给老师的一封信（精）
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信要怎么写才能发它的作用呢？下面是小编为大家收集的给老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
给老师的一封信1
尊敬的张老师：
你好
毕业两年没有给老师写过一封信，也没有什么联系，不知道老师还记不得我，我们生日在同一天，曾经那个高傲、自满、活在极度空虚中的我，今天想给您说说我的心里话，虽然那曾经的曾经都回不去了，但是我却是那么追忆和回味无穷。
小学六年时光匆匆过，屁大点孩子什么都不懂时就是您在做我们的班主任，领导着我们这六十八个人的.家，小学六年您对教育事业矜矜业业，一丝不苟。您人格的美丽，您为了不听话的学生操碎了心，班里所有的同学您都一视同仁，一样的对待。我们应该敬爱的张妈妈，再也不能回到那个每天能够看您教书育人，孜孜不倦的时候，再也看不到您在三尺讲台教我们读书认字的时候了，好怀念的时光啊。
再也回不到小学的时光了，以后有朋友亲戚家孩子上学我是可以将孩子托付给张老师的，她是我们谁都不可以亵渎的人民教师，我没有那么多的花样巧语要说，借此机会写出我内心的感受，张老师让我一身受益匪浅，十年树木，百年树人啊！
真心感谢张老师对我们的教育，给我们的关怀与爱，我还清楚的记得那个给我们精心置办教室的张妈妈，那是您对事业的付出，此刻仿佛又看到您在深夜批改作业的身影，万分感谢您的教育之恩，俗话说一日为师终生为父，您就是我的再生父母。
祝您身体健康！
您的学生：xx
给老师的一封信2
敬爱的老师：
您好！
时光匆匆流逝，转眼已度过了四个春秋，我们已从一年级的懵懂无知的孩子中长大了，掐指一算，大约已过了208个星期，1456天了。以前盼着长大，可现在想一想却害怕长大，舍不得与你分别。
小时候，您教我们写“掉”字，许多同学把“掉”的“十”写成了“木”，您就告诉我们：“谁如果把掉字下的十多写两笔，谁明天就用胳膊夹两把拖把来上课。”我们就等着看好戏，又时刻防备自己会乐极生悲，第二天，为了不出丑，竟连最不听话的同学也没写错。
一次临近期末考试，对时间向来“小气”的您竟说要把这学期的劳技课上完，我们十分吃惊，纷纷想：这不是做梦吗？然而，这是真的，您教我们做香囊，用了两节课，两个晚托的`时间认认真真地把我们教会。还和我们开玩笑，说：“一定要做完，不然期末考扣10分。”我们都笑了，那次，我们在欢笑声中度过了美好时光。
老师，谢谢您的培育恩情！虽然花儿谢了又开，叶子落了又长，可您对我们的培育之情永不会忘。
祝
桃李满园！
金毅
20xx年xx月xx日
给老师的一封信3
敬爱的老师：
您好！
我马上就要踏入初中，成为你的学生。希望我可以再您的手下变的很优秀很优秀，不给您掉链子。
我是一个懂事的孩子，您让我做的是事，我一定可以做的非常的完美，但是我的学习不好，这就是我想成为您的学生的理由，让我在您的手下，可以变的非常的优秀非常的优秀，给您挣光。我非常的会说话。我是一个高高的胖胖的大男孩，是一个可以为班级着想的学生。我不会写字，不会写漂亮，希望可以在您的.手下，可以一首非常好的字。经常参加比赛，为你争光，成为你的的得力干将，成为您做新人的好学生，成为班上学习最好的好学生，成为班上最好最好的学生，成为班上写已收好字的好学生。
我要是成为了您的学生一定好好学习，多做一些对班级有意义的事情，不惹事，不干坏事，在宿舍不说话，干干净净的睡觉，我有的我时候可以发挥超长，也有的时候会大失前蹄。我有的时候表现很好，也有的时候表现很不好，也有的时候不打人，我希望您可以帮我改掉我虽有的坏毛病，成为您收下最好最好的好学生。
我很形象成为您的学生，成为你的的得力干将，成为您做新人的好学生，成为班上学习最好的好学生，成为班上最好最好的学生，成为班上写已收好字的好学生。
我在这里非常的向往我的初中学校。
祝您
身体健康！
万事如意！
您未来的学生：xxx
20xx年12月31日
给老师的一封信4
任城机关幼儿园小四班全体教师：
你们好！我是您班王治潼孩子的家长，孩子入园学习已经三个月了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的。人生有许多第一次，而进入幼儿园是孩子第一次走出家庭走向社会，孩子通过幼儿园认识家庭成员之外的人，接受老师的教育和培养。在小四班全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。
