一封信作文4篇【优选】
在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的一封信作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
一封信作文 篇1
亲爱的远方小学生们:
你们好!我叫曾诗慧,在东莞市南城区阳光一小读书。我们是同龄人,却有着天差地别般的不同生活。你们在边远和偏僻的山区里读书,而我却在繁华的大城市里学习。你们的教室又破又烂,而我的教室却干干净净......这次的手拉手活动,目的是让远隔千里的我们联系在一起。我很想去体验一下你们的生活,并从中明白边远山区生活的疾苦与不方便。从现在开始,我要学会节俭与独立,以下几点是我对自己的要求:1、节约用水。不能随便浪费水。洗澡水可以用来冲厕所,淘米水可以用来浇花......如果看到家人不节约用水,应上前劝阻,并给他“灌输”节约用水的思想。最好开一次“家庭节约用水讨论会”。讨论会的`内容包括怎么节约用水,怎么让其他人知道节约用水的重要性。2、节约用钱。不要浪费钱去买那些不需要而且又贵的东西,要学会节俭身边的每一分钱,并把留下来的钱买一些又用的东西。如,学习用具、课外书......3、学会自立。不管在哪儿都要学会自立,不要养成依赖别人,饭来张口,衣来伸手的坏习惯。以上几点是我对自己的要求,如果有修改或可以添加的地方可以回信哦!期待你们的回信
祝:
学业进步,身体健康
xx
20xx年2月23日
一封信作文 篇2
敬爱的吴老师:
您好!
我是您的学生莫灏鑫,我在你的眼里,是一个又调皮、又聪明的学生,你对我的关怀,我深深感受到,在此,我给你送一篇诗:
今后的日子里, 我的征程还很长, 但我总会有对您的丝丝缕缕的`牵挂; 今后的日子里, 我也许还会遇到与您一样的好老师, 但也丝毫不会改变对您的思念。
有时,我看到您头上那缕缕银丝, 我心里会禁不住潸然“泪”下, 那是您对我们无谓的献出青春的代价呀!
有时,我听到您那声声干咳, 我的心会刀割般的痛,那是为了我们呀!
那是您为了我们呕心沤血不辞勤劳的结果呀!
老师,我不会忘记你的。
一封信作文 篇3
亲爱的刘老师:
您好!最近您的身体好吗?工作还顺利吧!
时光如剑,日月如梭,转眼四年快过去了,但是许多事情仍然让我记忆忧心。
记得在我怀着忐忑的心情来到这个学校时,第一个认识的人就是您——刘老师,您在点名时候,当念道我的名字时,我的心怦怦直跳,惊慌失措的喊了声:到!
你在给我们讲第一节课时,您讲的是那么的生动,那么的形象,那么的具体,让我感觉自己好像进入了课文当中,在课文里遨游。可令我万万没想到的是,我语文考试成绩不理想,我总以为您会狠狠的批我一顿,然而,您没有那么做,反而语重心长的.教育我不要灰心,也不要气馁,只要努力,就会取得好成绩。
每次学校举办什么活动,您都会让我参加,您还让我担任班里的一些职务,这些都是我学习动力。
新的学期开始了,当我听到您被调到别的学校时,我感到万分的难过,心情也是十分的沉重,时时都非常的失落。在未来的几天里,我的脑海中常常浮现出您美丽,和蔼可亲的面孔。当我知道您来看我们时,我们都激动得流下了眼泪,我知道您也想我们了。
老师,您是我航海时的灯塔,您是我沙漠中的指南针,您是我迷路时的北斗星,我一定要好好学习,不辜负您对我的期望!
祝刘老师笑口常开,天天都有好心情。
沈正阳
三月十六日
一封信作文 篇4
尊敬的黎老师:
您好!
时间过得真快啊!一转眼,一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触,我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师,您在我心目中留下了很好的印象:上课时,课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位,能够根据学生的特点来进行教育。不过,在这些优点中,我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时,总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究,调动起同学们的学习积极性,让我们“更上一层楼”。例如,有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段,您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘,不仅热爱音乐,还能从音乐中听出弹琴的'人就是贝多芬。所以,贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面,还有您给我们布置的作业并不多,而且光是背和读就占了大部分,但每一题都很重要,都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业,你所关注的重点都是“怎样以最少的时间,完成最多的任务”。
你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系,您做事情都是赶前不赶后,比如说,改作文这一方面,53篇习作,您很快就能改完,而且每一篇习作还加以详细的点评,一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了,今天下午考完,明天上午就能改出来,真是“神速”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育,我想首先是您在上课的时候,对一些简单的问题,您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答,而对于比较难的问题,您总是留给学习较好的同学来回答,这样使全班同学都有锻炼的机会。其次,有的时候,您还会根据某个同学存在的问题,找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业,这一点,您比较与众不同,别的老师都是给差生拼命加作业,而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了,您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
当然,人无完人,您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候,一不留神就读出了口音,在《燕子》那课中,“五线谱”的“五”字,明明是读“武”,您却读“无”,害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读,您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来,多加练习,在课堂上每当读到这个字时,就要特别注意,这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里,我要再提一个小建议,您要注意身体,要劳逸结合,毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。
祝您工作顺利!身体健康!
您的学生:xx
xx年xx月xx日
【一封信作文】相关文章:
给明朝自己的一封信作文-一封信作文01-25
[精选]一封信的作文11-09
一封信的作文10-04
一封信作文[经典]10-10
【精选】一封信作文10-19
(精选)一封信作文01-19
(经典)一封信的作文01-01
一封信作文(精选)01-01
一封信的作文[精选]12-13
一封信的作文[经典]11-30