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给老师一封信作文

时间:2023-12-16 15:06:59 书信 我要投稿

给老师一封信作文实用8篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的给老师一封信作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

给老师一封信作文实用8篇

给老师一封信作文 篇1

  尊敬的王老师:

  您好!

  我是您门下的一棵桃李,你说你门下的桃李不下三千,可没有一个像我们这个班那样的差,你教了我们这个班三年,替我们总结了三个词——打不改,教不听,吓不怕!是啊!我们这个班真的很差,没有六<1>班成绩好,没有五(2)班体育好,没有四(1)班卫生好。老师,你还记得有一次我们帮你过生日吗?你对我们说:看到我们长大有出息,才是对老是最好的回报!是的,如果我是老师我也会那样想的。因为老师是辛勤的园丁,我们则是祖国的花朵,注定为美挥洒!园丁最希望的就是看到自己培养的植物慢慢的长大……而您希望最希望看到我们快快乐乐的`长大,没有烦恼,没有伤心。

  在短短的三年的时间里,我就得到了一样最宝贵的东西那就是友谊!老师你说我们可以做朋友,你说上课时就要有学生的样子,下课时就要活泼起来,你说上课时我们是学生,您是老师;下课你和我们就是好朋友!这些你刚到我们学校时说的,你还说我们是可以做好朋友的。在学校你就像我们的父亲,对我们无比关爱。老师,虽然您只教了我们三年,可您对我们的恩情,我们难以忘怀啊!老师,对不起,如果还有下辈子,我还要做您的学生!您辛苦了!谢谢您!在以后的日子里,我不管我是在哪上,是上初中还是高中还是大学……我都不会忘掉您,忘掉我上四,五,六年级的语文老师!

  祝您:

  身体健康长命百岁!

  您的学生:冯琬玉

  20xx年5月16日

给老师一封信作文 篇2

  亲爱的Bread:

  你好!

  听我们的英语老师说,您将从遥远的美国到我们这儿来,当我们的外教老师。我可开心了!我想您对我们这儿还不太了解吧?所以,就由我这个小“地主”来为您介绍吧!

  我的家乡――镇江,坐落在长江中下游。是一个景色优美,物产丰富,有着深厚文化底蕴的历史名城。

  说到景色,自然会想到镇江“三山”:金山、焦山、北固山。其中,被誉为“江南风景之最”的金山最广为人知。 “天下第一泉”就在金山的百花洲内。金山景色优美,楼宇依山而建,层层将山围住。怪不得说金山是“寺裹山”呢!金山还流传着许多美丽的民间传说,《白蛇传》中的“水漫金山”就是在这里发生的。

  古往今来,许多文人墨客被镇江的'秀丽景色吸引而来,流连忘返。留下了千古名句,如宋代诗人王安石的“京口瓜洲一水间。钟山只隔数重山。”还有辛弃疾的“何处望神州?满眼风光北固楼。”……

  亲爱的Bread,写到这儿,我真希望您快点来,让我带着您到处游览。请您品尝我们镇江有名的“三怪”--摆不坏的香醋,不当菜的肴肉,面锅里煮锅盖的锅盖面。到时您一定会赞不绝口的。

  亲爱的Bread,我就在镇江等着您啰!

  祝您生活愉快!

  您的学生:华逸颿

  20xx年2月1日

给老师一封信作文 篇3

  老师:

  您好!

  暑假您过得怎样,出去旅游了吗?今天暑假我还没出去玩过呢,不过,和同学们的一次游玩,使我印象深刻,因为通过这次游玩,使我得到了很好的锻炼!

