书信的作文

书信的作文实用(6篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的书信的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书信的作文 篇1

我最亲爱的梦想：

　　你好。

　　梦想，你如青春的雨露，滋润着我们心田;你如明媚的阳光，照耀着我们心灵;你如肥沃的土壤，促使着我们成长;你如深沉的大海，让我们在你的怀里长大。

　　从我第一次见到你起，我就深深地喜欢上了你。而后，我就有了一个坚定的信念：为了你，我一定要努力，加油，奋斗到底。因为有你，我每天都在一个不为人知的地方默默的练习。我知道，你离我那么远，可又仿佛触手可及。梦想，我以后要和你一起分享胜利的喜悦，一起赛跑，一起分享失败的痛苦。尽管失败了，我也不会放弃。因为你是我心目中最爱的`人! 有人说，梦想是人生中最珍贵的东西，因为如果没有了梦想，就相当于在人生的画布上泼了一罐油漆，使它变得黯淡没有色彩。是啊，梦想的确是很重要，你们看，有了它，可以使一个贫穷落魄的家变成一个富裕又生机勃勃的家;有了它，可以使人变得更坚韧不拔;有了它，可以使我们的生活变得丰富多彩……这世上还有什么东西能比它还重要呢?

　　梦想，对不起，我那次背叛了你，那是在我小时候，我立志要当围棋大师，可是……我的三分钟热度又犯了——才学了不到一年，我就放弃了。后来我又心血来潮要去学的时候，我发现一个悲惨的事实——围棋教室关门大吉了!我当初学时，为什么不坚持到底呢?我现在真是悲痛欲绝，但是又后悔莫及，真是一失足成千古恨啊!

　　梦想，你似云，漂浮不定，我何时才能抓住你呢?

　　此致

敬礼

书信的作文 篇2

　　前段时间得些空闲，我整理了一下书架。书架的最高处放着一个盒子，我拿下来擦去一层灰尘，打开一看，里面安安静静地躺着厚厚的一撂书信，信封上是些陈旧的字迹。是呀，这些信都是二十年前的物件，颇有些时光的痕迹了。

　　我开始写信大概是高中毕业以后。小学与初中时，一方面年龄稍小，还不知道用信来交流；再者同学们大多比邻而居，实在不用提笔写信。可是高中毕业后，情形就不同了。

　　高中的三年，同学们大多住校，日日在一起奋力学习，结下了深深的友情。到了毕业前夕，离别的气氛已经弥漫整个班级，同学们纷纷互留地址，为着以后还能写信维系情谊。毕业后，果然一轰而散，有考上大学的，在外出打工的，有回家务农的，也有在家待业的。

　　同学中，有几个是关系极好的，三年中日夜相守、无话不谈，忽一分开，心里全是挂念，只能提起笔诉说心底的这份沉甸甸的思念。

　　为了写信，我专门买来彩色的信笺纸，粉色的，浅黄的，上面印着唯美的花朵，最好还印有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这样寄托着美好期许的句子。提笔时，凝神沉思，询问同学的生活近况，诉说自己的喜怒哀乐，结尾总免不了相约见面。

　　把信塞进信封，糊上邮票，反复翻转看过几遍，才小心翼翼地把信投到绿色的大邮筒里。信刚投递出去，就时时盼着回信了。又在心里揣度信中是否遗漏什么，想像着朋友收到信后的喜悦，以及灯下伏案挥笔疾书回信的样子，不禁暗暗发笑。等好不容易收到回信，欢喜跳跃，急切地打开一读为快，那激动兴奋的心情至今难忘。

　　除了与同学朋友写信，写家书也是必不可少的。上世纪九十年代中，电话还是稀罕物，跟父母的联系就只好依靠纸笔。我的大学离家乡不远，可父母也总是写信来，询问我的学习、生活情况，我则一一禀报。儿行千里母担忧，不必千里，我行不过几百里，母亲已经叨念不已。记得大一那年，已经写几封信的.母亲犹觉得放心不下，开学两个多月后，特地搭车赶到学校，把学校食堂、我的宿舍“巡视”了一遍，生怕我受一点委屈。

