书信的作文

实用的书信的作文8篇[优选]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的书信的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书信的作文 篇1

亲爱的孩子：

　　别哭。

　　今年是你们分离的第三年，但心中没有波澜，似乎感受不到一点痛楚。今夜，我们出去兜兜风吧，外面凉，很安静。

　　星星都被云缠住了，挣扎着，却出不来。你想哭吗，没事，别害怕，有我呢。记得很久之前，那个人也说过这些话吧。那时候你很开心，甚至睡着了也笑醒了，我挺高兴的。

　　孩子，你看这个世界，很多人都面临着聚散分离，不仅你一个，他们也试着挽留，哭过，不舍，最后又怎么。

　　我怕孤独，你对我说过，我一直记得，因为我也是。你的身上有手术的疤痕，那时候应该很疼吧，我记得我没哭，没有力气为你哭了。

　　你喜欢文学，我陪你看书，打字，写写小说。第一篇稿被登上网站的时候，你着急地向身边所有人说，也包括我，我很激动，那时候，我恨不得抱住瘦瘦的你，为你狂欢。

　　接了个电话，你叽叽喳喳的说着，路过的情侣都以为你是在煲电话粥，哈哈，嗯，没错，是在煲电话粥，不过是和老妈的电话粥。看着你脸上的愁云消失了，我心里一块石头也不见了。

　　当初你一个人踏入这陌生城市，只能依赖着苍白无力的灯光昏昏欲睡，我陪着你。

　　后来习惯了这城市里的生活，习惯了一个人的寂静时光，我由最初的心疼，到后来的`默不作声，我也无力为你做些什么。那段时间，生活不允许我们互相怜悯，每一天都是重复着同样的事情，丝毫挤不出一丝能够悲伤的缝隙。

　　当你因承受不住压力而倒下，我手足无措，因为我是你，没办法为你做什么。

　　孩子，累了的话把心放下吧，没必要对一些不该留住的东西执迷不悟，别忘啦，我陪着你。

书信的作文 篇2

亲爱的各位文友：

　　　首先请原谅我用这么肉麻的称呼！见信如晤，同时也感谢各位 从百忙之中抽出时间来看这封信，以下所写皆是肺腑之言，或有得罪冒昧之处，敬请海涵！

　　不知从什么时候开始，习惯了用文字来记录生活，宣泄情感。也许是知音难觅，只能寄情于文字，也许是不愿打扰，唯有倾心于文字，也许......

　　长年累月盘踞于QQ，迷恋于微信，自然而然QQ空间和朋友圈成为了我情感的小天地。殊不知，原本稀松平常的文字，在某些朋友眼中成了刻意的卖弄文采。本想充耳不闻，加以屏蔽，却奈何情深情浅不忍寒诸友之心。对此，我想说的是，本人一概所写，无关信仰，无关卖弄，无关风雅，只是一时的兴之所起，情之所致！

　　既然谈到文字，我想我有必要谈一些关于我对文字的理解。一篇好的文章并不在于言辞的华美，如果一味的追求这些，倒显得有些沽名钓誉了。接触短文学网有一段时间了，不得不承认这里确实高手如云，好作品也是层出不穷。当然这里的文章我也拜读了不少，可是文章下面除了点赞，鲜少有点评，对此我想说的是，点评比点赞更重要。不得不承认，点赞从某种意义上来说，可以激发作者的写作热情。可是一味的点赞只会让原创者沉浸在这种顶礼膜拜的`氛围中，从而把写作当成一个哗众取宠的工具，与文字记录生活的初衷背道而驰。

　　点赞是一种美德。但我想说的是，点赞绝不是因为彼此认识、互粉而点赞，而是因为别人写的好而点赞，至少我是这么觉得的，也是这么做的。盲目的点赞，对作者本身就是一种不尊重，也是一种不负责任，更是一种毒害。相反与点赞相比，我更喜欢点评。当然我所说的点评不是嘲讽，更不是诋毁。没有点评，就没有提高，盲目的点赞，也只会让原创者裹足不前。

