书信的作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的书信的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
书信的作文 篇1
四川灾区小朋友：
你们好！
我是一名湖南的小学生，我叫利远财，现在读五年级。时间过的很快，不知不觉中我已经再次坐在明亮的教室里上课了，这使我想起了灾区小朋友的家园——四川。地震使你们失去了一个个家和一个个朋友，一座座学校……这些事情使我们个个都不开心。我们生活在美好的校园和谐的家庭中，可你们去生活在......
地震发生后，电视上播放的'惨事不计其数，地震中死亡的人更是之多。我和伙伴们个个都感觉像是乌云压顶的心情，这使我又想起了一个动人的故事。
地震发生时有无数房子快要倒塌，一个学校的教学楼也快要倒了，此时还有一些小朋友在楼上没下来，一位小男孩毫不犹豫的做出果断的选择——跳楼。他想：教学楼前面是水泥路，跳下去肯定死，而后面是菜园，全是泥巴，跳下去可能还有一丝生的希望，所以他立即跳向菜园。果然他只摔断了一条腿。小男孩自救后并没有逃跑，而是跑到废墟中去救同学，很快他在废墟中发现了5个同学，5位小朋友当场就被他救出了。
看完了这个故事是我万分感动，是啊！地震无情人有情。这时我有想起到地震后我们学校还特意举行捐款活动，我毫不犹豫的拿出自己的零花钱，虽然我这的点钱不算什么，但是我相信只要大家一起发扬“一方有难，八方支援”的精神，你们一定可以得到更多的“爱心募款”。
不是有这样一首歌吗？——“只要人人献出一点爱，世界将更美好”，我相信只要人人都努力，你们一点能再次回到美好的家园中学习和生活的。
祝你们：
家庭幸福
学业有成
关心你们的伙伴：利远财
20xx年2.20
书信的作文 篇2
敬爱的冰心奶奶：
您好！
我是21世纪的一名七年级学生，我叫李悠扬，来自合肥市第四十五中学。我十分喜爱读您写给20世纪小朋友的信。看完您写的信，我也忍不住想给您写封信，请原谅我的冒昧及无礼。
我一开始读的是1958年3月11日您在北京写的.那一封信，那时，新中国才刚刚成立不到十年。在如此动荡的情况下，您还能将这封来信刊登在《人民日报》上，我想，当那个年代的小朋友收到这封信时，一定会欣喜若狂吧？我很喜欢您在文中写的一句话：“一会儿朝阳就要升起，祖国方圆九百多万平方公里的土地上，将要有六亿人民满怀愉快和信心，开始着和平的劳动。”我认为这代表着人民对新中国成立的喜悦。
您在1959年8月19日写的这封信上，告诉我们学好语文，写好作文的好处及教我们写作文的好方法。您说得对，学会了学好了语文，我们才能更好地了解其它的课文，才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。我会向那第二个小朋友学习，学习他作文写得好的原因。我想问一个问题：这封信的结尾只有“再谈吧，愿你们在新学年中好好地学习语文”这19个字，为什么这样的简单呢？期待您的回复。
在21世纪，中国发生了许多件大事：20xx年，中国加入了世界贸易组织;20xx年8月，北京举办了第29届奥运会;20xx年5月，上海举办了第53届世界博览会等等。中国正在朝着世界强国的路线发展，我为中国之崛起而感到骄傲与自豪！
期待您的回信，冰心奶奶，如有不足，请您给予指导。
此致
敬礼！
小读者 ：XXX
x年xx月xx日
书信的作文 篇3
亲爱的陈艺琳：
你好！陈艺琳，这个周末过得愉快吗？好久没写信给你了呢！
我非常感谢你在我难过的时候一直陪伴着我！就在上学期的体育课上，我因为脚摔伤了，就没法上体育课。我自己一个人很无聊，很难过。你看到了，就默默地坐在了我的`身旁，还给我讲有趣的小故事。听着你的故事，我就不再感到难过和无聊了！心情顿时愉快起来！你每次都是不厌其烦地哄我开心，来逗我，。可是，在你难过时，我都没有去陪你，甚至一句问候都没有！我感到非常的对不起你！
我也很感谢你在我很生气，很恼火的时候，你那么耐心，那么理解我，那么的温柔！有一次的下午，我刚睡醒，再加上被老师批评了，我心情就非常地烦躁。当时，你高高兴兴地过来找我聊天，而我却假装听不见你说话。你很难过，默默地退了回去。第二次，你还是很有耐心地叫我一起玩，我更不可理喻地朝你吼起来！你听了，好像要哭了一样，又一次默默地走了！我反思了一下，我非常后悔！后面我向你道歉，你却淡淡一笑说：没什么，我理解你。我很感动！你每次都很温柔，善解人意。可我都对你十分厌烦，没有珍惜你对我的友谊。我十分抱歉！我也十分后悔！在这对你说声：对不起！
不过，作为朋友，想提醒你，你有一个小小的缺点需要改正哦！就是你太内向了！我常常看到你被别人委屈了，你却把你的委屈留在心里，不去像她们辩解。这样是不好的，你以后要大胆一点，把自己想说的和想做的都大胆地展现出来，做一个开朗的女孩，让更多人成为你的好朋友吧！
祝你
学业进步，身体健康，开开心心！
书信的作文 篇4
看来、还是很多人喜欢你的、这样子很不错。然后想说的是、既然，已经有人喜欢你了。那我就不再去打扰你了。
因为你是男生，而我也是男生。
