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关于优美的写景作文锦集七篇
在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的优美的写景作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
优美的写景作文 篇1
秋天的到来使人们的心情变得舒畅、轻松。
今年的秋天来的格外的早,前几天骄阳似火的太阳如今也变得温和起来。昨日的热风扑鼻,今天确是秋风习习。往日盛开的花朵现在也是一片片的凋谢,只有那园林里的桂花生机勃勃,香气扑鼻,让我的脑袋你瞬间变得清爽。树叶都黄了,火红的枫叶便成了园林里的“霸主”,带着林子里的一切生灵遨游这个金黄色的秋天。 漫步在挤满枫叶的林荫小道上,一阵阵秋风吹来,地上的树叶沙沙作响,别有一方风味,让我流连忘返。
秋天也是一个丰收的季节,农场里满园子的果实给秋天添上了许多装饰品,树上的苹果涨溢出那饱满而又红扑扑的脸蛋,可爱至极;金黄色的香蕉像一把把芭蕉扇挂在树上。来做它的装饰品;树上的柿子像一盏盏红灯笼,让人垂涎三尺。乡下农田里金黄色的小麦在田里翩翩起舞;饱满的玉米透过绿叶子瞧了瞧外面那崭新的世界,勾勒出了一幅美丽的“田园风光”。 天气渐渐变冷,大雁正准备着往南飞的行李,池塘里的`乌龟和青蛙正在做着冬眠的准备工作。田园里的蝉鸣渐渐少了许多,暑气渐渐地消失,秋天也忍不住早已到来,天气早晚凉快,格外清爽。
我喜欢秋天,绝对不逊于春天的美,秋天的景色让我难以忘记,火红的枫叶在我的心里扎下了深根。我爱秋天!
优美的写景作文 篇2
我的家乡在福州,这里有一个风景优美的龙潭森林公园。
在7月里,一个阳光明媚的上午,我和爸爸妈妈一起到风景优美的龙潭森林公园游玩。
这里的树木长得郁郁葱葱,有许多奇形怪状的石头。放眼望去,这座山好像一片绿色的`海洋。大山用绿树青草做衣裙,用朵朵白云做头巾,用清清的溪水洗脸,把自己打扮得漂漂亮亮的。
哇!这里空气清新,我全身感到无比舒畅。我们边走边聊天。在道路的一侧有一条小溪,溪水清澈见底,有些野生鱼在溪水里自由自在地游着。
山上有许多可爱的小动物。丛林里,小鸟在高兴地歌唱着,小猴子在树枝间蹦来跳去,小松鼠拖着一条蓬松的大尾巴在树上玩游戏。
龙潭森林公园不仅有高高的大山、茂盛的花草树木、清澈见底的清泉、可爱的小动物,美丽的瀑布更是壮观,银白色的瀑布,好像千万缕柔软的银纱,飘动在山崖上,飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟尘,弥漫在空气之中,化成了蒙蒙的水雾,给山涧树木披上了一层薄薄的轻纱。在瀑布注入水潭的一刹那,一朵朵白云似的小浪花腾空而起,溅玉抛珠一般,真是飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
我爱风景优美,四季如画的龙潭森林公园,更爱我的家乡。
优美的写景作文 篇3
我的家乡在湖北,那里有一座名山叫中华山。它不仅风景优美,还是一个旅游度假村呢!
每当春天来到的时候,这里的杜鹃花就漫山遍野地开放了。有大红的,也有粉红色的……在粉红色的花瓣上面还带着星星点点的深红色,看起来很有层次感。
杜鹃花像一个个美丽的小喇叭。一阵风吹过,这些小喇叭在风中跳着欢快的舞蹈。小蝴蝶和小蜜蜂都被这鲜艳的杜鹃花吸引来了,它们正在美丽的花丛中一边采蜜一边唱歌呢!