　　物以类聚，种以群分。有幸在此平台相遇，不敢说都是志同道合之人，只能说是志趣相投之人。以上只是在下拙见，若有冒昧惊扰之处，望诸位文友海涵！

　　谨以此文，献给诸位文友！

书信的作文 篇3

亲爱的杜老师

　　您好！

　　屈指一算，我离开五年级，离开您已差不多有半年啦。可我忘不了您，忘不了您的面容，那一架高挂的眼镜，我想，那就是您智慧的源泉吧。

　　还曾记得，我怀着惴惴不安的心，将日记本交上去，在星期二，发下时，我掀开日记本，欣喜地发现，日记本上写着大大的100分，还有一些鼓励我的话语。正是您，让我爱上了写作文，我能忘掉它们吗？

　　您是个爱笑的人，在每次考试前和后，您总让我们讲笑话放松，那时的您，仿佛变年轻了，不再是一位严肃的`老师，而是一位活力四射的小孩子，跟我们共同“呵呵”地笑着，满嘴的大牙都露出来了。多笑一笑吧，杜老师，多笑您就能长寿哦。

　　还有呢杜老师，我想告诉您，现在我们的班主任是麦老师，她很支持我们看课外书。有了她的支持，我这个爱看书的书虫乐坏了，可惜的是，爸爸妈妈不同意我看。不过呢，言归正传，我自认为，您和麦老师都是很杰出的老师哦。

　　杜老师，我发誓永远不忘记您，那么，几年后，您会忘记我吗？以及班上一些优生，如：小铭、小杨，和一些差生，如：小亮、小芳，您会忘记他们吗？当然，我也要朝着自己的梦想去努力，我怎能白上您一年的课呢？

　　杜老师，请您猜一猜，今天是什么节日呢？您猜到了吧，感恩节！感恩节快乐！这一天，您收到花了吗？是不是很多呢？真对不起，杜老师，我没能力送花给您。不过，买来的东西比不上一颗真诚的心，我会在信里面真诚地祝福您。

　　再见了，杜老师，这封信就到此为止吧。

　　真心祝您

　　身体健康！工作顺利！

　　您曾经的学生：xx

书信的作文 篇4

尊敬的孔子先生：

　　您好!

　　鞭着时间的骏马，踏着历史的洗礼，在光阴飞逝的几千年里，虽然我们相距着比银河还远的距离，但我们却对您充满着仰慕!您知识渊博，您不耻下问，您诲人不倦，您因材施教。《论语》是您一生的标志!《论语》我虽不能完全悟懂，但随着我的成长还是可以感受到那朴素文字的力量，它陪我一路走来，教我如何快乐地生活，甚至改变了我以前所谓的理想观。岁月的长河浩浩汤汤，历史的舞台上匆匆出现了一个您，曾一度照亮了一条梦想与智慧的道路“孔子”一个家喻户晓的名字，《论语》儒学一门耳熟能详的思想。

　　在文化的大观园里您是一朵绚丽的奇葩，您似荷花高洁但不傲慢，似昙花般美丽，却又多一份久远《论语》就像是天下的一座无形的宝藏，使无数的读书人获得心灵的`慰藉;使那些孜孜不倦的学生如获珍宝;使天下更加了解中国的传统文化。《论语》一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向;如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜;如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理。您的思想主张启迪着我们，熏陶着我们……孔先生，您知道吗?在我生活的这个时代，是一个充满竞争的时代，所以只有努力读书，才能为自己的未来铺上红地毯。而我读书却是“三天打鱼，两天晒网”，所以成绩也一塌糊涂，看着同学个个都“节节高升”，而我却一落千丈，心中也似打翻了五味瓶。

