书信的作文

书信的作文合集[10篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的书信的作文10篇，希望能够帮助到大家。

书信的作文 篇1

亲爱的圣诞老人：

　　您好!

　　这是我第一次写信，我决定写给您。12月25日是圣诞节，您总是会给小朋友们送上礼物。我有的种各样的愿望要告诉您，希望您能帮我实现。

　　在圣诞节，我最希望的是您能送给我许多书，因为书是智慧的结晶，我可以从中获得许多知识。而且，当我看完书之后，还可以把书捐到灾区，让灾区里的小朋友也分享收获的.快乐。

　　如果您没有那么多的书的话，那您可以送给我一些益智玩具，因为现在玩具也可以有益于小朋友们的大脑发育。您一定不知道吧!我还要告诉您，益智玩具有许多，如魔方、九连环、孔明锁、华容道……如果可以，我希望您都在我的袜子里装上。当然，您也可以送给我一些吃的东西。美国最好吃的东西是什么?我觉得是布丁，如果还有比布丁更好吃的东西的话，那我当然就不客气了。您是不是想去中国玩啊?如果想的话，那我给您做免费导游哦!虽然圣诞节是美国的节日，但是，我在中国也非常想和美国的小朋友一起庆祝，希望您能听见我的愿望。

　　祝您工作顺利、长命千岁。

　　此致

敬礼

　　xxx

　　日期

书信的作文 篇2

　　教学目的：

　　1、懂得写信的实用意义和一般知识。

　　2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。

　　3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。

　　教具准备：

　　ppt

　　教学重点：

　　懂得写信的意义、信的书写格式

　　教学难点：

　　如何把事情叙述清楚。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，激发兴趣：

　　同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]

　　二、例信引路，了解格式：

　　1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？

　　2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。

　　师：通过刚才的分析，我们发现了：

　　1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。

　　2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。

　　3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。

　　提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）

　　师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？

　　出示书信格式顺口溜：

　　称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

　　正文每段空两格，一件一件不乱套。

　　事情谈完写祝福，健康快乐常说到。

　　署名日期别漏掉，工整写在右下角。

　　三、点拨题材，学写正文：

　　1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）

　　2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）

　　[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]

　　3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改

　　当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？

　　4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。

　　既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）

　　师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）

　　师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）

　　方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的`，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等

　　方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）

　　师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）

　　板书设计：

　　写 信

　　称呼

　　问候语

　　信的格式正文

　　祝福语

　　署名

　　日期

书信的作文 篇3

妈妈，亲爱的妈妈：

　　您应该已经知道了吧。请您不要悲伤。

　　是的，C国越来越嚣张了，他们的挑衅一日胜过一日。我们当然不能坐视。我们的身后是祖国，是家，是您，我们决不会让他们在您面前胡作非为。

　　因为我们爱您。

　　我没什么大碍，您放心吧。

　　爱您的儿子

　　电视新闻：昨日下午，C国海军某军舰强行驶入X岛附近海域，进行无理挑衅，全然不理我守军的抗议和警告，并进行威胁性炮击，一名正在巡逻的.士兵遭到误伤。目前，外交部就此事向Ｃ国政府发出强烈谴责和抗议。

书信的作文 篇4

亲爱的小鸟：

　　你好！

　　我叫钟艺。我是一位小学四年级的学生。我很羡慕你，我有好多好多的话想要对你说。

　　小鸟，你知道吗？我们过的是两点一线的生活，从家到学校，从学校到家，不是上课就是写作业。每天天不亮就起床，匆匆地吃几口饭，然后就背着沉重的书包去上学。早读、跑操、上课，下课铃响了，可老9币还在苦口婆心的讲解。我知道，老师恐怕我们不理解，想让我们多学点知识，可是……好不容易放学啦！外面的世界也不属于我们，我们不得不老老实实地趴在家里，一锹一锹地去挖那堆积如山的作业，做完了老师布置的，再做家长布置的，作业做完了，外面已经漆黑，只好再到书海里遨游一会儿了，真的好累呀！好不容易熬到周末，想想总可以放松放松了，耳边却响起爸爸的催促声：都几点了，还不赶快上特长班！中午我拖着疲惫的身子刚回家，就听到妈妈的训斥：这次数学考得不好，英语也不拔尖，语文的阅读理解还有点欠缺……我们只好乖乖地完成家长早已给你准备好的一份份试卷。

　　小鸟，你知道吗？我还想对你说：天热了，你从遥远的南方飞来，天冷了，你又毫不犹豫地飞往南方。这一来一去，天下美景你都尽收眼底了，那该是一件多么惬意的事情呀！可我们只能从家长给我们穿的衣服上感受四季的变换，外面的`世界有多辽阔，真的不知道，去年暑假去了一次民乐的扁都口，看见一望无际的油菜花，至今想起都很兴奋，外面的世界是那么的博大……

　　小鸟，你知道吗？我不止一次地趴在阳台上，看着你们在外面的树枝上嬉戏，我好羡慕你们。小鸟，你能来我的窗前，陪我说说话吗？如果能，那该多好呀！可是，瞬间，你便从我的视线里飞走了，留下一个闷闷不乐的我……

　　小鸟，又是一个冬天了，我的生活依旧寂寞，什么时候我才能再向你倾诉我的心里话呀？

　　你们的好朋友：xx

书信的作文 篇5

　　作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　作文过程：

　　1、以饱满的***，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　作文结尾：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的'赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。(.)

