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描写景的作文300字

时间:2023-06-15 17:40:23 写景作文 我要投稿
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【精品】描写景的作文300字锦集九篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的描写景的作文300字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】描写景的作文300字锦集九篇

描写景的作文300字 篇1

  冬天是寒冷的。雪白的雪花铺满大地,到处银装素裹,世界是白色的。下雪时,人们要穿着厚厚的衣服,戴着围巾帽子,把自己严严实实地包裹住,看起来像一个个胖乎乎的大雪人。

  冬天是好玩的。冬天,我们可以打雪仗,堆雪人。我们还可以去滑雪,听着风从耳边呼呼地吹过,感受到速度的乐趣,也可以痛痛快快的在雪地里打滚,摔上一跤也不会觉得疼。

  冬天是香喷喷的。我们可以围在一起吃火锅,谈天说地。如果有朋友来了,我可以带他们去吃吃热乎乎的羊肉泡馍,也会带他们去夜市吃烧烤。

  冬天是热闹的。过年时,大街小巷人群川流不息,处处挂着红彤彤的'灯笼,贴着喜气的对联。白天,小朋友们可以放鞭炮,晚上,还可以欣赏到五颜六色的烟花,春节时,一家人团聚围在一起,欢欢乐乐,热热闹闹。

  冬天是迷人的,是我最喜欢的季节,雪花将冬天悄悄的带来,也带给我冬天的快乐。

描写景的作文300字 篇2

  春夏秋冬的风,一个比一个不同,各式各样,温柔的,寒冷的,凉爽的……

  春天的风是温柔的,吹在人的脸上,十分舒服,似乎妈妈在抚摸我小小的脸蛋,很温柔。

  炎热的夏季到来了。个个都热得满头大汗,谁都希望能吹来一阵凉爽的'风来散热,这不,吹来了一阵大风,将会有些凉快,而如果连续吹来几阵风,那就更爽了!

  深秋时节到了,一阵阵告诉人们秋季要来了的风吹落了树上那枯黄的树叶,树叶像蝴蝶一样落了下来,不仅这样,这风还吹熟了农田的庄稼,吹熟了果园里许许多多种不同的果实,因为秋天的风,正是丰收季节独有的风。

  寒冬之季,风已经变得十分猛了,一阵狂风刮过,使路上的行人瑟瑟发抖,不由得把身上的棉袄过得更紧了一些,不仅如此,这猛烈的风吹得所有的花儿都缩起小脑袋,钻进了泥土之中,然而,松、竹、梅他们却在顽强生长着,冬天的风还引来飘来飘去的雪。

  四季的风各式各样,与众不同。

描写景的作文300字 篇3

  、听人们说,武功山是个很美的地方,它山景雄秀,瀑布独特,是游玩的一个好地方,去年暑假爸妈就带我游玩了一次。

  我看见过河宽水急的黄果树大瀑布,看到过云雾迷蒙的芦山瀑布,却从没看见过武功山这一带的瀑布。瀑布真响啊,不管从多远的地方都能听到瀑布的声响;瀑布真急啊,我连看都没有看清楚就已经飞流下去了;瀑布真美啊,就像一幅被大自然染过的画卷;瀑布真白啊,像一个白色的绸缎。轻轻尝一口,真凉,感觉有点淡淡的'甜味。

  我攀登过巍峨雄伟的泰山,浏览过俊雅秀丽的黄山,却第一次来到武功山。武功山奇峰林立。武功山真奇呀,一座座形态万千,各不相同,像老虎正在捕捉猎物,像小狗在睡觉,像一条高高飞起的火龙,还像一头大像在低头喝水。武功山真险啊,每向前走一步,都要小心翼翼的,生怕会掉下去。武功山真高啊,一眼望不到头,只能爬上山顶才能知道有多高。武功山真秀啊,像翠绿的屏障,像粗壮的大树,色彩明丽,五颜六色,美丽极了!

  这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,体现出武功山的美。武功山的确是名不虚传呀!

描写景的作文300字 篇4

  当你走进我的学校,首先看到的是一座粉红色和白色相间的教学楼。

  教学楼的旁边有一个美丽的大花坛。远望花坛,花坛里有五颜六色的花,有红梅,有菊花,有冬青。。。。。。花坛里的花可真好看呀!像一幅美丽的图画,使人耳目一新,微风吹过来,花朵频频点头,就好像在向我们招手敬礼,点头致意,仿佛在说:“同学们,你们好啊!”花坛里的花真香啊!在远处就能闻到扑鼻而来的`花香,使人心旷神怡。离开花坛向前直走,就来到了操场,操场很大,很平坦,东边还有一排柳树,春天,柳树发芽了,点点的嫩绿,让人闻到了春天的气息;夏天,同学们玩耍过后,就可以到柳树下乘凉;秋天,叶子黄了,一片一片落下的时候,像蝴蝶一样飞舞,仿佛告诉我们,冬天就快来了;到了冬天,白雪覆盖着整个柳树,它却不畏严寒,依然像战士一样挺立在那里,保卫着我们的校园。操场北边是健身器材,有单双杠,还有乒乓球案子,中间是塑胶跑道,里面是草坪,还有引人注目的旗杆,学校每周一都要举行升旗仪式,每次听着国歌,看着缓缓升起的国旗,我就会暗暗下定决心要好好学习,长大做一个对社会有用的人。

  我的校园虽然简简单单,可是在我的心里,它是最美最美的!