　　临走时，母亲还从贴身的衣袋里，拿出十多张十元票，塞进我手里：“收好，食堂的饭菜要是不合口，就去买点东西吃，别饿着自己。”母亲稀疏、花白的短发，在初冬的寒风中，凌乱地飞舞，那个画面深深地刻在我的脑海里。

　　车子起动时，母亲从车窗探出头来，叮嘱我：“好好学习呀！”可惜，我只记住了别饿着自己，却忽略了要好好学习的叮咛，虚掷了青春，荒芜了岁月，至今一事无成，惭愧不己。

　　大学毕业后，同学们忙着工作、恋爱，书信往来渐渐变少。而我到离家更远的地方工作，写给父母的家书却越来越少，及至后来有了电话、手机，书信便彻底消失不见。如今，可选择的通讯方法更多了，足不出户，便可与天南海北的朋友畅聊一番，心绪不宁地期盼来信的那种心情，已久久没有体会过了。与父母的联系也更便捷，通过视频讲话，父母的音容笑貌就在眼前。

　　写信的岁月在时代的变革中悄然远逝，只有这存留的信件，可以在闲暇时细细翻看，似乎还可找回那过往的时光。

书信的作文 篇3

亲爱的爸爸妈妈：

　　您们好！

　　每天看着您们忙碌的身影，女儿知道您们一天的工作一定很劳累了，可是您们回到家里还是那样细心的关怀和疼爱着您们的女儿，女儿有很多的心里话想要给您们说：在我的生命中，我会遇到很多令我感动的人，但是，其中最重要的就是您们———我亲爱的爸爸妈妈。

　　当我在学习中遇到问题时，您们耐心的给我讲解、举例，教会了我“举一反三”这个学习的法宝；当我在生活中碰到挫折的时候，是您们给我鼓励、给我信心，循循善诱的引导着我在逆境和坎坷中能够正确的面对困难，并寻找到一条走向希望的小路。您们就像是一把大伞，在蒙蒙烟雨中为我支撑起一片干爽的空间；您们又像是耸立在大海中的一座灯塔，在黑暗中给我指明方向，让我平安的驶向成功的彼岸。

　　亲爱的爸爸妈妈，是您们用爱哺育我慢慢长大，我是一个花朵，您们就是辛勤的园地丁。从我刚来到这个美丽的世界的时候，您们就开始了日以继夜的为我操劳的时光。从我姗姗学步起，您们就再也不能离开我左右了，生怕我会在房间里伤害到自己；当我走进校园里后，您们又时时牵挂着我上学放学是否安全。女儿让您们操心了，女儿为拥有您们这样的爸爸妈妈而感到万分的幸福啊！

　　女儿慢慢长大了，爸爸妈妈脸上的皱纹又深了，是您们将美好的'青春给了我，让我将您们的青春延续；您们的手脚粗糙了，却把细腻的关爱给了我，使我健康成长；您们的腰弯了，却将挺直的脊梁给了我，使我懂得了在人生路上要善良正义！

　　亲爱的爸爸妈妈，今天女儿在这里对您们说一声：“我爱您们！”

　　此致

敬礼！

　　您们的女儿：xxx

　　20xx年xx月xx日

书信的作文 篇4

敬爱的石老师：

　　您好！我的心里有许多话要对您说，可提起笔，又不知从何说起。您教我们语文课已经快一年了，这一年里，我们班同学对语文课的兴趣和整体成绩都提高了很多。您上课时语言是多么的丰富有趣，您朗读的时候，情感是多么的真实感人，每一个词句都令我着迷，我的思绪随着您的情感不断地起伏变化。自从您教我们语文后，我的朗读水平一下子进步了很多。而且，您每天让我们坚持看课外书，写积累。现在，我更是疯狂地爱上了阅读，每天都对书爱不释手，连上厕所时，也带上一本书。总之，一天不读书，就觉得心里缺点儿什么，总会不由自主地拿起书看看。