　　直到《论语》走进我的生活，孔先生，您的谆谆教导使我如沐春风;您的“默而识之，学而不厌”让我深深懂得学无止境的道理;“温故而知新”后，让我感受到了读书的乐趣，学习的动力;当我在控制不住自己时，您的“学而时习之，不亦乐乎”让我自觉的整理好思绪，一头扎进书海。当我成为了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时候，您的“学而不思则罔，思而不学则殆”，如当头棒喝，让我自觉制定了好的学习方法……您的一言一行都深深影响着我、启迪着我所追寻的。您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主张对当今社会是多么重要吗?正因为有了你当初的宽宏大量，才有了今天人与人之间和谐的纽带，您的思想也曾深深教育过我。己所不欲，匆施于人。”教给我自己不想做的，不要强加在别人身上。我觉得自己在这方面做的就不够好，当老师布置给我一个任务时，我总是以各种理由推托，而别的同学也不是很想做，最后总是弄得不是很愉快前几日无聊之余，随手翻看您的论语，刚好看到这一句，让我羞愧万分。我决定以后一定不会让那一幕在上演感谢您，孔先生，是您给我的人生上了生动的一课，终身受用的一课。其实，孔先生，您教给我的何止这些呢?“三人行，必有我师焉”，让我学会了选择朋友，“不耻下问”让我攻克更多难题，学习更上一层楼，“君子成人之美，不成人之恶”让我学会了怎样做一个君子……孔先生，您的闪光思想照亮了您的子孙后代的茫茫路途，指引着他们的衣食住行，您的一言一语都是我们人生的课堂。

　　孔先生，看到这些，您一定感到很欣慰吧。

　　祝先生心想事成，万事如意。

　　您的一位学生

书信的作文 篇5

　　远方的朋友们：

　　你们好！

　　我是来自河南郑州的一名学生关凯莉，我今年11岁了，在郑州市中原区伊河路小学就学，我的爱好十分广泛，例如美术、写作等等。

　　今天我们班里开展了与远方朋友手拉手的口语交际，我十分想和你们交朋友，下面呢，我就来介绍我们河南的特色吧。

　　先来说说这里的景吧，郑州是河南省的省会，这里繁华、美丽。白天，大街小巷随处可见的一丛草、一簇花，既美化环境、又为生活作了点缀。说到花，更是多种多样了，像春天、花团锦簇的迎春花；夏天、荷塘里的荷花亭亭玉立；秋天、一支独秀的菊花；冬天、迎风傲雪的梅花。如果培植的好，月季花和玫瑰一年四季都有。

　　郑州的花虽然很美，可还只是冰山一角，下面，我就来介绍介绍河南的特产吧。

　　要说特产，可是不计其数，像新郑的枣，个个又大又红；中牟的西瓜，又脆又甜；原阳的大米，清香满口。还有中牟大蒜、开封灌汤包，都是河南十分有名的。最值得一提的那就是河南的烩面了，油而不腻，筋道爽口，大片羊肉配上地道的高汤，浓郁味儿美，让人回味无穷，百吃不厌。

　　听到这么多的美味佳肴，你一定嘴馋了吧。先别急，这还不是最有特色的。要想听最有来头的嘛！还得往咱这儿的名胜古迹上看了。

　　先来看看登封的小林寺，一股学门气派，幽静美妙；再说说洛阳吧，别看是个小地方，可是它蕴含着悠久的历史文化，最著名的就是龙门石窟，当你看到那用一块块石头垒成的石窟，你会为古人的智慧而赞叹。还有开封的清明上河园，哎，提到开封呀！就更有来历了，它曾是几朝的首都呢？据说开封清明上河园的附近，有一个潘家湖，水像潘家人心一样黑；还有杨家湖，水像杨家人一样清澈。关于开封的'故事呢，还有很多很多，像“杨家将”，还有呢，那就是“穆桂英”了，传说穆桂英上过的那座山，上面的枣树上一律不长倒钩。因为有一次穆桂英出战时，战袍被枣树的倒钩挂住了，她大吼一声：“不许你们再长倒钩！”可是说来也怪，从此那里的树再也没有长过倒钩，且结的枣又大又红、又脆又甜。

　　怎么样，我们河南好不好，哈哈，是不是心动啦！随时欢迎你们来河南玩，如果有机会我去了你们那儿一定给你们带好吃的。

　　差点忘了，也把你们那儿的特产和日常生活告诉我吧，期待着你们的来信哦！

　　祝：学业有成！金榜题名！

　　你们远方的朋友

书信的作文 篇6

亲爱的景海鹏叔叔、陈冬叔叔：

　　你们好!

