实用的给老师一封信作文6篇（精）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的给老师一封信作文6篇，欢迎大家分享。
给老师一封信作文 篇1
敬爱的老师：
您好。
时间像流水似的，一眨眼6年过去了。小学生活马上就要结束了。回顾往事，尤其是您，心里更是充满了无限依恋之情 。
记得6年前开学的那一天，是您面带微笑把我们迎进了校门。您当时对我们说了些什么，我记不清了，但是您那温和的
目光和亲切的笑容，却深深的印在我的脑海里。
一连串的日子过去了。在您的辛勤哺育下，我逐渐学会了读“a.o.e.....,学会了算“1+2=3”，学会了“爱祖国，爱人民”。在课堂上，您是老师；在课外，您是“大孩子”。您教我们唱歌，教我们做游戏。您的笑声就像我们的笑声一样清脆。
记得一开始的时候，我胆子小。有一次上课，您提了一个问题。同学们都争先恐后地举手回答，我也想回答，可是又不敢，低着个头，心里想着：老师千万不要喊我，不要喊我啊。可是您偏偏叫到了我。同学们的目光“刷”的一下落到了我的身上，我心里慌极了，脸也发烧了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无伦次地回答着，声音小的像蚊子哼。同学们都笑了，我的头埋的更低了，脸更红了 。我索性闭了嘴巴不想再回答了，心“砰砰”直跳，生怕您会发火。可是，我没想到，您不但没有责怪我一句，反而亲切地说：“你不用害怕。回答错了也不要紧。应该胆大点嘛。”声音是那样平静温柔和以前一样。顿时，一股感激的热流传遍了我的全身。我慢慢地抬起头来，正好看见了您那双深情的眼睛。呵，慈母的眼睛不就是这样吗？我鼓足勇气，流畅地回答着问题。您满意的.笑了，眼睛好像在说：这不是很好吗？以后就这样。
从此以后，每当我回答问题的时候，您的话语总会在我耳边回响，您含笑的眼睛又在我眼前出现，给我增添了许多勇气。6年来，正是您慈母般的关怀和鼓励下，我从一个不懂事的小孩子成为一个合格的，将从小学毕业的学生。
祝您天天开心，桃李满天下。
给老师一封信作文 篇2
亲爱的老师：
您好！
您近日怎么样？工作顺心吗？现在您一定为了学生而辛劳的工作吧！因为您向来都把学生放在第一位的呀！
想到这里，我的思绪如同一辆纺车，纺出我对您纷纷扬扬的思念。
曾记否，我刚踏入校园时，不过是一个懵懵无知的稚嫩学子，转眼间便变成了一位落落大方的小姑娘。您用心血浇灌，用青春栽培，才使我们开出芬芳的`花朵。
曾记否，当我遇到不顺心的事时，耳边总想起您温暖人心的笑声；当我生活或学习上失意时，耳畔总回想您的句句鼓励的话语。
老师，您还记得吗？那次，我一年级时，我正与同桌嬉闹，两名正追逐打闹的小学生飞快的冲过来，我被他们一下子撞倒在地上，膝盖磕在石头上，渗出点点殷红的血迹。我害怕极了，全身的细胞都在叫疼，脑子里一片空白，只是拼命一直哭。不知过了多久，我只觉得一双大手把我扶了起来，那双手轻轻拍去我身上的尘土，小心翼翼地擦拭着我的伤口。我睁开了眼睛——是您！您向我投来关切的目光，“没事吧？还疼吗？小心点，被扯到伤口。”一句句温暖的话语如同一股暖流涌上我的心头，疼痛感也消失得无影无踪。
有人说，您如同蜡烛照亮别人献出自己，我要说照亮别人的蜡烛将永远燃烧，有人说您如同石子默默铺筑历史的跑道，我说，铺筑大路的石子将于青山一样不老。
冰心奶奶的《繁星》中有这样一段话：
风雨过后，
花儿的芬芳过去了，
花儿的颜色过去了，
果儿沉默的悬在枝头。
花的价值，
因果儿而定了！
老师，我知道，我便是您的果儿，我将以良好的成绩作为对您的回报！
祝您：
身体健康，工作顺利！
给老师一封信作文 篇3
何老师：
您好！
何老师，我想向您反映两件事，是有关宝贵时间的。我所在的南路队，有两个同学是可以中途离开的，他们是史尚鑫、陈兆辉。因为他们的.家在路队中途。可是我们的路队长硬不让走到家门口的他们回家，非要走到离家远的地方再回来，还头头是道地说：“何老师让路队一直整齐地走到头。”我认为这样是大错特错。因为路队的用处就是把我们安全护送到家长身边或自己家。但已经到了家门口还非要走到头再独自回去，让站路队的性质有了180度在转弯。站路队是一条强制命令，家就在半路的同学的时间就在无意中浪费了，同时也增加了一些不安全因素。我们的路队还有一处毛病。就是如果家长中途把孩子接走，路队长就把他的名字记在本子上，同学们都很害怕。
我认为家长从中途接孩子可以分两种情况。一种是家长接了孩子后向路队前进的方向走，那绝对是不对的，应不允许接，并记上名字；第二种是家长接了孩子向路队相反的方向走，这一定是家长要带孩子去别的地方做一些很紧急的事，这种情况应允许家长把孩子接走，不能记名字，否则可能会因为几分钟的时间而影响他们什么大事。何老师，这是我的两点建议，希望您考虑考虑。
敬祝身体健康！
学生：孙XX
给老师一封信作文 篇4
亲爱的吴老师：
您好!
还记得你们刚来我们班的时候吗?总是记不住我的名字，也总是忘记我是谁，但我会让你记得我的。您总是说我们班没有给你留下什么好印象，也总说我们班不好，但我想说这就是我们班的'特别之处吧!
