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关于小学生书信作文锦集八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学生书信作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生书信作文 篇1
亲爱的外婆：
您好！虽然您已经与我们相隔一道地平线，那里没有硝烟，没有四季，而我们这儿，已经步入了秋季。由于我已经进入初中，功课压力大，所以没有注意到身边的“秋”。今天，我站在教学楼的走廊上，向四处眺望，令我大吃一惊——秋天不知什么时候已经来了，它已改变了万物，又为万物重新换上了新装。
校园里的秋
外婆，你知道吗？校园里的秋并不美丽，还找不到秋姑娘的身影，只有几排枯萎的树，仅有的几片叶子也快要凋零了。但花园里有一种花更多了——秋菊。秋菊，秋天的象征，在花园里正竞相开放。
对面的公园
外婆，你可知道在我们学校的外面就是一个公园，我现在的视线就在公园上。一道深绿色的屏障，把公园围了一个圈，只留着那么一小点空隙，那是公园的大门。我想那里保准暖和，公园就像躺在摇篮里的小宝宝，多么可爱！现在公园里的树木已穿上秋装，远远望去，就如同一位画家，用他那大画笔，画出了一幅秋的水彩画。
冷色的秋
外婆，你不知，今年的秋天与往日不同，因为今年的秋天多了一个冷色。早晨，凉风迎面吹来，会让你稍带睡意的眼，一下子变得精神充沛起来，也给人一种冬的感觉。傍晚，天黑得要比往日要早一些，又给秋天添加了一种紧张的旋律。
我眼中的.秋
每个人眼中的秋是不一样的。外婆，我现在告诉你，我眼中的秋是五颜六色的，而且每天都是一个颜色，在我的心中，又都是一个新的开始。
外婆，听了我的介绍，你说秋天美吗？让你们共同祝福秋天吧，让秋天更加绚烂美丽，让秋天里的颜色在人们心中永不褪色。
外婆，希望你在那里生活更好！
小学生书信作文 篇2
尊敬的长城风景区的各位领导：
您们好!
冒昧打搅了您们的工作，真对不起!我是一名小学生，我是看到了一则关于长城被破坏的报道，才想起给您们写这封建议书。当我看到这则报道时，我感到非常羞愧，我们中国人怎么一点儿文明都没有!破坏长城也就等于是在侮辱我们古代劳动人民啊!他们就是我们的'祖先啊!这些人到底有没有想过，他们正在破坏的每一块砖、每一片瓦，都有可能是他们自己的祖先用自己宝贵的生命换来的!为此，我感到非常痛心。于是我为保护长城提出了几点建议：
1、让游客们自己带垃圾袋;并且在每隔100米处建设一个垃圾桶。
2、安装摄像头、广播;再找人巡逻，然后被发现的人在破坏长城罚款。
3、让那些住在长城附近的无业游民来当长城的保护员。
4、向政府建议：保护区内要少建房、并且要建必须建成风格统一的公用设施。
以上，是我为保护长城贡献出的一小点儿力量，希望各位领导不要见意。
谢谢!
此致
敬礼!