  记得在大考结束后,我、沈梦琪、郑轶伦一起去了万象城滑冰。这可是我第一次滑冰,穿好溜冰鞋后,我动也不敢动,所以我只好趴在栏杆上,看着别人滑。滑冰的姿势有多种多样,每个人都不同,有的姿态美丽,滑得很溜,有的却还不熟练,不停地摔跤。一看到别人摔跤,我就不由自主的紧张起来,手心居然冒出冷汗来。

  终于要轮到我们上了,我心里却还暗自在打退堂鼓,行不行啊,会不会摔跤了,要不我就在这呆着算了,但看到她们两都已经进入溜冰场了,我也只好跟着慢慢一步一步的'挪动起来。我扶着围栏,手紧紧着,脚一步一步地往前挪,就这样来使自己一点一点的前进。这时沈梦琪来到我身边,说:“来吧,我们去中间滑!”我的脑海里顿时展现出刚才别人摔跤时的场景,连忙说:“不!我不去那滑!”她叹了口气滑走了,接着,她两不停的来叫我,可我就是不敢走出围栏。就这样,我一直在边上慢慢地挪动着。时间一分一秒地过去了,我渐渐地熟练起来,胆子也大起来了。过了一会儿,她们两又过来了,这次我胆子大了起来,心里想:“大不了就摔个几个跤么,有什么大不了的!”想到这,我就跟着她们一起滑了,谁知,还没走出几步,我就摔了一跤,一屁股坐在了冰上,可真疼啊,周围的人好像都在看着我,我赶紧爬起来,顾不上屁股的疼痛,又开始小心翼翼地滑了起来。郑轶伦和沈梦琪在旁边不停地鼓励我,边搀扶着我,边一点一点教我滑冰的一些小技巧,就这样,我慢慢地有点会滑了,虽然中间还摔了好几跤,但我已经敢摇摇晃晃地一个人滑了。看见她们鼓励我的眼神,使我争加了勇气,增加了信

  心,我慢慢地从边上开始向中间滑去,她们两也一直在旁边陪伴着我。在冰场中间,我又连着摔了几跤,但我不害怕了,靠自己的力量站起来,拍拍手,继续滑,就这样,几小时过去后,我终于学会了滑冰。

  我觉得我不只是学会了滑冰,还学会如何战胜困难,做任何事都要有坚持不懈的精神,只要有了这种精神,就可以战胜一切!希望我在学习上也能发扬这种精神,陆老师,下学期,我一定要努力学习,迎头赶上。

  祝您

  身体健康!

  XXX

  20xx年7月27日

给老师一封信作文 篇4

敬爱的魏老师:

  您好! 光阴似箭,日月如梭。不知不觉中,我已经是六年级的大孩子了;不知不觉中,我已经在您的教育下度过了一年阳光般温暖的日子。随着时光的流逝,我对您的印象,慢慢加深。我忘不了一开学您把我叫到办公室的那次谈话;我忘不了您第一次对我的鼓励;我忘不了那次教师节您慷慨激昂的讲话;我忘不了运动会中您为我们呐喊助威的样子;更忘不了那次上课您批评我的样子······

  这一切的`一切,我怎能忘记?它们就像溪水一般清澈,像天空一样明朗,深深地、深深地刻在我的心中。 天天如此,每天早上,您怀着饱满的激情,来为我们上课,您诲人不倦,把每一个学生都像儿女一样爱着,而您却不顾自己,任岁月在您的脸上刻下痕迹;任时光老人把您的青丝染成白发,而您却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给每一个学生。

  记得那次期末考试前,我有一次作业没有完成,您把我叫到办公室补完后,对我说:“加油,这次好好考,我不想看到你一落千丈的样子。”这句话好像激励了我,以后的一段时间,我认真学习,结果我进步了,当时我很高兴,只是想到了爸妈肯定会很开心,觉得自己这么长时间的努力没有白费。可是我却没有想到您,现在想想这一切的一切,不都是您在默默奉献吗?

  魏老师,您的形象在我心目中是如此的高大。谢谢您,亲爱的老师! 夜,更浓了。星星,更亮了。此时的您应该又在批改作业吧?每当想起这些我就会为之感动。您奖罚分明的作风,对工作的负责,时时激励、鞭策着我。也许几十年后,您会忘记我,这82份中的一粒微小的尘埃,但是我却永远不会忘记您,我敬爱的魏老师!

  最后,祝您身体健康,工作顺利,天天快乐!

