击鼓传花作文

击鼓传花作文[精品]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的击鼓传花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

击鼓传花作文1

　　“咚咚咚……”一阵阵急促而有序的鼓声从我们班级中传来，我们看着汪老师拿出了一个鼓，原来我们要来玩一个古老的游戏“击鼓传花”。我们带着又兴奋又紧张的情绪，伴着鼓声，开始了游戏。

　　同学们都不敢放松，紧盯着花的去向，时刻保持着准备接花的动作。每个人的'手都颤抖着，心都反复念着：不要传到我这儿，不要传到我这儿……大家还用僵硬的笑容来掩饰自己内心的不安、慌张。

　　前面进行的都很顺利，传到小陆同学那里就出问题了。花到他那边时，因为他很紧张，花朝小斌的书包飞了过去。这时的花就像一颗定时炸弹一样随时都会爆炸，小陆急得把手一缩，身子拼命往后倾，嘴里不停地嚷着：“快点拿走啊！快点！”旁边的同学有的幸灾乐祸地抿着嘴而笑，有的咧着嘴捧腹大笑。前面的小斌同学则手忙脚乱，急切地想把花从书包处抓出来给下一位同学，那一刹那感觉时间都停止了，还好鼓声没有停，花终于传下去了……

　　第一轮结束了，大家都直呼不过瘾，紧接着，第二轮如期而至。这次的鼓声显得格外响亮，格外有节奏。花停在了小张那，他用微笑来掩盖自己内心的紧张害怕。可是，小张还是逃不了“花落自家”的结局，他无奈地朗诵了《静夜思》，尽管听起来不怎么动听，但大家还是开心地鼓掌不断。

　　第三轮的鼓声再次敲响了，也照样惊险刺激，这次要传到我这里了。同学们一个个都叫了起来，我心里的兔子越跳越快，花也快过来了。这次的鼓声格外长，让人格外紧张。传到我前一位同学那儿时，他干脆站起来了，满脸通红，跺着脚，而我连手都无处安放，脚不停地抖着，耳朵渐渐红了，心中的“鼓”越敲越响，情不自禁地想到：“鼓声别停，千万别传过来，不要……”。我咽了咽口水，眼睛直直地盯着花，好比老鼠盯着猫，心里一直七上八下！后面的同学直接喊：“老计，你干嘛站起来啊！”原来是小孟探着长长的脖子，脸上写满了他重重的担忧。还好，花终于离开了我们这里。

　　这是个多么古老的游戏啊，却让我们沉浸其中，使我们在紧张的学习气氛中放松了心情，还有机会展现自己的才艺，真不错！越悠久的东西越有味道啊，远比那些个网络游戏来得有意思哦！

击鼓传花作文2

　　”董。图恩湖……“我们班的教室里沸腾了。这是快乐的一天。我们上了一堂生动的作文课。吴先生迈着轻快的步伐，面带慈祥的微笑走进了教室。我觉得这有点不寻常。通常，老师是很严肃的.。什么是好事?当我正在纳闷的时候，老师神秘地说:“今天，我们需要让学生们放松一下，玩一个叫打鼓和送花的游戏。”当老师正准备在黑板上写这四个字时，学生们纷纷谈论:“怎样打鼓和种花?”“打鼓和送花有趣吗?”"哦，我玩过" "…"老师怒视着学生，他们立刻站了起来。当大家都安静下来后，老师和蔼地说:“同学们，让我来告诉你们游戏规则。我有一朵小花和一个小鼓。我把小花送给第一个学生。当我打鼓的时候，你应该依次传下去。当我的鼓停了，小花就会出来表演，可以是讲故事，唱歌，也可以是变魔术……我不禁脸红了，心想:要是把钱花在我的手上，怎么办呢，我又没有自己的天赋。然而，一些学生一点也不紧张，大声说:“老师，快点!”老师把花送给第一个同学后，他喊道:“开始。”老师打了一个小鼓，“咚咚……”我的心怦怦直跳。我前面的学生把花一个一个传下去。老师的鼓声时慢时快。学生们很快地跟上节奏。我的心随着鼓声跳得越来越快

