写景的作文

写景的作文[优秀9篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的写景的作文9篇，希望对大家有所帮助。

写景的作文 篇1

　　我们的校园是美丽的，最美丽的则是早晨。

　　校园的早晨是宁静的。清晨的时候，校园里一片寂静，仿佛朦胧初醒，小草微微地抬起头，睡眼惺忪地凝视着这一片寂静的校园。杜鹃花因为露水的原因耷拉着脑袋，似乎还在睡觉。一排排小树的嫩叶上挂着一颗颗晶莹透亮的珍珠。在门卫室里，一条条绶带整齐地摆放在盒子里，等待值日生来取走它们，完成那光荣的使命。

　　校园的早晨是热闹的。不一会儿，同学们陆陆续续地来到了学校。教学楼里不时传来朗朗书声。小鸟儿叽叽喳喳地欢叫着，告诉孩子们新的一天的到来。孩子们早已在操场上锻炼身体，笑啊、跑啊、跳啊、喊啊，欢乐的笑声传遍了整个校园。小草儿醒了，伸伸懒腰，绿意盎然；小叶子醒了，伸伸舌头，吐出了嫩芽；杜鹃花醒了，揉揉惺忪的睡眼，露出了美丽的笑颜……这时，整个校园都醒了，充满了勃勃的生机。

　　校园的早晨是美丽的。树叶儿新芽吐绿，你看，那新生的'叶子上有一个个阳光娃娃在跳舞，闪烁着迷离的光点。各色的花儿绽开了笑脸，竞相开放。朗朗书声伴着小鸟儿清脆婉转的歌喉，像是弹奏的美妙的乐曲，传到了树梢、传到了花骨朵儿里、传到了小草尖儿上、传到了校园上空的云朵里。

　　我爱我们的校园，我爱我们校园的早晨。

写景的作文 篇2

　　我们的学校是县城历史最悠久的小学——实验小学。我在这儿已经生活了四年，这里的一草一木，角角落落都让我难以忘怀。印象最深的就是我们学校门前的大花坛，给我留下了难以磨灭的印象。

　　花坛的形状是椭圆形，是用红色的石砖砌成的。中间有一棵婆娑的柏树，柏树旁边种着许多花，有月季、百合、玉兰、郁金香、迎春花、剑兰、马蹄花、万寿菊、牵牛花、玫瑰花、菊花、腊梅……

　　春天，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，玉兰花开着洁白如玉的花瓣；迎春花开起了金黄色的花朵；月季开着红似的花儿；婆娑的柏树就像一位亭亭玉立的玉女的微笑。

　　夏天，月季花像一位美丽的少女向我们绽开笑脸；太阳花开出红色的花瓣；玫瑰花像穿着粉红裙子的少女；柏树不畏炎热，依然挺立，就像一位哨兵保护着我们的校园。

　　秋天，花坛里的菊花在秋雨里频频点头：红的'似火，白的似雪，黄的赛金。枫树的叶子红了，可是柏树依然穿着绿装。

　　冬天，花坛里的梅花更美了，远远看去，像一颗颗红色的宝石。柏树也不畏严寒，叶子依然绿油油的，依然像一位哨兵保护着我们的校园。

　　我爱校园的花坛，更爱我们的校园！

写景的作文 篇3

　　【作文要求】

　　围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

　　【习作指导】

　　同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

　　１、像画家一样细细观察发现美：

　　我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途??总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

　　２、像作家一样具体描写展示美：

　　⑴抓住特点话神奇：

　　同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

　　⑵动静结合话神奇：

　　要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。

　　⑶点面结合话神奇：

　　写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

　　⑷展开想象话神奇：

　　要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

　　⑸情景交融话神奇：

　　美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

　　3.学习本组课文写作方法

　　本单元课文对于学生习作的直接帮助在哪里：《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，四篇文章主题一致，文字都特别优美，学生背诵重点段落虽然化时较长，但相信这些语言的积累对于学生语言运用是一定有好处的。但这四篇文章无论在写作顺序还是写作内容上，都具有较强的个性，对学生的习作而言，觉得单拿某篇文章无法起到范例的作用。考虑到四篇文章脉络清晰，叙述有序，于是确定将“观察的顺序”“习作的顺序”作为本次习作教学的重点。

