书信的作文

时间：2023-10-30 13:44:53 书信我要投稿

书信的作文【精品5篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的书信的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书信的作文【精品5篇】

书信的作文篇1

　　教学目的：

　　1、懂得写信的实用意义和一般知识。

　　2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。

　　3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。

　　教具准备：

　　ppt

　　教学重点：

　　懂得写信的意义、信的书写格式

　　教学难点：

　　如何把事情叙述清楚。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，激发兴趣：

　　同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]

　　二、例信引路，了解格式：

　　1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？

　　2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。

　　师：通过刚才的分析，我们发现了：

　　1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。

　　2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。

　　3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。

　　提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）

　　师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？

　　出示书信格式顺口溜：

　　称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

　　正文每段空两格，一件一件不乱套。

　　事情谈完写祝福，健康快乐常说到。

　　署名日期别漏掉，工整写在右下角。

　　三、点拨题材，学写正文：

　　1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）

　　2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）

　　[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]

　　3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改

　　当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？

　　4、引导学生用自己的话，说说想写的'内容。

　　既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）

　　师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）

　　师：谁想把自己的想法说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）

　　方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等

　　方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）

　　师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）

　　板书设计：

　　写信

　　称呼

　　问候语

　　信的格式正文

　　祝福语

　　署名

　　日期

书信的作文篇2

亲爱的妈妈：

　　您好！非常感谢您陪我走过了12个春夏秋冬，谢谢您对我的无私付出，这些年来您一定累了吧！

　　要知道想我那记忆长河中，那明一颗美丽的珍珠，都是您陪着我一点一点收集的呀！而在我这众多的珍珠中，有两枚最美记得有一次：在一个风雨交加的'夜晚，爸爸出了门，我突然发起了高烧，妈妈一量体温，啊！39度！她立刻背起了我，拿起雨伞，向医院奔去。在路上，我迷迷糊糊地看到妈妈把雨伞移到我这边，这几年却浑身湿透了，看着妈妈湿透了的身子，我不由得鼻子一酸，眼泪像雨水般落了下来。我醒的时候，看见妈妈在床边睡着了，看着妈妈那张疲惫的脸，我的眼睛渐渐被泪水模糊了。

　　还有一次，在一年冬天，弟弟在玩球，不小心把我的皮鞋踢到了炉灰里。我又分不开身，但又怕被妈妈拿走。因为，为了我们，母亲的手已经被冻得通红。所以，把鞋藏到了门后。当我把弟弟哄睡着了，门后的皮鞋却不见了。这时我听到洗手间里有水声，所以就去看了一下。原来妈妈听到屋里有声音，就进屋了，正碰见我在藏沾满炉灰的皮鞋。所以就拿去洗了。看着妈妈那通红的手，我的眼前湿润了，我带着哭腔的说：妈，别洗了！可妈妈不紧不慢地说：下午，还有课上呢！说着把鞋放在了暖气片上。

　　妈妈为我付出的太多了，我只能说一句：妈妈，我爱您！谢谢您这么多年的精心照顾，我现在还小，长大一定好好孝顺您！！

　　祝

　　身体健康

　　万事如意！

书信的作文篇3

亲爱的爸爸：

　　您好！

　　提笔写这封信之前，我曾担心过信会寄不到您的手里，但稍作犹豫之后，我就坚定了信心，爸，以我与您之间深厚的父女之情，父亲在天之灵一定能感应到而且接收到并看到这封信的。

　　爸，您离开我们已好久好久了，十五年来生死两茫茫，真的是不思量，自难忘，每逢忆起您，您的音容笑貌就浮现在眼前，那么清晰那么亲切那么慈祥……

　　童年依稀的记忆中，爸您是一个慈爱的好父亲，物质匮乏的年代，爸竭尽所能，把最好的都给了儿女，有什么好吃的都想着孩子，自己却饿着肚子去上课（爸是一名教师），在校园里，我们常常跟在爸的后面，捡树叶，拾树枝做燃料，树上的木耳又大又厚，爸采摘下来炒熟，饥肠辘辘的我们吃得津津有味，野生的味道至今回味无穷，爸像一把大伞，为全家人撑起生活的空间，贫困的年代物质虽然贫乏，但我们有爸给我们遮风挡雨，并没有觉得有多艰苦，真的是不识愁滋味，反而觉得生活丰富多彩，精神生活富足：校园里的金凤树花开艳丽，把树冠染成一片猩红的时候，爸会带着我们在树下游戏玩耍，遇到大风天气，金凤树上成熟的刀剑状荚果不断从树上掉落，在缝线处裂成二瓣，里面的种子跑出来落到地上，爸带我们捡荚果壳用做烧饭做菜燃料，收集种子让妈用布缝起来当作沙包给我们玩，夏天树上的知了叫个不停，爸您带着我们在夜色中静静靠近苦楝树，用工具敲击树干，睡梦中的知了滴滴答答地掉满地上，我们笑啊跳啊手忙脚乱地捡知了，艰苦的生活早被我们丢到了九霄云外，笑声在夜色中回荡。