一位小学生：xxx
xx年x月xx日
小学生书信作文 篇3
亲爱的祖国妈妈：
您好！
在我心中，您是最纯洁、最高尚、最强烈、最温柔、最有情的伟大母亲。再过36年，就是您的百年华诞，令人憧憬！我真想穿越这岁月风尘，与您掬月共醉；更想踏过漫天的云霞，与您携手共舞。此心此愿，催我遐思……
站在20xx，一栋栋高楼拔地而起，鳞次栉比；一片片农田连绵千里，麦浪滚滚；一条条大路车水马龙，川流不息。虽然艰难，但您正自信地抬起头来，迈步小康。不知36年后，您的容颜变幻？但我坚信，那时的您一定更强大、更繁荣、更美丽。
今天，您正在和平崛起，扞卫“钓鱼的岛”的中国主权，据理力争，寸步不让。百年风雨的坎坷，百年梦想的辉煌……时光飞逝，领土争端、威慑遏制能否在政治智慧中消融，昔日对手能否握手言和，并肩发展？
今天，环境问题日益严峻！沙尘暴、雾霾接踵而来，空气质量危及生活。多希望36年后，您蓝天白云，繁星点点，鸟语花香：草木清香和着醉人的微风扑鼻而来；潺潺的流水伴着鱼儿欢快嬉戏；鸟声虫鸣在甜润的空气中悦耳欢唱；工厂个个都排放出纯净的氧气和水蒸汽，变成朵朵白云；翠绿的林木环抱着城市，郁郁葱葱，蔚蓝的颜色又重回天空。
今天，进城打工的人越来越多，农村留守儿童急剧增加。时光如梭，那时您的城乡一定已均衡发展，越来越多的青年人开辟出现代化的农庄，拨动田野绿色的琴弦。农村有了最好的教育，留守儿童不复存在，所有的孩子都享受着父母之爱、天伦之乐。越来越多的.城里人扑进大地的怀抱，去创业，去生活，天下大同，美美与共。
然而，要不虚度这36载，却任重道远。漫漫前路，我仿佛听到了梁启超的《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……”不是吗？您的未来是所有人的，但更是我们少年的！为了36年后的青春中国，我和我的同学们，必须多一份“先天下之忧而忧”的时代责任，多一份让梦想花开的执着追求。从此时此刻起，从我的笔尖起步，我要用踏实的行动，把“我的梦”揉进您的血脉，从一点一滴小事做起，仰望星空，脚踏大地，刻苦学习，积聚能量，为中华之崛起，为早日实现“中国梦”而读书！
20xx年的祖国妈妈，我满心祝福您早日梦圆！百年华诞之际，请您用最慈爱、最敏锐的目光检阅我：我用“我的梦”为“中国梦”绽放出最灿烂、耀眼的光芒！
祝您风调雨顺，国泰民安！
您的孩子：何丁然
20xx、12、16
小学生书信作文 篇4
汩罗江边，烟雾重重，一声叹息从中发出。倾然间，只听一声“轰隆！”，你跳入了江中，大江水翻滚着、咆哮着、怒吼着。
这人是谁？哦，是你——屈原！
你死得值吗？不！国家的动荡就是需要你们这些有识之士来改变，你纵身一跃，虽抛出了众多烦恼，享受年年粽子。可世人呢？他们的眼泪却早以流干。难道你这么一个只顾自己，一死百了的人也值得我们来赞颂吗？对！世人也许会，但我不会，因为你那是逃避责任！
同样一个是在国家动荡的时期中，他——越王勾贱，却不忘国家雪耻，曾经的一国之君，现在却要睡在柴草之上，每天都要尝一尝蛇胆的滋味。终于，他又成为了一方霸主，落下了“卧薪尝胆”的千古美名。
与你不同的是，他承担起了责任，没有放弃，他为吴王做奴仆，他被迫做了许多对一国之主简直是奇耻大辱的`事，但他从不绝望，而是化悲愤为力量。这！才是英雄，值得让人赞颂的。
在战火纷飞的年代里，同样有着许多英雄。如怀才不遇的杜甫，心怀壮志的辛弃疾……更有“诗仙”之称的李白，烈酒入喉，立即就有了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情壮志，这等气魄，是你所拥有的吗？
伟大领袖毛主席，带领中国革命红军，横跨大渡河，翻越夹金山，推翻压在中国人民头上的三座“大山”，让中华民族屹立在了世界的东方。
你走了，有人会流泪，有人会叹息，但……我依然不会！你走了，抛弃了一切烦恼，推卸了责任，却给我们留下了深深的遗憾……
小学生书信作文 篇5
亲爱的鞠萍姐姐：
你好！
我是来自龙港白沙小学四年（3）班一名学生，每个周末我都会准时收看你的节目。这不，星期六又到了，我习惯的打开电视，收看你主持的“大风车”节目。今天你要教小朋友做小红花了，你拿出事先做好的红花，展现在小朋友面前，对坐在你身旁的小朋友们说：“好看吗？”然而，没有一个小朋友回答，这时，你着急了，碰了碰坐在你身边的'东东，东东马上领会了你的意思，连声说：“好看！真好看！”虽然你的动作是那么的细微，可还是逃不过我的“火眼金睛”，你知道吗？你这小小的动作对我的打击有多大吗？在我们的心中，你一直是我们心目中深爱的鞠萍姐姐，因为你了解我们，深知我们幼小的心灵经不起一点欺骗，可这一次，你到底怎么了，你知道吗？你那小小的举动使你的美好形象荡然无存了。
