松成长成才的环境。你们不会在学生耳边一直唠叨着考试和作业；你们会让学生在假日时，能空出时间进行一些实践活动，比如郊游、野炊、拾树叶，让他们感受大自然的奥秘；你们能带学生去博物馆，体会中国古代灿烂文化的魅力；你们能教孩子们学会自己做饭，洗衣服，锻炼他们的独立能力，让他们抛掉“小公主”、“小皇帝”的称号，让他们不做温室里的花朵；你们还能让孩子们去图书馆寻找属于自己的宝藏；你们能让孩子们打造一片自我飞翔的空间。

　　我希望未来的老师能实现我的愿望，让中国教育得到孩子们由衷的赞美。

　　祝你们工作顺利！

书信的作文 篇3

　　爸爸妈妈：

　　你们好！你们对我的爱，在我心中是无可取代的。你们对我的教育是多么严厉，但又多么慈祥。你们辛辛苦苦把我哺育长大，我在一天一天成长，你们却在一天一天衰老。我在你们的支持下，《春天来啦》这首诗在全国手拉手作文竞赛中荣获二等奖，这里面除了老师的精心辅导之外，更离不开你们辛勤的培育和鞭策。

　　你们从二岁开始教我认字，三岁送我进幼儿园……每当我犯错误的时候，你们总是耐心开导我，让我自己知道错误，你们不是跟我说过：“在哪里跌倒，就要从哪里站起来！”我就靠着你们这句话一步一步地向前走。要是没有你们心血和汗水的浇灌，就没有我今天的茁壮成长。谢谢你们，我亲爱的爸爸妈妈！

　　爸爸，我知道您平时对我要求比较严格，生活上却是无微不至地关怀。您虽然远在军营，却常常打电话向妈妈询问我的`学习和生活情况。您一个人在外自己更要注意身体。我知道您有一个不好的习惯，就是喜欢吸烟、喝酒。

　　您应该知道吸烟有害健康，电视上不是专门放这一类广告吗？为了您，我在家里贴了一张戒烟的标志，希望您能看到它，戒烟吧！为了您自己的身体健康想想，就当为了我，我会被那令人窒息的烟味给呛死的。希望您能戒烟，求您了。

　　妈妈，我知道您工作很忙，常常要不分昼夜地联系业务，有时双休日也没能好好休息带团队出去旅游，还要照顾我的学习和生活，我深知您带我的艰辛，但您有时凶得却不合情理。

　　记得有一次，我在您没回来时，看了“哆拉A梦”的动画片，您回来时看到了，“啪”的一声，在我的脸上留下了一个“迷你型”的五指山，还惨遭到了一次劈头盖脸的一顿骂。那时我在您骂的时候吱了几声，又被你打了。

　　少儿节目您没有看过，可能不知道吧，里面有动物知识、植物知识，还有生活常识，它对我的成长有很大的帮助，应该是有好处的呀。它能让我增长见识，就让我每天看一个片段吧。爸爸妈妈，总不能整天让我埋在书海里吧。我会永远记住你们对我的谆谆教诲的，我会记住我是小学生，有节制看电视的。请你们放心，我会的，我会记住……

　　放心吧，爸爸妈妈！

　　你的孩子：

书信的作文 篇4

　　尊敬的陶渊明先生：

　　您好！

　　您前半生有“大济苍生”的宏愿，而后半生却“躬耕自资”。是官场的黑暗反衬了您“部位五斗米”的气节。您不慕荣利，安贫乐道，一生足矣！

　　是《桃花源记》让我了解了您。你带着对美好生活的追求和向往，感染了一代又一代人，这其中就包括我，一个价值观尚未明确的少年。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”多美好的自然环境呀，俨然是人间仙境。更何况“黄发垂髫，并怡然自乐。”淳朴的民风，和谐的关系，幸福的`生活。这是您的期望和梦想呀，也是多少代人的期盼和追求啊。

　　我喜欢您，喜欢您那句“衣沾不足惜，但使愿无违”的朴真。您的《归园田居》，字字句句都表现出您的安贫乐道，潇洒自在。“问君何能尔？心远地自偏。”您内心超脱尘俗，自然不理会世俗沉浮。