　　当同学们把花递给我时，我觉得这些花就像一颗“定时炸弹”，于是我把它们扔给了赵三。后来，“定时炸弹”在赵三的手中爆炸了。我觉得很幸运，高兴地对他说:“去表演吧，哈哈!”赵三不慌不忙地走上讲台。当他说他想变魔术时，我们都笑了。他怎么能变魔术呢?看他那副傻相，我们都半信半疑。他找到一根树枝，攥紧拳头，吹了起来，在树枝上擦了擦。“啊”，一股烟是怎样从树枝里冒出来的呢?我们都惊讶地睁大了眼睛和嘴巴。这是惊人的!学生们为他鼓掌。当你不满意时，老栓继续说:“咚咚……”,“哦,哦....“哈哈哈……”“有些学生一团糟。有些人在表演节目中炫耀他们的技能，有些人在捉弄别人。“叮铃，叮铃”下课后，老师“咚咚”两次，说:“好了，下课后我们去那儿玩。”学生们不愿散去，但我们还是一言以蔽之。

击鼓传花作文3

　　“哈哈……”随着一阵阵欢笑声、呐喊声，我们的击鼓传花游戏也渐渐拉开了帷幕……

　　范老师首先讲了游戏规则，一位同学在讲台上击鼓，座位上的同学围成一个圆圈，把“花”（猫咪玩偶）互相传递，当鼓声停止时，“花”在谁手中，谁就上台抽一个纸条，表演节目。

　　游戏开始了！范老师首先击鼓，随着鼓声的'此起彼伏，我的心也上跳下跳。只见范源手疾眼快，“唰”地一下把“花”扔给了王雨涵。轮到包凯宁了，这个“小机灵鬼”居然拿起“花”，在手中仔细端详了一番，真是胆大妄为！我正替她着急呢！可包凯宁却还是一副泰然自若之态。终于她把“花”传给了我。我刚要传给宋馨乐，可就在这时，鼓声戛然而止。“哇！我太幸运了！”包凯宁一副得意洋洋的样子。我假装哭丧着脸，其实内心很欢喜。我先运了气，然后搓搓左手，搓搓右手，终于摸出了一张。什么？居然是“打太极”！我不由得暗自自认倒霉。我走到教室中央，先气运丹田，又左右互搏，然后又踢“包凯宁”。只见宋馨乐略皱眉头：“练武术！”老师说：“不对！”我心想：快猜呀！快点猜对呀！别让我站在这儿尴尬了！于是，我又迈了一个马步，范源恍然大悟：“练太极！”“对了！”他的回答得到了阵阵掌声。我也就理所当然地开了个“满堂红”。

　　游戏继续进行着，最后一局到了，同学们都紧张地传着，都传了三个轮回了。终于到我了，我刚要把“花”传给宋馨乐，鼓声又停了。本来应该是我去表演，可是宋馨乐偏要试一试，我只好不情愿地让她去了。只见她抽完了一张纸条后，便开始埋怨起来：“这个……不行！不行！换一张……”说着，她又重新抽了一张，略露欣喜之色。表演时，她一下子打了包凯宁一下，同学们异口同声：“打人！”“答对了！”

　　时间过得真快，只听范老师一声令下：“游戏结束，开始写作文！”同学们只好不情愿地拿出了本子……

击鼓传花作文4

　　今天语文课真有趣，全班击鼓传花。

　　鼓声一响！大家都兴奋起来，“花”按座位顺序下传，从王悠翔一直传到李丹宁。鼓声一停，婷婷姐姐采访李丹宁，问她拿到“花”鼓声停止时的心情，李丹宁回答：“很紧张，害怕抽到不好的任务”。婷婷姐姐笑了，按了一下翻页笔，PPT显示：拿到“花”的同学获精美笔记本一本。李丹宁拿到笔记本，教室里的气氛一下点燃了。

　　鼓声响起，人人都想把“花”留住，鼓声连续不断，花一直往后传。终于，鼓声停下，拿到“花”的“幸运儿”戴景旭骄傲地走上讲台。婷婷姐姐问：“你现在心情怎样？"他开心地回答：“我相信一定能得奖！"PPT翻开，戴景旭楞住了：请模仿大猩猩走路。全班哄堂大笑。戴景旭无可奈何地驼着背，捶着胸，一摇一摆地晃来荡去，他那笨拙的`演技又一次让同学们笑得东倒西歪……