有一次上语文课时，您在讲课，而我们却在下面吵闹，交头接耳。您立马火气就上来了，我们不但没有收敛，反而讲话的更大声。您哭了，是第一次在我们面前哭，平日里那严肃的薛老师不见了，现在却是受了委屈的老师。看到您哭，我们也不再讲话，而是静下心来听您的讲课。
一次，学校召开运动会，您看着我们班，夺得了一个又一个的冠军，虽然丛林，表面看不出什么欣喜，但我想林在心里边已经很高兴了。您接到电话时与家人聊天，那是我们第一次看你笑，笑的那样迷人，从那时起，我们就发誓让你不再伤心，不再哭泣。六年级的生活也将要过去，毕业典礼的来到，更是让我们措手不及，记得您当时说的一句话：“平日里骂这些小孩孩，现在毕业了，却舍不得了。”说着流下了眼泪。也知道我们也舍不得您。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话赞扬了无数个老师，而我却唯独想对您说：今后无论我们到哪里?是不是在一个学校，您永远都是我们的老师，我们永远都是六一班的学生，记住我们，我们爱你!永远的凤凰六七班!
您永远的学生
20xx年xx月xx日
给老师一封信作文 篇5
敬爱的王老师：
您好！
您虽然已经离开了人世，但我们时常想念您、怀念您！您的音容笑貌常常浮现在我们的眼前！
三年前，当我们还是懵懵懂懂的小孩时，您用那双温暖而又有力大手牵着我们细嫩的小手走进教室；三年前，当我们还说着伢伢细语时，
您不厌其烦地用那轻细的.语言教我们说话。您用那柔软而有力的手教我们怎样握笔，写字、以及办黑板报...…
记得在二年级时，您突然得病住进了医院，当我们去看望您时，您坚强地从病床坐起来微笑着说：“你们要好好学习，听代理班主任的话，等老师的病康复后，还会回到学校继续上课的；赵少木，你的字写得非常漂亮，要坚持经常练习；黄秋玲，你要更加努力，保持好的成绩。”这时，我的心里像打翻了五味瓶一样，那样难受，泪水在眼眶里打转。没想到，王老师重病缠身，心里却时刻惦记着我们的学习、我们的成长……
听妈妈说，您被查出来了晚期肝癌，当这个噩耗传到我耳里时，我十分惊讶！同学们也为您的不幸感到悲伤。
三个月以后，您却永远的闭上了那双会说话的眼睛。当这个消息传到学校以后，许多的师生为您的不幸感到“十二”分的哀痛。
老师，您为了让班上得到荣誉，每天都是第一个到校；中午为了让我们更好的利用时间，您甚至连家都不回。
王老师，我要感谢您让我在一年级打下了坚实的基础，感谢您那么的关心我，在我最不明白的时候指导我，使我在今后的学习道路上更加容易。然而让我最遗憾的是，您却永远的离开了我们！王老师您安息吧，我们一定不会辜负您对我们的期望！
此致
敬礼！
给老师一封信作文 篇6
敬爱的老师：
您好！
时光荏苒，转眼之间已度过了两个春夏秋冬，老师，您还好吗？您的音容笑貌，您的举手投足时常展现在我的眼前，您的关心爱护一直萦绕在我的脑海里，您的循循善诱，谆谆教导使我梦中也感到温馨。
前些天，我由于一次又一次考试的失利，使我对未来摸不着方向，茫然无助的我，整夜整夜的辗转难眠，对学生也失去了探究发现的兴趣，每次迟到后都“理所当然”的从后门一骨碌溜进教室，每天的课堂只有睡觉与我为伴。
老师，还记得您与我语重心长的谈话吗？在我最彷徨的时候，是您告诉我如何走好人生之路……那一次谈话使我深受启发，我把感激化作了努力学习的实际行动，老师，您看到了吗？
您的话语悦耳得像叮咚的山泉，亲切得似潺潺的小溪……
还记得那天的下午吗？考试的进度让您带着嘶哑的声音结束了文言文单元，因为您记忆犹新的笑话，也因为您的幽默调侃让枯燥的语文课变得轻松起来，亲切和蔼的态度和渊博的知识为我们讲述了李密到韩愈的一个个感人的传奇故事，您讲的课是那样的丰富多彩，每一个段落都仿佛在我们眼前打开一扇窗户，让我们看到了一个又一个五彩缤纷的世界……有谁可曾知道您忍受着多么大的疼痛啊！您为了不落下每一堂课而坚持着呀！
还记得那天的早自习吗？我病了，拿起书本不能像往常那样朗朗读书时，您投来了关切的.话语：“××，不舒服吗？我陪你去医务室吧！”我躺在病床上，是您，我的老师，犹如母亲般纤细的手轻轻的为我盖上了被子，顿时，一股暖流从我心底涌起，让我足足感受到了母爱般的关心与呵护。
老师，还记得有多少个曾经，在我们相处的日子里，有多少欢笑，有多少泪水，有多少感动……这些无数幸福的回忆，我把它轻轻地珍藏在心底，一直激励着我前进。
老师啊！是您给了我学习的自信，是您给了我生活的勇气，是您给了我奋发图强的动力。如果没有您，或许我会自暴自弃；如果没有您，或者我还会那么嚣张；如果没有您，或许就没有今天的我。
老师啊！您的爱，如太阳般温暖，您的爱如春风般和煦，您的爱比母爱更细腻，您的爱比友爱更纯洁……
您是我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐意的指挥者。
“老师，我爱您！”这是您的学生从心底里发出的声音啊！
此致
敬礼
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