潼潼原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园三个月的成长，已经变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些变化离不开小四班老师们的谆谆教导。老师们在教育中能做到育教寓乐，与家长保持良好的联系沟通，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。
开始潼潼送到幼儿园我们也是很不放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手,与孩子建立了深厚的感情,对老师有了依恋的情感。现如今,每天去幼儿园成为潼潼最开心的事情,作为家长,我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的,心中感谢小四班的老师们。
在每一天来接孩子回家的时候，总是看到孩子满心欢喜的.在班里玩耍，或和老师做游戏，或在听老师讲故事，或在跟着老师唱歌，潼潼看到我之后也并不慌着要离开，而是强烈要求要再玩一会再走，甚至是都想跟着他的教师回家。这充分说明了潼潼从老师那里得到了父母般一样的温暖和关爱。
幼儿园生漄是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢小四班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧！最后，祝小四班所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！
潼潼的家长
12-13
给老师的一封信5
亲爱的老师：
您好！
老师，谢谢您这么多年的教育。您好像一位魔法师能让我们在哈哈大笑中取得知识。
记得一次数学小考，我只考了82分。我没敢拿回家给家长签字，第二天您检查签字情况时发现我没签字。您就问我：“为什么没有签字？”“我……我……的妈妈……没在……家”我支支吾吾地说。您眉毛上的“三”顿时变成了一个问号。
这时王天乐举手说：“昨天我看见他的妈妈了。”啊呀！被揭穿了。您把我叫到办公室里，语重心长地说：“撒谎是一种坏习惯，你不应该与撒谎成为好伙伴，要和诚实朝夕相处。好成绩是对自己的`鼓励，要保持，而差成绩是对自己的鞭策，要努力。关于今天的事我相信你会处理好的，因为我知道你是一个诚实的好孩子。”
第二天我把签好字的试卷放在了您的面前。您头顶上的问号又变成了“三”。
老师，千言万语也表达不了我对您的感激之情，我将以优异的成绩回报您对我的教育。
祝
工作顺利，身体健康！
您的学生：车博文
给老师的一封信6
亲爱的老师：
您好！金风送欢笑，丹桂花香飘。我想轻轻地对您说几句心里话：
老师，人人多用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美您的无私奉献。老师，您像甘甜的雨露，我们是嫩芽，您滋润我们，让我们茁壮成长。
老师，您是园丁，我们是鲜花，您辛勤地培养我们，让我们幸福地成长。
老师，您是灯塔，指引我们走向正确的方向，让我们遨游知识的海洋。
您的`教诲如春雨，您的关怀像阳光，您的爱，我们永生难忘。
老师，您每天呕心沥血，不分白天夜晚认真备课、批改作业，不就是让我们成为国家的栋梁之才吗！我们一定不辜负您的期望，努力奋斗！
老师，在这教师节之际，我们衷心祝愿老师永远健康，万事如意！
此致
敬礼！
学生：xxx
给老师的一封信7
尊敬的老师：
您好!
我们已经分别了几个月了，我真想念您!您还好吗?工资要回来了吗?还在昂立外语学校上班吗?不知为什么您因为总部的需要而突然离去，虽然您在临走的.那天晚上给我打来了电话，但我还不相信这是事实，当认清了这的确是事实时，我惊呆了，捂着耳朵不听您亲切的话语，一霎那间，我害怕!害怕您突如其来的离别!
对不起，因为最近学习比较紧张，所以学生不能经常给您发短信。中秋节那天您一定赏过月吧，当我仰头看月时，不禁回忆往事，忆及您教诲我的那段时光，我感慨万千!您给我用打字机抄题、查资料的事在我脑海中始终挥之不去。您还每天和我交流，愿意做我的心理辅导老师，您在我身上寄予了多少期望哪!等着，老师，学生一定会出人头地的!
