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【必备】写景作文500字汇编十篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的写景作文500字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写景作文500字 篇1
然而天气还是闷热的，却似有声声鸟叫，探头出去，只有一颗桉树郁郁葱葱，我却真的在忽然间想起了飞燕。
记得乡下的家里确有很多的。依稀仅知道其翅尖长，尾叉形，身黑色，当然，还知道她的叫声是好听的，也听说是吃虫的，并且很小就已喜欢她们了。
大约是三月吧，燕开始筑巢了。然而，我是从未在自家的屋檐下见过她们的小巢的，只知道她们天刚亮就会落在我家的阳台上，鸣叫玩耍，直至日落。所以至今我也不知道她们巢的模样。不过，听说是用唾液粘结泥草而成，好像还有羽毛，破布，对，还有青蒿叶，应该是椭圆的吧，我想！
忽然却记起了，好些天不曾听到她们的'鸣叫了，更不见其娇小美丽的身姿了。后来知道，她们是带着子女南飞了，听说好像那边的冬天是暧的！我终于知道她们是怕冷的，是要南飞的。
突然想一起一位友人来，她亦取名为南燕，也意为南飞之燕。我想正如其说，她也是怕冷的，然而她也定如燕儿一样娇小美丽的，也一定有着柔美的声音的，或者她唱歌真的是很好听的！
竟然清晰地看见桉树的一枝小桠上真的立着一只小燕了，约有15厘米长吧，黑的背羽，宽的短嘴，前腰有些粟红色，后胸有着不整齐的横带，乳白色的腹部，一双短小而有力的爪儿紧抓着树桠，似乎也应该唱起了动听的歌儿来了。
我想，我也应该静静地听听了！
真的，我也许确实有好久没听过燕儿了！
写景作文500字 篇2
学校的操场，远远望去，就像一片绿油油的森林;但走近了看，操场就像个被树木环绕的小岛。那一棵棵翠绿的树，给我们的学校增添了无限生机。
在操场上，我们能够看到蝴蝶像仙女一样，用蓝天做背景，在蓝蓝的空中翩翩起舞。蜜蜂在花朵上尽情地的采蜜，欢快的交谈。一些鸟儿在天空中划出一道又一道优美的曲线;一些鸟儿站在粗壮的树枝上，唱着一曲又一曲婉转动听的歌;一些鸟儿在天空中漫步，仿佛正在享受着此刻悠闲的生活……
上体育课时，操场成了同学们的游乐园。同学们在跑道上挥洒着青春的汗水，我们的笑声传遍了学校每个角落。跑步时，男生们比较调皮。你瞧：我前面的两个男同学，正在一边跑步一边嬉戏呢!你看：我后面的两位男同胞正在“口水直喷三十里”，我的校服可怜的牺牲了!
相比之下，女生们就要比男生们跑得好些。但也许大多数女生在家都是娇滴滴的千金小姐，很少锻炼，没跑多久就跑的两个脸蛋红的'像两个红苹果似的。这事，有些顽皮的男同胞们就会嘲笑女同胞：“哟，这才跑了多久呀!脸就红成这样!肯定很少锻炼吧!“说完，这位“汉子”就逃跑了。而恼羞成怒的女同志们就会加快步伐，想要追上男同胞们。当被嘲笑的这位女生追到那位嘲笑自我的男生时吗，便要使出她的“独门武功”，打的那位嘲笑她男生失去英雄气概，落荒而逃!
学校的操场，是一个小岛。在小岛上生活的我们，将汗水洒落到小岛的每一个地方，将笑声传遍小岛的每一个角落，将成长的足迹留在小岛的每一寸土地上。小岛就是我的家，同学，教师和我组成一个大家庭!
