书信的作文

时间：2023-12-21 08:26:48 书信我要投稿

书信的作文7篇（荐）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的书信的作文7篇，希望对大家有所帮助。

书信的作文7篇（荐）

书信的作文篇1

　　四川灾区小朋友：

　　你们好！

　　我是一名湖南的小学生，我叫利远财，现在读五年级。时间过的很快，不知不觉中我已经再次坐在明亮的教室里上课了，这使我想起了灾区小朋友的家园——四川。地震使你们失去了一个个家和一个个朋友，一座座学校……这些事情使我们个个都不开心。我们生活在美好的校园和谐的家庭中，可你们去生活在......

　　地震发生后，电视上播放的惨事不计其数，地震中死亡的人更是之多。我和伙伴们个个都感觉像是乌云压顶的心情，这使我又想起了一个动人的故事。

　　地震发生时有无数房子快要倒塌，一个学校的.教学楼也快要倒了，此时还有一些小朋友在楼上没下来，一位小男孩毫不犹豫的做出果断的选择——跳楼。他想：教学楼前面是水泥路，跳下去肯定死，而后面是菜园，全是泥巴，跳下去可能还有一丝生的希望，所以他立即跳向菜园。果然他只摔断了一条腿。小男孩自救后并没有逃跑，而是跑到废墟中去救同学，很快他在废墟中发现了5个同学，5位小朋友当场就被他救出了。

　　看完了这个故事是我万分感动，是啊！地震无情人有情。这时我有想起到地震后我们学校还特意举行捐款活动，我毫不犹豫的拿出自己的零花钱，虽然我这的点钱不算什么，但是我相信只要大家一起发扬“一方有难，八方支援”的精神，你们一定可以得到更多的“爱心募款”。

　　不是有这样一首歌吗？——“只要人人献出一点爱，世界将更美好”，我相信只要人人都努力，你们一点能再次回到美好的家园中学习和生活的。

　　祝你们：

　　家庭幸福

　　学业有成

　　关心你们的伙伴：利远财

　　20xx年2.20

书信的作文篇2

　　文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。

　　一、提称语

　　提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词

　　提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。

　　有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。

　　我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的'配合。

　　在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。

　　应用对象及常用敬语

　　尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴

　　师长：尊鉴、台鉴

　　平辈：台鉴、大鉴、惠鉴

　　晚辈：青鉴、青览、收览

　　政界：钧鉴、台鉴、勋鉴

　　女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)

　　夫妇：俪鉴

　　宗教：道鉴

　　常用礼告敬语的应用对象及常用敬语

　　直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上

　　上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上

　　平辈：敬启、拜启、谨白、上

　　晚辈：手书、手谕、字示

　　传统称谓敬语的应用对象及常用敬语

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴

　　老师：函下、帐下、左右、吾师

　　兄弟、姐妹：手足

　　平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志

　　平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面

　　同学：研右、砚席、文几

　　小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览

　　长辈女性：懿鉴、懿座

　　平辈女性：妆阁、妆次、绣次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新进：英鉴、伟鉴、台席

　　这里再对较常见的提称语约略作些解释。

　　足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

　　膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

　　垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

　　勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

　　慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

　　礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

　　公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

　　道席讲席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

书信的作文篇3

　　亲爱的自己：

　　看到这封信的时候你已经十六岁多了，而过度追求完美这个习惯也陪了你五六年了吧？现在也是时候改掉它了吧。

　　你是家里这一辈子的最后一个儿子，于是爷爷在在起名字时左挑右选的那个字在字典中只有一个解释：完美。是否从那时就注定你会追求完美呢？记得在高一的心理课上王老师为你测出你的性格是“完美主义者”时，有的同学还一阵羡慕，不过只有你最清楚它带给你的是什么。

