给老师的一封信

[优秀]给老师的一封信2篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。怎么写信才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的给老师的一封信，希望能够帮助到大家。

　　给老师的一封信 篇1

大彬老师：

　　您好！

　　我叫陈昱存，是丽水市实验学校四年级的一名小学生。在读了您的《老爸去图书馆》后，我切身感受到您对知识的渴望。我也是这样的。每天写完作业后，我都会拿出一本三四百页的书，津津有味地读起来。每个周末，我也会去图书馆安静地读上几个小时的书，每次都让我受益匪浅。到现在为止，我已经读了上百本书，并做了很多读书笔记。

　　我的班主任语文老师这样带着我们学习语文的。要我们多阅读。迄今为止，我们共读的书不下30本，其中还有几本是500页以上的厚头书，包括一些看起来有点难的国外名著。要我们做读书笔记。所谓读书笔记，就是读书后留下的笔记，主要包括摘抄和评论，用来帮助我们记住文章的主旨和妙句。我都在这些书上认真地圈圈画画，留下了读书的痕迹，对于我加深对文章意思的理解很有帮助。要一周写一张作品纸。每周写作品纸可以让我们记住陌生词，同时把我的写字水平提升一个档次。上课时要自由写作。不拘于形式，不局限于思维，可以天马行空、自由想象，看到什么、听到什么、想到什么就把它记录下来。要我们背古诗词。从上个寒假开始，老师就让我们每天背诵并默写一首诗，慢慢积累，慢慢沉淀。我们不仅仅要记住，还要会默写。等有一天背了很多诗，我就不会看到沙漠只会说：“我靠，一片沙。”而是会说：”大漠孤烟直，长河落日圆。”最棒的我们的作文可以发表。写得好的作文发表会被老师刊发在《作文与趣味》的微信平台上。很多同学和家长可以阅读、转发和打赏。不但能得到大家的点赞，还能拿到稿费。这也是激励我写作的一大动力。我们班还出过一本书了呢，收藏的`都是同学们的作品。七要完成一点课后作业。这可以进一步巩固我们上课的内容，及时发现问题，及时订正错误，及时弥补不足。

　　我印象最深的事就是阅读和写读书笔记了。从三年级开始，老师就教我们正确的阅读方法，要在读的同时，还要做标记，圈画一些好词好句，还有一些陌生词。现在只要是被我读过的书，都画满了各种圈圈和线条。读书笔记也是从三年级开始陪伴我到四年级，我做了将近100页读书笔记。

　　最后，我还有几个问题想问您。对于四年级的我来说，怎样更好读透一本书？怎样更快读懂一篇文章？怎样更多写好词好句？期待您的回信。

　　祝

身体健康

陈昱存

20xx年3月22日

　　给老师的一封信 篇2

敬爱的胡莉老师：

　　您好！

　　不知您现在过得如何？一切还好吗？

　　当我提笔向您写信时，您的身影立刻浮现在我的眼前：苗条的个儿，和蔼可亲的面容，抑扬顿挫的话语，还有那一到夏季，您身着雪白的衬衫，配一套粉红的裙子，留一点卷卷的头发，如果我没有记错的话，您的脸庞长着颗小小的痣呢！

　　胡老师，您离别我们两个年头了，在这些日子里，您知道吗？我们多想您！有时做梦就还和您在一起玩游戏、说谜语……

　　我记得：每次上识字课，您总是发挥聪明的脑子，编出一个个生动有趣的生字游戏，激发和鼓励同学们积极参与游戏活动，让大家在活动进行中去认识和记住不同汉字的形旁、声旁……

　　我还记得：在我读二年级的时候，有一天上午，您正在给我们上数学例题，讲着讲着，同学们的眼神都随你的指挥棒转，简直都入迷了。突然，我感觉自己的鼻孔里痒痒的不舒服，我迅速用食指轻轻的抓一下鼻子，啊，不好！鼻孔里无缘无故的流血了，这时我慌张起来，坐在我前后面的同学都不知道，而我不敢向您报告，只好用左手悄悄的捂住鼻子，眼泪都急出来了，结果从指缝间渗出的丝丝血水被您发现了，您立刻停止讲课放下手中粉笔，急忙跑出教室，端来一盆水，放在过道上，让我蹲在盆边，低着头，您用左手撑着我的脑门，右手蘸上清水小心翼翼的拍打我的后脑勺，你一边看一边拍，还不停的安慰我说：“别怕，有老师在……”大约五分钟后，你问我：“现在好点没有？”我说：“好多了”。慢慢的您才松了一口气。之后，你又用纸巾一点一滴的将我那流在鼻孔里外的血水擦了又擦，擦干净后，继续给同学们上课。下课了，同学围观着我，您仍然未走出教室半步，还细心的看着我，与我说这说那……

　　胡老师，虽然时间已经过去两年，曾经发生在您我之间的真实故事，始终让我记忆犹新，说实在的，那时候我才上二年级，算是还小吧！一直不知道您为什么对我那么好，现在我长大了，渐渐的懂得了您当时对我的无微不至的'关怀和照料，在您的身上，我终于找到一个圆满的答案：因为我从小缺乏母爱，没有尝到母爱的甘甜，是您无私地给予我母亲般的关心与体贴，让我感到：您不但是一位合格的老师，更是一位伟大的母亲！

　　敬爱的胡老师，我想对您说：“您就是我的母亲，我祈盼您常常来一心小学看看我，看看你教过的全部同学，好吗？”

此致

敬礼

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