　　鼓声咚咚，“幸运儿”又产生了，袁启瑄走上讲台回答婷婷姐姐采访：“我很纠结，不知道是好运还是恶运"。这次PPT的任务是：我演你猜，根据词语的意思进行表演，表演者可以用两次机会请同学猜词语，猜中者与表演者均有奖；若无人猜中，表演者唱一首歌。于是，袁启瑄做了一个呼气的动作，手晃来晃去；接着又张大嘴巴，做出叫喊的样子，然后手摇着从上往下落。还没演完，黄彦豪就举起了手，婷婷姐姐让他回答，他大声说道：“呼风唤雨。”袁启瑄扬眉吐气地点点头，他俩都获得了奖品。

　　鼓不断响，“花”继续传，传到李昊霖时，鼓声停了。李昊霖惊惶失措地走上台，婷婷姐姐直接对他说：“你的任务和袁启瑄一样。”李昊霖看到词语后，想了想，先是用手扶着头往前翻，又往后倒，然后大声叹气。台下李俊驰举手，婷婷姐姐让他回答。李俊驰站起来说：“无可奈何。”李昊霖点了点头，心中的大石头总算落地了，他俩拿着奖品开心地回到自己座位上，教室里响起了热烈的掌声……

　　今天这节语文课别开生面，全班同学惊喜交加。各位如果觉得有趣，欢迎来四（8）班上语文课哈！

击鼓传花作文5

　　“击鼓传花游戏，开始！”邓老师满怀笑容地说。“停停停！老师，你没有鼓又没有鼓棒，怎么玩吗？”熊义辉心直口快地说。

　　邓老师似乎“早有预谋”，“想到啦，想到啦，没有鼓就拿杯子，没有鼓棒就拿尺子，没有花，就拿红领巾，谢谢熊义辉的提醒。”

　　“击鼓传红领巾的游戏开始了。”邓老师满脸笑容。大家非常激动，有的激动的`直跺脚，还有的边跺脚边拍手，有的激动的把脚都跺麻了，把手都拍麻了。

　　“铛…铛…铛……”尺子和杯子发出的声音。“尺子和杯子发出的声音，还有邓老师口里不停地说着‘红领巾究竟会落到谁手里呢？”“我好激动啊！不要传到我，不要！”我心里不停地胡思乱想。

　　这时我回过神来！红领巾传到了我肉嘟嘟的手里。“完啦！完了！红领巾来找我了！我应该怎么办？怎么办？哦，对啦！啊！红领巾传给前面的同学啦。”

　　刚刚想传给前面的同学，可……可是，尺子敲杯子的声音没了！我紧张得直跺脚！心都快从嗓子眼跳出来啦！邓老师一本正经地说：“用嫌疑人、安然无恙、藕断丝连，造出一句话或者说一段话。”

　　“嫌疑人去偷东西，不小心弄破了玻璃，还好玻璃却藕断丝连地连在了一起，嫌疑人安然无恙地回来了。”我红着脸说，心里还是很紧张。

　　邓老师说：“好，好太好啦！此处可以有掌声！”

　　忽然，教室里想起来了雷鸣般的掌声。

　　我心里美滋滋的，觉得一点都不紧张啦！原来发言也没有这么可怕吗？

　　“预备，第二轮开始！”“铛…铛…铛…”尺子和杯子又在忙活啦！我拿着红领巾，连忙住前传红领巾。“哈！哈！我轻松了！”

　　明明是击鼓传花，可是变样啦！“变成了敲杯子传红领巾，这是一个新游戏。”我心里想，不和你们说啦，我去玩“敲杯子传红领巾”了，拜拜！

击鼓传花作文6

　　我们作文班最想玩击鼓传花的游戏，这个周末，老师便要圆我们的梦，并且让我们每个人写一张纸条备用，于是，大家更是迫不及待想赶紧开始游戏。

　　有趣的游戏击鼓传花开始了。许老师击鼓：“咚咚咚咚咚......”花随鼓声像蜻蜓点水一般在大家手间穿梭，而我们呢？却是乱成了一锅粥：“快快快快快，不好，掉地上了......”“咚咚咚！”不是吧，啊sir！没想到那个幸运儿竟......竟是我！我突然灵光一闪，想到了一个妙计：“一直赖在座位上，我一直赖，一直赖”......最后，我被吴梦媛硬生生拽了上去！我忐忑不安地选着纸条：“这个，还是这个，不行，不行，再选，再选，好！就你了！”我心里嘀咕着，手再扒拉着把一张最小的纸条“捉”了上来，小心翼翼地打开。“哈！”原来上面写着：“杰瑞的S皮是什么？”我玩了那么久的猫鼠，这么简单的题目，是不是瞧不起我刘某人？嗯，不行，我要骗骗他们！我先做出了个“苦瓜脸”，然后还时不时“唉……”叹了一口气。我的表现果然奏效了，他们一把把纸条给抢过去，看了一眼轻蔑地说：“你这个都不知道？快去表演吧！”我见他们都上钩了，马上把苦瓜脸变成了坏笑脸，大声公布答案：“是龙腾天下！”并且做了一个标准的龙腾的动作，然后得意洋洋地走下讲台……大家面面相觑随即掌声四起……