  您的学生:

  严x

给老师一封信作文 篇5

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

  明天是个特殊的日子——9月10日教师节,这个节日虽然不在春天,但是她春意盎然,虽然不在今天,但我们心中早已充满祝福。

  从我们踏入学校门口的那一刻起,老师就像父母一样关爱着我们,无论是认识的还是不认识的,他们都像葱郁的大树,无时无刻不在为我们挡风遮雨,为我们的学习创造良好的环境。

  许慧老师,您还记得有一段时间,班级许多同学用纸折飞机玩耍,把教室里外弄得满是废纸,您没有大声呵斥我们,而是耐心教育。您把班级当成自己的'家,每天早早地来,迟迟地走,和我们一起打扫教室,一起阅读,一起谈笑,您用真诚的心来教导我们,您是我们的老师也是我们的大姐姐。

  还有数学老师,每次看见您在楼层一边巡视,一边停下来教育那些追逐打闹的学生,我都在想,您累吗?

  鼓号队的号声吹响了,那里有老师沙哑的指挥声;舞蹈队的歌舞又开始每天排练了,那里有老师疲惫的身影;教室的电脑装上了,信息老师更加忙碌了;我们的英语短剧要到南京市参加比赛了,英语老师用汗水和智慧辅导着我们;放学的铃声响起来了,值日的老师们刚刚结束了课堂教学又奔向值日岗位了……只要在学校,每一个角落,每一个时刻,都有老师们陪伴我们。

  很多时候我们一直认为老师对自己的爱护、教育和关怀是天经地义的,而我们却时不时犯个小错给老师添麻烦-。时间飞逝,岁月如流。转眼间,我们进入毕业班了,很快就要离开学校了。才明白,这五年来,我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。老师们把所有的学问毫无保留的送给了我们,像朋友一样信任我们,在平凡的工作和生活中,你们总是默默无闻地奉献着自己的青春与知识,用爱的阳光和智慧的甘霖,培育芬芳的桃李。

  敬爱的老师,在这个即将到来的神圣的节日里,我们为您送上最衷心的祝福:祝老师身体健康,快乐永远!

给老师一封信作文 篇6

  未来老师:

  您好!现在是20xx年,科技逐渐发达,对于老师的品行、知识、修养等也是十分严格要求的。

  未来老师的知识应该是无穷无尽的。就向那海里的每一滴水,用也用不完;也向世上的沙子,数也数不尽。就算学生问再难的问题,也能迎韧而解。

  未来老师的.品行应该是大公无私的,为人正直,毫不吝啬,就像“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,又应该像粉笔,把自己的知识毫无保留奉献给同学们。

  未来老师的修养应该是即文明又和蔼可亲。不骂学生,不对学生大吼大叫,不讲粗话。学生做错了事要耐心开导,不唾骂学生,如跟学生讲做人的道。

  未来老师教授学生的知识方法应该是独特、新颖的。比如让学生在平时玩中学到知识,或是从实验中以及实践中学到知识,那样子,学生们即不会因为学习方法的枯燥无味,而会对现在的这种方法十分感兴趣,到那时,同学们的知识不但提高了,而且也十分有趣,十分轻松。

  未来老师,我希望您能和同学们融为一体,课余时间能和我们多沟通、多交流,让学生们和您的关系更加融洽。在我们眼里,您是我们的大朋友,因为您能触摸我们的心声,体会我们心灵的呼唤。

  我希望您是一个幽默的老师,能让我们在开心、乐中学到知识能让我们提高我们的学习兴趣。这样,我们就能上好每一节课,成绩会提高了。

  我希望在我们遇到困难的时候您能多多关心和鼓励我们。在您的鼓励下我们一定会信心倍增,化压力为动力,克服重重困难,驶向胜利的彼岸。

  俗话说:“亲其师,才能信其道,信其道,才能乐其行。”老师是我们学习的准则,我希望您能为我们撑起一把爱的大伞,让我们在您的蔽护下茁壮成长!

  祝:

  老师事业有成,工作顺利。

  您未来的学生

  XX年8月7日

给老师一封信作文 篇7

敬爱的程老师:

  您好!时光荏苒,岁月如梭。三年的光阴仿佛弹指一挥间,我们即将离开您温暖的怀抱,迈入中学的大门。三年里,您把我们从懵懂无知的儿童培养成了风华正茂的少年。在这里,请允许我由衷地说一句:谢谢您,程老师!