　　出身农民家庭的'父亲您身材高大，身强力壮，三尺讲台是您传道授业的地方，在那个战天斗地的年代里，爸还带领学生挥汗战斗在广阔的天地里，那一本本印着“奖给先进工作者”的红塑料皮的练习簿，就是最好的历史见证。爸您还乐于助人，爸所教班级有一学生的胞弟到韩江游泳沉入水中，爸您跳入茫茫江中置生死之度外帮忙打捞；对于那些念不起或念不成书的的学生家庭尽力帮助解决困难，使其顺利入学，至今，还有学生念念不忘爸您的恩德。

　　爸，无所不能，既能文也能武，爸拿起灰匙能铺水泥地板，拿起砖头就能垒起围墙，爸能砌灶，并竖起烟囱，炊烟袅袅飞向天空；爸运土填池开辟菜地种上蔬菜瓜果，绿油油的蔬菜是我们最好的营养品，紫色的葡萄一串串挂满竹棚，爸种的冬瓜那才叫大呢，我们都抱不起来，丰收的蔬菜瓜果，不但可以填饱肚子，还可以馈送亲朋好友，剩下的冬瓜爸制成了冬瓜册，甜甜的味道，滋润着我们的心田，爸靠每月几十元的微薄工资养活全家，艰苦的生活重担压在肩上，但您从没有一唉声叹气，从没有叫一声苦，仍然乐观，仍然活得有滋有味，仍然使生活丰富多彩，爸是我们全家人的依靠，爸是一座大山，挺拔伟岸。

　　渐渐长大的我们，开始走上工作岗位，但无论长得再大，走得再远，始终走不出爸您关爱的视线，记得我在全封闭寄宿学校工作的时候，因为每月才能回家一次，爸总是记挂着我，早上6点多钟当我站在讲台上带着学生上早读的时候，不经意望向窗外，爸来了，爸骑了一个多小时的自行车到学校来看我，路途远，我怕累着爸，常劝您不用来，但清晨的教室外还是常常会站着我那慈祥的爸。

　　爸，下疼儿女，上行孝道，父母是爸心中永远的牵挂，不论多忙，回乡看望尽人子责任是爸的必修课，兄弟之间的深情厚谊更是让人羡慕；外婆晚年寄住我家，生活不能自理，爸帮妈一起护理外婆，常把弄脏的被子用自行车载到老厝水洗晒干，再盖到外婆身上，爸不会说，只会做，这正是我们敬重、崇拜爸之处。

　　爸，您的离去，是我们心中永远的痛，每逢听着筷子兄弟的那首《父亲》的歌曲，常常会泪流满面，真的是太多的事情，太多的回忆，太多的情感难以诉说，父亲，多想和从前一样，牵起您温暖的手掌，可是您已不在我们的身旁，只能托清风捎去安康，托去问候。

　　爸，都说童年艰难的生活磨难，是人生的一大财富，此话我们深有体会，从小的经历，家教和行为习惯，影响着人的一生，父亲您的质朴、坚强、乐观、勤劳、隐忍，身教言传地影响着我们，爸，宽广如大地的心胸，坚强似岩石的意志，潜移默化地改变着我们，爸，感谢您深沉似海的父爱；感激您一生无私的给予；感恩您留下的无尽精神财富，爸，永远是儿女心目中顶天立地的真正男子汉，爱您，父亲。

　　女儿：御华

书信的作文篇4

沈老师：

　　您好！

　　我们相处的时间已有半年了，在这段学习生活中有快乐也有伤心。沈老师在学习上您是我们的老师，而在平时您就像我们的大哥哥一样。让我们感觉不到你是我们的语文老师。

　　沈老师您对我们的学习尽职尽责，处处为我们着想，您在课堂上的幽默使我们感到学语文的乐趣。您为了让我们减轻学习的压力，有时还留给我们了一些玩的`时间，虽然短得只有几分钟或者您一说完：“自由活动。”这句话就下课了，但我还是感到非常开心。因为您想到过我们的学习压力，想过要给我们自由活动，所以我感到非常开心。

　　沈老师自从您是我们的语文老师之后，我的语文成绩有了上升，这都是您的功劳，使我的语文成绩一点一点的往上升。沈老师您上的每一堂课都带着幽默，使我在课堂上不觉得困，不觉得累。有时您得幽默常常使我笑得合不拢嘴。这才让我们喜欢上了语文这门学科，也让我们的语文成绩有了很大得进步。

　　沈老师我对您还有几条建议或意见：

　　1.家庭作业再多一点，太少了；

　　2.试卷订正错误的地方扣分数再少一点；

　　3.多给我们搞一些关于语文的小活动。

　　最后祝沈老师在新的一年里

心想事成！

身体健康！

开开心心！

　　XXX

　　1月29日