　　你练过书法，也喜爱诗词，所以在平时也常常抄写诗句来背，但是你炒的时候有一个毛病，必须一气呵成，不能有错别字，不能有哪一个笔画写的不好看，否则就会撕掉重写。当有些人间及你为什么时，你也说不出，只是感觉不那样写出来的不完美，于是，宝贵的学习时间伴随着你撕掉的一张张废纸被扔进垃圾筐；在用本儿的时候你总喜欢用新的一页，不然你觉得那样不完美。于是，一页页接近全新的纸被你翻了过去；更有甚者，你的笔常常都准备双份，因为你觉得那样可以随时都做到完美。于是，这“完美的双份”常把你的笔袋撑坏。(八年级作文 )然而，你真的做到完美了吗？是否得不偿失呢？你总想问，什么是完美？世间真有完美吗？就像寓言里的`渔夫，他以为将珍珠上的黑点磨去珍珠就会完美，殊不知珍珠是与黑点同在的。在达到“完美”之时，美却也消失殆尽；就像秦始皇兵马俑，为了聚齐地下军阵，秦朝的两个皇帝都用毕生的精力去修筑他们心中的完美，然而，在右翼的第四军队还未修好之时，陈胜吴广便带领被“完美”奴役的劳苦大众揭竿而起，秦王朝从此荡然无存；就像圆明园，清王朝几任皇帝的“万园之园”仿佛达到了他们完美的标准，但还是被八国联军的一把大火烧为灰烬，他们完美，可他们真的完美吗？是的，这世上确实没有完美，但不完美何尝不是另一种美。还像那颗珍珠，如果把它完整的带出海滩，谁说不是一颗价值连城的宝物？就像维纳斯，因为断臂，更突出了她的残缺美；就像霍金，他身体上的残疾却造就了思想上的伟大；就像壶口瀑布，它虽然没有“小桥流水人家”的温文尔雅，却尽显“奔流到海不复回”的粗犷豪放；就像张海迪、就像史铁生、就像断桥残雪，他们不完美，但他们不美吗？

　　亲爱的自己，你要知道：不完美，是另一种美！

书信的作文篇4

人类：

　　我是一条小鱼，一条非常可怜的小鱼。我和你们都属于动物，虽然你们拥有最高的地位，但你们却是动物家族中最残忍的。

　　我原有一个幸福美满的家庭：健壮的爸爸、慈祥的妈妈、美丽的姐姐和可爱的我，我们一家快乐地生活着。周围的小朋友天天来找我们玩耍，我们一起赛跑，一起泼水，可开心了。好景不长，小河边竟盖起了一座有一座的工厂，那里天天排出的大量废水，流到河里，河水又臭又脏，原来清澈的河水被染成了黑色。小朋友都不接近这条小河了，过路的人都捂着鼻子说：“哎呀，这河真脏啊！”小朋友都不喜欢我们了，还拿石头扔我们，我的'姐姐就被扔死，我非常伤心。

　　紧接着，妈妈早上出去找食物了，到了晚上还没回来，到第二天早上才发现，妈妈因为吸了有毒物质，中毒身亡。爸爸安慰我说：“孩子，别伤心了，爸爸会保护你的。”我和爸爸到处流浪，已经饿了三天了，这时，爸爸看到水面上浮着面包，忍不住就游上去吃了几口。不一会儿，爸爸的肚子疼得厉害，死了。从此，我只能提心吊胆，伤心度日！我不知道，亲人们悲惨的命运，何时会降临我的身上?人类，觉醒吧！请你们赶快行动起来，保护绿色的家园！如果再这样下去，总有一天连你们自己也会灭亡的！

　　一条恨你们的小鱼

书信的作文篇5

　　亲爱的爸爸、妈妈：

　　您们好！

　　人们都说：“家是温馨的港湾，家是幸福的摇篮，家还是遮风挡雨的避风港”。我们一家三口就生活在这幸福的港湾里。

　　爸爸、妈妈，这么多年来，这个家记录了我们生活中的点点滴滴，这个家也经历了风风雨雨，品尝了生活的酸甜苦辣，感受了人间的喜怒哀乐。有许多感人的事情从我们身旁走过，有许多暖流向我们心田流入。在这个幸福的港湾里有充满欢乐的时光，也有令人难以忘怀的伤感。

　　记得我九岁那年春天的一个寂静的夜晚，在这个温馨的港湾里发生的那一幕，那一夜给我留下太多的伤感。妈妈，您还记得吗？那晚您单位有应酬，夜已深了您还没有回来，爸爸心急火燎，既当心又生气，在屋子里走来走去，看到爸爸您那焦急万分的样子，我更是忐忑不安。“叮铃铃”，一阵电话声响起，顿时打破了夜晚的`寂静，爸爸迫不及待的拿起电话，提高嗓门对妈妈谩骂了一阵，抛下“你再不回来你就不要回来了”的警告，“砰”的一声把电话挂了。

