致一封信作文4篇【精华】
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的致一封信作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
致一封信作文 篇1
敬爱的老师：
你好！
忘了具体有多少个日子没见，你还好吗？回忆与你相遇的那个雨季，好像向日葵开满了全世界，那种炽热与真诚弥漫在我氤氲的水气里。就这样，在苍茫的雨季，我拥有了你，并不可救药的喜欢上了你。
静坐在教室里，微微抬头，窗外月华如练，而我却没有苏轼的那份旷达，清辉之下，泪水点点，百般无奈，回忆往昔，如潮而至。
那个“只见草萧疏，水萦纡”的秋天，你说要带我们出去游玩，我们可开心了。但一向体质虚弱的我，这次向往着这份快乐，便隐瞒了实情，我也如愿的降低了你的警惕，也和你们踏上了一路歌声，可我真的不知道，我的所谓坚持却让你担心了。
同学们欢歌笑语，此起彼伏，映红了高山，染醉了绿水，我也在享受着久违的快乐，一个小时、二个小时……我慢慢觉得，脉搏在狂躁的'跳动，最终，视线迷糊了我的双眼，还是晕倒了。我知道，那一刻，我当初对你的那个善意的谎言不攻自破。
你没有怪我，二话没说就送我回家，路上，你一面气喘吁吁，一面还没忘记说我傻，我笑了，我在跟你说，有你，有同学们，我很快乐！焦虑爬满你的脸，看着肤色苍白的我，我发现你的眼眶湿润了。就这样，我一直靠在你的怀里，此时，没了秋天的萧瑟与凄凉，有的，只是温暖。拥抱着你，好像拥抱着全世界！
路仍有尽头，家还是到了。你把我交给了母亲，又叮嘱说等会儿打电话给你，便匆匆地离开，留下的却是一句“孩子们还在等我”，是的，那里还有（1）班的孩子们，他们都同样等着你靠近你温暖的心房。
……
故事的情节纷落如歌，将永远积淀在我的生命的岩层里，多少句感激淹没在眼泪中！
老师，感激你能让我走进你的世界，也感激你能走进我的生命，我会记住你教我的雨梦，我会努力地去实现。你看到了吗？一只羽翼逐渐丰长的蓝鸟，正向着当初那个苍茫的雨梦飞翔！
在这个教师节来临之际，祝您快乐！
你永远的学生：周蓉蓉
致一封信作文 篇2
亲爱的伙伴们：
你们好！一年一度的中秋节到了。我和爸爸妈妈来到了老家，与家人团聚，庆祝中秋节的到来。享受“月圆情圆人团圆”的快乐。
吃过晚饭后，我们一大家人坐在小院子里，品尝着香甜可口的月饼，望着挂在天上的、圆圆的、白黄白黄的“大饼。”大人们在说悄悄话，而我的思绪却渐渐陷入朦胧之中，仿佛月亮中孤独的小玉兔和嫦娥姐姐相互依偎着，正羡慕地看着我们这美好的人间；仿佛也看见你们围坐在一起··· ···
你们一定快乐而忧伤！吃着美味的月饼，感受着祖国带给你们的关爱，享受着远方人民关心的快乐；仰望着圆圆的月亮，思念着逝去的亲人；遥望着那怪石嶙峋、光秃秃的荒山，回忆起那最黑暗的一个晚上。
那天，那可恶无情的泥石流。仿佛是一只黑手，将恶魔撒向人间；仿佛是一个无情的大力士，将石头和泥水推向舟曲；仿佛是一只巨大的饿狼，向你们袭来；······一切是那么的突然，那么的无情无义，瞬间将美好的舟曲变成了人间地狱。
我看到这场面，心里很难受，酸酸的。好像一块石头压在我的心里，出不了气。眼睛里盈满了泪水，禁不住泪流满面。当我看见许许多多的人被救出来的'时候，我的脸上才绽放出了丝许安慰的笑容。
伙伴们，你们千万别再哭泣，别再难过，别再伤心。很快，祖国将重建一个更加美好的舟曲。想到这，我仿佛看到重建后，你们生活在花的世界。你们会像蝴蝶、蜜蜂、小蜻蜓欢乐地玩耍。夏天，你们在田边、树下听青蛙和蝉子的咕鸣声；秋天，你们在落叶铺满的街道、小巷中嬉戏；冬天，你们一起打雪仗、堆雪人；春天，你们踏着百花齐放、春意盎然的景象郊游。
伙伴们，回忆过去，寄托我们对亲人的哀思，让哀思成为成长的动力，让眼泪成为勤劳的汗水，让汗水浇灌成长的种子。
伙伴们，加油！
成师附小（东区） xxx
20xx年9月24日
致一封信作文 篇3
亲爱的：
感谢您的支持和惠顾！
我们一直都知道，在虚拟网络上，向一个毫不相识的人给予信任，是多么珍贵的决定。对此，我们心怀感激并且用心去珍惜！愿您一生平安、快乐、幸福！
我们会一直致力于产品的完善与更新，希望您能感受到我们的真诚和用心，您开心和满意，我们才会开心，才能鼓舞我们更加勇敢地走下去。或许有些意外的.原因造成您的困扰和不悦，对此我们深表歉意，如对产品或商场的服务有何疑问和不满，请您告诉我们，我们一定努力改进，给您一个满意的答复。