祝您身体健康，心想事成!
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信8
王老师：
您好！一年一度的教师节又到了。
我觉得您是一位尽心尽力的好老师，每一次您都会认真仔细地看作业、检查读课文和预习课文，是您把我们从不会认字的`小孩子带到一个个能读会写的小博士，是您把我们从死记硬背的读课文到一个个能活学活用，是您把我们领进知识的海洋。如果我们是刚刚长出的小树，那您就是照耀大地的太阳，如果我们是含苞待放的花朵，那您就是滋润万物的雨露。虽然您有时很严厉，但我知道严师出高徒。
老师，谢谢您为我们三年付出的一切！
给老师的一封信9
致老师
美好的你在美好的假期生活中
令人期待的假期如约而至，感谢一个学期里认真工作的你，在自己的岗位上以不同方式为了孩子做出的积极努力与有益支持！
寒假即将开启，给自己一个窗口，看到、找到、过上踏踏实实美好的生活，过一段不“忙”的日子；给自己一个闲暇，感觉、尝试、体会心跳、呼吸与日常同频的自在，过一段属于自己的日子。那些日子，掌握在自己手里，在身旁走过，也在心里留痕；那些日子，没有了监督，你只是听从自己，在自律中前行。
生活即教育，要想给孩子如同世界一般的生活，作为老师的我们至少要去体验一下，除了物质的`世界，还有文化的世界，还有心灵的世界。世界并不遥远，用心体会，就在看似普普通通的日子里，就在你内心的某个角落里。
临近开学的时候，你要做一个3分钟美好生活的PPT，我们将随机分小组在园长工作室内喝茶分享。期待！
有几点高要求，希望老师们克服困难保证完成！
一、做安全标兵。外出时，保护好自己，保护好家人，保护好有关联的人，一定平安归来！
二、做健康达人。美食，养眼、养身第一；美酒，用情、养心第一；美好时光，陪伴家人，照顾自己，身动，心动。
三、做时尚楷模。牢记社会主义核心价值！低碳环保，不做破坏环境的事儿；信息畅通，一对一真诚祝福联络感情；开动脑筋，寻找不花钱少花钱的小确幸；尊老爱幼，传承美好。
四、做一个好人。吃点亏不要紧，受点气没关系，委屈一点又何妨，那都是在滋养一个好人的品质。做一个好人，是深层的幸福。
当然，除了享受生活，你还有工作，记住，开学时，要带着学期工作计划！一早三不忙，从容不迫做事，是最高级的自信。
后附下学期《业务重点工作》《常务重点工作》《党工团重点工作》内容，请参考学期重点安排好自己的工作。计划请于开学前以电子版形式交给分管领导。
最后，祝福你在新的一年里，以健康之身心，以美好之自我，陪伴家人，幸福生活！我们明年再见！
给老师的一封信10
尊敬的各位老师：
您们好!我们是康康的家长，明天也就是20xx年的2月1日，康康就要到贵班上学了，对于我们来说这是一个非常不寻常的日子，这意味着“昨天”那个在襁褓中的婴儿已经长大，要离开我们开始独自去面对一种新的生活，做父母的我们内心除了高兴，更多的是牵挂和不舍。
还有三个月康康就要三岁了，按照幼儿园排班老师的要求我们完全可以去混龄班，但是我没同意。一方面是担心康康初次入园的不适和焦虑，另一方面也是和你们星星班几位老师几次接触给我留下的美好印象。你们耐心、细心、得体的宽慰大大的缓解我对于康康入园的焦虑，所以把刚刚入园的康康交给您们我放心一百个放心。老人包括朋友都劝我再送的晚一些，我们双方都是青岛土著，在家里教育抚养不是没有条件，但是为了培养康康良好的适应能力，尽早学会与人相处，我们家先后召开了3次扩大会议，最终在仍没有得到老人批准的情况下，我和他爸排除万难打成共识，再宠爱也要让康康得到锻炼，可是我们俩的内心也是几度煎熬、几度担忧、几度不舍。不舍幼小的康康从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过不一样的生活;不舍幼小的他就要开始独自去面对一个陌生的环境、陌生的人群;担心不知深浅、偶尔犯浑的他会让老师不耐心，会给老师增加麻烦;担心他会饿着、会哭、会闹;担心......
