小学生书信作文9篇[热]
在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的小学生书信作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生书信作文 篇1
虎哥哥:
你好!我学习特别的马虎,题都会做,可总是因为马虎而减冤枉分。为此,老师讲过一个故事教育我:说的是苏联宇航员,因输入计算机小数点位置错误,返回地球时,减速降落伞打不开,导致机毁人亡。我深深懂得马虎的危害,想改掉马虎的坏毛病。但不知怎么,还是一错再错。
上星期,数学综合测试。我看了看试卷上的题,觉得特别简单。中午回家还告诉爸爸:“今天数学做完后,我检查了好几遍,保准考100分。”可发回试卷一看,又是一道脱式计算题错了。口算也能算出得数的题,竟然还是出错,我真是懊恼不已。
星期天,爸爸为了加强我的思维能力,在奥数上找了一道拓展应用题,我想:“这题可真难,我得小心着点儿,不能有半点马虎。”我绞尽脑汁,冥思苦想,终于想出解题的步骤,并且给爸爸讲的头头是道,爸爸满意地笑了,就说:“那你列出算式来让我看看。”我很快把式子列出来,又验算了一遍,觉得没问题了,才把式子给爸爸看。爸爸却给我打了一个错号,我不服气,爸爸慢条斯理地说:“你的.得数虽然对了,有加减乘除,你不写括号,计算顺序就会改变。”又一个简单错误,把我的眼泪都急了出来。
寒假就要到了,我对我气馁,却不甘心,还想考个好成绩,请你给我出出主意,用什么办法改掉马虎的坏毛病?
祝你
学习快乐
你的弟弟:
小学生书信作文 篇2
亲爱的小朋友:
你们好!
我是来自福建省龙岩市大洋小学的一名学生。我曾经在手机上看见过你们,看见你们瘦皮包骨,看见你们无助的眼神,我体会到你们家境都非常困难,经常吃不饱穿不暖,可你们还有强烈的求学意识,梦寐以求想得到知识。
可你们的学校呢?是一座座破烂不堪的房子,桌子是用一堆堆泥土堆起来的,凳子则是大小不一、伤痕累累。教室里不但没有电灯,还没有黑板,甚至没有粉笔!而同学们的练习本上写得密密麻麻,写完就擦,擦完再写,连铅笔只有一点小头头了也不舍得扔掉。同学们的书包呢?是妈妈用不要的布缝成的;同学们的书本呢?几学期下来,还是新的,书角一点也没有卷起,还随时翻阅……你们在那么艰苦的环境中,一点也不抱怨,还勤学苦练,而且成绩也好得出奇,你们的`学习精神真让我们敬佩。
在城市里的我们,是不能与你们一争高下的。我们虽然有各种各样的学习工具,漂亮的书本,还有一个个五颜六色的书包,但认真学习的人寥寥无几。我们还是家里的小公主、小皇帝,衣来伸手,饭来张口,家里人天天为我们办这办那,可我们却身在福中不知福,不好好学习,只想着玩,还总惹大人生气。
我们的“手拉手”活动,让我们能真正感受到社会是一个大家庭,一人有难,大家共当。我们可以通过援助,让有困难的学生感到温暖。尽管我们捐的是微不足道的东西,但在爱的天秤上,是永远平衡的。我坚信,当你们收到东西时,一定会感到一股暖流涌上心头。
我们都是祖国之花,我们一定会像你们学习,长大后为祖国献力量,让祖国日新月异!希望能与你们手拉手,共同进步!
祝你们
学习进步,身体健康
写信者:xx
xxxx年xx月xx日
小学生书信作文 篇3
亲爱的蒙古小朋友:
你们好!我叫赵金华,很想和你们交朋友,你们愿意吗?
那我先来介绍我和我和我的学校吧——
我是江西吉安的一名小学生,在城关一小读书,我今年11岁,我在xx年12月27日来到这个世界的,我来说说我的样子吧。我有一头乌黑光亮的头发,两颗犹如黑宝石一般的眼睛,炯炯有神;高高的鼻梁下有一个粉红的'樱桃小嘴。
我们的学校可美了!我给你们讲一讲我们学校的璀璨明珠----景观园。春天,小草如好奇宝宝一般,一个接一个地从地里探出头来。夏天,景观园的大树是很好的遮阳处所。秋天,一片片金黄的叶子,从树上落下,就像一只只金黄的蝴蝶在空中慢慢地飞舞着,给大地装上了一件金黄的大衣。冬天,树都银装素裹,大地穿上了一件雪白的大衣。
聊完了我们的学校,轮到你啦!
我从书上知道了你们的是彩色的民族服装,喜欢吃的是羊肉、牛肉、奶豆腐,喜欢喝的是:奶茶、酥油茶、青稞酒,喜欢的运动是:套马、赛牛、摔跤、射箭等。
你们的校园是什么样的?你的理想是什么?你的生日是什么时候?你能写信告诉我吗?