　　第二轮时，那朵花就像是长了眼睛似的盯着我，我怎么这么笨呀！又没把这块烫手"山芋‘’抛出去，鼓声竟然也出手相助它停了，我又中了一次‘’纸条奖"，只好硬着头皮再上讲台，这次抽到的'纸条竟是“每人一包零食！”我惊了，我真的惊了，是谁出的这个馊主意啊？最后，我还是掏了腰包，给他们每人买了一包零食，呜呜呜呜......我的钱啊......这个游戏我可赔大了！

　　大家吃着零食，还直夸我守信，都是你们逼的’！‘’哈哈哈……"

击鼓传花作文7

　　今天天气晴朗，万里无云。我又来到了作文班，上了一节快乐而有趣的游戏课。

　　老师宣布：“击鼓传花游戏正式开始！”同学们都瞪着大眼睛，高兴的手舞足蹈。我也不例外，双手不停的拍打着桌子。老师开始击鼓了，“咚咚咚”的声音让我紧张极了，花在空中飞舞，突然鼓声嘎然而止。一朵蓝色的花落在了身着黑色衣服的小男孩的手里，他刚想传出去，可是鼓声已经停止两秒了。他只得迈着很无奈的步伐走上讲台，随便选了一个纸条，打开一看，瞬间眉笑颜开，原来是10个奖章！他心想：太棒了。而同学们可真是羡慕、嫉妒、恨啊。个个脸上露出不忿的表情，嘴里叨叨着，就像打翻了无味瓶，酸甜苦辣咸，内心不是滋味。

　　老师再次击鼓，我的心顿时紧张起来。不好，花在危险区域中，就在前面的同学手里，花传到我的手中了，我的脸部肌肉一紧，心想：坏了！不会在我这停吧？刚把手伸出去，鼓声停止了。同学们扭着脑袋，各样目光向我投来，都大笑着等我出场。我无法推辞，最后只得认怂了。我拿着这个“美丽的'花朵”走上讲台，使出失传已久的“火眼金睛”一个个仔细看，最后我做出了一个非常重大的决定，选了最上面的那个纸条。我把它撕下来，怀着忐忑不安的心情将纸条展开，我定睛一看，上面写着：顶着书，绕教室走一圈。心想这回可惨了，不过我脸上的表情很自然，不能让同学看出我紧张的心情。我双手将书顶在头上放好，然后双臂垂下来，迈着平步走着。突然，一个小捣蛋朝我大叫一声，不过这还不足矣让我失去平衡。又一个小坏蛋跳了起来，抓住了我的衣服，让我失去平衡。书左晃右晃，我立刻伸手去保护，可还是晚了一步，最后书滑了下去，我弯着腰把书捡起来了。我想如果下次传到我这里我一定不会失误的，虽然我失败了但是我脸上还是洋溢着幸福的表情。我大步走回了座位。老师又开始了下一轮的传花，同学们都开心的不得了。

　　这真是一堂欢乐的游戏课！

击鼓传花作文8

　　童年就像挂在天上的彩虹，五彩缤纷，绚丽多彩；快乐的游戏就像一颗颗小星星在童年的天空中闪烁，令人难忘。最难忘的就是那天语文课上，王老师带我们玩了一个有趣的击鼓传花游戏。

　　游戏开始前，王老师给我们讲了游戏规则：让其中一个同学蒙眼击鼓，其他同学在座位上拿着花束一个挨着一个传，鼓声一停，花束在谁手里，谁就上台表演节目。大家听了，都摩拳擦掌，兴奋不已！