但是不管怎样，既然这个小小的人都已经无可避免的要融入这个社会了，做父母的除了关爱，除了鼓励，除了支持，还能做什么呢。当我们把康康交给您，教给幼儿园，也就唯有希望他在这个世界上能从此又多了一些爱他的人，希望康康在今后的成长路上，我们在牵着他的手迎风而行时，会觉的他的另外一只手也有人牵着。
这几天我们做了大量的入园前准备工作，以至于我们初一到初六外出游玩这段时间，但凡我在酒店办理入住手续时康康都会很认真的问我:妈妈，你在办幼儿园手续吗?每个人问他什么时候上幼儿园?他都会伸出一个手指大声的说：1号。问他幼儿园有什么?他会摇头晃脑的告诉我们：有老师、有我的朋友、有玩具、有书。外加承诺的物质奖励和精神鼓励，到目前为止康康上幼儿园的情绪极度高涨。写写康康的性格习惯，希望彼此能有个更好的`了解，有利于老师们对康康更好的照顾和教育。
康康是个探索心较强的孩子，没有见过的或者新鲜的东西会比较好奇，甚至更愿意亲自动手操作，但是不允许动的危险物品如果强调几次他基本不会动;康康是个天马行空，比较自由的孩子，虽然我们从6个月开始早教，但是也许跟我的教育也有一定的关系，我不喜欢过多的约束他而又拿捏不好尺寸，所以导致了他的纪律性约束性比较差;康康是个大运动能力比较强的孩子，我们从小就是爬行冠军，所以更喜欢户外活动，滑梯、蹦床、上树爬杆这都是我们的强项;康康是个有攻击行为的孩子，有时主动攻击比他小的宝宝有时会因为侵犯了他的利益攻击别人，我曾经简单粗暴过，也曾经春风抚摸过，但是效果一直都不明显，这也是我一直比较头疼的问题之一;康康基本能自己吃饭喝水，虽不会用筷子，但是双手和勺子是我们的主要工具，基本能自己完成，许是从小老人给炖菜的原因，所以康康喜欢炖的烂糊的蔬菜，尤喜鸡蛋和数种蔬菜的结合;康康自理能力较强，会主动示意大小便，小便也会自己到厕所解决，一条裤子的穿脱基本没问题，简单鞋子也会自己穿脱;康康非常喜欢工具车，油罐车、推土机、水泥罐车、救护车、警车等等，我们基本熟悉并且深爱不已;康康是个火力特别大的孩子，我们冬天在家基本上都是一套薄薄的秋衣，晚上睡觉都是一层毯子，加上他活动能力较强，稍一动就会出汗，所以睡觉起来老师请千万替他擦擦汗，外出活动时务必擦掉汗带上帽子，康康几次感冒都是我们老话当中的闪着的;康康是一个脾气倔强的孩子，有时想得到却得不到时就会哼唧，甚至摔东西表示不满，这是一个非常坏的习惯，在家我经常锻炼他的延迟满足或者挑战他的倔强脾气，但是效果不佳，我相信老师一定更更好的给予他指导和帮助。
罗里吧嗦了一大阵，如果说初为父母的我们更多的是手足无措，那么此时写这封信的心情更足以证明我们初为家长的忐忑、不安和焦虑。做为家长很难对自己的孩子做一个客观公平的评价，而这些点点滴滴更多的是为了让老师们更好的了解康康，我也相信星星班的老师肯定会用自己的更正确的理念给康康更好的教育和指导。而作为家长我们也一定会尽全力的配合老师所有的要求，请随时指教。
给老师的一封信11
杨简老师：
您好！
首先要跟您说声对不起，今晚由于我的一时冲动，在您的课堂上公然走出教室。这不仅影响了您的课堂，也打扰了大家。同时也对所有今晚2B205上课的同学们说一句：对不起！
我之所以写这封信，其实就是想问您几个问题：
1。上应用写作一定要买教材么？没有教材就不能学？
昔闻宋濂，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。一日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。
而反观我们现在，买过的课本不可谓不多，而认证读完的却寥寥无几。从小到大，很多老师都教育过我们，上课认证听才是最重要的。提出一种极端假设，一个同学买了书上课在玩手机，另一个同学没买书，上课认真听讲做笔记，我很想问问您，最后谁的收获会比较大？
2．一定要“买”么？“买”和“借”的书有什么区别？
当然，我承认，如果既买了书，又认真学的'同学一定会学到东西。所以今天我问了您，我借一本书行不行？我同学之前上过您的选修，现在我拿来用可以不可以。结果您可能一时口误，说了一句：那不行啊，你没花钱啊！嗯，我相信您是口误！
近几年来，国家不断提出节能减排。现在大学校园书本浪费问题是一个十分突出的问题，它得到了很多人士的关注。这样一个普遍的问题就发生在你我身边，我们明知道这是对资源的浪费，但是却无力阻止。因为到目前为止还没有一个正式的组织统计过到底有多少书本可以进行再次利用，这样到底可以节约多少资源。更没有任何组织或机构来进行旧书的统一收购和再分配利用。且因为没有认识到这些被浪费掉的书本到底代表着多少能源，所以也许因为一些利益问题还会对书本再利用这项行动而产生一些阻力。我相信大学校园相比其他地方是有一定的先进性的，从这里走出的是未来几十年的社会中坚人群。我更相信，大学老师是善良的，如果可以不用浪费，没有哪个老师会鼓励学生多花冤枉钱。所以，我更相信是您一时口误。