希望你收到信后能和我一样开心,也你能早日回信给我。
祝你
学习进步,身体健康!
你的远方朋友:赵金华
xx年2月22日
小学生书信作文 篇4
陶兄:
久仰你大名了,今日我有幸给你写信,真是人生一大乐事啊!也劳您在百忙之中指教一二。近日,我拜读了您的大作,深深地被您不为五斗米折腰的性格所震撼;也深深地羡慕您“采菊东篱下,悠然见南山”的清闲;更深深地被您的“衣沾不足惜,但使愿不讳”所折服。
您的大作无不表现出您对现实生活的不满,对田园生活和隐居生活的向往。酒,是你的钟爱;诗,是您精神的寄托;菊,是您品格的化身。您居陋室而不悲,因为那里没有现实生活中的污浊;您常常食不果腹而不躁;因为你有精神食粮。我对陶兄您十分敬佩,您是我心中的偶像。因为你如菊一般,是位隐士。但我不明白,一味的.隐居会解决问题吗?隐居,在我看来就是逃避。为什么不学莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖!为什么不学梅“孤芳自傲”!
与其逃避,不如面对,与那污浊的社会一搏,留下千古美名。我还有一事向请教陶兄。酒,乃文人墨客皆爱之物。苏轼有“明月几时有,把酒问青天”;曹操“酾酒临江”,赋诗写出“对酒当歌,人生几何”;边塞诗人有“葡萄美酒夜光杯”……但到最后,哪个不是“借酒消愁愁更愁”呢?既然如此,为何要靠酩酊大醉来增加自己的痛苦呢?陶兄,您也是诗坛之中爱酒之人。您能告诉我原因吗?您是否亦是为了逃避而用酒来麻醉自己呢?用酒来控诉自己处境的不平吗?还是用酒来寻求那短暂的快感呢?若我所问有不当之处,还望陶兄您能勇敢地面对现实,成为污浊社会中的一枝菊花,一枝独秀。
人各有志,只要您认为自己所为没有违背自己的原则,也就此生无憾了。陶兄,打扰了,就此搁笔。此致敬礼
您的仰慕者:朱江鹏
小学生书信作文 篇5
亲爱的妈妈:
您好!
今天,我静静地坐在书桌前给您写下这封家书,您一定很意外吧。从我蹒跚学步、牙牙学语到如今,我成长的过程中,一点一滴的进步都是您用心呼唤、用爱浇灌的结果。
进入初中,正值青春期的我让您操了不少心。有段时间,我与好朋友闹了点小矛盾而失和,因此产生了心结,整个人没精打采,听课效率极差,导致成绩不断下滑。英语本是我的强项,同样也开始漏洞百出,我对自己失去了信心,简直糟糕透了!我本以为您不知晓我的学习状况,可谁知您已察觉。但您以为我是进入初中不适应造成的,那天您与我谈话,我没把实情告诉您。一天天过去,我开始陷入一种忧郁的消极情绪里,看不到周围一切美好的事物,周围人对我的关心、照顾不但不感恩,似乎还产生了抵触之心。就这样,我好似无头苍蝇四处乱窜,整天无所事事,一切的事情好像都不尽人意。
那天晚上,看我做好作业,您就坐在书桌前开始与我谈心,问我是否遇到了什么不开心的事,初中学习上是否适应,我忍不住一股脑地全告诉了您。当我与您说出来时,我瞬间感到如释重负,轻松了许多。没想到您并没有责怪我,而是告诉我:“只有努力去做,才会知道结果如何;努力去做远比胡思乱想要强得多。”这句话使我受益匪浅。睡觉前,您又对我说:“好的心情,好的睡眠直接影响第二天正常的学习生活。从今天晚上开始,十点钟前睡觉,睡前喝一杯蜂蜜水。”我按照您说的思路和方法试着过了几天,感觉精神好了一些,但效果不大明显,对学习的热情依旧不高。
您看在眼里,于是,又利用周末时间,带我出去玩。让我放松心情的同时,告诉我:“正处于青春期的你,如果太在意他人的眼光,就会迷失自我。一件事情的对与错,首先应遵从自己内心的想法,如若所做之事遭到很多人反对,就该反思这事是不是有问题,想清楚了再决定要做与否。当然,不必过分在意他人的看法,遵循原则,做到无愧于心就好。”我点了点头,慢慢领会您所说的.话,再想想自己:有时是不是太过自我了?过后不久,您又告诉我什么样的人可以志同道合,什么样的人可以成为朋友,与人相处应该大度、宽容、想人所想、换位思考……您的话如春风细雨滋润着我的心。
那天回到家,我細细地想了想,忽然明白:是啊,我为何如此不开心?朋友失去了可以再交,风景错过了可以再看,但是学习落下就很难补上了。时间过去了就不再回来,唯有珍惜时间、珍惜现在,好好学习才是最重要的。我必须做自己生活、学习的主人,在最好的年纪做最有意义的事情!好好努力,让自己的学习生活步入正轨。
妈妈,我会铭记您的教诲,牢记您的良苦用心。接下来的日子,我会用我的实际行动让您看到我一天天的成长。
小学生书信作文 篇6
亲爱的你们:
我已经上学两个多月了,我觉得我的小学生活过得很快!我今天要感谢我的爸爸妈妈,我的爷爷奶奶和叔叔,我的阿婆公公和我的舅舅;还有我身边的所有亲人朋友他们常常在家和生活中陪伴我!我更要感谢育才四小一(2)班,感谢刘老师,感谢齐老师、孙老师、张老师、宣老师、崔老师、那老师和所有教过我的.老师!我爱你们所有帮助我的人!