中华山不但花美,草也香。这里长着好多兰花草,它的外形像草,可又不是普通的草。兰花草长得很矮,叶子细长细长的,中间探出一根根花干,上面长满了一朵朵小花,远看像一串串白色的珍珠。早晨,粘在兰草上的露珠儿,在阳光的照射下,变得五光十色。一阵阵清香伴随着春风扑鼻而来,令人神清气爽!
在山脚下有一条河——长冲河。每到春天的`时候,长冲河两岸长出绿油油的小草和野花。有紫色、黄色、蓝色、粉色……真的姹紫嫣红!
我的家乡多美丽,我爱我的家乡!愿中华山越来越美丽。
优美的写景作文 篇4
我的母校是新华区实验小学,它坐落在曙光街中段,我已经在那里学习三年啦!
站在学校门口,看见校门上刻着七个大字“新华区实验小学”。走进校园,首先看到红绿相间的大操场,我们在大操场上玩耍、上体育课,给大家留下了美好的回忆。
大操场的左边是舞台,每逢节日时,我们会穿上漂亮的演出服,在那里表演节目呢,说起来还真有点想念那些美好的时光。舞台旁边是升旗台,每到星期一,同学们都戴着红领巾,穿着校服,排着整齐的队伍,一起升国旗。
大操场的.右边,是一个长长的葫芦藤架,夏天,撑起绿荫一片,秋天,它还会结葫芦呢,我有时会想:葫芦里会不会有葫芦娃?可有一次,我好奇地把葫芦打开,原来里边只有葫芦籽儿。
穿过操场往前走,就是六层的教学楼。走廊上,地面干净整洁,不时传来同学们认真读书的声音。每间教室后墙的板报上都画得不一样,有“我的妈妈”、“我爱学习”、“安全教育”、“防疫知识”等不同主题。
教学楼后面,有两个花坛,里面的花儿五颜六色:有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽极了!
这就是我们的校园,它一年四季都很美,能在这样的学校里上学,我感到无比幸福!
优美的写景作文 篇5
我的家乡在温州,温州的马鞍池公园是一个风景优美的地方。
进入马鞍池公园的大门,走过弯弯曲曲的小路,清风廊就出现在前面,那里到处都是老人,可能是想享受一下这古朴优美的环境吧!这些老人有的`在兴致勃勃地下棋,不时引来旁观者围观;有的在唱着一些欢快的歌曲,好像已经回到了青春时代;还有的在兴高采烈地聊天,不时品尝着茶。因为有了他们,清风廊才会变得如此热闹。
清风廊的对面就是樱园,那里花草类型众多,个性鲜明。那里的落叶洒了一地,好像给地面铺了一层鲜艳的地毯,那里的花儿多得像天上的繁星,美得像“淡妆浓抹总相宜”的西施。那里的树木十分高大,像正在放哨的士兵呢!而鸟儿呢?它们一动不动地停在树枝上,好像已经陶醉在其中了。
从樱园往前走,绕一个弯,就到了步荷堤,陡峭的台阶,几分曲折的小路,使它一眼望不到头。跟宽敞的湖面相比,步荷堤显得十分窄小。一阵微风拂过,两岸的芦苇就沙沙作响,使它增添了几分诗意。
走到步荷堤的中间,站在映日亭的前面向前望,马鞍池的景色大半收在眼底。绿油油的垂柳,散发着香味的野花,正前面,美丽的喷泉正从水底涌出,仔细看着水面,隐隐约约的还可以看见几只活蹦乱跳的小鱼呢!真可谓是一览无余啊!
这真是一个风景优美的地方呀!我爱我的家乡,我爱家乡的马鞍池公园!
