给书信作文集合6篇
在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的给书信作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
给书信作文 篇1
亲爱的妈妈:
您好!
我有许多心里话想对你说:“你为我们这个家付出了太多辛苦。
俗话说:有妈妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草。虽然我们之间有时候会吵吵架,闹闹别扭,但是,但是在成长的路上有您的陪伴,谢谢。在新闻上看到有许多得孩子没了家,没了亲人,更没有母爱观怀,看了就让人心疼。可是看见您上了一天的班,又疲倦,有忧郁的样子,看在我的眼里,可是让我觉得非常难过。妈妈,非常感谢您!从小到大,是你用心的`呵护,疼爱,才有了我茁壮的成长。虽然,我有时很调皮,经常惹你生气,但是下次我会把所有做错的事情都改过来。请你不要生气了好吗?我很想看见你,每一天都是微笑的表情。而且您的爱,永远都是只求付出的;不求回报的,虽然我的功课成绩并没有达到您的要求。但是,我会再努力的。再给我一点时间。
妈妈,我的心里有一段话,我是一棵小草,你是一个太阳照射着我成长,我是一条小鱼,你是一片大海,滋润着我,我是一直小鸟,是你这颗大树为我遮风挡雨,妈妈,我想对你说:“谢谢您!您辛苦了!是你抚养我长大,等我长大,我定会给你一个幸福的生活。
给书信作文 篇2
各位家长:
您好。
您前一段时间帮助孩子复习,辛苦了!
期末考试后,我对这学期的孩子们的学习及考试主要存在的问题进行了总结,总结如下:
成绩:
经过了一个学期的磨合,许多孩子有了学习的目标;孩子们的课堂纪律也有了明显进步;上课走神的人越来越少了,认真听讲、积极回答问题的占了绝大多数;孩子们完成作业现象大有改观;每天早晨到校后,能安静地交作业,然后迅速完成早自习作业;语文、数学、英语、社会四门课程,代表年级承担了做课汇报的任务,他们精彩的答题,积极的学习态度,均受到了评委及听课老师的好评。
这学期大多数孩子掌握了许多学习方法。如:每天能自觉灵活地完成老师的复习作业,把重点放在了自己不会的知识上,直到搞懂为止;学会了总结式学习;做短文时能够认真读3遍才下笔写;做题时能够用笔画线的形式认真审题,做完题,再进行指查,且检查不同的题都有不同的方法;绝不让自己的错题过夜,拿到错题要在第一时间改等等。因此这样的孩子学习能力以及成绩都有了不同程度的提高。
为了使您能一针见血地帮孩子指出问题,我只把总结的问题向大家汇报一下,总结的优点,就不在此一一赘述了。
问题:
第一:一些孩子现在最大的问题不是学不会,而是没有学习目标,不知道为什么而学。就像我们想出去玩,却不知道去哪里,开着车在街上瞎转,最终是哪里也没去成,又漫无目的地回到了家,既无聊又累。他们就是这样没有学习目标所以才没有学习的兴趣,因此成绩难以提高。
第二:一些孩子没有学习的方法。例如:自己在家也学习了,花费了许多时间和精力,却没有得到好的成绩。老师说读书,真的就读读而已,遇到不认识或不懂的词、段,不查字典,不重新理解,而是又一次跳了过去,认为读书只是读,而没有入心。再如:老师让运用总结式学习的方法,每课书进行学习知识的总结,有些孩子学会了分门别类的总结方法,可有些孩子的评语本却没有几个字。到了期末复习时人家都拿出平时总结的重点或自己的弱点复习,这些孩子却因平时疏忽了总结而抓了瞎。又要从头再复习,既耽误时间又不利于平时知识的积累。
第三:还有一些孩子就是不听话(不自觉)。老师让复习的知识,却偷懒不复习。更有甚者,老师留了复习作业,告诉学生第二天肯定要检查昨天复习的这些内容,当老师在询问复习情况时,却说复习好了,可到了第二天考试了,却依然不会。