　　我最爱您那句“采菊东篱下，悠然见南山。”一个真正的隐士，必然陶醉于大自然的雄伟与灵秀。以景怡情，以情怡景，人与自然的和美统一，人生的最高境界莫过于此。我向往与您一样，悠悠地望着高高的青山，无论贫穷或富有，无论成功或失败，在大山面前都南无渺小，那么微不足道，自然而然的忘乎无谓的悲伤与欢喜。

　　我敬佩您高尚的气节，您不肯与黑暗势力同流合污，趋炎附势。而是不卑不亢地面对权贵。富贵可以抛，气节不能丢！现代社会，人们对物质生活的向往，俨然超过了精神上的追求，若没有您，谁为我们做指路明灯？

　　其实。我有事也在想，与其“独善其身”，不如救济天下。我不知道，如果你积极与黑暗势力作斗争，结局会不会一样。即使您没有成功，但起码做出了努力。当然，您能的血液中就透着正气，与小人斗争，不符合您的气节。

　　如果一天，我能和您见面，将无比欣喜。因为我盼望真实地走入您的世界，感受您的气息，感染我，陶醉我。

　　现在，着仅是一个美好的想象，我们的肉体跨不过时空的距离，但是我盼望饿的精神世界可以与您有点点交融。我更希望所有人的精神世界都可以与您交融，这样世界会变得更好。也不枉《桃花源记》的字字忠良。

　　祝您永远畅游桃花林！

　　您忠诚的读者：xxx

　　x年xx月xx日

书信的作文 篇5

　　【设计理念】

　　新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

　　基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。

　　【教学依据】

　　1、课程标准依据

　　2、学情分析

　　【学情分析】

　　对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。

　　这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。

　　【教学目标】

　　1．知识与技能：了解书信的最基本知识， 掌握书信写作的正确格式

　　2．过程与方法：师生交流、合作探究

　　3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。

　　【教学重点】

　　1． 充分认识书信的重要性

　　2． 学会书信写作

　　【教学难点】

　　学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

　　【教学课时】 一课时

　　【教学准备与设备】

　　1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识

　　2、电教设备：多媒体设备

　　【教学方法】师生交流、合作探究

　　【教学手段】多媒体辅助教学

　　【教学流程】

　　【板书设计】

　　书信的格式

　　写信的对象

　　谈论的话题

　　说话的态度 敬辞的使用

　　语言的得体

　　谦辞的使用

书信的作文 篇6

　　好多年不写信了，在我的记忆中写信和读信是很久以前的事，但对信的怀念却时时萦绕在我的心头，总想写一封信，可又不知道写什么，要说的话，要传达的信息都通过手机、网络告诉对方了，于是每次都只好放弃。而想要写信的想法却成了在我心头挥之不去的一种怀恋，一份情素，一丝牵挂。在以前没有信的日子是一种对情感和思想的煎熬， 这种感觉在十几年前曾经是那样的强烈，而现在却淡如一杯白开水，那样可有可无，那样豪不在意，现在书信已经被绝大多数人“丢失”了。

　　我第一次写信是在我读小学三年级的时候，爸爸长期在外地工作，姐姐和哥哥都在爸爸工作的地方读书，家里只有妈妈我和妹妹，在我的记忆里那时候爸爸是很少回家的，因此我就但当起了爸爸妈妈之间的联络“大使”，信就成了我们家的纽带，每每收到爸爸的来信，到了晚上坐在昏暗的油灯下，妈妈把我叫过来给她读信， 开始还有些胆怯，有些字也不认识。 但读过几次后就开始盼望能读到下一封来信了，但爸爸的来信总是很少，可能爸爸担心妈妈不识字，收信读信都不方便吧，所以我家的信都是只收不回的。这样读信的日子过了一段时间后，有一次，妈妈听完我读信后突然要我给爸爸回一封信，内容由妈妈念我来写，可不知妈妈念了好多，而我却只写了一小段，还有的字根本就写不了，只好胡乱的混过去。妈妈问我写好没有，我说好了。虽然那封信寄出去了，但在我心里总有那么一分歉疚。可是从那以后我却有了一种对爸爸来信的渴望，到了我快读五年级的时候爸爸把我也接到他工作的`县城里读书去了，以后再也没有读过爸爸的来信了。