优美的写景作文 篇6
我站在山脚下,看到了属于秋的景色,又嗅着秋的味道,秋的颜色是五彩缤纷的,秋的声音是悦耳的,秋的味道是香喷喷的;我站在山林中,看着两旁树的颜色,有红色的,有绿色的,还有黄色的,像一副美丽的图画,树上的.叶子在空中飞舞,像一只美丽的蝴蝶。地面上的叶子像地毯为大地妆点了颜色;我站在山顶上,感受到风轻吹,雨连绵,一阵阵花香,青草香调制了秋的香气。
“树树皆秋色,山山唯落晖”。我和妈妈走下山,天逐渐暗了下来,山中的颜色改变了,树叶的颜色变暗了,落日的余辉晒在山上,形成了一副晚秋的图画。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋明生春朝”,秋季代表树叶枯黄,代表悲凉,我却觉得秋的颜色是美丽的,是五彩缤纷的,这里有收获的喜悦,还有花蕾的芳香,是多彩多姿的秋。
优美的写景作文 篇7
“和我在成都的街头走一走,直到所有的灯都熄灭了也不停留……”一首《成都》唱响了全国上下,也勾起了我的无限回忆。曾经,我常常孤身漫步于那条小街;曾经,我常常在那感受着平凡的生活;曾经,我们还生活在那无拘无束、邻里相亲的世界里。如今,伴着环境的改变与世俗的淡漠,那些曾经已渐渐远去……
那条街无名无姓,人们不曾为之提名,却家喻户晓。它常常被人称之为“步行街”、“散步街”、“漫步街”等……总之,没有一个固定的名字。街上曾经很热闹:路虽不宽阔,但在喧闹人声的衬托下,显得兴旺又乐活;小路两旁的玩具摊,那是孩子们的乐土;家家户户门前的小店铺,充满了各式各样的物品。每到夜幕时分,原本不宽的小街霎时成为了城市的焦点。
小街上无时无刻不发生着有趣的事情。什么张三的店铺被贴上了画条,什么李四的门面被小孩子乱画。东边路口是小朋友们聚集处,没有课业负担的他们在那儿愉快的玩耍。那时没有什么智能手机,与孩子们相伴的是沙包,皮球。小街上也随时上映着温情的画面:迟缓慢行的老人总有热心人上前搀扶,哭泣无措的小孩总有好心人安抚照顾……一幅幅暖人的画面为小街增添着爱与温暖。
每次写完作业后,我都会约着好友上街去玩:去小商店买东西,去街旁边的篮球场打篮球,去街尽头的小公园里玩捉迷藏,去街上一起无忧无虑地滑滑板。童年里,那一切美好的回忆都附在这热闹的小街上。那时的天很蓝,云很轻,阳光祥和,照在脸上很暖和,生活很简单……
今天,当我再次走过那条街,一切早已改变:曾经的小卖部已然变成了一个大型购物中心,小街两旁的.小屋早已变成高耸的大楼,窄小的路变得宽阔,孩子们的乐土被修成了停车场,路旁赫然标识着“孩童不许在此玩耍”……街市还是繁华,但人心不再依旧。
天空似乎也不再蓝,而是常常被阴霾所遮挡;风儿带来的不再是清爽,而是灰尘;高新技术的引入,方便了生活,却使人们变得懒散。如今,回想起曾经的那条街,心中满是难忘与不舍。那些烟火的日常与朴素的热闹似乎已经随着社会的进步而消失,而我,总在微风吹过时将它想起。
我们常常怀念过去的日子,不是因为那段日子比现在的要美好,而是因为那时的我们如此青涩与美好、幸福而单纯。我们有理由去憧憬更灿烂的未来,但我们更有理由去铭记那条街带给我们的那些朴实与温馨。
热闹与朴实,平凡与幸福。曾经属于小街的风景,曾经属于我们的回忆,在走过那条街时,渐渐远去;愿你我心中,永存那平淡的难忘的旧影。
(指导老师:彭玲)
评语:你我生命里都会有这么一条街:霓虹淡淡,月影浅浅,在日落后的休憩时分,和亲人,和朋友,平常走着,感受着日子里的家常气氛。总以为要有些岁月,才会懂得消逝的贵与珍。未曾想,却在小作者的笔下,感受到这种柔软与微温。美好的景如天上的虹,我们张开了手,却只拥抱住风。幸好,还有文字这样常伴身边的友人,代我们记录,带我们保存。因它,我们可以浅醉一生。
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