　　您非常关心、爱护我们，记得有一次下课，我被同学撞倒了，腿擦破了一点皮，好几个同学把我扶起来，经过办公室，大家把事情告诉了您。上课时，您关心地问我：“叶峻峤，疼不疼啦？以后可要小心点了。”您那和蔼的语言就象妈妈照顾孩子一样，那一刻，一股暖流涌上心头，疼痛好像一下子消除了许多。

　　石老师，您知道吗？每次您告诉我们要出差，去别的学校教课时，我们都失望极了。您不在的每一天里，我们真是度日如年啊！天天期盼着您快快回来。终于，您回来了，我们就像见到了久别的`妈妈，别提多高兴啦！我真想扑进您的怀里，对您说：“石老师，我好想你呀！”

　　石老师，您工作那么辛苦，请您一定要保重身体，注意休息。做您的学生，我们感到非常自豪，我们都希望您能一直教到我们小学毕业。您在我们心目中，既是老师，更像妈妈，在母亲节即将来临之际，我们想大声对您说：“母亲节快乐！我们永远爱您！”

　　爱您的学生：叶峻峤

　　20xx年5月7日

书信的作文 篇5

　　【设计理念】

　　新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

　　基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。

　　【教学依据】

　　1、课程标准依据

　　2、学情分析

　　【学情分析】

　　对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。

　　这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。

　　【教学目标】

　　1．知识与技能：了解书信的最基本知识， 掌握书信写作的正确格式

　　2．过程与方法：师生交流、合作探究

　　3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。

　　【教学重点】

　　1． 充分认识书信的重要性

　　2． 学会书信写作

　　【教学难点】

　　学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

　　【教学课时】 一课时

　　【教学准备与设备】

　　1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识

　　2、电教设备：多媒体设备

　　【教学方法】师生交流、合作探究

　　【教学手段】多媒体辅助教学

　　【教学流程】

　　【板书设计】

　　书信的格式

　　写信的对象

　　谈论的话题

　　说话的态度 敬辞的使用

　　语言的得体

　　谦辞的使用

书信的作文 篇6

亲爱的哥哥

　　你好！还记得我吗？我们在我的xx岁生日会上认识了，并成了好朋友。今年我想请你到我的家乡——六朝古都南京来做客。

　　我的家乡有许多名胜古迹，如热闹非凡的夫子庙，壮丽的阅江楼，风景如画的中山陵，高耸入云的紫金山，古色古香的鸡鸣寺等。到了南京你一定要好好看。其中，最吸引人眼球的非中山陵的美龄宫了，那里可是蒋夫人的故居。逛得饿了，来点好吃的吧！夫子庙小吃可分好多品种，有味道的鲜美的鸭血粉丝汤，沁人心脾的小笼包，让人垂涎三尺的.大腕皮肚面等等，这些小吃有的色香味俱全，有的香气扑鼻，有的声誉良好，名扬海外，还有的做工精致，小巧玲珑。

　　在众多名吃中，有一种小吃鹤立鸡群，那就是我大力推荐的金陵七绝之首——小笼汤包！吃小笼汤包，大排档绝对是个好去处，热气腾腾，香气扑鼻的小笼汤包整整齐齐放在蒸笼里，仿佛一个个嫩生生，又白又胖的小娃娃。对啦！头上还有一朵花。看到如此诱人的样子，你是不是迫不及待了呢？别急，小笼包的吃法也很讲究：“轻轻提，慢慢移，开小窗，小心吸。”这是什么意思？

　　请听我娓娓道来：先把小笼包轻轻夹住，移到醋碟里，然后咬一个小口子，让醋流进去一点，再吸那不断喷涌的鲜美汤汁。这下你可以大快朵颐了，咬上一口，那香味，啧啧，简直不可用语言形容，鲜美的汤汁与嫩嫩的肉团混在一起，再加上醋，妙不可言，让你迫不及待咬上第二，三，四口。听了我的介绍，你心动了吗？心动不如行动，如果你来，我和我家乡一定展开双臂欢迎你的！

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