书信的作文

书信的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的书信的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

书信的作文 篇1

亲爱的圣诞老人您好：

　　我是一个愿望多多的小女孩。请您原谅我提出的要求：我本想向您讨一颗让我永远快乐的药丸，可又转念一想，人生中没有挫折那还能干成一番大事业吗？于是，我在这想向您讨一颗充满挫折的药丸，那是我最大的荣幸。

　　您可能会想：每天充满快乐不是很好吗？何必要自讨苦吃呢？可您那样想就大错特错啦！我要是硬给您说大道理，那您肯定不明白。所以，我们来做个详细的分析：要是我整天快乐的话，生活会是这样的：早晨，做点自己喜欢做的事，比如画画呀、剪纸呀，早晨那宝贵的时光就这样浪费了。中午，和同学们一起游戏说笑，没有一点学习的时间，这样，那些差生也赶上我啦。

　　晚上我看着那些跟学习无关的漫画书。无聊的度过了一天。要是我天天都充满挫折的话，生活会是这样的`：早晨，我读一个小时的书，要是有什么不会或想不通的题，就记在一个小本子上去问老师。中午，我放学回家，把那道题思考一遍，再给自己出几道类似的题。晚上再温习一遍功课，看看课外书。快乐的一天过去了。圣诞老人您能理解我吗？

　　写信者：快乐的小女孩

　　20xx年12月24日

书信的作文 篇2

致最爱的那个人:

　　前言:

　　坦白的说我并不是什么好人，也并不是什么好学生。

　　如果有让你失望和高兴的还请你别太在意。

　　正文:

　　生活本该如此,没有看得透的人，更没有看得透的心。解释与说服有什么用，最终靠的是真心诚意！我这是一个普通的学生，没有什么事业，也没有完成过什么巨大的成就，我此生最大的遗憾就是:我为什么会被“情”所困！

　　离别，可能是从你放学给我最后的`一个印象或最后的感受 ，也可能 是三年以后各奔东西，更可能是直到老去！但是我只希望的是:不要在离别的时候给对方都留下最深刻的伤疤！

　　内容:

　　还记得最后要放学这几天，我问你最多的一句话就是:“你明年真的不来了吗？”！你也许不知道我为什么这么问吧！就像我所说的你，不是特别郁闷一样，我这想让你在离开的时候给我留下一个最深刻的印象，这想多陪你一下，可是。。。。。。我气啊！虽然已经习惯了你的不听话和脾气，但是。。。。。。那天，我真的好想跳下车就走，然后打包回家。但我仍然留下来了，因为我不想让你难过，伤心。

　　你知道吗？我特别想哭，但，我一想起你和我说的男生不应该掉泪和我自己写的泪水并不能挽回什么，我就强忍着把泪水挤回去，用挤出来的笑面对你们。也许，你比我更累，也许，你比我更气，也许，你比我更喜欢玩耍，但是，我只想说的是:我为什你给我留下的最后一个印象会是那样。我气，但气又有什么用呢？

　　这样也许会好一点，因为明年我可能就不来了！我明明想在最后离开的时候，真心的问你一句“你真的不去了吗？” 虽然，可能你是在欺骗我不去了，但是，你知不知道这意味着什么？ 这是我决定最后到底转不转学的一个答案。你的表现并没有让我失望。让我失望的是你的回答。

　　最后:

　　可能有80%的可能我不能再来 ，我原本想为了你，和我爸妈沟通一下，可是！我无话可说，就像败在了一件事情一样狼狈。

　　这封信可能悲哀，也可能伤感。

　　在这里，我只想知道你是不是爱我！真正的爱！

　　如果爱，一切都能够挽回。

　　真的！

　　写:最爱你的那个人！

时间：

书信的作文 篇3

　　敬爱的`奶奶

　　您好！好久没有见您了。我很想念您！我放假了，我很开心。我跟你谈一谈我的暑假生活。我在暑假里学了唱歌、数学和作文。游了宁波和杭州，在宁波游了四明山，在杭州玩了极地海洋世界，看了还是表演，可过瘾了。

