描写景的作文

描写景的作文精华(10篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的描写景的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写景的作文 篇1

　　耳畔响起香香的新歌《初夏的风》：地方等待就希望你会出现/我却不见那一年初夏的风/独自流泪就好像真的不见/怎会知道那是你无尽的爱/多希望我的泪它还在隐藏/却不小心让你看它流淌……

　　《初夏的风》是我最喜欢的歌之一，那种淡淡慢慢的感觉，令我开始爱上了初夏的风。夏天是个风云变幻的季节，一切都来去匆匆，稍纵即逝。那带有丝丝炎热的熏风，替我轻轻拂去角落里一方记忆上的尘土，唤起那尘封的回忆……

　　那也是一个美丽的初夏，和煦的阳光照耀在茂盛的树丛里，透出一点点碎碎阳光，树影婆娑，夏风习习。中午放学了，我漫步在校园内。我低下头望着地上可爱的阳光，莞尔一笑，慢慢地走着。我身边有一个高挑修长的男生，他微笑着问我：“期中考试成绩不错吧?”我抬头看着他说：“不错，但是比上次差了一点。”他望着前方说：“没关系，你一直都很棒的。”我眨着眼睛说：“你呢?”他回答说：“还算不错。”接着是一阵沉默。我抬起头仰望树叶间支离破碎的蓝天，白云不再飘移，静静地点缀着天空。初夏的风灵活地穿透茂密的枝叶，带着夏天的`青春活力的气息，扑面而来。他低下头若有所思地看着自己的步伐，沉稳的脚步在我心中留下足迹。一路上我们都在思量着该说什么，不知不觉已经走到了门口，我们互道了再见，就一个向左走，一个向右走。

　　今天我要离开这所学校了。重走这条校道，阳光不再温柔，灿烂得耀眼，两旁的树木也没有了昔日的活力，垂头丧气地站立着。惟有风照吹，不过现在已不是初夏了，当初美妙的感觉也不见了。意料之外，我和他竟然在这里相遇。他依旧面带微笑，但笑中又带有一点离别的苦涩。我也报以微笑地说：“再见，祝你好运。”他说：“你也一样。”我踏着树影走出了校园，也走出了金色的童年。

　　我相信初夏的风一定会再吹起，只要有缘，我们就一定能在未来的初夏重逢。

描写景的作文 篇2

　　秋天来了，大地换上了美丽的秋装。

　　热情的太阳公公也不爱露面了，躲进云层里睡懒觉去了，一连好几天都看不到它。因为没有太阳，太阳能里面的水也不热了，洗起手来，冰凉凉的，有些冻手。天空老是阴沉沉的，有时，还下起蒙蒙细雨。

　　远处的山都不再那么绿了。树叶都变黄了，凉爽的秋风一吹，有的.树叶就飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞。还有的树叶慢慢地变成了红色，就像涂上了鲜红的颜料。对于农民伯伯来说，秋天是个丰收的季节。我看见大街上到处都摆着柚子、苹果、冬枣、雪梨------还有我最爱吃的桔子。

　　天气变凉了，人们都穿上了毛衣和夹克衫。小喜鹊衔来树枝造房子；小松鼠找来松果当粮食；小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

　　秋天的景色真美啊！

　　点评：小作者善于用自己的眼睛去观察秋天，快乐的体验生活每一天，并展开想象的翅膀。能抓住几个侧重点，准确地写出了秋天的特点。文章有祥有略，言之有序，内容生动具体。

描写景的作文 篇3

　　听爸爸说，九仙山风景区在五莲县城东南20公里处，方圆55平方公里，内有“山门城影”、“卧象龙潭”、“万寿兴云”、“孙膑书院”、“白鹤佛光”、“牌孤遗风”、“靴石风动”和“黑牛场花园”等八大景区上百处景点。

　　暑假的一天，爸爸骑摩托车带我和妈妈到我向往已久的九仙山风景区去玩。进入山门，首先来到齐长城。我问妈妈：“这里怎么会有长城呢？”妈妈说：“这是新修复的古时候的齐长城。”只见城墙顺着山势蜿蜒而上，透过垛口可以望见重重叠叠的山。