我所知道的是、你人很好，很上进，很有才华。
我希望你可以过得很好。我们没有见过几次面，也很少聊天。之后，我不会去主动了。我觉得这样子对你比较好。因为你是一个很优秀的`人，只是觉得很不容易，来贸院之后还可以喜欢上你。然后你是我在这里第一个喜欢的人。
时间说快不快、说慢不慢，刚刚开始走进贸院时，我左脚迈进校门，我就很想右脚迈出校门。我觉得自己不属于这座城市。
然后在大一的一年里、我不认识你，所以我的生活简单，单调。但是我却很享受。之后，这个学期，不小心知道了你。很庆幸、还可以有喜欢的人，然后就会关注你。
记得有一次，路过餐厅时、看见你和别人很开心地走着、笑着，因为很少看见你，那个时候心里很是开心，就像是被海浪拍打的感觉，我自己傻笑地看着你，直到你走到我看不见的地方。我又傻傻地走回宿舍。对你而言，也许你不知道我是谁，不过也不重要，反正我对你也是不太了解，对于一个不太熟悉的人而言，貌似我太突兀了。
然后早上在图书馆不小心看见有人在表白墙上说到你，看见了，很是欣慰。我原本想用手机发这条微博，却发现字数太多了。就跑到电子阅览室，只为了敲下这些字。我很是感谢，我看见了一个很努力的男生、一个很阳光的男生。
这样子，都快离开贸院了。希望你还是那么认真，努力。然后希望你找到你喜欢的那个女生。因为我是一个男生，不能给你带来什么，只会打扰你，仅此而已。谢谢你。谢谢你让我认识你。我会再接下来的日子里好好努力，回到我大一的时光里。当然了，那个时光里我不认识你，你也不认识你。
谢谢你。
书信的作文 篇5
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！提起手中重若千斤的笔，怀着矛盾的心情，我写下了这封信，女儿有许多心里话要向你们诉说。
这十几年来，你们含辛茹苦地养育了我，视我为掌上明珠，使我尽享家庭的亲情和温暖，比起那些没有家庭和温暖的孩子，我更觉得自己是个幸运儿，是你们给予我们无微不至的关怀与呵护，那生活中的点点滴滴，我都深深铭记在心里，是你们编织了我丰富多彩的生活，你们是我最亲的人——当我们生病的时候，你们无微不至的.呵护我们，带我们去看病，给我们喂药，帮我们保暖，我永远不会忘记，你们的“意恐迟迟归”，一定会换来我们的“抱得三春晖”。
我一直知道，你们也有“望子成龙，望女成风”的心愿。当今社会竞争激烈，只有具备很强实力的人，才能够走上工作的岗位，因而你们对我要求严格，甚至会超出我的接受能力，但是我清楚的知道，这是出于你们对我的爱，并且我也很努力地在做，唯恐惹你们生气。
随着年龄的逐渐增长，我有了自己的思想和为人处世的方法，由于年龄的差异，是我们好多意见上出现了分歧，是我们亲密的距离越来越远，每次冲动之后冷静下来，我就十分后悔，不应该这样使你们伤心，生气，同时也无法原谅自己，更不知该如何面对你们，静思时我会想起你们的辛苦，爸爸除了在学校工作，还的做家务，还的做农活，而妈妈因为常年劳累已衰老了许多，想到这些我的眼泪便情不自禁地流了下来
最后我祝爸爸，妈妈你们身体健康，万事如意。
你的女儿：
书信的作文 篇6
亲爱的妈妈：
您好！
今天是母亲节，女儿给您写这封信，就当送您一份与众不同的礼物吧！
妈妈，你是一片荷叶，细心呵护着我这朵含苞欲放的花骨朵；您撑起了一把巨大的爱之伞，帮我抵挡住生活中的风风雨雨；您是我生命的守护神，多少次把我从病魔手中抢夺回来……
这几年，您渐渐地变老了，但您粗糙的双手仍然为我们忙忙碌碌，您额上的'一道道皱纹见证着您无悔的付出。不管我怎么跟您顶嘴，您一直都把我当作一块宝。
您每天早早地起床，精心为我准备早餐，虽然我经常埋怨这不好吃，那不好吃，可您还是一如既往地照顾我。
您不仅对我的生活无微不至，还对我的学习费尽心思。
还记得我刚上一年级时，有一次我偷懒没写作业，老师打电话告诉了您。回到家时，我心惊胆跳，不敢正眼看你。突然，我心生一计：用哭来阻止你打骂我。于是我故意嚎啕大哭，看到我泪流满面的可怜相儿，你用温暖的双手把我揽在了怀里，温柔地说：“为什么不写作业啊？是不是昨天太累了啊？”我点了点头，我正为自己的“阴谋”得逞而暗自欣喜呢，谁知你像孙猴子的脸——说变就变，严厉地批评我说：“作业必须要完成的，知道不？下不为例，否则不让你吃饭。”我深深地记住了您的话，从此再也不敢不写作业了。
妈妈，您温柔与严厉交织的爱让女儿永远铭记在心。今天是您的节日，妈妈，放下手中的活儿，歇一歇吧，女儿已长大，让我为您分担一点吧！请您相信，不久的将来，女儿一定也会为您撑起一把遮风挡雨的巨伞。
祝妈妈永远年轻、快乐！
您的女儿：xx
XX年5月13日
书信的作文 篇7
敬爱的陈老师；
您好！
一支粉笔，写下了您辉煌的人生；一根教鞭，指引我们走出迷茫；一块黑板，记录了您无悔的追求。
六年的小学生涯中，教过我的老师有许多，但您——陈老师却让我难忘一生！三年级，您刚接我们班时，我的作文里的错别字太多太多，您很快就发现了我这个毛病，于是在作文本上，有错别字的那行打上了一个个未封口的红方框。那时的我尚未懂得您的含义，于是我问了您一次，还记得当时，您放下手中的活，耐心地为我讲解，我明白了这红方框的意思，也懂得了您的良苦用心……从此以后，我认真写作认真改错，日复一日，年复一年，在这从未口到封口的红方框的岁月里，我的错别字在日益减少，最终消失得无影无踪，这都时您的功劳啊！