　　奶奶，今天就聊到这里。

　　祝您健康！

　您的xx：xx

　　20xx年xx月20日

书信的作文 篇4

敬爱的宁老师：

　　您好！

　　时间过得真快呀，一转眼，暑假就结束了，又迎来了一个新的学期。在您精心的培育下，我们从无知的孩童变成一个个德、智、体、美、劳全面发展的少年，我们的心里充满了感激。几年朝夕相处，您在我心目中留下了很好的印象，您上课讲得很深入透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。您是我们最崇拜的老师。

　　您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思，引导我们从各个角度去探究，调动同学们的积极性，让我们“更上一层楼”。记得有一次：我们学习《孔子和学生》这一课，有位同学问：老师，和颜悦色是什么意思？老师亲切地说：“和颜悦色这个词表示态度十分和蔼可亲。“你瞧！我没说错吧”！宁老师就是能让每个人把不懂的知识说出来，用不同的角度去把那些难题解答掉。

　　您给我们布置的作业并不多。有一次，您给我们布置的是：新理念和学习与实践上的《爱我中华》这一课的习题做一做。回到家，哥哥问我什么作业，我把作业说了出来，哥哥一听：“哇！好少哟！在我上四年级时，晚上的`作业有新理念就有好几面呢！还有天天一篇作文，现在上六年级了，作业更多”。我们作业虽少，但都能抓住主题，所以同样也学到好多知识。

　　这也许跟您的开朗的性格有关，您做的事又快又好。比如改作文，五十四名同学，写作文章，您很快就能把这些作文改完，一个错字和病句也逃不过您的眼睛，每本作业都会圈圈点点的。

　　老师，今天就是教师节，我想对您说：老师，祝您节日快乐！

　　祝您万事如意！

　　此致

敬礼

　　您的学生：xx

书信的作文 篇5

亲爱的徐刚同学：

　　你好！

　　这个星期三上午收到你充满友情的来信，首先谢谢你对我的关心与信任，再次感谢“手拉手”活动把我们联系在一起，我很愿意和你做知心朋友，让我们在同一个蓝天下健康成长。

　　见信如见人，可以想象你是一个兴趣广泛、性格开朗的好学生，身体一定很捧、精神面貌一定格外活跃罢！我非常喜欢你对各种体育活动的爱好；非常敬佩你自觉学习的好作风，我更加想观看你多姿多彩的图画！我完全同意你在信中提出的三点建议，它将会加深我们之间的友好感情！

　　告诉你，我也是一个比较顽皮的人，那是因为我做事比较拖拉；我是学校的鼓号队的大鼓手，每逢周一或学校有重大活动时，我都在队列里认真击鼓，为同学们擂上前进的鼓声；我对体育活动情有独忠，喜欢跑步、打足球、打羽毛球，跳绳子可以跳七、八十下，踢健子可以踢六、七十下，所以我的身体蛮好，而且我还是个体育委员呢！我对学习感到有兴趣，心里也想争取好成绩，但是也有压力，特别是英语和数学的成绩不稳定、不够理想，为此常被妈妈批评。怎样才能把这两门功课的.成绩赶上去，你有好办法吗？你能帮我想些点子吗？我衷心希望能得到你的指点！

　　手拉手活动把我们拉在了一起，我相信它一定会成为我们互相帮助、互相促进、互相提高的友谊桥梁，希望我们能成为最好的朋友！

　　我的家乡是一个小小的山城，文化之乡，是叶剑英元帅的家乡，希望你能到我们这里来观光！你能把你的qq号码告诉我吗？让我们在星期六或星期日通过网络交流，增强了解，增进友谊，互相激励，共同探索，共同成长！

　　祝你

　　学习进步，万事如意！

书信的作文 篇6

　　1、书信语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体

　　2、 这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述，层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的时候，文笔特别诙谐轻松，而且与上段衔接自然，一个“孙老师”的亲切称呼，巧妙地起到了过渡的作用，并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的武功高手偷点爸爸妈妈的穴道，也是让整封信在愉悦的笑声中结束。

　　3、该信件语言规范，书写工整。

　　4、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。

　　5、书信、信封格式正确。

　　6、该信层次清楚，中心突出。

　　7、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

　　8、该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。

　　9、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

　　10、该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

　　11、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的.语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

　　12、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。

　　13、这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。

　　14、这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　15、这封信语言活泼明快，富有情趣。