孩子的总结:
以上是我的总结,也请您和孩子再总结、分析一下,看看具体到咱们自己的孩子身上存在着上述哪些问题,还是又有了新的问题,这样再给孩子提出希望,也能对症下药了。我留的第二篇寒假素材作业就是总结这次语文考试的得与失(下周一,我会给孩子们讲可以从哪些角度进行总结,然后让他们在素材本上总结),周一晚上您可以让孩子照着素材本和您聊聊他或她对这次考试的感受。考试后,进行总结,可以让孩子对自己有一个客观地了解。
孩子们总结出了自己的弱点,这只是进步的前奏,真正的进步要看孩子们今后怎么做,之所以让您了解我和孩子们的总结情况,是因为这需要您和我在孩子发现自己的问题后,对症下药地来帮助孩子。
在总结的'最后,我依然送那句话给孩子们,但愿孩子们能够理解这段话:心若改变,你的态度将跟着改变;(心里真的想要学习,就会有正确的学习态度)态度改变,你的习惯将跟着改变;(有了正确的学习态度,随之就会养成好的学习习惯)习惯改变,你的性格将跟着改变;(有了好的习惯,成绩就会好,表扬你的人多了,那你的性格会跟着改变)性格改变,你的人生将跟着改变。(性格决定命运)
新的希望:
过了这个寒假,孩子们就要进入四年级第二学期了。孩子们在语文上应该加强的是阅读,写作,字词。
原因如下:
1经常在做卷子的阅读题时,孩子们才急了,我的阅读能力怎么那么差呀,我怎么都不会答呀。因为他们平时没有阅读的习惯,有些孩子每天连一篇课外文章都不读。阅读能力是需要积累的,没有了平时的积累,自然阅读能力比较低。所以一定要让孩子们多读书。例如:本学期的六年级期末考试中,阅读部分,一下子出了4篇短文,有些平时阅读量小的孩子,别说检查,连卷子都没有做完。这就好比到了战场,还没有跟人家拼,就先败下阵来了。
2要让孩子勤写东西。不然一点素材的积累都没有,孩子在写东西时自然要胡编乱造。其实,素材就是让孩子们把平时发生的点点滴滴给积累下来,到考试时,无论人家出什么题,咱们都有材料在手,那作文考试还有什么可怕的呢?例如:在考试前,我有一个习惯,就是让孩子们把自己的材料总结一下,看看自己有多少个可写的材料。这次,我们班的学生,总结出来的不过三、四个,多的也就五、六个。而以前六一班的学生,在考作文前,是不太着急的,因为他们由于总写素材,所以每个人的手里都有几十个材料可写,有的人甚至有上百个材料。
3我班孩子字词掌握的很不好,遗忘的太快。写一篇文章,就会出现许多错别字;完成阅读题时,也经常因为写错字而减分,这样的分丢的太不值得了。这是以往孩子们不太重视的又是应该具备的基本功。(特别是平时成绩比较好的孩子)他们会觉得不就是一个字嘛,可孩子们不知道,就是这一个一个错字累积丢的小分,足以让他们与好成绩、好中学失之交臂的。
如果我们发现了孩子有以上这些问题,那么进行补救,还是越早越好。如果等到了六年级,那就晚了。因此,这个假期要让孩子们做这几件事。也请您在家里帮我把把关,一定一定每天都要让孩子做这几件事,量可以不大,但要做的扎实。否则,下学期别的孩子都进步了,咱们孩子追起来就太累了。
以上是我个人的一些见解,如有不妥之处,欢迎沟通。如果您对我本学期的工作有什么意见或建议,为了下学期,我能更有针对性的工作,欢迎回信指教。千万不要有任何顾虑,因为我们有同一个目标,都是为了孩子能在以后的学习生活中进步。
再次感谢各位家长,一学期来,对我工作的支持,对每天在校门外焦急等待孩子出来的您们及各位接送孩子的老人家,真心地道一声:您,辛苦了!老张在此给各位鞠躬。(一定把我的谢意带给每天接送孩子的老人家!)
祝您和孩子
寒假愉快!
给书信作文 篇3
外婆您好:
七年的风雨,七年的劳累,整整七年了啊!虽然辛苦,但您始终没有改变过爱的航向!
