一封信的作文汇编（3篇）
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的一封信的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一封信的作文 篇1
尊敬的市长：
您好！
我非常支持港区发展，但我希望您采取措施，坚持遏制乱砍滥伐枣树的事情发生。如果挖掉了枣树，就等于挖掉了老百姓的命根子！
最近，我学了语文课本上的一篇文章，叫《沙漠中的绿洲》，里面讲的是阿联酋国家虽然是一片白茫茫的沙漠，但是也有不少的花草树木，那里的花草树木都是花费很大的`代价培育起来的，他们种一棵树，抵得上培养一个孩子。他们为什么要花那么大的代价培育这些花草树木呢？因为他们知道，植物有释放氧气、抵挡风沙、涵养水源的作用，因为他们那里是沙漠，到处是沙子和尘土，只要刮稍大的风，就容易引起沙尘暴，眯得人睁不开眼。
沙漠里种一棵树，相当于养一个孩子，我们砍掉了一棵枣树，不就相当于在沙漠之国杀死一个孩子了吗？
我希望您仔细考虑一下我的建议，保护我们祖祖辈辈辛辛苦苦培育的枣树。
敬祝：
身体健康
学生：xxx
5月11日
一封信的作文 篇2
邓青青姐姐：
你好！
最近，我在电视、报纸上看到你的家乡发生了8级大地震，给邓青青姐姐的一封信。这次地震给你的家乡带来了巨大的灾难，有的房子被震裂了，有的房子被震塌了，还有的房子扭曲变形了。在这次地震中有不少人受伤了，甚至失去了亲人。
看到这里，我的心情和你们1样难过。同时，我也认识了勇敢、乐观、好学的.你——“手电筒”女孩邓青青姐姐。
在地震发生的那1刻，房屋倒塌了，你被埋在黑暗的废墟里并没有惊慌失措，而是打开手电筒专心致志地看书，给邓青青姐姐的一封信。你的沉着与好学值得全世界的小朋友们学习。
邓青青姐姐，你真是我学习的榜样。平时，我在弹钢琴时，觉得曲子很难，就不想弹了。学习上遇到难题我就想退却。而姐姐在那样艰苦的情况下却依然那么镇定、那么热爱学习，我和姐姐相比真是羞愧万分。
姐姐，你虽然失去了校园，但是我相信在全国人民的帮助之下，你1定会重返美丽的校园，只要有爱就有希望。让我们1块努力学习，长大后把我们的祖国建设得更加美好。
祝你早日重建美好的家园！
一封信的作文 篇3
孟：
真是巧，学校布置写一篇文章，是关于爱国的，我首先想到的就是我可以写一写昨天我们讨论的话题。对于如何爱国这个主题，我觉得它说大就大説小就小，说远就远说近也近。又远又大的事情我可捕捉不到，就从现在正在做的事情说起吧。我是一个老师，爱国最需要我做的就是热爱教育，给学生一个美好的学校生活吧。所以孟，我是不是可以写一写这些呢？
昨天我们又聊到了我们上学时最喜欢的邢老师，每当他的课，教室的走廊里都站满了人，我们总要提前很长时间去占一个座位，那时候每听完他的一堂课就感觉收获很多，内心都是满满的感动。我们像崇拜男神一样崇拜着他，当我告诉你，我们现在也在做一件非常美好的事情，那就是新教育的晨诵课。你问我那是什么？我得意地说：不知道了吧？晨诵，那是一个开启黎明的仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。当时你非常羡慕，我也很得意，心想总有一件也让你羡慕我的事情了。
孟，真的，说起晨诵令我难忘的太多太多了。一说起这个话题，那点点滴滴就像初春的小草般蓬蓬勃勃地占满了我的心房。我首先想到的是一个以前我们班的男孩子，哎呀，你不知道，那个可爱的孩子我可永远也忘不了他，忘不了他那双清澈的眼睛，忘不了每天早晨他幸福的读书的样子。
孟你不知道，曾经他是多么的调皮，我为他的事哪天不头疼？哪天不祈祷他少惹事？哪天我们俩不是斗智斗勇？有时我都是甘拜下风！
可是就在一个奇妙的早晨，一切都在悄悄变了…… 这一切都与晨诵有关。