如果您满意，请记得和身边的亲友一起分享，我们所做的一切都是为了给您留下美好的回忆，努力让您爱上我们，这是我们的梦想！我们的心永远属于您。再次感谢上天让我们相遇，努力为我们下次的约会做准备，等您哦。
闽郎世家及全体员工
致一封信作文 篇4
家长：
您好！
还有五天时间，孩子就要迈入二年级了，时间过的比我们想象的还要快！对于孩子成长必经的种种艰难坎坷，你们有充分的心理准备吗？一路上，孩子会觉得累，觉得辛苦，觉得孤独，觉得无助……这些和他们得到的快乐和幸福是相辅相承的，这就叫成长。我们回头看看自己走过的路，那成长的艰难与疼痛都是有所体会的，我们曾经也是孩子，现在面对自己的孩子，究竟该怎么做才能让他们最好的成长呢？无论如何，没有经历过一次又一次的摔倒，谁能坚实有力的走路？
我想说的是，不要太多听信轻松学习、快乐成长的神话。一分耕耘，一分收获——这才是千古不变的真理。当然，身为教师和他们的家长，我们要尽力给孩子们营造宽松、愉悦的成长环境。但遇到困难，在孩子迷茫时，请不要躲避，多花时间和孩子一起走过，要知道，孩子是较弱的花草，父母的关爱是他们的阳光雨露。
新的学年即将开始，作为孩子们的老师，家长们的朋友，我想在这里提一些建议，请家长朋友看过后提出宝贵的意见，不合适的也欢迎指正。
一、课本是我们的主要学习内容，请家长在平日里帮助孩子们养成良好的学习习惯：
（一）预习
1.标自然段（这一点学生基本都已掌握。）
2.熟读课文，请家长签字，不要仅仅签上您的姓名，请签上具体朗读情况，您的肯定是孩子最大的动力。
3.圈画生字词。
4.给会认字注音，并能说出字的结构部首，口头组一个词。
5.会写字的预习情况详细写在预习本上（经过上学期的练习，大部分学生都能完成），请让学生逐步地建立独立预习的好习惯，只有自己预习的，才能在课堂上和其他学生有交流的火花。
（二）所谓的“作业”
1.其实上面已经提到了，主要是要求读书、背诵的，希望家长能详细的签上孩子的读背情况；
2.如果在家有书面练习生字的，也希望家长能够及时检查纠正，这比老师课后批改要及时有效的多。
二、课外阅读，将阅读进行到底，这是我所要重点强调的。
（一）制定计划。每日诵读
1.每天背儿歌，可以是一首可以是两首可以是更多，孩子们自己决定，但决定了，必须要坚持。
2.每天阅读半小时，可出声读也可以默读，孩子自己选择阅读方式。在书的选择上，可以是绘本也可以是文字故事，推荐书目：《小巴掌童话》、《笨狼的故事》、《风鞋和火鞋》、《日有所诵（二年级）》
请家长帮助孩子制定计划表，每日完成可做标记，如打钩或画星。
（二）学校里的'阅读课。
学校安排的课程，一周只有一节阅读课，时间很少所以很珍贵。一年级以师生共读为主要形式，所读的都是绘本。二年级了，孩子们认的字也越来越多，除了课堂上师生共读的绘本，孩子们需要更多的阅读形式，我希望家长能在刚才我所推荐的书里选择两本作为平时孩子的读物，我们也可以在课堂上自读、互读、齐读。当然您要有好的推荐，可以及时推荐给我，我也能再推荐给其他家长。这学期我们班的阅读目标是：我能完整地读2~3本喜欢的书（除绘本）。
小学生阅读整本书的能力，有很多是从小培养的，但也有很多是在上学后在同学、朋友的吸引下，不知不觉跟出来的。我们让孩子读书，并不是为了让他们成为一个读书人，而是希望他们能开阔自己的视野，汲取更多的知识，提高自身的修养，俗话说：“读万卷书，行万里路”，当然这话不全对，但我希望孩子们能通过读书，让他们的世界多开一扇窗，让他们更能懂得人生。
（三）一些小建议
1.请家长在开学前给孩子们准备两个透明文件袋。低年级主要是语文、数学两门主课练习本比较多，头一天整理书包时可以把语文书和语文所有的练习本、生字卡放在同一个文件袋内，这样就不会和数学上的练习本弄混了。数学上同样。
2.建议家长给孩子们配雨衣，秋雨绵绵雨水多，下雨时放学路段拥挤，雨伞明显存在安全隐患，雨衣是更合适的选择。
3.尽量选择笔袋。
先交流到这里，作为朋友，希望家长们及时沟通，别忘了孩子是船长，而我们是灯塔和他们的内在动力，为了孩子人生的这艘小船行进的更平稳更远，携手努力吧，谢谢。
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