七年,我们彼此分享,彼此依赖,共同享受着快乐与忧伤。我问您累吧?您总是脸上带着笑对我说:“快乐大于苦,你是我的精神支柱!”您慈爱、善良,岁月给您的.发丝染上了更多的花白……让我心头也压上了一块重石。您的期待,我心中有点知道,我不忍心让您失望!放心吧!我的好外婆,我一定好好学习!
每天晚上快睡觉之前,我都会回顾当天所学:“第七单元结束了,第八单元开始了!”您也会回答我一句:“时间不等人呀,少壮不努力,老大徒伤悲!”有时我和班里同学有点小矛盾,您都叫我多看《狮子王》,因为那里有句好台词:我们长得都一样,我们都是一家人!请您再次放心,外婆您的外孙女不会让您失望!
黄欣悦
20xx年xx月xx日
给书信作文 篇4
尊敬的周老师:
您好!记得五年级的那一天,我被一个同学邀请,怀着好奇心在下午来电脑房向您学习了Logo。后来,我的成绩渐渐超过了其他人,经过淘汰,我就和另一位同学跟着您去常熟比赛了,还得了一等奖,这都是您的`成果啊!
一个月前,我又和您去苏州参赛了,临行时,我反复练习着您给我的题目。可其中一个图案却把我难住了。您知道后,就和我一起研究。时间一分一秒的过去了,您还在耐心的指导我。因为这道题太难了,对于题目要求,我实在无从下手。您先画了其他图案,再一步步递进,终于帮我解开了题。
途中,您还生怕我晕车,车速很慢,尽量不踩刹车,一路上有时还和我聊天,往返时总不忘提醒我吃药,并问我感觉怎么样。晚上5点了,您还亲自开车送我们回家后才离开,使我感激不已。
两年来,在您的培养下,我比赛连连得奖。这里,我向您表示感谢,感谢您给我的关怀。
尊敬的周老师,祝您身体健康,工作顺利。
学生:
20xx年4月22日
给书信作文 篇5
新疆小学五年级的同学:
你好!
我的名字叫程柏霖,今年12岁啦!我有着高高的鼻梁,长着一双水灵灵的眼睛。我就读于广东省河源市源城区的下城小学五年级。虽然不知道你的名字,但我还是想和你做朋友。
在我们河源这里有许多美丽的风景:有山清水秀的万绿湖,在万绿湖,树木围绕着它,好像在保护他们的母亲。万绿湖的水清得可以看见湖里的.小鱼和沙石,好像伸手就可以触摸我们河源的亚洲第一高喷泉也十分壮观:晚上八时正,站台四周围的灯全都亮了,有黄的、绿的、红的、还有蓝的,好看极了!空中还出现了几道激光,不一会儿广播响起来了,伴着激昂的音乐,喷泉喷起来的水像火箭一样冲向天空,我情不自禁地叫起来好高呀!爸爸告诉我喷起来的水有三十多层楼那么高。十多分钟过去了,水花慢慢地降落,这时音乐变得柔和起来,喷泉喷起各种各样的水花,有的像水晶花,有的像荷花,还有的像白云非常有意思!接下来介绍的就是我们河源的特产:有香喷喷的五指毛桃鸡;有好吃的霸王花米粉,还有甜甜的河源连平桃
希望你们有时间可以来我们河源做客,我会做一个称职的导游!
祝你们
身体健康、天天开心!
下城小学五(3)班 XXX
20xx年6月16日
给书信作文 篇6
亲爱的妈妈:
您还好么?我很好。因为有你,我很好。你说过,只要我们拥有彼此,就会很幸福。
一直以来,都是你在默默的付出,而我只是自私的接受。脑中掠过的是儿时的片段,你对我的爱护和教诲,还有长大后,你对我的关爱和隐忍。想到这些,我就会很揪心,会流泪。
我曾经天真的认为,你会是我永远的港湾,会陪在我身旁一辈子。记得有一次,语文老师在课上让我们算了一道关于生命剩余时间的计算题,看着那寥寥无几的数字。我慌了,惧怕了,于是第一次想要为你做些什么。可当我迈入家门,我却感到无从下手,我不会做一切家务,自己觉得很可悲。
清楚的记得,当你看见我笨拙又卖力的洗碗时,笑了,比九月的阳光更温暖,更动人,我真想你就这样一直笑下去。可好景不长,你的工作很快有了新的进展,但也变得更忙,无暇再管我,每天早出晚归,有时一天都说不上话,我装着很高兴没人唠叨我的样子,不仅瞒住了你们,也骗过了自己。餐桌前没有了欢声笑语,书桌旁没有了你温和倦怠的脸庞,睡觉前没有了你柔声的祝福。自己一个人在家,很孤独。但我选择将一切都埋在心底,因为我知道说出来会让你愧疚,不安。我也想不再总是让你觉得我是一个小小孩,需要呵护和陪伴。我相信我们心有灵犀,你总会察觉到,我们可是最亲的人呢!