　　我被爸爸这一突然的举动惊呆了，不知过了多久才恍过神来，只见爸爸您坐立不安，我更是心急如焚，心里在呼唤：“妈妈您快回来吧，快回来吧……”，这时妈妈您又来了一个电话，爸爸您用不容分说的口吻说道：“这么多年了，你怎么那么多的应酬，我都不耐烦，咱们索性好合好散。”接着又是“砰”的一声把电话挂了。

　　此情此景我的心像打破五味瓶似的，感觉特别不是滋味，本来心就像十五个吊桶——七上八下，我的心既像被火烤过，又像被凉水冲过，眼泪像断了线的珍珠一样簌簌的直流。生龙活虎的我，一下变得无精打采。爸爸、妈妈您们一定不知道我是怎样度过了这个彻夜难眠的夜。

　　这件事给我那幼小的心灵蒙上了一层阴影，使我幼小的心灵受到了创伤。我多么喝望一个“创可贴”，抚慰我心中的伤口，而这创可贴要来自您们――爸爸、妈妈的爱和家的温暖。

　　俗话说的好“夫妻床头吵架床尾合”、“天上下雨地上流，夫妻吵架不记仇”。几天后您们和好了，我当时有多高兴，您们知道吗？一个非正式的家庭会议召开了，知道礼亏的妈妈您先开了口“我们经历了那么多的磨难，这个美好的家是我们共同创造出的，我们不要舍弃？爸爸也愧疚地说：“我也是太急，不该说那有伤感情的话。”听了您们的一番话我心里像吃了蜜似的，这一夜我睡得可香不做了一个美梦。

　　有人说：“夫妻吵架殃及孩子”，爸爸妈妈您们一定是知道的，我深深知道生活中您们有时还是有不同意见的，但您们为了这个家都能将矛盾化解，打那以后再也没有看到您们吵架了。我们却更加珍惜这个家的点点滴滴，用爱呵护这个家，让我们彼此都感受到家的温暖。

　　亲爱的爸爸，妈妈，我们共同来珍惜这个家吧！不要让痛苦成为回忆，不要让我们的家太孤单，因这我爱我家，我更爱爸爸妈妈！这些话已憋在我心中多时，心里堵得慌，今天一吐为快。

书信的作文篇6

亲爱的老师：

　　您好!

　　虽然我们朝夕相处，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。

　　多谢你一直多么爱护我、关心我的学习，怕我考不上理想的学校，你就天天帮我补习，不怕多困难，你依然帮助我，当我考试考差了，你就在背后一直技持我、鼓励我。在最后我终于考上了，这是开心的事，但是你却走了，不能和我分享，因此我很难过。

　　记的有一次，我们上着课，大家都很认真地听着，外面下着倾盆大雨、闪着雷电，风雨交加。就在这时后，我突然发烧了，脸色变清了，嘴唇变白了。你在上面上着课，突然看见了我的表情，马上扔下手中的课本，箭步向我走来，用你温暖的双手抚摸着我的额头，“啊!你生病了，得马上去医院。”您着急的说。于是，您把我的手搭在你的.肩上，用力一推我的屁股，然后随手拿起一把雨伞，直奔医院。

　　朦胧中，我看见您全身都湿透了，而我却一点事也没有，原来你把伞都遮在了我头上。我顿时眼泪夺眶而出，心里非常的难过，好像针一样刺着我的心。你的头发随风飘扬，到处飘摆着，飘在我的额头上，于是，我就用我的全部力帮你扎好头发，正想帮你，你用力一抛，就把我抛昏了过去。

　　你于然向医院跑去。你越来越慢了，呼吸越来越快，上气不接气。再这时侯，我醒来了，我就说;“老师，让我下地走走吧!”您却说;“不，我不能把你放下来，地面很滑、很湿，怕你跌倒。”“我不会的，你放心吧!求您了老师。”“好吧。”您说。走了一会儿，我看见前面有一排凳子，于是说：“老师，那里有一排凳子，我们去那里坐坐吧!”“也好。”您说。我就拉着您的手向那走去。就快到了，我就在这时侯睡了过去。

　　当我醒来时，我躺在病床上，老师在我旁边睡着了，她的双手握着我的手。我静静地看着老师。“哈欠”，把我吓了一跳。您红红的双眼看着我，说：“怎么了，病好些了吗?”“好多了。”我说。

　　老师，您，无私的将您所知道的知识教给我们;您，那无私的精神感染着我们，教育着我们。我不会辜负您的希望，我会好好学习的!

　　祝您身体健康，工作顺利，万事如意!

　　此致

敬礼!

　　xxx

　　x年xx月xx日