谢谢!
此致
敬礼!
小学生书信作文 篇7
贫困山区的朋友们;
你们好!
我是来自美丽而富饶的漯河市的一名小学生,我叫舒心,刚刚过完十一岁的生日,非常喜爱绘画,班上的许多板块都是我和同学们班的呢!
朋友们,你们知道吗?我生活的城市在一个漂亮、文明的城市!这里有山里见不到的拔地而起的高楼大厦,却从不缺少美丽的绿色——看!马路两旁载满了花花草草,优雅别致,令人神清气爽,这里还是《说文解字》的创始人——许慎的故里,文字的魅力令人惊叹!而且,风靡全球的双汇火腿肠就生产于这里,也是食品之都。
而相比之下,你们那里就不是这个样子的啦,我从网上浏览到了这样的图片——破旧不堪的瓦房里在道路两旁,好像一阵微风吹过,就能把它掀倒一般,真是弱不禁风!晚上城市里的大道小道上灯火通明,而那里,屋里只是闪着昏暗的灯光,其他的`地方则一片漆黑!我常常想,那里的冬天一定很冷很冷,大人小孩无不裹着厚厚的衣服,围在炉火边取暖,虽然这样,可还是杯水车薪,人们仍冷得瑟瑟发抖,朋友,请你告诉我,你们那里会是这个样子的吗?
那一次,同学们在集体看过一期有关你们那里的报导时,无不留下了伤心的眼泪,在掌握一些有效资料后,我们班准备开展一次“手拉手 献爱心”的活动,那时候,大家会纷纷拿出自己的零用钱,有十元的,也有几十元的,大家都会毫不犹豫的把自己的爱心投入捐款箱内,希望能进自己的微薄之力,温暖大家的心房!朋友,请你告诉我,你能感受到城市孩子的一颗火热而真挚的心吗?
朋友,虽然我们不曾相识,远隔万水千山,但心是紧紧的连在一起的,同在一个蓝天下,有福同享有难同当,我们与你共同进步!
祝你们天天快乐!
小学生书信作文 篇8
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、有关于书信作文评语:文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
作文过程:
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的`语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。(.)
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
小学生书信作文 篇9
千与千寻
你们好!
我是你们的粉丝-汤洛琦。你们还在拍动漫吗?快停下来,和我一起走进我的家乡-周宁。
家乡周宁,给我们留下了一处处奇丽的景观;家乡周宁,生活着许多勤劳朴素的我民;家乡周宁,美味的特色小吃,让人垂涎欲滴。今天呀,就让我为你介绍介绍周宁的奇丽景观之一-鲤鱼溪。
鲤鱼溪位于浦源村中。前不久,被评为“AAAA级”风景区。因为这儿生活着一群群五彩缤纷的.鲤鱼,所以,这儿被取名为鲤鱼溪。
鲤鱼溪的溪水清澈见底,大大小小的鹅卵石满溪都是。一条条美丽的鲤鱼在水中快乐地嬉戏,有的三五成群地聚在一起,好像在讨论着什么;有的成群结队,在争抢食物,击起了一朵朵水花;有的在水中与你捉迷藏,露出了一个个小小的鱼脑袋。从没有一只鲤鱼独来独往,都热热闹闹的。村民们在水边洗菜洗衣,时不时,有条鲤鱼游过来,叼走一片菜叶,咬住一件衣服。这种不怕人的鲤鱼你见过吗?怪不得人们常用“人鱼同乐”来形容鲤鱼溪。
“咚咚咚-”锣鼓声中,走来了一支队伍。老人们身穿传统服装,走到了“鱼冢”前。哦,又有一只鲤鱼死了。一个老人庄重地把鲤鱼的尸体放进“鱼冢”,端上了祭品,老人们默默地吟起葬文,死去的鲤鱼永远长眠在了“鱼冢”中,受村民们的保护。“鸳鸯树”挺立在一旁,守卫着“鱼冢”。
小千,千寻,真希望你们能来周宁玩一玩!如果你们来了,我一定给你们当小导游,让你们吃遍周宁小吃,看遍周宁美景!我在周宁等着你们!周宁会欢迎你们!
祝你们天天开心!
你们的粉丝:汤洛琦
20xx年11月7日
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