写景作文500字 篇3
一时难以适应这秋季的萧条，总感觉昨日好像还是鸟语花香，今夕却已是落叶满地；一时难以接受这秋的清寂，总认为昨日还是蝉鸣蝶舞，今夕却已是溪水潺湲；一时难以承认这秋的悲凉，总觉得昨日好像还是烈日炎炎，今夕却已是冷风呼啸……
久违的阳光暖暖的洒下，心中竟产生了一丝惊异，或许是前夕的阴雨连绵侵入了我的视野，逗留太久的缘故吧……婀娜的细柳随风缓缓的摇曳，却寒气透骨，眼眸中掠过一缕诧异，或许是夏季的.晴暖浸透了我的心田，久久不去的缘故吧……
时间一点点的流去，寒意一片片加深；我不再埋怨曾经的热火朝天，反而开始眷恋、祈祷，祈祷微风暖一些，再暖一些；树叶一次次凋零，冷风一回回侵袭；我不再回避曾经的阳光灼烧，反而开始怀念、祈祷，祈祷晴朗的日子多一些，再多一些……在这又寒又凄的秋季，我渐渐沉迷于夏天，渐渐的难以自拔。
回忆夏天，知了声阵阵入耳，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞，小觑秋季，风从耳边呼啸而过，顺携几片枯叶；回忆夏天，鸟鸣嘤嘤动听，树木花草搔首弄姿，小觑秋季，雁成行向南飞，树木花草枯老泛黄；回忆夏天，溪水泠叮回转，雄鹰搏击长空，小觑秋季，河水平面下降，只有家雀四处寻觅……
淡淡的思念涌上心头，浅浅的思恋再现心头，在薄温的秋季回眸那炙热的夏，或许是为了在这空旷的原野上添一丝温暖的气息……
寒冷的冬天，有一个思夏的人在等待春回夏来的温暖……
写景作文500字 篇4
八月二十三日夜晚，我们一家到新落成的成都红星路步行街去溜达。到了红星路口，那儿人山人海、热闹非凡。有的人在逛商店;有的人在看热闹;还有几个小伙子在临时搭好的舞台上跳劲舞……我们继续朝前走，走着走着，地上怎么一点也不滑了呢?仔细一看，原来地面上铺的全是彩色水泥。哟，那是什么呢?好像一个古色古香的雕塑。
走进一看，原来是几块大的玻璃围成的灯饰，约有两米多高，成圆柱形，灯的顶端有三个龙头，每面玻璃上都雕刻有名人名言。灯柱周围是一个喷水池，喷出五颜六色的水柱。走了三步路，又是一个喷泉池。池中有五光十色的灯，池的'中央有一个亭子，亭子上有一个瓦房盖式的大铃铛。池中的水都是从“上游”流下来的，“上游”是修筑的阶梯，水就这样一梯一梯滑落到喷泉池。“上游”的中央还有一些花石头，漂亮极了!于是，我们继续向前走，走着走着我们看见一架“轮船”。造型别致，船上扬起美丽的白帆，船的中央还有一些大理石凳，船上挤满了大大小小的游人。路中央的一面墙上是一排排灯箱画，上面是成都名胜景点的摄影。
环顾步行街两侧，是蜿蜒的花坛，花坛里很多叫不出名字的鲜花，煞是好看。走到步行街的尽头，又是一个“彩泉”，池中一道道美丽的彩虹参差不齐，“彩虹”旁边还有一块很大的玻璃屏风，水从顶端倾泻而下，像是瀑布……红星路的景观真是太多了，看得我眼花瞭乱。
不知不觉就到了回家的时间，在我上车的那一刻，再回头看看红星路，它已绘成一幅绚丽多彩的油画……红星路步行街的确是一个环境优美、舒适休闲的好去处，不信你也去瞧瞧!
写景作文500字 篇5
人们都说：“自然才是美！”对呀，我之所以为仙居写赞歌，是因为我已被仙居的自然风光和风土人情深深地陶醉了！
我游览过波涛汹涌的长江，观赏过清可见底的西湖，却从没欣赏过仙居泉这样的水。仙居泉真长啊，源源不断，奔腾不息，也不知哪里才是尽头；仙居泉真甜啊，沁人心脾，甘甜润喉，堪比王母娘娘的琼浆玉液；仙居泉真蓝啊，水面上总浮着一粒粒晶亮的小钻石，那是阳光送给泉水的礼物。蔚蓝的天，蔚蓝的水，交相辉映，别有情趣。
我凝望过高耸入云的华山，游览过云海松涛的黄山，却从没见过仙居这一带的山。仙居的山真奇啊，连绵不断，互相搀扶，形态各异，有“天鼠背石”，“睡美人”、“武将军”，奇峰罗列，美不胜收；仙居的山真险啊，顶天立地，仿佛一个个巨人手握擎天柱；仙居的山真美啊，仿佛如一位位蒙着面纱的少女。
