书信的作文9篇（优秀）
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的书信的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书信的作文 篇1
小朋友们：
你们好！
你们知道1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时的照片吗？我叫福诚，就是那张照片里的人，已于1937年8月28日离开了这个世界。当时，我们一家人正准备坐火车逃离上海躲避日本人。在火车南站的候车室中，我和亲人们坐在一起候车……突然，天空中响起了一阵阵飞机的轰鸣。我急忙跑到站台上察看，发现一大群日本轰炸机开始俯冲，投下了一枚枚爆炸，爆炸击中了候车室，我一下子坐到了铁路上，哭了起来。我失去了所有亲人，对着天空中的轰炸机哭喊：“爸爸妈妈，你们在哪儿啊？走了也别丢下我……”此时上海火车站已经被炸得破烂不堪。突然，一枚爆炸在我旁边炸开了，我最后看了一眼这个混乱的世界，便闭上了眼睛。
68年来，我一直在天上注视着祖国，如今，祖国变得强大了，也没有哪个国家来打咱们。小朋友们，请记住这段耻国辱民的历史，记住我这个被战争害死的孩子！
如今，这个世界还不太平，也门发生的战争让无数的孩子沦为难民、乌克兰的令人害怕的`分子让许多人失去了宝贵的生命……在此，我通过你们呼吁：救救孩子们，要和平不要战争！千万不要让橄榄枝从和平鸽的嘴里滑落！
祝学习进步、天天向上！
福诚
xx年4月14日
书信的作文 篇2
教学目的：
1、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。
3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。
教具准备：
ppt
教学重点：
懂得写信的意义、信的书写格式
教学难点：
如何把事情叙述清楚。
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣：
同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？
2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。
师：通过刚才的分析，我们发现了：
1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。
2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。
3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。
提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）
师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？
出示书信格式顺口溜：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
三、点拨题材，学写正文：
1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）
2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）
[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]
3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改
当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？
4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。
既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）
师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的.想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）
师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）
方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等
方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）
师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）