　　随着“咚咚”的声音响起，游戏开始了。同学们争先恐后地传着花束，它在我们眼里既像扎手的刺猬，又像快要爆炸的地雷。大家都瞪大了眼睛，紧紧的盯着花束，花被传到哪里，视线就跟到哪里。我的`心里也是十五个吊桶打水——七上八下。我暗自祈祷：千万别让我成为那个“幸运儿”。“咚”鼓声戛然停止，花束落到了马靖涵手里，同学们起哄道：“上台表演个节目吧！”她想了想说：“我给大家讲个笑话，它是关于《包子的故事》……”马靖涵讲得绘声绘色，脸上的表情也随着故事情节时而眉头紧蹙，时而笑逐颜开，逗得大家哄堂大笑。

　　游戏继续，鼓声再次响起。马靖涵眼疾手快地传给下一个人，眼看花束离自己越来越近，我的心像活泼的兔子，“咚咚咚”的一直跳，腿也不由自主的颤抖。终于传到我手里了，我碰到它像触电似的，手都拿不稳了，心里想着得快点传给下个人。“咚”鼓声居然停了，天不遂人愿啊！我也只好走上讲台了，我给大家演个小鸡跳舞吧，怎么表演呢？我仰着脑袋，弯腰撅起屁股，“唧唧唧”地边叫边转圈，同学们看着我滑稽的样子，笑得连连拍手叫好，欢声笑语装满了整个教室。

　　鼓声还在继续，同学们多才多艺，笑声掌声不断。击鼓传花太好玩了，通过这次游戏，大家既写了优秀的作文，也更加团结了，期待下一次老师再带我们玩一次击鼓传花游戏。

击鼓传花作文9

　　这天，从三年四班的教室里传出一阵阵爆笑声，原来是语文带我们玩了个别开生面的游戏—————击鼓传花。

　　老师先用几条红领巾扎成两朵花，分别分给第一组和第四组。然后大声说："这次游戏的规则是：鼓声停止时，花在谁的手中，谁就要上台抽签表演节目；如果谁把花掉到地上，也要上台抽签；如果谁没有按顺序传花，花跳过了人，下场也一样。"

　　游戏开始了，花迅速地在每个人手上传递，到若禹时，鼓声嘎然而止，若禹红着脸，低着头，以比还慢的速度挪到讲台上，不经思考就随手拿起一个签团，展开一看，竟然是“猪八戒背媳妇"。大家一听，都按捺不住自己激动的心情，不由自主地欢呼雀跃起来。这时阳驿自告奋勇，当上了"媳妇"。但是，若禹背不动阳驿，于是就一转身，来抱阳驿。不知哪个说了声："咋变成了猪八戒抱媳妇了？"全班都笑得前俯后仰，东倒西歪。

　　鼓声再度响起。鼓声时而轻，时而重，时而缓，时而急，时而高亢，时而低沉，我的心也随着鼓声起伏。突然，黄鑫凯不小心把花掉到了地上，我们由老师带头，齐声喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我们等得好辛苦！"黄鑫凯三步并作二步，冲上讲台，结果抽出的签是"学一边走，一边叫。”他无奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了几声不像叫的鸭子叫，逗得我们把肚子都笑疼了。

　　快传到我的时候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越担心的事情就越容易发生，果然，我传给前面一桌的时候，竟然跳过了一个人，我被同学们推上了讲台。老师告诉我，我这次要抽“生死签”——难的就超难，简单的就超简单。我抽到了“吟一首诗”，我得意洋洋地吟了一首刚学过的`“游子吟”，欢欢喜喜地加到座位上。

　　游戏继续进行，有景煌表演的扭秧歌，思远表演的天鹅舞。特别是思远，他很自信地跳了一段天鹅舞，他像一只胖呼呼的肥天鹅，他那笨拙的舞步，让我们大笑不止；还有婉婷和君静的女声合唱，歌声优美动听，让我们情不自禁地也跟着放声唱了起来。

　　这次游戏，带给了我们无穷的欢乐，我想下次再玩这样的游戏。

击鼓传花作文10

　　我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画都是我的最爱。但我最喜欢玩游戏—击鼓传花。

　　记得有一天语文课上，老师教我们玩了这个有趣的游戏。玩游戏之前老师先给大家讲了游戏规则：首先选一个人打鼓。因为学校没有鼓，所以用拍手代替。拍手的人先把花传给一个人，再蒙着眼睛拍手，其他人依次按顺序传花。手停了，花在谁手上，谁就表演节目。表演的人表演完后接着拍手。