　　在齐长城上玩了一会儿，爸爸就带着我和妈妈到了号称“齐鲁第一大峡谷”的龙潭大峡谷。我们沿着弯曲的石板小路下去一看，一座好深好长的峡谷！两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。峡谷大致东南——西北走向。西边有一座很高的山，山的这边有一座极险的栈桥。我站在栈桥北头往下一看，从高处直泻而下的水流泻入潭底，状如银河倒泻，声如万马奔腾，如同进入了黑洞一般，不由得令人想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句，这就是有名的黑龙潭瀑布。黑龙潭四周的九仙大峡谷里有很多卖山珍野味的，如同一个小市场。我看到地摊上摆满了灵芝、天麻、山药、木耳，还有很多叫不上名字的东西。还有很多好吃的，烤地瓜啦，茶叶蛋啦，山里山外的无奇不有。妈妈走过去买了三个粽子，我和爸爸、妈妈坐在水边的大石头上一会儿就风卷残云般地吃完了。我感到这里的粽子非凡好吃，大概是山泉水淘米的缘故吧。我吃饱了，爸爸带我下了水，我脱下鞋，把裤腿挽了挽，溪水清可见底，大大小小的鱼儿在脚边游来游去，真是舒服极了。之后我们又沿着溪水向上游走去，每走一步，那溪水卵石、绿潭游鱼、奇松异卉，都呈现出无数色彩斑斓的画面。溪流时儿宽，时儿窄，时儿缓，时儿急，溪水也时时变换调子。不经意间一条瀑布映入眼帘，亦或造型奇异的石头踩在脚下。在这山清水秀的景致中不知不觉来到了龙王庙。庙前的开阔地上有一棵古银杏树，大树参天，枝繁叶茂。爸爸和妈妈坐在石墩上，在石桌上喝茶休息，我趁机给他们照了一张相。

　　从龙王庙出来，沿着宽宽的平平的石块铺成的大路骑车前进，远远望见号称“天下第一靴”的靴石，它维妙维肖。爸爸告诉我，这靴石高3米，重百吨，假如有人在靴前底部稍一用力，巨石即上下左右晃动，叫人眼晕，堪称奇石。旁边一处高大宏伟的建筑，这就是九仙阁。沿着石级而上，进入两进四合院式的院内，里面一进宽敞的房子里，高高的站着九位大仙，他们姿态不一，器宇不凡。你看那骑着毛驴，拿着酒壶的铁拐李多么逼真。

　　从九仙阁出来，经过靴石山庄，便来到孙膑书院，书院建在极高极陡的峭壁顶上，我看到几个游客从书院出来，正在手脚并用倒着下台阶。面对这笔陡的.石级，我害怕了。在爸爸妈妈的鼓励下，我也手脚并用，终于走进了孙膑书院。看着墙上的简介，我知道了孙膑是我国春秋战国时期杰出的军事家，传说曾在这里著书立说，写成了闻名的《孙膑兵法》。书院西边就是有名的天泉，泉水从上面的石缝滴下来，我接了满满的一瓶，喝一口，真甜！听说用这水洗脸，人会越长越漂亮，我虽然不信，但还是手捧天泉水，洗了几把脸。

　　九仙山的美景说也说不完，所到之处都如同人间仙境，使人神清气爽。欢迎大家来细细游赏 。

描写景的作文 篇4

　　一下车，漫天飞雪。明媚的阳光下，雪松、雾凇、冰凌银装素裹，晶莹剔透。在这如梦似幻般的醉人美景中，神农架顶宛若童话世界。

　　踏上一座极具年代感的铁索桥，我不禁停下脚步，凝望着桥下潺潺的溪水，那么的安静、祥和，心中充满了久违的恬静，那流水终于抚平了我终日躁动不安的.心。

　　走上一级积满了厚厚白雪的台阶，眺望远方，格外朦胧，似梦幻般神秘。向前走着，踏着棉花般轻柔的雪，听着耳边不绝的溪流声，心灵仿佛被这一切洗涤，回归最初的纯洁。

　　雪花纷纷扬扬，犹如鹅毛一般，轻轻地落在房顶上，为房顶披上一件银衣，也将神农架笼罩了起来。此时的神农架那么静，那么轻。

　　美，在这一瞬间产生，美的令人窒息。

　　放眼望去，一座座巍峨的大山在云雾中显得格外神秘，恰似一个个敦厚的守林老人，千年如一日地守护着神农架免受世俗的纷扰。

　　这些白色，怎么望都无法尽收眼底，万物皆银装素裹，似一幅静止的风景画，唯独潺潺溪水仍保持生机，缓缓溪流与一旁被冰封的植物形成极其鲜明的对比，像一个无拘无束的少女在山间嬉戏，像一条棕色的丝带，缓缓飘动着。

　　我想，《与朱元思书》所说的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘返”大概就是这种意境吧。陶渊明当年若是来到这里，大概就会在此隐居了吧。

　　好山，好水，好雪景，尽收神农架。

描写景的作文 篇5

　　我外出旅游的机会很少，因此我游览的风景名胜也寥寥无几。给我印象最深的地方是“跃山水库。”

　　“跃山水库”位于巢湖市苏湾镇的一个山村。她处在三座山中间，四面零零星星的有几棵原始松柏。水十分清澈，一阵微风吹过，水面荡起微微的涟漪，水面上总有几只野鸭在嬉戏。记得以前春游的时候，常常把这儿当作目的地，在岸边玩“打漂”这个游戏。俯看水库映入眼帘的是白云、蓝天、树木、山峰在水中的倒影，仿佛这些景物不是倒映水中，而是与水库镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画，从远处眺望，水库像是一只匍匐前进的'乌龟，多有趣啊！