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

书信的作文 篇6

所有亲爱的母亲：

　　您好！

　　我是蚌埠市的一名小学生，我妈妈是我生命中最重要的人.母爱是人类最伟大的情感.妈妈影响了我一生的行为.最初的爱是从我呱呱落地那一刻起开始.剪断了脐带.另一条脐带却更加牢固地连接在您的心上.那芬芳的乳汁,流成一道永不衰竭的母亲河。世界上最伟大的人是母亲。最关心我们、最爱护我们的也是母亲。母亲整天为我们操劳、忙碌，任劳任怨。您对我们的养育之恩，关怀的情意，是诉不尽，道不完的。给我的恩情，是永远无法报答完的。但是还有一些瑕疵我在这里指出来，希望能采纳。

　　一、我希望您们能少给我们布置点作业，因为现在强迫他去学习，他不用心您们也只是白费心机。要找到孩子们喜欢的，爱好的让他们去学才会事半功倍并不是说只有打才能成才。我们孩子要做一只快乐的小小鸟，去寻找属于我们的一片蓝天。

　　二、不要带男孩子去女洗澡堂这是很不文明的！在我家旁边就有一家洗澡堂有的母亲就因为他的.父亲不在这或没有时间就由母亲带他来洗澡。这些男孩子在女洗澡堂里是多么不好呀！有可能在长大后在脑子里还有那些图画，就会对孩子造成不良影响的。

　　我提的建议如果让您感到惭愧的就改正吧！

　　祝：身体健康

　　万事如意

　　一个关心你们的人

　　４月５日

书信的作文 篇7

敬爱的医护人员：

　　你们好！

　　从今年爆发疫情以来，你们就一直冲锋在前线。是你们用瘦弱的身躯建起了一道防线，是你们在辛苦的保卫着人们，亲爱的你们辛苦了！

　　我从很多的新闻视频里看到了你们的身影，你们沙哑的嗓音，你们疲惫的身影。你们奋斗在前线，在与时间赛跑，你们在争分夺秒下与病毒做斗争。你们是最可爱的人，你们就是我们心中的英雄！

　　我们大众都从屏幕里看到了你们的疲惫，但是你们却永远都不会说自己累了。你们每日里不过几个小时的睡眠，在这困难的时刻里，医院就是你们的家。最让我触动的`是一张照片里，你们在深夜之中直接躺在地板上做短暂的休息。也或许，这就是你们一天里唯一的休息时间。你们的辛苦，我们所有人都看在眼里，记在心里。但是你们却从不会觉得自己辛苦，你们还在不断的在少有的休息时间里压缩。因为这时候，在你们的心里，你们的时间已经不属于自己，而是属于更多的人。

　　亲爱的医务人员，你们就是人民的英雄，是我们所有人都竖起大拇指敬佩的对象。今后的我会向你们学习，你们可能不知道。每天看着电视新闻上你们的身影，我心里对你们的敬佩渐渐转换成了我今后的奋斗目标。我想告诉你们，是你们让我找了自己今后的人生目标，是你们燃起了我的梦想之光。感谢你们，感谢你们所做的一切，感谢你们为我们传递来的温暖，也感谢你们为我们点亮了希望之光。

　　在你们身后的我们是幸福的，因为你们将我们保护得很好。伟大的你们，值得我们所有人铭记。

　　此致

敬礼！

　　爱您们的：xxx

　　20xx年xx月xx日

书信的作文 篇8

　　外地的游客们：

　　你们好!