　　第一轮开始了！掌声响起来了，大家飞快地传起花来，生怕花传到自己手上。但我与大家的想法不一样，我在心里默默地念着：“一定要传给我！这样我就有机会在大家面前展示我的才能了！”掌声停了，花传到了姚家雄手上。姚家雄很害羞，不敢上台。全班同学都一起为他鼓励：“来一个！来一个！来一个”终于，姚家雄鼓起勇气走上了讲台，给大家背了一首《春晓》。他虽然声音很小，但背得很认真。接着，他蒙着眼睛拍起手来。随着“啪啪啪……”的`掌声，教室里一片沸腾，花飞快地在同学们的手中传递。突然，掌声停了，我一看，花竟然传到我的手上！于是我大大方方地走上讲台，讲了一个笑话：“小明上课总迟到，老师问‘你为什么迟到？’小明说：‘路上有一块牌子，让我走不快！’老师问：‘牌子上写着什么？’小明说：‘学生出入，请慢行！’”我刚讲完，大家已经笑破肚皮了！讲完笑话，我蒙上眼罩使劲地拍起手来。我停手之后，花落到了徐晴手上。徐晴跳了一段拉丁舞，让肖雨婷伴舞。优美的舞姿让大家陶醉。之后，我班上的鼻涕天王—史厚道来表演了。他给大家讲了一个故事。“从前，天上有十个太阳……”我只能听到这些。他虽然声音小，但很大胆。

　　之后又有同学表演了节目，每个节目都非常精彩。

　　丁零零……下课铃打断了我们的游戏，这节课的时间过得可真快啊！同学们依依不舍地离开了教室。

　　这个游戏好玩吗？赶快邀请大家一起来玩吧！

击鼓传花作文11

　　周三晚上，按惯例，应该是写的，可是老师却神秘地笑了笑，说：“今天我们来玩个游戏。”说着，眼睛还不时地一眨一眨，脸上露出调皮的笑容。

　　这个游戏叫着“击鼓传花”，对于游戏大家都不陌生。老师因地制宜地用红领巾做了大红花，并以黑板当鼓，老师负责击鼓，我们依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家谁就表演一个节目。呵！这样的游戏我是从来不会输的，我信心十足地对游戏充满了期待！

　　鼓声响起了！第一个同学怕花落在自己家里，急忙将花递给了第二位同学。可是，第二位同学好像一点也不着急似的，将花在手里玩了起来，一会抛在空中，一会颠在手里，这下可急坏了我，因为要知道，我可是第三个啊！万一要是他递给我的时候，鼓声停了，可怎么办啊！我焦急地看着他慢悠悠地将花递给我，脸上露出一丝坏笑，我心里想，要不是时间紧张，我恨不得破口大骂！

　　就这样，花一个接着一个地传递了下去！最终在鼓声停止的'时候，落到了周星烨的手里，他本来想使一招诡计，将花扔了出去，可是还是被公正的仇老师抓住了，周星烨只得灰溜溜地走上讲台表演了一个节目，逗得大家哈哈大笑！

　　鼓声又响起了！大红花一个接着一个地传，到了我这边的时候，我转头一看，哈！现在反过来了，轮到我传给刚才逗我哪位了！我的同桌一抖眉毛，将花递给我说：“行动！”我立刻会意地走向那家伙——陈牧。

　　陈牧呆呆地看着我，似乎看出了点什么，一边笑一边说：“你要干什么啊？”我嘿嘿一笑，用一只手挠他的脖子，他立刻将头缩了下去，乘这个机会，我一把把花塞进了他衣服后面的帽子里，这些他可傻了，怎么也找不到花在哪里了，急的他慌忙站起了，在地上乱蹦，妄图将花蹦下来，那搞笑的样子，我们看了，都笑坏了！

　　结果可想而知，花落在了陈牧家！他上台表演了一个节目，本来说是一个笑话，结果笑话没有逗笑我们，陈牧同学自己倒成了笑料！

　　一位同学大声说：“陈牧，我可以帮你报仇！”我不由地心里一惊！可是仇老师拿着大红花说：

　　“游戏结束！”

击鼓传花作文12

　　这天,从三年四班的教室里传出一阵阵爆笑声,原来是语文带我们玩了个别开生面的游戏-----击鼓传花.