　　习作教学由此展开：

　　第一步，回顾本单元四篇文章，整理文章的脉络，给学生“有序”的概念。《观潮》潮来前、潮来时、潮来后

　　《雅鲁藏布大峡谷》地理位置、世界第一、奇异景观

　　《鸟的'天堂》第一次经过“鸟的天堂”（太阳落下山坡的黄昏）；第二次经过“鸟的天堂”（阳光照耀下的早晨）

　　《火烧云》火烧云上来后地面发生的变化；天空中火烧云颜色的变化、形状的变化《观潮》、《鸟的天堂》、《火烧云》三篇文章的“观察顺序”与“写作顺序”是基本一致的，是学生可以学习效仿的。告诉学生，《雅鲁藏布大峡谷》是个例外，它是按不同的内容来安排写作的。

写景的作文 篇4

　　金沙湖位于下沙西地铁路口的东面。来到金沙湖，刚出现在我的眼前的是一块又一块黄中透绿的草地，草地有星星点点的.小花，还有许多没有长出叶子的树木。湖边还有一排排刚冒出一些嫩叶的柳树，像一条条绿色的丝带。

　　边上有一个沙滩，沙滩并不大。沙子金黄的，上面是一层干沙，下面一层是又温又柔的细沙。如果在高楼上看的话，像一个黄色的宝石。那儿非常热闹，有人在挖坑、有人在给别人“活埋”、有人在搭金字塔、还有人在——

　　湖水清澈见底，都能看见水中的石头。水中的石头有的露在水面；有的浸在水中。湖水很绿，绿得像翡翠一样，湖水并不深，大约有一米左右，湖中有许多小鱼在游动，有的跳出水面，想在欢迎我们；有的静悄悄的游着，好像在思考问题。

　　远处有许多房子、亭子、桃树，有人在桃树下拍照。桃花星星点点开在树枝上，想一点点火苗在枝头上燃烧。亭子里有人在休息、聊天。

　　金沙湖真是一个风景优美、空气清新的好地方啊！

写景的作文 篇5

　　今天一大早,我就来到阳台上看我的土豆有没有长大,可我一看,发现没什么太大的变化,它还是和前两天一样,叶子是青绿色的,长得矮矮的`。但它好像很有精神,挺直了腰在迎接阳光给它的营养。我目不转睛的看着它,久久不肯离开,虽然它的变化不是很大,但它很健康,所以我不肯离开,很想再看很久。

写景的作文 篇6

　　星期天，我和妈妈一起去乡下看油菜花。

　　在路上，车辆川流不息，许多人慕名而来。我们有说有笑，不知不觉到了。有的人在看油菜花，有的人在和油菜花合影，还有的在感受着油菜花的香气。

　　远远望去，整齐的油菜田里，一棵棵绿绿的油菜长得非常挺拔，在微风里轻轻地摇着。油菜花已经开得非常美丽了，到处是一片金黄，好像在地上铺了一层层黄灿灿的金子。温暖的阳光照在金黄的'油菜花上，花儿显得更加耀眼和迷人。一阵微风拂过，一股迷人的芳香扑鼻而来，在花的清香中杂着泥土味，似有若无，虽比不上桂花、茉莉浓烈香醇，但这种香更让人心旷神怡，心情愉悦，让人仿佛置身于仙境。

　　走近去看，花小小的，有的是四瓣的，也有的是五瓣的。花儿千姿百态，形态万千。有的花儿含苞欲放，像一个个害羞的小姑娘，不敢把脸露出来；有的昂首怒放，花枝招展，向人们露出美丽的笑脸；还有的倒挂枝头，好像在低头沉思呢！花丛中的蜜蜂和蝴蝶来回穿梭，点缀着美丽的油菜花，显得生机勃勃。听妈妈说油菜花还能榨油呢！

　　我爱美丽的油菜花。

写景的作文 篇7

　　春天花团锦簇，夏天烈日炎炎，秋天五谷丰登，冬天雪花飞舞。我最欣赏的是秋天，是因为它有千姿百态、五彩缤纷的树叶。

　　秋风吹过，吹红了那棵香樟树上一些俏皮的小叶子。香樟树还是那么枝繁叶茂，星星点点的小红叶藏在绿叶丛中，远远望去，好似一个个红果实在和我们躲猫猫呢！微风乍起，绿叶、红叶频频起舞，又似乎相互快乐地嬉戏着、打闹着。弯腰拾起一片香樟树的落叶，它身上布满了点点斑纹，像老人饱经风霜的面庞；它的叶脉十分清晰，像沟渠，像蛛网，像起伏不断的山峦。