我品尝过黄岩密橘，吸吮过杜家杨梅，却从没有吃过仙居这边的蛇梅。仙居的梅真红啊，远远望去，似花海，如晚霞，映红了仙居的`屋前房后。仙居的梅真酸啊，含在嘴里，轻轻一咬，鲜美的汁水就染红了你的小嘴，而那入口不忘的酸叫你欲罢不能；仙居的梅真解渴啊，那汁水，微带甜味，不仅解渴，更能解馋。
仙居还有一种名闻乡里的民俗活动——斗鸡表演。仙居的斗鸡真叫人过目不忘。仙居的鸡真会欺生，一会儿跑在你前面，一会儿绕到你身后。如果你敢伸手捉它，它就会愤怒地啄你，不把你摔个嘴啃泥它不罢休；仙居的鸡真是调皮，它会啄小虫，啄泥鳅，即便对它的同伴——鸭子它也会戏弄一番。
在阳光的抚摩下，架着木船，荡舟仙居溪水，品尝着仙居蛇梅，观赏着仙居的斗鸡表演，那才叫享受，那才是惬意。
写景作文500字 篇6
你是谁？你到底是谁？带给人们凉爽的同时，又叫人寒冷！
也许，我会想到的就这大自然的风吧！有时我们很需要你，但有时，我们会皱着眉头手“真烦人”
当大地枯沉着自己那身躯时，是你！给他以温柔的抚摸——让他昏昏沉沉地醒了过来，开始让他充满活力和气息，一起营造一个温馨而又和睦的大自然，这时花儿、草儿、树们都要感谢你，给他一次重生的机会，但你！又亲自断送了他们，秋风瑟瑟，吹黄了他们那枝叶，哗哗哗哗，最后扫过的地方只有一丝幽静和悲凉，你就这样周而复始的工作着，快乐着也伤心着。
伸出手想触摸时，你并没有同意，只是一笑而过，而人“可远观不可亵玩焉！”我们能够感受得到！但是你却如此得虚无缥缈，让人却而止步！望尘莫及！忽然想起追求你，蓦然回首，却早已放弃了追逐的'权利，但我总是看到你的影子在我的脑海中回荡！那是谁？究竟是谁？
也许，我总能看见你妈身影缠绕在我的指间，记得那次生病的时候，你总是在我身边转！给我端茶送水，给我送菜送饭！但在我骄傲自大，自以为是的时候，你总是给我那严厉的刺激。——也许，你就是我的母亲！
母亲和风到底有什么联系？也许母亲是暖风，给我们温暖，也许母亲有时热风，给我们警告！但风又是什么？也许是母亲的影子！又也许是······
而我们，也就像是被动的大地，等待着风的抚摸和埋葬！但重新开始的，又是一番别样的风采！
风！母亲！我！这三个词紧密的联系在了一起！谁也离不开谁！谁都需要谁！它们形成了强而又立的大三角，不可分散，而又不可泯灭！
写景作文500字 篇7
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”说得正是荷。一转眼，又到了赏荷的季节。
今天，我和爸爸妈妈一起来到日湖公园赏荷。刚进公园，就看见右前方有一大片一大片的绿色浮在湖面上，寻着这片绿色，我们向湖边走去。放眼望去，只见湖面上一片碧绿，看不见一丝一毫的其他颜色，我不禁有些失落，难道荷花已经谢了？一阵微风迎面吹来，一股淡淡的、只属于荷花的幽香扑鼻而来，令我精神一振，不由得加快了步伐。
不一会儿，我们就到了荷花池边。在池边，人们有的在拍照；有的拨开荷叶，寻找着隐藏在“叶林”中的荷花；还有的拿起画笔，想把这美丽的景色画下来……我站在湖边，看见远处密密麻麻的荷叶随着微风起伏不定，好像绿色的波涛在翻滚；低头一看，眼前的荷叶，有的弯曲着、有的舒展开来；有的浮在水面上，有的在茎的支撑下竖立在空中；有的圆如月盘，有的却像个碗……真是千姿百态，各不相同啊！
阵阵微风吹过，把隐藏在“叶林”中的'荷花带了出来，有的粉如人面、有的洁白如玉；有的早已心花怒放，有的还是含苞欲放；有的依偎在荷叶旁，有的高高挺立在荷叶之上；有的已经结出了莲蓬，有的刚从花苞中悄悄探出头来；有的“孤芳自赏”，有的“招蜓引鱼”……