  您上课总是那么风趣幽默,寓教于乐,让我们在潜移默化中收获新知识;您定制的一条条规矩,总会让我们心服口服地接受,也让我们的班级更加团结,学习的环境更加整洁舒适。难怪您带过的学生个个都说您是个难得的`好老师。

  “授之以鱼不如授之以渔”,您专注于培养我们的独自动手能力。低年级时,我们的黑板报总是老师自己做,老师人累,可同学们却没机会表现自己。而现在,每一次出黑板报,您都是让我们自己安排人员设计版面、绘画以及文字。起初我们经验不足,可经过一次又一次地实践,我们一期比一期做得好。虽然没有得过什么奖,但看到同学们亲手设计和制作的黑板报,大家心中都充满了自豪感。在您的精心培养下,同学们的动手能力都有了较大提高。

  您在课堂上总是鼓励我们积极发言,想到什么就说什么。您让我们不要被《全解》圈定了思想,应该说出自己对句子独特的见解。您还特别夸奖了发言非常踊跃的汪舒欣。在您的鼓舞下,语文课上,同学们畅所欲言,就连一些平时一言不发的同学也会主动参与,课堂气氛十分活跃。

  课堂上,您是良师;而课外,您又是益友。记得今年我们去桃花坞春游的时候,由于天气很热,同学们到达目的地的时候就已经热汗直流,非常口渴。不出一会儿,同学们就把带来的水喝了个一干二净。本以为停留一会儿就能返程,没想到我们竟待了两个多小时。大地被太阳毒辣辣地烤着,同学们早已口渴难忍。外面根本买不到水,您就把您水瓶里的水倒给了同学们。看着您水壶里的水越来越少,再看看您脸上慈祥的笑容,我的眼睛不禁湿润了……

  老师,您在我最低谷时,让我学会走出困境;在骄傲时,让我学会谦虚;在迷惘时,让我找到方向;在我悲伤时,抚平我受伤的心灵……

  “谁言寸草心,报得三春晖”,程老师,谢谢您!

  祝您身体健康,万事如意!

  您的学生

  20xx年5月21日

给老师一封信作文 篇8

  老师,您应该知道我给您写这封信是需要多大勇气的,然而,我还是要鼓起勇气来说一句:“老师心太偏!”

  想起刚开学的第一次班会课,您信誓旦旦的对我们说,在您眼中没有好学生与差生之别!你不知道当时我们有多么兴奋,尤其是我们这些所谓“差生”的学生,更是欢喜不已。不过您还是对我们进行了一次摸底考试,说以后好“因材施教”。

  果真,从那以后,您便开始“因材施教”了,不光班长、课代表是第一次考试名列前茅的同学,甚至连体育课代表也由第一次考试考得好的同学担任。后来,您对我们的“了解”越来越深,成绩差的同学慢慢地被调到后面,前面则挤满了“学习尖子”,难道所谓的“差生”不更应该坐在前面好好听讲吗?难道看着后面一大堆学习不好的同学扎堆说话您心里会好受吗?难道这就是您的“因材施教”吗?

  您平常总是让我们不懂的`问题要问。然而有一次,学习成绩不好的他走上讲台问了您一道十分简单的题,我看到您眼里露出那种轻蔑的目光,甚至还可以听到您嘴里哼出的“这么简单都不会。”老师,您知道一位您口中的“差生”想要面对您是有多困难吗?更何况他还向您提出了问题,想必他也是鼓起了极大的勇气才去问您的,而您却……

  您上课时总爱提问您那些“掌上明珠”,而对我们这些差生不闻不问。有一次,您破天荒叫了她:“成绩倒着数的XX,她不知所措的站在那里,脑中一片茫然,都快要憋出眼泪来了。您不以为然的说:“不会就不说嘛,我又没逼你。”您又满面笑容地将头转向他,想要让他们两人做一个“优劣对照”,而他似乎也被您吓住了,半天反应不过来,你却依旧笑着说:“请坐下,再想想。”她却委屈地站了一节课。

  老师,您知道吗?“差生”也需要您的关怀!老师,不要心太偏,请将温暖分一点儿给差生吧!

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