板书设计：
写 信
称呼
问候语
信的格式正文
祝福语
署名
日期
书信的作文 篇3
尊敬的父母：
你们好！
感谢你们给予我生命 并让它丰富而美丽。
从我一出生，来到这个世界之后，你们就像守护神一样，保护我，疼爱我，怕我受到一丝的伤害。在你们的`呵护下，我一点一点地长大，成为一个健康，有活力的小男孩。而在我成长的背后，是你们的辛勤与汗水。我有时候会因为一点小事与你们斗气，让你们伤心，甚至还觉得你们非常唠叨。感谢父亲！您为了支撑这个家，常年外奔波，工作在压力级大，但您还日夜牵挂着我。每次您出差，每个夜里都打电话给我，叫我专心学习，别玩太多每次您出差回来，见到您给我带回了地方特产或好玩的东西。感谢母亲，由于父亲在外工作，您既当爸又当妈，不辞劳苦地照顾了好几年。
记得有一次，我生病了，你们带着我上医院，到了医院，就跑上跑下地为我找医生、量体温、为我吃药、喝水。当医生说，我需要住院时，您的心就好像压着一个千万斤的石头样沉重。从我住院那天起，您就更加忙了：给我送饭、讲故事、去散步来给我解闷……您怕我在医院里怕黑，晚上您就睡在我的旁边。我会努力学习，不辜负您们的期望。
敬祝：
身体健康
书信的作文 篇4
亲爱的妈妈：
谢谢您，自从我出生之后，您一直陪伴着我，我很感激您！
在这几年，您一直照顾我、呵护我。为我做过许多事情。
前两天，您和爸爸都病了，您病得比爸爸都厉害，您还是坚持地照顾我和爸爸，还坚持给我戴隐形眼镜。那几天，差不多您十一点才睡觉。到了第二天，您的病变得重了，当我和爸爸让您别这样整天像个“小蜜蜂”似的，围着我和爸爸转。妈妈却笑着说：“没关系，我的任务就是照顾你们俩。”
就这样，您的'病情一天、一天地加重了。您去了医院，打了一次针，您坚持要回家，医生、我和爸爸都不让，您就为这事儿哭了起来。当我和爸爸出去准备吃饭时，爸爸说：“世界上哪有不怕累的女人呀。”我点了点头。突然，我和爸爸感觉鼻子一酸，眼泪滚了下来。
当我再次看到您在那干活儿时的背影，我的“小金豆”就会再一次从眼睛里滑下来！
我真诚地祝福您，永远身体健康！
此致
敬礼
您的儿子：xxx
书信的作文 篇5
亲爱的老师：您好
仔细算算，我已经跟随您三年了，在过去的那段时光里，您就像我的父母一般，细心的“呵护”着我，还记得四年级的时候，我刚刚跟随您，您发现我在作文方面还不错，就表扬了我，我那时哪里禁得住表扬，我没有按照您的意思继续努力，而是逐渐骄傲起来，终于您把我叫到身旁，还记得您对我说：“骄傲是要落后的，只有谦虚才能使人进步。
”我听了那不争气的泪水从脸颊滚落下来，从此我再也没有骄傲过，每当我因为一些小的'成功而自高自傲时，您那句话立马回想在我耳边，我马上又会摆正姿态，继续努力学习，终于在五年级的时候，我以优异的成绩回报了您，您微笑着说：“这次考得不错，要继续努力啊。”我点了点头，您的话一直激励着我，使我一直保持着良好的状态，我一定会记住您对我的没一次教导，直到我生命结束的那一刻，感谢您，我敬爱的老师。
您是我成长的领路人，是我的朋友，尊重、理解和爱护我，言传身教，让我受益终身，感谢您，我敬爱的老师。你教会了我，既然别人把责任交给你，你身上就应该有责任感，就要对所做的事负责。从4年级开始我就当了班上的卫生委员，就有了应有的责任，可那时的我还小，不懂什么是责任，6年级您每天班队会都要强调“责任”二字，现在我终于觉悟了，我会背负起我的责任，我会让您满意。现在已经六年级了，很快我们就会离别，想起以前的时光，我不禁潸然泪下，我不知到离别后我会不会遗憾，我只知道只有珍惜过就没有遗憾了，所以我一定会好好学习的。
祝您：身体健康，万事如意。
您的学生：张潇月。
书信的作文 篇6
亲爱的爸爸：
您好！
我在您的怀抱中成长是快乐的、温暖的。是您严格的管教才有了今天的我。
爸爸，您每天起早贪黑去上班，到了深夜您才回到家，您是为了我上学而努力工作。爸爸您对我的爱是无价的'、伟大的。有一次学校开家长会，您让我先去学校，您后面来。我在学校等了您好久，眼看家长会马上开始了，我焦急万分，生怕您不来了。就在这时，您匆忙赶来，还气喘吁吁地说：“对不起！我迟到了，有点事！”那时我的心一下被打动了。后来您每次家长会都准时准点地到了，让我很高兴。我的好爸爸，您是世上最伟大、最尽责任的爸爸，您和我的健康成长密不可分，您教会了我忍让、友爱、诚实。我的一生中最应该感谢的就是我的好爸爸！
爸爸，我会加倍努力学习，考个好成绩来回报您！
祝：
身体健康！
工作顺利！
您的女儿 李霖漫
二xxx年三月二十日
书信的作文 篇7
敬爱的石老师
您好：
鲜花感谢绿叶，因为有了绿叶的衬托它变得更加迷人；青草感谢露水，因为露水的滋润使它显得更加青翠；而我，感谢您——石老师，因为您的教诲让我的人生道路变得更加宽广、明亮。
是您，用那双智慧的双手指导我完成了我人生第一篇值得我骄傲的作文；是您，用那慈爱的目光告诉我们，人应以诚为本；是您，用那甜美的笑容告诉我们，遥远的太空有一颗恒星，叫做北斗......啊！石老师，您给予我如此之多，而我......