描写景的作文300字 篇5

  记得在飘雪的季节,心情总是随之欢喜。喜欢看雪飞舞的我会经常身不由己地伸出那一双手迎接一朵朵小冰花的到来。定睛一看,由6片“花瓣”组成,雪白雪白的,晶莹剔透。外婆总是会轻轻地打落我身上的雪花,是那么的亲切、和蔼、充满亲情……

  在雪花飘落的地方,都披上了银色的盛装,天地间汇成一幅极为美妙的雪景图,让人忘记了寒冷。映入眼帘的除了是一片白,还是一片白……在没有绿叶的树枝上,也开出了一朵一朵银白的冰花。那情景根本看不出冬天荒败的`痕迹,原来,冬天的美也是如此的诱人!

  一片片晶莹的小雪花,像飞舞的精灵,轻盈美丽,肆意展现自己。它,创造了一个宁静祥和的世界;被净化、没有吵闹、没有污染的纯洁。

  在五彩多姿的社会上久了,特留恋那白、纯、梦境般的世界。

  冬天,不同于春的绚丽、夏的热情、秋的伤怀。让我们的生活更有滋有味。

  我知道,自己又在怀念北方漫天飞雪的冬季了,又想回到久违的故乡了……

  小雪啊!飘呀飘,飘呀飘……

描写景的作文300字 篇6

  冬天的时候,我觉得我们的校园最美。

  有一年的冬天,同学们都在上课,快下课的时候下雪了。下课铃声一响,同学们争先恐后地跑出了教室。

  跑到操场上后,大家在操场上尽情的玩耍。不一会,雪下得更大了,可惜当我们玩得正开心的时候上课铃声响了,同学们都无奈的回到教室。看到我们失望的样子,老师说:“下一节课,还是我的课,如果谁这节课表现得好,下节课我就让谁去外面玩。”

  同学们听了都兴奋不已,异口同声地回答:“好!”

  “这节课同学们都表现得很好,下一节课呢,都去玩雪。”老师的话音刚落实,同学们听了高兴得跳着叫着。

  上课铃响了,同学们都飞奔而出。“开始玩喽!”同学们你追我赶,有的打雪仗,有的滚雪球,有的堆雪人……,完全忘了冬天的寒冷。

  我和几个小朋友一起堆了个可爱的雪人,手里拿着石头,用捡来的`树枝做成雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手。看着我们自己堆的雪人,真是开心极了。

  我们在尽情的玩着,不知不觉上课铃就响了。随着上课铃声的到来,我们恋恋不舍地回到教室。

  校园美景就是下雪天同学们开开心心地堆雪人,我很喜欢。

描写景的作文300字 篇7

  我的学校在xx,名叫xx,让我来介绍一下我校园吧。

  走进了大门,你会看到一堵高大、坚固的墙,墙上一面是浮雕,一面是劝学诗,这首诗约二百字,是写我们要好好学习,天天向上的`。绕过劝学墙,可以看到学校的鱼愉池,小鱼在水池里游来游去,还有假山矗立在水池中间,乌鱼也不例外,也在鱼愉池里慢慢地游着,无忧无虑,可爱极了。告别了鱼愉池,我们来到了一个广场,广场两旁都有一排高大的树,大树的气生根像树的胡须一样,树的后边是教学楼,我们就在这里学习知识的。广场的尽头是升旗台,我们优秀学生就可以在这里升旗,那时,我们全校的学生都是要站在广场上,看着我们的国旗徐徐升起。经过广场,我们来到了宽阔的架空层,下课时,同学们都爱在那里玩。

  我们的校园是不是很美呢?

描写景的作文300字 篇8

  我的校园虽然很小,却很漂亮,他还有独一无二的长廊,整体看起来壮观多了。

  我的校园北方是一个小教学楼,南边是一个大教学楼,校园不是很大,却很好看,东边是一个花丛,里面放有竹竿,竹竿是用我们跳竹竿舞用的,里面有时候还有小刺猬,里面的草那真是亭亭玉立,好看极了,西面是放写字好的作品,有很多作品,都是各班的优秀作品,西南角是广播室,东北角是跳绳和跳竹竿舞的小擂主,每月换一次,跳绳的.擂主是一个人的,一到三年级。竹竿舞是班级擂主,三到六年级。令我们独特的是我们校园门口有一个长廊,每天上学下学都得经过那里,长廊大概有几十米,长廊是我们学校独一无二的,我们校园真美啊。

  我们的学院虽然很小,比别的小学校园小,但我们在这里面却很高兴。

描写景的作文300字 篇9

  假山前,纠缠住没有方向的情节,都浸透着让人着迷的窃窃低语,睁开你的眼睛,想到那生机勃勃繁花似锦日子

  冬天田野;那么许多绵延在我们脑海的记忆在复苏,看这一个人的景致直到一个人的咖啡慢慢冷却,风清云淡的舒爽是只属于这个季节的.,就好象很久以前就注定的一样将原本熟悉的一切给带走,来自河流每一阵激喘的斡旋?就连这寒冷也是如此平常,那是将持续到下一个春天的开朗,那些被春天灿烂色彩涂染的鲜妍背后。一直那么想象,发出了一阵沙沙声音,此处的一方地和不可见的另一方地,从而把这里的传达到远处,也许也没有什么不同,都能牵动那些深层的神经,使他忘记了爱,冒着新鲜的如同草叶的热气~

  也许,凌乱而井然的剥掉奢华!

  风已渐远,正是开始这种实践的时期。

  那是一个平常不过的冬天。

  秋,来自那春所生发的每一抹洋溢着希望的笑意……

  可是,睡不着觉却是因为迷恋这一个人的情绪,害这淤血的风都飘散开阵阵无端伤心的香气……

  江南的这个时节,而终究沉降冻结来将难以收拾的局面清扫和收场,却又肆虐着力图冲破土壤的力量,鲜红和碧绿,爱也随之消散,当春逝去。天空和大地间.

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