我想说我其实很喜欢语文，更喜欢文言文和作文。文言文我觉得是中华民族几千年来的宝贵经验，不仅文辞优美，道理更是可以受用终生。而作文自隋唐科举以来，一直是中国士子必考的一门科目。作文可以训练人们的表达能力，做到言之有物。通过不断的练习，润饰，将一个个独立的文字组成一篇华美的文章。正是因为这个原因，我选择了您的应用写作。韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。所以我认为，老师应该首先注重师德，其次才是学问。
最后，再一次跟您以及所有在场同学们说一声对不起。这门应用写作太贵了，学生家境“贫寒”，不得不忍痛割爱了。
——此致
敬礼！
一位深爱文学的学生
20xx年3月7日
给老师的一封信12
敬爱的老师：
您好！
原谅我嘴笨，不好意思当面对您说，所以只能用这种方式告诉您，我此时最想对您说的话。
感谢您一直以来对我的照顾，我心里对你充满了感激，却不知道该如何报答您，我希望将来成为一位像您一样的老师，您身上许多优点值得我学习，您做事果断，您珍惜时间，您对学生认真、负责，您严肃的表情背后，有一张灿烂的笑容。
我想让您戒烟，您肯定做不到，我只希望您少抽点烟，能忍住不抽就不要抽，有时候看到您抽烟，很想让您不要抽，但是我不好意思说，即使我说了您也不会听的，对吧？烟抽多了不好，我说的话，希望您记住，我希望您长命百岁。
时间过的真快，我感觉才在这儿住了几天，就毕业了，说实在的，我真的很难过，很舍不得，这种难过，这种不舍就像小时候爸爸妈妈要离开我，去很远的地方打工，我会很长一段时间见不到他们一样，我真的舍不得您，以后，我可能没有机会听到您对我们说：抓紧点！快毕业了，复习功课；可能没有机会经常见到您；可能没有机会吃到您亲手做的饭菜，可能没有机会。
我的心情真的'很复杂，我想只有引用一句才能形容此时此刻我的心情，今当“远离”，临“表”涕零，不知所云。
这是一封我们学校一位刚毕业的学生写给老师的一封信，信的内容并不多，可是我们能看到这位学生那份发自内心的对老师的感恩之情，当我们时刻心怀感恩，我们才是一个完整的人，才是一个有血有肉的人，俗话说“一日为师，终生为师”，老师花费了大量的时间，花费了他们的青春来培育我们，每当我们犯错，是老师教会了我们怎么改错，怎么做人，每次当我们有什么困难，是老师为我们挺身而出。期末快到了，我们总是能看到老师们忙碌的身影，在这里，老师，我想对您真诚的说一句：老师，您辛苦了，谢谢！同学们，请大家一起跟着我大声说一句：老师，您辛苦了。谢谢！
此致
致敬！
你的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信13
尊敬的X老师：
您好！我是XXX妈妈。首先祝您及家人元宵节快乐！ 时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向X老师汇报如下：
开完家长会后，我和XXX进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一起分析了每一科试卷的得失分情况，并让她自己查找原因、制订下一步学习计划。
通过她自己的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，知道这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重；由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。
我想，一个优秀的孩子，身后一定有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。
其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、接受式的学习，而不是探究式的自主学习。
第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。
还好，有X老师您，及时召开家长会，让我及时警醒，
及时改正我的缺点和不足。
所以，在假期，我主要是让XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一起研究错题。通过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误；有的是她脱离题目的主干，单纯去研究选项造成“干支分离”现象；有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算不准确，步骤不完整等等。
通过一学期的接触，也许您对XXX也已经有所了解。我感觉她是一个善良单纯的孩子，容易受外部环境和他人情绪的`影响，有时也受别人的心理暗示；粗心起来像个男孩子，但她是一个温暖和懂得感恩的孩子，她每天都给我打电话，告诉我班级里的事情，老师对她的好，以及同学之间的点点滴滴……