记得一个寒冷的夜晚,我挑灯夜读,正被那单调的几何图案而发愁,你端着一杯热牛奶推门而入,本想关心我,我却无缘无故的向你发脾气。回想起来,我很是内疚。可当时,你选择了隐忍,这在我成长的`历程中,留下了重重一笔,教会了我很多。
还记得么?小时候我独自回家险些走丢的那次。以前上的英语兴趣班要晚上七点钟下课,那天,天都黑透了,只有路灯在幽幽的亮着,我却还没等到爸爸来接我,就想着自己走回家,路程只有15分钟,不算远。走到家楼下,才发现你翘首企盼,我疑惑的走过去,得到的却是你的责骂,我觉得很委屈。后来,我都释然,因为我深知,一切都是“在乎”搞的鬼。
突然想起小时候睡觉前缠着你给我讲故事,两只兔子的故事:“夜晚,树林里。小兔子该上床睡觉了,它紧紧地抓着大兔子的耳朵,要大兔子好好地听它讲话。它说:‘妈妈,猜猜我有多爱你?’‘噢!我可猜不出来。’大兔子笑着说。‘我爱你这么多。’小兔子张开双臂,伸得尽可能远,大兔子有双更长的手臂,它张开来比一比,说:‘可是,我爱你有这么多。’小兔子动动右耳,心想;嗯,这真的很多。小兔子笑起来,说:‘我跳多高就有多爱你。’它不停地跳上跳下。大兔子也笑起来,说:‘可是,我爱你,像我跳得这么高,高得不能再高。’它往上一跳,耳朵都碰到树枝了,跳得真高哇-小兔子想-真希望我也可以跳得像它一样高。小兔子大叫:‘我爱你,一直过了小路,在远远的河那边。’大兔子说:‘我爱你,一直过了小河,达山的那一边。’小兔子想,那真的好远。它揉揉红红的眼睛,开始困了,它抬头看着树丛后边那一大片黑夜,觉得再没有任何东西比天空更远的了。大兔子轻轻抱起频频打呵欠的小兔子。小兔子闭上了眼睛,在进入梦乡前,喃喃说:‘我爱你,一直远到月亮那里。’‘噢!那真的好远,非常远。’大兔子轻轻将小兔子放到叶子堆起的床上,祝它晚安。然后,大兔子躺在小兔子旁边,带着微笑说:‘我爱你,从这里到月亮,再从月亮会到这里来。’”回想起来,泪不仅模糊了视线,妈妈,我爱你。
现在,你空闲了下来,每天放学一进门,便可闻到一屋的馥郁,你会炒我喜欢的菜,煲我喜欢的汤。你所不知道的是,我有多么幸福。舀一勺温暖,掐一把青翠。隔着氤氲,依稀可见你温暖的脸庞,相视一笑,心中全然是幸福。闻暖尔而来,温情永存爱意似汤;香醇而袅远,清冽而独到。
从小到大,我给你带来了无数烦恼,你却对我不离不弃,我欠你的不只是这一封信,还有太多太多。感谢你,当我已不再懵懂,当我已悄悄长大;感谢你,当我悄悄细数你眼角的皱纹,头上的白发;感谢你,当我已褪去稚嫩,当我远离了这个家。是你给了我生命,给了我一个家。都说父身病,是为子劳成疾;母心忧,是忧儿未成器。你是我毕生的眷恋,一世的牵挂!
祝
你一生无忧无虑,喜乐平安!
初一:l刘珊娜
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