突然，一阵风吹过，惊扰了和荷花嬉戏的蜻蜓和鱼儿，它们慌慌张张地躲到荷叶下面；没过一会儿，鱼儿们又游到了水面上，蜻蜓们也从“叶林”之中飞到了水面上。顿时，湖里成为了花、叶、蜻蜓和鱼儿共同的世界——蜻蜓近水低飞；鱼儿不时地跳起来；荷花在微风中翩翩起舞，荷叶在风中此起彼伏，真是美丽极了！
写景作文500字 篇8
雨中感悟
听，门外滴滴嗒嗒的声音，好像大地正在演奏一首动听的交响曲。看，细如绒毛的雨丝从天而降，对，那就是春姑娘送给大地的见面礼。雨后的天气像是给天空披上了一层薄薄的面纱，无法看清云层后面那神秘的世界。快瞧！彩虹！七种颜色的彩虹，如同七仙女在空中嬉戏，又似在瑶池中扭动着腰肢正在翩翩起舞，显得的格外娇媚。门外，真香，一股股下过雨后清新的味道，像是触鼻的花香味儿；真甜；是粘过蜂蜜的味道；真浓，种种清新的味道扑面而来，令人心旷神怡。
武江区田家炳小学六（2）班：胡紫妍
20××年9月10日
我喜欢雨，因为雨是美丽的，雨是晶莹的，雨中的世界是焕然一新的。
天渐渐阴了下来，一片黑压压的乌云把温暖的阳光遮住了。雷电交加，雷声震耳欲聋；闪电，不时用它那耀眼的白光照耀着大地，把黑天照成了白天。风也跟着来起哄，把大树摇得“哗啦哗啦”直响，大雨马上就要来临了。
果然，没过多一会儿，豆大的雨点便劈头盖脸地落了下来。你瞧瞧那小雨点多淘气，一会儿钻到你的头发里，一会儿又跑到你的.手心里，一会儿又在你不知不觉的时候溜进你的脖领里，跟你一起捉迷藏。一滴滴雨点清洗着世界，一棵棵大树变的更加挺拔，一棵棵小草变的更加嫩绿，一座座房子变的更加崭新。雨点在水面上画着圈圈，在雨中淋着的人们匆匆往家跑。雨渐渐小了下来，小雨点们就像五彩的颜料，装点着世界，等它们画完了，雨也停了。
“好雨知时节，当春乃发生。”雨把世界清洗得那么圣洁美丽，在雨中，你感受不到一点人间的烟尘，心中充满了清新淡雅。雨，牺牲了自己，将人间变的如此缤纷美丽，我喜欢雨，我喜欢雨中。
你们呢？
写景作文500字 篇9
在杭州的第二天，我问老爸：“老爸，我们今天到哪儿去玩？”老爸说：“随便你！”我高兴地说：“那，去雷峰塔吧！听说那里下面压着白娘子。以后的那个旧雷峰塔听人家说好象变成了废墟了。又新造了一座现代化的雷峰塔，那个里面还有电梯呢！”老爸迫不及待地说：“那我们吃完早饭就到雷峰塔去吧！”“好。”我高兴地回答。
在公交车上仰望雷峰塔，雷峰塔雄伟壮观，塔顶上是一个金灿灿的大葫芦。看上去和别的塔没什么两样。可是当我们买好票进去的时候，雷峰塔是多么的雄伟，多么的高大，多么的壮观。塔的边沿都挂着一个金色的大铃铛，在微风的吹拂下唱起了欢快、动听的`歌儿。有两个巨大的长方形屹立在雷峰塔前面。这个长方形是什么东西呢？喔！原来是老人、残疾人专用电梯。我拾级而上，只见前面有一个洞，我进去一看，原来旧雷峰塔的砖块，现在人们都扔一点钱进去，希望自己发财、考进高等大学……随后我们又走到了第二层，第二层也是雷峰塔遗址，只不过比地；第一层看的更清楚罢了。我们到了第二层坐电梯到第七层。电梯的外型是透明的，看起来比我们平常坐的电梯不同。电梯坐上去又稳有快。我们又走上雷峰塔的极顶。站在塔内仰望塔顶，塔顶金碧辉煌，上面画着几个如来佛祖。佛祖身披金裟，连皮肤也仿佛是金色的。他笑得那样甜，似乎在欢迎我们的到来。在塔顶观赏西湖的美丽景色真是别有风趣。温暖的春风吹着我们的脸。在塔顶上看西湖，西湖只有那么一点大，更别说下面了。茂盛的大树把西湖包裹起来，好象怕它太冷了。大树妈妈又为西湖做了一件碧绿的新衣裳。
啊！雷峰塔真雄伟呀！
写景作文500字 篇10
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的`想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
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