　　后来我到外面读书和工作了，写信和读信便成了我的必修课，给家人写、给同学写、给战友写、给朋友写，信成了我生活中不可缺少的一部分。信寄出去了，天天瓣着指头盼着回信的期待，天天都要到收发室去问一声“有我的信吗？”的那种愉悦与失落，在那个年代没有信的日子真难熬。诗人杜甫在《春望》中表述的那份“国破山河在，城春草木深。烽火连三月，家书抵万金。”的忧国忧民的急切与沉重，只有读到家信时才能暂时忘掉战乱带来的痛苦与挣扎，书信成了游子和家乡的纽带。李白在受到打击被流放途中收到朝廷给他的复官书信时那种“朝辞百帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万崇山”的惊喜和愉悦是其他任何东西都无法替代的。广州黄花岗七十二烈士之一林觉民在参加广州起义前给妻子写下的著名家信《与妻书》更是表现了一个革命者那种“以天下人为念”舍生取义的革命者气度与风范以及他和妻子难舍难分的感情，现在读来依然令人动容。书信带给人们的不仅仅是急切与沉重、惊喜和愉悦以及难以割舍的亲情，它更是一种厚重的文化,是几千年来维系人们情感交流，思想表达的不可缺少的载体，它是中华五千年文明传承的一种方式。

　　后来随着改革开放的发展，电话、手机、电脑、网络进入寻常百姓家，写信和收信的时候越来越少了，信不再是人们生活中的必需品，转而成了可有可无的东西，人们不再只用它传递信息，交流情感。信渐渐的远离我们的生活了，对信的记忆随之渐渐的淡去了。突然有一天我心血来潮，打开了一个平时不曾打开的柜子。一摞旧信件静静的躺在柜子里，我细细的数了数足足有三百零七封，全是我参加工作前到九十年代末我的家人、同学、战友、朋友、同事、老师以及部分报纸杂志的编辑写给我的信，我顺手抽出几封读了一下，那份情真义切，那份关怀至备，那份真诚的批评与鼓励，仿佛历历在目，其中有两封是《山花》编辑部和《革命故事会》编辑部给我的投稿回信，信里编辑对我的文章的不足与建议，写得入情入理，至今读来还感人致深。

　　今天人们不再依赖写信来传递信息，表达情感，这种变化得益于国家的繁荣与富强，得益于科技的进步与发展，是我们感受到的真实体会，也是书信遭遇的真实写照。也许在我们的生活中真的不在需要书信了，也许你失去了对书信的记忆，但书信在人们生活中那曾经拥有的辉煌是我们不应该忘记的。在我们生活富有的同时写写信吧，哪怕只写不寄，它会使你的生活更加丰富多彩，使你的情趣更能得到良好培养。哪怕把信写在心里，那也是一份对远方亲人和朋友的美好祝福与期待。

　　书信，那是我一份挥之不去的牵挂。

　　邱佑发

书信的作文 篇7

　　我想您了，母亲。

　　我还记得那天的分别，我拿着录取通知书，背着厚厚大行囊，而你却还是忍不住细语叮嘱，眼里流露的满是对我的担心。那画面仿佛清晰得像是昨天发生的。我以为，我们还有很多很多再见的机会，可现在我发现这只是我自己幼稚的自以为。

　　上大学后，安逸的生活冲昏了我的大脑，我疯玩，疯乐，每天都浑浑噩噩的度过。学习成绩一落千丈，网络游戏更是让我舍得花大笔钱去玩。您来了，应该说，是老师请我家长来了。

　　看着我现在一副无心向学的落魄样子，您哭了，我或许永远也无法体会当时的您有多心痛。是啊，谁又能接受一个向来让自己引以为骄傲的儿子，变成现在这副模样呢？我低着头，也知道自己真的错的很离谱，一句对不起却始终说不出口，或许这就是无语凝咽的感觉吧。

　　送您离开的时候，我答应您，我会改掉这些坏毛病，会成为您的骄傲，下次还要拿着奖学金回来见您。可是，后来的后来，我每天打回家的电话，却都是父亲来接听，我问，母亲呢，不会还生我的'气吧？我真的改了，我现在很努力学习，还拿到了奖学金，叫她不要生气了，接一下我电话吧。可即便我说再多，父亲那边还只是父亲的声音，没有母亲。

　　新闻报道，就在我送母亲离去的同一天，回我家方向的列车出事了，而我最亲爱的母亲，就在那部列车上…

　　对不起，母亲！即使是一句迟来的道歉，我也一定要说出来，因为我不想要再有一个号称永远的遗憾，折磨着自己。

书信的作文 篇8

亲爱的爷爷:

　　您好，您最近过的好吗？最近在那儿过的还适应吗？那儿有什么稀奇的东西吗？爷爷我想您了，您是否也想我了呢？如果你有什么不开心或者开心的事情，不妨托梦给我，与您亲爱的孙女分享分享！自从您走后，家里安静了许多！

　　还记得您每天总会坐在门槛上，用慈祥的目光扫描着路口，等待着您亲爱的孙子归家的情境;还记得您曾为我解数学题，解到彻夜无眠的画面;还记得那年盛夏你为我做的竹筒枪的模样虽然那把竹筒枪已经不见了，但您对我的爱我会铭记在心中。爷爷，我爱您！我知道您同样是爱我的，对吧？

　　爷爷，还记得阿黄吗？呵呵，我知道您大概又忘了吧！它就是你一手养大的猫啊！记得，每当您睡觉时，阿黄总会跟着您一起睡觉，睡在您的床底下！您起床时，它也会马上跟着您一起起床，它真的好像您的'小保標啊！爷爷，您知道吗？自从您走后，阿黄每天看起来都很忧郁，它的毛一直在掉，它的叫声变得悲伤，忧郁，凄凉！我想阿黄也想您了！

　　爷爷您以前在的时候，是多么希望我们读好，学好的对吧？还记得，以前哥哥放学回家时，总会把书包一扔，就坐在电脑前玩游戏，您一看到总会跟他说大道理，可大哥就是不听，依然那样我行我素！不过，自从您走后，大哥变得很勤奋了。他即将迎来人生的第一个转折点中考，他为了中考，每天都学习到深夜，有时学习到很晚，早上还设了闹钟，早早的就起来学习了！大哥为了中考的冲刺也是拼了的呀！爷爷，我也正在努力的学习着，还记得您最擅长的是数学这一科目，而数学却是我的弱点！所以，每当我解数学题解到不会时，总会向您请教，您也会耐心的跟我讲解。但是，爷爷啊，自从您走后，我在学习上遇到难题，真的是束手无策了。我想请教哥哥，但我见哥哥为了中考已经去够忙的了，便没有请教他。不过，您不用担心我，我的同桌是一个学习成绩很好的人，她的人品很好，我遇到难题时，总向她请假，她也会向您向我解数学题那样耐心的跟我讲解！我会努力学习的！爷爷您放心，我一定会铭记您的教诲！我也会带您提醒大哥的！

　　爷爷，我真的很想您了！您是否能给我一通电话，一封回信，或者一个梦。

　　爷爷，感谢您！为我们这群孙子，为这个家所做的一切的一切。爷爷，我爱您！

祝愿:

　　您每天开开心心，快快乐乐的！

　　您的孙女:xx

　　20xx年7月16日

书信的作文 篇9

　　亲爱的母亲，您好！

　　我是您的女儿赵晓韵。您还记得小时候我调皮的样子吗？您的无私奉献和对我的关爱、教诲我牢牢记在心中。您花了多少时间和精力把我养大，难道我会白白的浪费吗？不，我不会浪费，您的点点滴滴的行动让我记在心中。这时，我突然明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阳。”这句话的意思就昰：时间是金钱都买不回来的'，要珍惜时间。也让我知道现在不努力，以后就没有时间了。

　　妈妈，您还记得每一次考试回来，不管考的好还是考的差，您都会说：“加油，韵韵！不要气馁。”或者“不要骄傲，继续努力！”在一次长跑比赛中，我在您上学之前的鼓励和同学们的加油声中跑了第三。您知道是为什么吗？因为是您的鼓励和平时在工作上面的永不放弃的精神，深深的感动了我。虽然在生活中，您很少陪伴我，但我知道，您是因为家庭，因为我，在努力的工作。

　　妈妈，谢谢您把我从一个不懂事的孩子变成一个成熟的孩子；妈妈，谢谢您的良苦用心。最后，我送您一句话：“妈妈，我爱您！母亲节快乐，妈妈！

　　5月13日

　　您的女儿：赵晓韵

【书信的作文】相关文章：

书信的作文05-20

书信作文02-09

给爸爸的书信作文02-22

关于书信的作文02-10

书信情作文02-21

给妈妈的书信作文06-16

感恩书信作文11-26

高中书信作文02-03

书信的消失作文01-02

论书信作文02-09