时光飞逝，眨眼睛两年过去了，偶然的一次机会，我听说你来龙港了，而且要到新华书店作签名售书活动。我如获珍宝，匆匆忙忙乘坐公交车来到了书店，然而，当我到那里时，你已经走远了，留下的只是你的签名：鞠萍，20xx年3月28日。刹那间，我失望了，我本来对自己心中的偶像诉说我们心中的喜欢的鞠萍姐姐，告诉他不应该欺骗一个无辜的孩子，让她改过自新，可现在……
祝你成为我们心中永远喜欢的鞠萍姐姐！
一名大风车的忠实小观众
20xx年4月12日
小学生书信作文 篇6
尊敬的安南爷爷：
您好！
我是中国的小朋友，或许您正在天涯海角，或许您正在忙碌地工作，但我仍然想向您倾诉一个中国女孩对美伊战争的看法……
侵略伊拉克的战争打响了，就在你、我、他的面前一次次地发生。变了，变了，一切都变了，原来和平的世界如今被战争烟云笼罩着。或许我们听不见枪声，或许我们看不见硝烟，但在内心深处总会出现：无助的儿童、哭泣的母亲、承受一家重担的父亲，医院里的伤员、老人。当我们在街头随意买一瓶矿泉水解渴时，他们也许连刷牙漱口的水都没有，不是没有，而是不敢用掉，谁知道水厂何时停止供水？谁知道战争要维持多少天？ 大人们总说儿童是最需要关怀的，但3月20日打响的`那一枪，却使本该在教室天真烂漫、无忧无虑学习的孩子们，因为战乱踏上了颠沛流离之路。在难民营里，人们到处可以看到，有的孩子衣衫褴褛、骨瘦如柴；有的孩子几个人在分吃一张饼；有的孩子因生病缺少医药而奄奄一息……
战争，带给人们的是家破人亡，是妻离子散，是血流成河，是无法弥补的心灵伤害。伊拉克人民那一双双绝望、哀伤、悲痛的眼神，触动着每一个人。无论是美军还是伊军，战争给他们的伤害都是永恒的，即使随着时间的推移，也无法忘却伤口的疼痛。伊拉克儿童头带“no war”的反战标志，那一双双眼睛里，不仅有绝望、伤悲，还有冷漠、仇恨。在他们幼小的心中有意无意地撒下了恨的种子，随着年龄的增长不但不能磨灭这层阴影，反而更加滋长，造成伤害。中国有句古话叫作：以和为贵，任何分歧都可以在谈判桌上和平解决。
给和平一个机会吧！去抚慰那些被战争硝烟笼罩的生锈的心吧！
祝您：
身体健康！
快乐每一天！
此致
敬礼
中国小朋友：姗姗
20xx.0805
小学生书信作文 篇7
时间过得真快啊，在六年的小学生活中，让我印象最深刻的人就是您——我亲爱的宋老师。这六年几乎是您教会我做人的道理，教会我生活中的知识。你也中是那么的关心我们，您为我们付出太多太多。真诚的对老师您说一声：老师您辛苦了。
记得有一次。那时在三四年级时我因为多次没有写作业被留在了学校您并没打也没说我而是耐心的教育。我在那以后我就很少拖拉过作业。
我还记得有一次，您留作业是让我们背东西，而我就根本没背所以放学大部分同学都被合格了可我就是背不下来。我想我妈妈还在校门口等着呢回家要是很晚会被说的，一想起这些事我就哭了起来。老师看到了说别着急你一定会背下来的。我听后就开始认真的'背大约背了10分钟，我就大胆的上您跟前背了起来虽然有些不流利但还是背了下来您并没说不合格，而是让我回家再练习练习。我当时就有一股亲切的感觉涌上心来！
生命就像一列长长的火车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽的词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“陆老师，谢谢您！
祝
身体健康，万事如意
小学生书信作文 篇8
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
作文过程：
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的'思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。(.)
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。