　　秋风吹过，吹黄了银杏树。一片片树叶从树上落下，像一只只断线的风筝随风飘去，像一只只蝴蝶盘旋飞舞。一串串青白色的果子，挣脱出树叶的遮挡，顽强地挂在枝头。银杏叶的外形如同一把小巧精致的折扇，薄薄的，软软的，轻轻的。它的正面和反面十分光滑，摸着非常细腻。又有几片叶子被风卷入到水中，像一叶叶小舟，随波荡漾。

　　在所有的叶子中，我最喜欢枫叶了。它的造型极像龙的爪子，经过秋风的洗礼，变得火红火红的，像一面面迎风飘扬的小红旗，散发着秋天的活力，见证者果实的`丰收，也传达着农民伯伯的喜悦……

　　枣树的叶子很可爱，很坚强。片片叶子小巧玲珑，秋风没能打败它，它变得越发苍翠，“沙沙沙”地与风对抗着。在绿叶中，一个个红红的小枣子，像羞涩的小丫头，胆怯地躲在树叶中，生怕被人发现了。

　　“落红不是无情物，化为春泥更护花。”是呀，每当金秋十月，大地妈妈就敞开宽阔的胸怀，像是在迎接和拥抱归来的孩子，落叶回到妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起，化为了来年的肥料。

　　秋天的树叶真美啊！我喜欢它们的多姿多彩，更期待那份沉甸甸的收获。

写景的作文 篇8

　　当微风吹着哨子，拂过那一片金灿灿的田野，庄稼们便“沙沙沙……”摇晃着苗条的身子，开始了大合奏。

　　身着金色盛装的向日葵如今已枯黄，那圆盘上缀满了它的种子——我们常吃的瓜子。瓜子有的结得饱满，有的又扁又小，一副营养不良的样子。

　　在夏天披着水嫩嫩的绿色长裙的稻子，现在正骄傲地展示着自己的金色大衣。大衣的衣摆随风飘动，多爱美的一位小姐啊!她的头顶露出颗颗稻谷，水滴状的'谷粒参差地排列着，个个圆滚滚的，宛如一粒粒小金豆，阵阵秋风吹来，稻子们翩翩起舞，谷粒在太阳光的照射下，闪闪发光。呵!浇灌它们的可是农民的汗水哟!

　　玉米顶着红缨枪，依旧撑着绿色大伞，挺拔地站在路边，仿佛还在坚守他的岗位。

　　银杏叶枯黄了，片片落叶像黄蝴蝶一样打着旋儿落下来，白果被奶奶摘下做菜，如小扇子般的杏叶被我夹在心爱的书里。

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　　哦!家乡的田野，丰收的田野!

写景的作文 篇9

　　老鸭異河是我的家乡温州市龙湾区一条不起眼的小河，它没有温瑞塘河显赫的身世，但我却深深地蕴情于其中。

　　清晨的风轻轻掠出东方的鱼肚白纱，妙曼着老鸭異河河堤上的白鹭的惺忪舞姿，河边的柳条也随风绽放出一串串动人的音符。此时，“吱呦、吱呦……”的划桨声由远及近地在河面上荡漾开来，那是清洁工人开着清洁船只例行清洁老鸭異河来了。自政府持续开展“五水共治”以来，老鸭異河完全摒弃了原来颓废的表情，由原先的脏、乱、臭变成现在的净、齐、香了。

　　初升的太陽挤过老鸭異河岸边榕树的枝叶，在老鸭異河河面上闪烁出无数调皮的粼粼波光。继而河面上升腾起来一层柔白的水汽，飘渺着如入梦幻仙境一般。初洒大地的陽光托着老鸭異河岸边健儿们蓬勃的身姿，偶尔跃出河面的鱼儿们争先微笑于没有雾霾遮罩的晴空，似乎又在为健儿们加油欢呼着，然后又一头扎入水里，留下一个个惊艳的涟漪在我心里醉了开来。

　　晌午，漫步于青石铺路的河边，老鸭異河正流转着颦笑的'风情。鱼儿们此刻正在河底忙碌着清淤呢，鱼儿们是去年年底由政府专门投入此河用来长期清淤的，也是“五水共治”的一大功臣啊。鱼儿们也不负重托，一个个用忙碌编织的清淤小水泡晃悠悠地冒出水面，发出轻轻的“砰、砰、砰”声，犹似老鸭異河嫣然浅笑的柔音。

　　不知不觉踩到的晚霞消瘦了白天的眷念，荷花一叶的悠荡，逐渐感染着老鸭異河夜晚降临的安然。掀一帘夜色，将一片心的凝望随着“五水共治”的清辉释放于老鸭異河流淌的情愫中。

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