那天当我说从今天开始每天早晨都要晨诵诗歌，与黎明共舞，当我打开PPT,大屏幕上出现“与黎明共舞”四个大字时，孩子们都回头看着他笑了，这笑声里有惊讶，有羡慕。因为“黎明”正是他的名字呀！他也笑了，有一点腼腆，有一点骄傲。我感觉的到。我说：“黎明是多么美好的词语，他阳光，他向上，他充满了诗意，充满了希望，它就是一首诗，很幸运，我们多么幸福，我们的身边还有一位叫黎明的同学，从今天起我们的开启黎明诗歌就由他来带领我们朗诵，好吗？”孩子们都兴奋地鼓起掌来，用羡慕的眼光看着他。
孟你知道吗？我是第一次看到他如此认真的对待一件事情，他读的有点生硬，但是声音洪亮，我们大家都能听得出他很用心，在努力地想读的有感情。哎，你不知道，他认真读书的样子有多么的可爱！我现在很后悔当时没有跑过去狠狠地拥抱他一下。
从此，每天的晨诵是他表现最好的时候，后来我慢慢地发现在语文课堂上他读书也认真了，小腰杆挺直了，纪律也好多了，虽然有时还是会另班级不安。
有一天晨诵结束后，他给我一个纸条，上面写着：“老师，谢谢你把我的名字说的那么好，还让我领着大家晨读，我有一个这么美好的名字，特别高兴。老师我会努力。”孟，你知道吗？当我看到他写的话时，那满心的幸福就如水彩画般晕染开来。我静静的站在教室的窗前，幸福拉住了我的双脚，久久地久久地把我定格在那一时间。这个宝贵的纸条我把它收藏起来了，这是我收到的最最珍贵的礼物。从此每天早晨，当我迎着清风，沐着朝阳，带着满心的喜悦，赶到学校时，都盼望孩子们也能早一点到学校，因为我和孩子们一样喜欢这种感觉，喜欢在清新的早晨被美妙的诗歌包围，喜欢它一点一点地浸润我们的心灵。这种感觉你好久没有体会到了吧？
不知道孩子们还记不记得我们朗诵了多少诗歌，还记不记得我们晨诵的第一首诗歌。我是永远也忘不了了，我们晨诵的第一首诗歌是孩子们们从小就熟悉的《春晓》，因为那是一个春天，我想找几首诗，带领孩子们一起感受春天的诗情。依然记得，当优美的《春江花月夜》的音乐响起时，孩子们抑扬顿挫的背诵声，就像初春的纷纷啼鸟，春天不仅在教室外面，它也在我们的教室里流连。孟，又羡慕我了吧?我们读古诗，我们读金波，我们读金子美玲，我们读顾城(上学时你最喜欢的)，……它们一点一点打开了我们的心门，让我们的每个早晨都过得诗意盎然。
晨诵,孩子们喜欢它，那就是最好的事情。我从不喜欢让他们在晨诵时间把诗歌改呀改，仿呀仿，多么美妙的一件事为什么非要把它搞得支离破碎呢，有什么灵感有什么触动，都记在自己的小诗集里吧，在诗歌小论坛时间再交流吧。如果仿写别人的`诗歌，只照抄别人的格式或是意象，是不够的呀，就像一个化了浓妆的人，远远地看着可能也不错，但是不是缺少点什么呢？比如说灵气？再比如说个性？我们缺少的是什么呢？是不是缺少一份精细的心情？缺少了一份感动？我说的有道理吧？所以我们最主要的就是读一读，读出理解，读出感动，读出一份诗意，用甄嬛的话说“那便是极好的了。”
那个小男孩，今年也小学毕业了，我教了他们3年，当他们听说今年我要调走时，在一个细雨蒙蒙的早晨，他们把一首小诗送给了我，就像每天早晨我送他们一首小诗一样，别流泪，没流泪，只是感动和幸福，我想孩子们长大后肯定也会想起有我这样一个老师吧，就像我们怀念我们的邢老师一样，感谢他们给了我这么多美好的时光，它会像一首小诗一样永远在我的心底静静流淌。希望在以后的日子里他们依然能够喜欢每天读诗，让诗歌永远的陪伴，那样孩子们会永远的充满阳光、幸福与力量。
孟，这就是晨诵带给我的点点滴滴，我觉得它让我对教育有了新的认识和力量，我决心要带着孩子上好每一节晨诵课，因为我觉得孩子的心灵深处更需要，我要让他们有一个诗意盎然的童年，希望诗歌陪伴着他们成长。我爱国因为我爱孩子，自己教育的孩子不幸福，还谈什么爱国呢？
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