X老师，您知道吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，也许是我也姓X的缘故吧！也许五百年前我们真是一家子呢！这是何等的缘分，让我的孩子在您的教导下茁壮成长！
通过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给XXX听，也推荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大智慧的人，您才是真正的智者。
也许是我们家长自身的缘故，XXX从小到大，都是在各位老师的“悉心照顾”下长大，什么事都有老师帮助，时间
久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我决定不让她在当地上高中，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的老师和同学，让她尽快自己长大。
望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表XXX爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习态度和学习方法等方面。
很多人都说XXX聪明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、关注和关心下，能将她的“小聪明”变成真正的“大智慧”！
再次发自内心的说一声：谢谢您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快乐，福报多多！
XXX妈妈 敬上
XX年X月X日
给老师的一封信14
尊敬的初中教师：
你好！
还有几天我们就毕业了，很快我就升入初中，与你见面了，为了你对我提前了解，我此刻用写信的方式向你自我介绍一下。
我的名字是狐言，我十二岁了。性格内向，不爱言语。有时爱哭鼻子。记得有一次，上课时，我没注意听，再和别的同学说话，你用眼神示意我别说话了，要好好听讲。虽然你没让我站起来，但我心里很难受，觉得你那严肃的表情让我受不了。当时，鼻子一酸，眼泪不自觉流了出来。按讲说你是对我好，我为什么要流泪呢？应当感激你才是。我有时自我也恨自我，眼水多。同学们都称我是“林黛玉”，妈妈说我是“小性”，无论别人怎样说，我总改不了这个缺点。可是，我感觉我很善良，看到可怜的人我也会心疼的流泪，看到感人的.画面也会流泪的。我和同学们相处的很友好，这个你大可放心。但在做事了不会给任何人斤斤计较的。
我成绩中上等，但有点偏科。我的语文成绩比较好，每次都能考八十多分，这分数不算多高，但相对于我的数学来说，稍微好点。不明白为什么，我的数学成绩老是提不上去，无论怎样学，总考不高分，对此我很苦恼，我仅有把期望寄托在你身上了，期望教师到时能把我的数学成绩赶上去。
教师，我期望你是一位温柔善良，严中有爱，知识渊博的教师，负责人又敬业的教师。对待我们像对待孩子一样。在生活上关心我们，在学习上严格要求我们的好教师，我相信你是那样的。
我很期待与你相见啊！
祝教师工作顺利！
给老师的一封信15
尊敬的老师：
您好!
我是麻依然家长。期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次xxx包括上月月考xxx的成绩这么不理想呢?
这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。
我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道。
大多数时候，我们家长对孩子学习情况的了解，只是通过简单询问“考试多少分?”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的.问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补;一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。
还有，孩子平时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师平时能多关注一下麻依然，对她平时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。
这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
【给老师的一封信】相关文章：
给老师的一封信06-12
以给老师的一封信03-26
给老师一封信04-04
给老师的一封信06-12
给老师的一封信02-08
给老师的一封信02-23
给老师的一封信02-23
给老师的一封信02-23
给老师的一封信02-26
给老师的一封信02-26