　　我是古都西安的一个小市民，在我眼中，西安的的确确是一个国际旅游大都市，今天就让我来介绍介绍西安的旅游圣地吧。

　　秦始皇陵及兵马俑可算得上是西安名声最大的旅游圣地了吧!在兵马俑博物馆里，所有的陶人个个造型逼真，队阵规模庞大、气势雄伟，更令人惊讶的是所有陶人中竟无一雷同。

　　距秦始皇陵兵马俑最近的就属华清池了，这是一个沐浴的好地方，在唐代，曾是唐玄宗及爱妃杨玉环游玩沐浴的场所。现在，每年的4月到10月，每晚8点，都会在这里上演历史情景剧《长恨歌》。华清池上，就是那著名的骊山，因为远看像一匹青马，所以称为“骊山”。

　　在西安市区内，还有许多旅游圣地。如那具有极高艺术价值、珍藏着3000多种艺术珍品的陕西历史博物馆;又如那珍藏着王维、王羲之、吴道子等著名书法家、诗人、画家的作品的碑林博物馆，还有那有“晨钟暮鼓”之说的钟鼓楼。

　　在曲江新区，还有两个不得不去的地方。一是大雁塔和大慈恩寺。在大雁塔北广场，有一个孩子们都喜欢去的地方-----亚洲最大的.音乐喷泉广场。二是大唐芙蓉园。这是西北最大、能充分展示盛唐风貌的大型皇家园林式文化主题公园。

　　西安还有城墙、青龙寺、兴庆宫公园、清真寺、半坡博物馆等一些旅游圣地。西安的旅游胜地真的多的数不胜数，还不快来西安转一转?

　　此致

　　敬礼

　　西安高新二小学生***

　　20xx年3月23日

书信的作文 篇9

亲爱的叔叔阿姨：

　　您们好！

　　在刚刚结束的第２９届奥运会上，您们不畏强手，顽强拼搏，取得了５１枚金牌、２１枚银牌、２８枚铜牌的优异成绩，位居金牌榜首位，向全世界展示了中华民族自强不息、奋发向上的精神风貌，为祖国和人民赢得了巨大的荣誉。

　　在您们的团队中，既有多次参加奥运会的老将，也有初出茅庐的新手。老运动员以坚定的意志、丰富的大赛经验，从容镇定的心态，稳占优势；年轻运动员不畏强手，敢打敢拼，取得优异的`成绩。

　　我为您们取得如此出色的成绩感到骄傲，从今以后我一定以您们为学习榜样，刻苦钻研，考上我心目中理想的中学。

　　最后为表达我对您们的钦佩之情，特献上我为您们写的一首小诗《您们的收获，我们的喜悦》：

　　时间在流逝，您们在付出；

　　您们的收获，我们的喜悦；

　　第29届奥运会的51枚金牌；

　　让我们为之振奋，为之骄傲。

　　时间在流逝，您们在付出；

　　您们的收获，我们的喜悦；

　　每当国旗缓缓升起；

　　我们都无比兴奋，无比自豪。

　　祝您们

身体健康，万事如意！

　　一位钦佩您们的学生：xx

　　20xx年11月14日

书信的作文 篇10

敬爱的施老师：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老师。您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您为我们起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我们感到前途无限的光明，却燃烧了自己

　　树木的生长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿艳丽动人。而我们的生活离不开老师，有您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们健康成长。老师太谢谢您了！师恩如鱼得水，这二年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直历历在目。由此，让我想起了很多很多。

　　记得上一次举行校运动会，我跑的是四百米。当裁判说：“跑”的.时候，我就开始奋力的跑，从远处我仿佛听见您在说：“徐洁，加油！”这时，我心想：既然施老师这么看好我，那我必须使出我的必杀技了！（至于必杀技是什么？暂不揭晓。）我快要跑到终点的时候，忽然，我觉得自己的力气快用光光了，施老师仿佛跟我有心理感应。施老师便以最快的速度跑到终点，这一举动，让在场的所有人也包括我都惊呆了，然后，施老师在终点大声的对我呐喊:“快跑！”我就按照施老师的做了。结果我终于跑到了终点。那时我心里十分感激施老师。

　　还记得三年级下册的期末考试，在考试之前，您为了考前准备您实在是太累太累了。您一会儿帮我们听写，一会儿帮我们纠正我们老是写错的生字，一会儿叫我们圈出重点。因为那时我的状态不太稳定，时好时坏，所以您又给了我爸妈打了两个电话才放心。考试之前，您还说如果考了多少多少分就可以获得什么什么奖品，大家听了，都心动了，心动不如行动，所以全班同学都更加认真的复习。

　　到了期末考试那天，您在我们考前休息十分钟说了一句话：“要是你们如果考得多好的话，你们就会每一个人都可以有礼物哦!”同学们说：“好！”

　　在考试的时候，因为有奖品的诱惑。同学们就更加起劲地写起期末考卷来。

　　期末考卷发下来了，我一拿到考卷，简直惊呆了。我居然考了一百分，我简直不敢相信自己的眼睛，我揉了揉眼睛，千真万确。您后来还跟我说我是湖里区状元呢！我高兴极了！我真想对施老师说声谢谢您！

　　施老师后面还请了我们班前三名去吃肯德基，我也有去，我们吃得可欢了!

　　老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您教给我们许多知识，一千声一万声“谢谢”都无法报答您对我们的教导。

　　此致

敬礼

　　您的学生：xx

　　20xx年xx月xx日

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