老师，一个点拨，充满了无穷智慧的力量；一次交谈，像春风使我心花怒放；一句心语，如甘泉在我心田流淌。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的`桃李，就是对您最高的评价。
一个职业，无怨无悔彷徨；一头银丝染白您了岁月的沧桑，那么就让我们用成绩来回报您的呕心沥血吧！
祝您
工作顺利、身体健康
您的学生：张俊海
20xx年5月13日
书信的作文 篇8
致20xx年我：
20xx年冬天的一个下午，我沉思着该如和向你倾诉埋藏在我心底的话语。想像着八年后的你一定长得空谷幽兰、清丽脱俗吧！
20xx年秋天的同一个下午，你一定猜不到我正在给你写信呢！八年后是个什么样的一个世界呢？八年后你一定是一个成熟的大姑娘了，那时你已经上大学了吧！可是以我现在的成绩足够让你顺利考上大学吗？我想当然不能。但从现在开始，我会非常地努力，因为我想要我的家人过上幸福快乐的日子。我盼望着你能够迈入大学的门坎，成为一名大学生。爸爸妈妈身体还好吗？爸爸那副劳累的身体没事吧！妈妈那双灵巧的手早已长满了茧吧！他们的脸上都布满了岁月曾留下的痕迹。你一定要好好的'照顾爸爸妈妈，因为现在的我太调皮了，总是惹得他们生气。你要记得给妹妹辅导多教教她，因为我并有当好她的姐姐。你要常常回家看望年迈的爷爷奶奶，我特别担心爷爷的身体。爷爷要是有大病，他决不会说出来的，宁愿忍着病痛。因为他不想成为家里的负担，不愿花掉那么多的钱。爷爷曾说过他的愿望是看到全家人幸福的生活。
为了我们共同的目标一起努力吧！
此致
敬礼
书信的作文 篇9
文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。
一、提称语
提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词
提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、 某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。
应用对象及常用敬语
尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴
师长：尊鉴、台鉴
平辈：台鉴、大鉴、惠鉴
晚辈：青鉴、青览、收览
政界：钧鉴、台鉴、勋鉴
女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)
夫妇：俪鉴
宗教：道鉴
常用礼告敬语的应用对象及常用敬语
直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上
上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上
平辈：敬启、拜启、谨白、上
晚辈：手书、手谕、字示
传统称谓敬语的应用对象及常用敬语
祖父母、父母：膝下、膝前
长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴
老师：函下、帐下、左右、吾师
兄弟、姐妹：手足
平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志
平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面
同学：研右、砚席、文几
小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览
长辈女性：懿鉴、懿座
平辈女性：妆阁、妆次、绣次
文人：史席、著席、撰席
新进：英鉴、伟鉴、台席
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的.尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
书信的作文 篇10
敬爱的xx老师：
您好！
聂老师，您在东营还好吗？我们全班44个学生日日夜夜都在想念您！盼望您回来继续教我们。
自从你走后，我们班主任成了美术老师杨老师，聂老师您教我们四个年头，彼此都熟悉了，可是在四年级下册升五年级时不给我们说一声就走了，我们全班人都很想您，希望你回来。
聂老师您还记得吗？在二年级时我有一次摔伤了，倒在地上呜呜地哭，突然感觉后面有一只纤纤细手搭在我的肩上说：“怎么了？疼吗？”我回头一看是您，我哭着说：“疼疼！”您掏出纸来给我擦了擦，抱着我就直奔卫生室。我感激不已。所以我也是特别特别想您。
祝您身体健康，万事如意，心想事成，工作顺利！
您的.学生：xxx
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