　　老师先用几条红领巾扎成两朵花,分别分给第一组和第四组.然后大声说:"这次游戏的规则是:鼓声停止时,花在谁的手中,谁就要上台抽签表演节目;如果谁把花掉到地上,也要上台抽签;如果谁没有按顺序传花,花跳过了人,下场也一样."

　　游戏开始了,花迅速地在每个人手上传递,到若禹时,鼓声嘎然而止,若禹红着脸,低着头,以比还慢的速度挪到讲台上，不经思考就随手拿起一个签团，展开一看，竟然是“猪八戒背媳妇".大家一听,都按捺不住自己激动的心情,不由自主地欢呼雀跃起来.这时阳驿自告奋勇,当上了"媳妇".但是,若禹背不动阳驿,于是就一转身,来抱阳驿.不知哪个说了声:"咋变成了猪八戒抱媳妇了?"全班都笑得前俯后仰,东倒西歪.

　　鼓声再度响起.鼓声时而轻,时而重,时而缓,时而急,时而高亢,时而低沉,我的心也随着鼓声起伏.突然,黄鑫凯不小心把花掉到了地上,我们由老师带头,齐声喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我们等得好辛苦!"黄鑫凯三步并作二步,冲上讲台,结果抽出的签是"学一边走，一边叫。”他无奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了几声不像叫的鸭子叫，逗得我们把肚子都笑疼了。

　　快传到我的时候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越担心的事情就越容易发生，果然，我传给前面一桌的时候，竟然跳过了一个人，我被同学们推上了讲台。老师告诉我，我这次要抽“生死签”——难的就超难，简单的就超简单。我抽到了“吟一首诗”，我得意洋洋地吟了一首刚学过的“游子吟”，欢欢喜喜地加到座位上。

　　游戏继续进行，有景煌表演的`扭秧歌，思远表演的天鹅舞……特别是思远，他很自信地跳了一段天鹅舞，他像一只胖呼呼的肥天鹅，他那笨拙的舞步，让我们大笑不止;还有婉婷和君静的女声合唱，歌声优美动听，让我们情不自禁地也跟着放声唱了起来。

　　这次游戏，带给了我们无穷的欢乐，我想下次再玩这样的游戏。

击鼓传花作文13

　　今天，“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。红蜻蜓作文班的老师说：“我们来玩个游戏吧！”我们都不敢相信自己的耳朵了，老师竟然说要玩游戏。接着老师说：“玩完游戏，我们要把游戏的过程写下来。”原来如此，我们都“哦！……”了一声。老师说起了游戏规则。我们要请一位同学当鼓手，这位鼓手要面向黑板打鼓，鼓声响起时，花就在同学们之间按“N”形传递，到鼓声停的'时候，看花传到谁的手里面，拿到花的那个同学就要上台表演节目。

　　开始游戏了，老师先请鼓手。同学们都争先恐后地举手要当鼓手老师请到了小枫，小枫兴奋地走上台来。开始了，小枫把黑板当鼓打，鼓声一起，第一位同学立刻把花传给下一位同学，一直传……直到小枫的鼓声停的时候，花刚好在一位女同学手中。同学们哈哈大笑，甚至有的同学笑得直捂肚子喊疼……花没有传到我手里呢，我觉得有点失望。接着这位女同学大胆地上台表演，女同学摇头晃脑，有感情地朗诵了《题西林壁》，同学们给这位同学献上热烈的掌声。

　　这次排另外两组的同学玩了。那两组的同学也一样，争先恐后地要当鼓手，因为他们都非常怕接到花。老师就请了小吴当鼓手。小吴走上了讲台打起了鼓。第一位同学马上把花传给第二位同学，直到花传在第四位的小军时出了点状况。小军异常紧张，前面的同学还没传给他，他已迫不及待地抢过花，马上扔到下一位同学，结果花掉下了地板。林烨非常紧张，马上把花捡起来传给下一位同学。直到传给了小黄时，鼓声停了。大家都松了一口气，有的同学鼓起了掌。小黄上去表演了朗诵《静夜思》。我们都哈哈大笑，小黄竟然朗诵这么简单的诗。可是，我们大家还是给了他热烈的掌声。小李说要代替小黄唱歌，就唱了一首歌，他边唱歌，边扭来扭去。同学们看了哈哈大笑，还有的同学起哄让他快下台…“叮铃铃，叮铃铃”。下课了我们恋恋不舍地从这个游戏中退出。