　　水库不仅景色优美，她也在奉献着自己。水库的支流流经十几个乡村。每年若是发生了干旱，水库里的水就成了庄稼的救星。水库会敞开自己的肚皮，让水流向远方去解决由干旱所带来的难题。水库成了农民们的宝贝，因此农民们对水库也是倍加爱戴，为她修建堤岸。如果没有什么天灾的问题，农民们决不会让水库的水浪费一滴。由于水库与农民之间的默契，从没有一句怨言。这里的居民一提起“跃山水库”无一人不称赞她的功劳：“如果没有这个水库，我们哪会有这样的好日子！”的确，若没有“跃山水库”给庄稼们提供充足的水源，这里的居民哪有这样好的收成！

　　听了我的叙述后，是不是也对“跃山水库”肃然起敬，同时也明白了我为什么说“跃山水库”胜过风景名胜的原因了吧！她不仅汲取了风景的精华，还具有独特的人格魅力，她是我心中最美的地方！

描写景的作文 篇6

　　夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。

　　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的`火焰，闪烁着。滚动着涌了过来。

　　随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐暗了下去，淡了下去。深红的颜色成了绯红，绯红又变成浅红，最后，当这一切红光都消失的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。是那么大，那么亮。整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

　　夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪动着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相挥耀，煞是好看。

　　在这优美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摩着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出来的兴奋和愉快。

　　教师评语：这篇写景文章有景有情，先景后情，使得文章“此时无情胜有情”，令人深思，显得意犹未尽，言有尽而意无穷，让读者去充分感受海滨的夏夜的美。回味无穷。 多角度写景，生动形象。从“听觉”、“视觉”“触觉”等多角度进行描写夜色的美，生动形象。

描写景的作文 篇7

　　今天上午天气很不好一上午都在下大雪，都快把整个校园变成一个冰天雪地了，虽然下雪了，但是我们很开心，因为下雪的时候可以打雪仗、堆雪人，上了两节课之后，校园都被雪铺了一片白色的地毯。

　　到了下午的时候，从宿舍里出来就发现大雪都变成了小雪，过了好长的一段时间雪终于不下了，我们先把校园的雪扫一点，扫完了之后又过了两个小时的时间，就到了晚上，我们先去餐厅吃晚饭，我们吃完了晚饭之后老是对着我们说：“过了这么长的时间大雪终于不下了，现在我们要去看雪，我们首先走到了外面，然后我们在老师的.指导下走到了求知亭的外面，因为里面很滑，而且又把能进的路，都被封条了，所以我们没有进去，我们在外面走了一圈，树的上面被铺成了一个白白的小棉被，求知亭的上面也被铺成了一个小棉被，地上都被铺成了一个大大的棉被，老师让我们自己先看一下，别人在树叶上抓了一大把的雪，仍在了我的身上，过了一会儿，老是说要回教室了。

　　今天我很高兴，因为我们看雪了，所以很高兴。

描写景的作文 篇8

　　家乡的小溪，哗啦啦，哗啦啦。溪边的柳树，小花和小草，都那么好看。

　　春天的小溪，叮叮咚咚。小鱼从水下游过，便看见波纹在水中荡漾。小草，小花长的非常茂盛。

　　夏天的小溪，一群调皮小孩到溪边去玩。树叶都绿的非常新鲜。“嘻嘻，好美啊”一个小女孩说。

　　秋天的小溪，叶子落了下来，在溪水，在地上。一片金灿灿的美景。

　　冬天的.小溪，溪面上结出了厚厚的冰。一片雪白的天地。孩子们有的玩打雪仗，有的滚雪球……

　　我喜欢家乡的小溪。

描写景的作文 篇9

　　我的校园在广州市的光兴中学，里头的操场，有粗壮的榕树、翠绿的小草、高大的桑树，绿绿的柳树、大大的篮球场、高高的主席台、宽广的球场，整体看起来，简直就是美景如画。

　　热闹的'操场，处处充满了笑声。球场上，同学们灵巧的动作，你来我往，把篮球打得蹦磞跳。大树底下，浓荫遮日，同学们在树下快乐的玩游戏，大树也觉得自己也变年轻了。

　　可爱的小草，低着头合着掌，虔诚的希望自己快快长大。粗壮的大树，伸出粗壮的手臂，好像创造一个绿色的世界。美丽的杜鹃花，张开大大的花朵，它要把大地变得鲜艳美丽。

　　我们要好好爱护大自然的植物，这样才可以把大地变得更美妙。

描写景的作文 篇10

　　1、 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　2、 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　3、 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　4、 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　5、 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　6、 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　7、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　8、 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的.真实。

　　9、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　10、 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　11、 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　12、 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　13、 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　14、 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　15、 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　16、 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　17、 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

　　18、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于

　　19、 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　20、 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。