您还记得那次吗？那次，您在前面专心地讲当天的笔记，而我的'同桌则在讲一个笑话，我没有听您讲笔记，而是在听他讲笑话。他绘声绘色地讲着，我似乎身临其境，情不自禁地笑起来，您看了我们一眼，停了一下，说：“人们都喜欢笑口常开，因为它有利于身心健康，可是，可不能笑错了时候，也许你今天在笑，但有可能你明天就在哭了。”石老师的一番话让我面红耳赤，同时也让我明白了课上认真听讲的重要性。
有人说，您是红烛，燃烧自己照亮别人，有人说园丁，默默地培育我们；而我认为，您是一支粉笔，在黑板上默默走过一生，留下了一篇篇动人的诗篇，印在每个学生的脑海里。也刻印在我的心中。
石老师，谢谢你，无论身在何方，都会牢记您的教诲。再让我说一声：石老师，谢谢你！
您的学生：xx
xx
书信的作文 篇8
夏梦：
你好！
一别快一年了，我经常回忆起我们去年寒假在一起开心的日子。不管什么假期，只要你有时间，我想请你来我的家乡作客，好吗？
我的家乡是被誉为“六朝古都”的南京，是一座历史悠久的文化名城。有庄严雄伟的中山陵、清秀美丽的玄武湖、千年流淌的秦淮河、热闹非凡的夫子庙……我最喜欢梅花山了。每年春天，梅花竞相开放，远远看去，那粉色的、大红色的、浅绿色的、白色的、桃红色的梅花像五彩霞衣，将梅花山装扮得焕然一新。等万亩梅花都开了的时候，花香扑鼻、沁人心脾，各种梅花的姿态千奇百怪，形状各异，让人流连忘返……每次花开，都游人如织、十分热闹。每年这个时候，还会举行“梅花节”呢，梅花节上不仅能赏梅花，还可以欣赏杂技表演等活动。
南京不仅有美丽的风景，还有不少特产呢：喷香可口的盐水鸭、各式各样的雨花石、香味喷发的雨花茶……最令我钟爱的`，当然是那香喷喷的盐水鸭了。大多数南京人最爱吃的是桂花鸭，这桂花鸭皮白肉嫩，肥而不腻，香鲜味美，具有香、酥、嫩的特点。吃了以后总是回味无穷！
怎么样？心动了吧？心动不如行动，来吧，我会张开双臂欢迎你的到来。
书信的作文 篇9
亲爱的小朋友：
你们好！
我是来自福建省龙岩市大洋小学的一名学生。我曾经在手机上看见过你们，看见你们瘦皮包骨，看见你们无助的眼神，我体会到你们家境都非常困难，经常吃不饱穿不暖，可你们还有强烈的求学意识，梦寐以求想得到知识。
可你们的学校呢？是一座座破烂不堪的房子，桌子是用一堆堆泥土堆起来的，凳子则是大小不一、伤痕累累。教室里不但没有电灯，还没有黑板，甚至没有粉笔！而同学们的练习本上写得密密麻麻，写完就擦，擦完再写，连铅笔只有一点小头头了也不舍得扔掉。同学们的书包呢？是妈妈用不要的布缝成的；同学们的书本呢？几学期下来，还是新的，书角一点也没有卷起，还随时翻阅……你们在那么艰苦的环境中，一点也不抱怨，还勤学苦练，而且成绩也好得出奇，你们的学习精神真让我们敬佩。
在城市里的.我们，是不能与你们一争高下的。我们虽然有各种各样的学习工具，漂亮的书本，还有一个个五颜六色的书包，但认真学习的人寥寥无几。我们还是家里的小公主、小皇帝，衣来伸手，饭来张口，家里人天天为我们办这办那，可我们却身在福中不知福，不好好学习，只想着玩，还总惹大人生气。
我们的“手拉手”活动，让我们能真正感受到社会是一个大家庭，一人有难，大家共当。我们可以通过援助，让有困难的学生感到温暖。尽管我们捐的是微不足道的东西，但在爱的天秤上，是永远平衡的。我坚信，当你们收到东西时，一定会感到一股暖流涌上心头。
我们都是祖国之花，我们一定会像你们学习，长大后为祖国献力量，让祖国日新月异！希望能与你们手拉手，共同进步！
祝你们
学习进步，身体健康
写信者：xx
xxxx年xx月xx日
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