　　“击鼓传花”这个游戏真令人难忘啊！

击鼓传花作文14

　　昨天上午第二节课，刘老师兴致勃勃地走进教室，说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫击鼓传花。大家想玩吗？”同学们异口同声的说：“想。”刘老师接着说：“游戏的规则是老师面朝黑板在讲台上击鼓，台下的同学有序地传递一朵花，当鼓声停时，花儿传到谁的手里或桌面上，谁就走上讲台抽签表演一个节目。”听说要表演节目，大家马上就紧张起来，我紧张得怀里像揣了一只小兔子。

　　“咚咚咚……”，第一轮游戏开始了，老师在讲台上敲着小鼓，花像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手里时，我迫不及待地传给旁边的同学，好像花在我手里多待一秒，马上就会生根发芽似的。一会儿功夫，声音停了，花传到了王梓萱手里。王梓萱是个瘦瘦的小男孩，皮肤白白的。想到要表演节目，他竟然紧张得哭了。他慢吞吞的走到台上，抽了一个签，内容是要背诵一首古诗。他声音小得就像蚊子叫一样，只有第一排的谢戈豪才听见他背的古诗是《春晓》。

　　接下来是第二轮游戏，花是从王梓萱那里接着往下传。刘老师敲鼓的时候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同学们传花也越传越快。当鼓声停下来的时候，花儿落在李彦珂和王精林的'中间，分不清楚花到底在谁手里，刘老师就叫他们都抽签表演节目。李彦珂抽到的是大笑三声。他还没开始笑，下面的同学们倒是都笑成一团了。当他咧着嘴巴傻笑的时候，同学们都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃鸡腿，王精林的表演最有趣了。只见她手握拳头，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的鸡腿一样，把下面的同学馋得直流口水。

　　后来还进行了三轮游戏，花分别落到了马明豪、杜瑞丰、王李鑫手里。他们表演的节目是跳骑马舞、唱歌和学狗叫三声，简直是一个比一个搞笑。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，有趣的击鼓传花游戏就在同学们阵阵欢声笑语中结束了。我们多么希望下次还能玩这个有趣的游戏啊！

击鼓传花作文15

　　“咚!咚!咚!”咦?这是从哪里传出的敲桌子的声音呢?原来，是我们在玩“击鼓传花”呢!

　　当老师一提出要玩这个游戏的时候，我便不由得想到：哎!这都是老掉牙的'游戏了，都玩过很多次了，真是无聊!想着想着，老师神秘兮兮地拿出一个盒子，这个盒子很漂亮，一定“暗藏玄机”。我想到这，竟然有些期待了，连窗外的柳叶也一动不动地盯着我们。

　　“三……二……一……”老师拖长了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同学一点都没有紧张的样子，慢慢吞吞地递给了下一位同学，我的目光被“绑”在那个小盒子上。可同学们却一点都不紧张，有的索性还唱起了歌。我一拿到盒子，脑子紧张得一片空白，生怕鼓声停下来。

　　我紧张地把小盒子传给下一个同学，才松了一口气，眼睛直勾勾地盯着同学们。突然鼓声戛然而止。我幸灾乐祸地看着那个可怜人。老师把他请到了前面，笑着拿起了那个盒子，我们一个个地伸长脖子张望着，想看看到底是“惊喜”还是“惊吓”。“天哪，糖块一个!”不知道是谁大叫一声，我顿时瞪大了眼睛，遗憾地想着：啊!我就知道，一定有好东西!羡慕嫉妒恨，为什么这样对我?风这时懒洋洋地飘了进来，似乎在嘲笑着我们。

　　第二轮很快就开始了。同学们这一轮开始对这个小盒子爱不释手，到自己手里后总会恋恋不舍地递出去。小盒子从烫手的山芋摇身一变成了“香饽饽”。我思忖着：上一轮是“惊喜”，这一轮我猜一定是“惊吓”。这时老师的鼓声停下了，竟然还是上一轮的同学!盒子到了老师的手里，老师轻松地拉出丝带，我想：又是他中奖了么?我暗暗祈祷着：惊吓!惊吓!一定是惊吓……“高歌一首!”我们听到后大喊一声，紧接着我们幸灾乐祸地鼓起掌来……

　　游戏虽然结束了，我们大家还是意犹未尽。这时我要将心思拉回了作文本上。

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