　　当我坐在电视机前看着你们乘坐神舟十号飞船成功飞到宇宙的 那一刻，我的心情无比激动，因为你们，再一次实现了我们中国的 航天梦。

　　光荣与梦想始终紧紧相连。作为最早产生飞天梦想的民族，还 在饿着肚子的时候，就曾把“两弹一星”的梦想变成了辉煌的现实 。我们有理由相信，在新一轮空间探索热潮已然兴起的今天，中华 民族用自己的飞天智慧造福人类的时代已经到来。 神奇的事需要神奇的人，那么你们航天员就是如此神奇的 人，你们也是根据优中选优原则，最终被确定为神舟七号载人 航天飞行任务飞行乘组。

　　经过严格、刻苦的训练，你们在航天城“ 冬练三九，夏练三伏”，你们在思想素质、心理素质、身体素质、 操作技能、飞行程序等各方面考评优秀，完全具备执行神舟十一号载 人航天飞行的`能力，既是耐力的考验，更是实力的考验，你们有能 力也有信心能完成这次光荣任务。

　　从杨利伟，到费俊龙，聂海胜， 再到你们二人，从一人上天，到两人上天，再到三人上天，并还要 上演太空行走，完成出舱活动任务，难道不是你们的神奇? 在浩瀚的宇宙中，你们乘坐着美丽的宇宙飞船，肩负着祖国和 人民的重托，围绕着蓝色的地球，遨游在太空中...

　　你们就是我奋斗的目标!

书信的作文 篇7

　　文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。

　　一、提称语

　　提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词

　　提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、 某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。

　　有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。

　　我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。

　　在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。

　　应用对象及常用敬语

　　尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴

　　师长：尊鉴、台鉴

　　平辈：台鉴、大鉴、惠鉴

　　晚辈：青鉴、青览、收览

　　政界：钧鉴、台鉴、勋鉴

　　女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)

　　夫妇：俪鉴

　　宗教：道鉴

　　常用礼告敬语的应用对象及常用敬语

　　直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上

　　上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上

　　平辈：敬启、拜启、谨白、上

　　晚辈：手书、手谕、字示

　　传统称谓敬语的应用对象及常用敬语

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴

　　老师：函下、帐下、左右、吾师

　　兄弟、姐妹：手足

　　平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志

　　平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面

　　同学：研右、砚席、文几

　　小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览

　　长辈女性：懿鉴、懿座

　　平辈女性：妆阁、妆次、绣次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新进：英鉴、伟鉴、台席

　　这里再对较常见的提称语约略作些解释。

　　足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

　　膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

　　垂鉴赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

　　勋鉴道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的'意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

　　慈鉴爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

　　礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

　　公鉴共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

　　道席讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

书信的作文 篇8

敬爱的老师：

　　您好！

　　近日班里竞选班长，我也参加了，但是我因为一票只差导致落选。我思前想后，决定写一封信给您---想再次申请当选班长一职！

　　竞选班长这个事情，或许在您眼中，只是一个找一个班级管理小帮手的问题，可这对我来说，却是一件重大的事。身为班里的一份子，我想为班级奉献自己的'一份力量。

　　首先，我自认为学习基础较好，因为小的时候我就受到家里文墨熏陶的影响，才三岁，就已经认识不少字了，甚至能写出一两首并不工整的诗。而且，从三年级开始，我写的每一篇作文，都受到许多人的好评。

　　再一个，我待人比较和善，班里很多同学都与我关系较好。如果我当选了班长，也不至于在执行老师任务的时候没有同学不听、不理睬我。

　　假如我当上了班长，我一定会尽心管理好班级：开展班级“一对一”活动，让成绩好的同学帮助辅导成绩差的同学，提升班里的平均分成绩；团结各个班干部，开展许多有意思、有意义的活动，丰富我们的课余生活，让同学们在快乐中学习。总之，我一定会尽全部的努力当好班长，请老师应允我的请求。

　　此致

　　敬礼！

　　您的学生：***

　　20xx年3月22日