写梧桐花作文

写梧桐花作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的写梧桐花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

写梧桐花作文1

　　在雨后的校园，总有那么一丝神秘

　　当踏着欢快的脚步，踩着清凉的雨水。迈进学校的大门，闻着雨后带来的香甜。远远望去，校园的深处，像一个迷离的世界。仿佛一进去就找不到方向。在雨的冲刷下，那树叶褪去了沾满风尘的服装，换上了由水姑娘亲自帮她编织的衣服。雨珠在她身上调皮的跳动，使那轻盈的叶子也随之上下晃动。

　　在我进教室的时候，一抹很亮的绿吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑问，目光随着那绿色而望去。学校怎么会有松树？那“松树”的叶子上挂满了水珠。那水珠晶莹剔透。那“松树”带有迷雾色彩，让我不由地想去触摸它，了解它。但上课铃声阻止我的行动。我只好转身离开。然而这节课是语文课，老师让我们自己仔细观察这雨后的校园，同学们的注意力都分散在校园的各种树木、鲜花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，还有那棵“松树”。老师说：那叫雾松。雾松？这极好听的名字、这带着浓浓的迷雾色彩的名字、让人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那雾松。离开雾松的身旁，抬起头，不经意的看见了那一簇簇的梧桐花。它，开得如此旺盛，隐隐之中透着一股傲气。它不愿意被那强大的.雨水所征服。它带着自己的毅力去抵抗那雨水的冲击力。

　　淡红淡红的梧桐花。虽然伸出手触摸不到它那艳丽的花瓣，但我还是忍不住伸手，想去触摸那股高傲的美。或许它不愿受这无情的命运的摆布，或许它看不惯这命运对万物生灵的摆布。它不愿受着无情，它要让自己高傲。让自己成为强者，向别人展示自己独有的高傲，它不愿受别人轻视，它或许不愿做那默默无闻的树叶，它从骨子里透出的高傲，足以与世间万物媲美。

　　梧桐花，虽没有那雾松的神秘，但却比雾松更高傲，更美丽，虽花开终会败。但是它用它的美，来向世界宣告它曾经骄傲的存在过。

　　梧桐花，一簇簇为自己骄傲过的花

写梧桐花作文2

　　空气中夹杂着淡淡的梧桐花的香气，桃花似霞，绿树葱茏，可以说是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，但这里的人却不能“调素琴，阅金经”。

　　——题记

　　“这儿就是福利院呀？！”刚一进门就听到了这样又惊讶，又疑惑的声音。“这儿好大呀！”“这儿的环境真好呀！”诸如此类的话数不胜数。这儿的环境的确很好：淡淡的梧桐花的香气沁人心脾，粉红的桃花，翠绿的玉树令人心旷神怡。我真想常年居住在此，过着令人向往的生活。

　　走在通往“儿童乐园”的绿荫小路上，偶尔有几位老人拄着那不知陪伴了他们多久的拐杖出现在我的眼前，看着他们那孤单而无助的表情，一股寒意立刻从我的脚底贯彻全身。渐渐地，一栋如童话般的小楼应入眼帘，那可爱的颜色，让我忘记了先前的寒意，眼前这座小楼展现给我们的分明是一个充满欢声笑语的幼儿园。

　　然而，这楼里的冷清却与那外在的颜色不相吻合。我永远也忘不了那一幕：一群奇异的孩子在看动画片。但他们的表情的确不像是在看动画片：东窜西窜，没有人会认真地盯着屏幕，看那曾经吸引了我们的.动画片。

　　我相信，谁也忘不了他——那个最可怜的小男孩，他的眼球很小，上下肌肤连在一起，看起来像没有眼睛。他无法看到这个色彩缤纷的世界，也无法看到我们那精彩的表演。我一直以为我经历的挫折已经够多了，但是在世界的某个角落里还生活着这么不幸的孩子，他们这么小，就要承受常人无法承受的磨难，所以我愿称他们为“超人”。

　　我们的节目持续了一个小时，欢声笑语，连绵不断，但是给我们留下印象最深的是一个小姑娘的一曲《世上只有妈妈好》。开始我以为她是哪个阿姨的孩子，因为她很健康，没想到她也被她妈妈无情地抛弃了。她一字一句地唱着，那甜美的声音在空旷的屋子里回荡着，那是世界上最美的声音。她希望这歌声可以穿过时空传到她妈妈的耳朵里，让她妈妈知道她的思念．．．．．．

　　现在让我们来想想他们的父母，俗话说：“血浓于水”。但亲情在他们眼里变得一文不植。他们不知道吗，他们的孩子虽然已经生活在了福利院，但是双亲的爱，是福利院无法弥补的，他们如同梧桐花，却不能芳香四溢。渐渐地，我们消失在梧桐花的香气里。

写梧桐花作文3

　　童年，像那梧桐，花开花落，陪伴我走过多少岁月，陪伴我一起走过了那段难忘的童年，秋初，梧桐的花又开放了，那香味缓缓的流进了我那颗消失的童心，渐渐充实着我的心房，渐渐地让我回想起那段逝去的童年。

　　那日，又一次经过昔日的幼儿园，又一次站在了那颗昔日的下，硕大的树叶给的人们带来清凉，给人们在哪秋寒中带来一丝暖意，望着那苍老的梧桐不仅然我想起了那时的年幼自己，回想起了那段难忘得童年，又想起了那颗消失的童心。

　　那时的我，每天都高高兴兴的进出幼儿园，放学时，总不忘给将自己在幼儿园里遇到的“奇闻异事”，学唱当天学的儿歌，背当天学的英文单词。作为奖励爷爷奶奶总会给我买一支棒棒糖作为奖励。每日傍晚我都会含着棒棒糖，在院中的梧桐树和们一起游戏，每至秋日则按规定一起围在梧桐下，吃食那落下的梧桐，粉红的花裙，碧绿的花蕾，不规则的波浪，让我们不禁为为的妙手拍案叫绝，望着那树上成串的梧桐花度过了一天天。

　　那年，我们又步入小学的校堂，梧桐的'花香有伴我一起走过那如金的童年，在小园里处处充满了我们的欢声笑语，在这里我们从最基础的“汉语拼音”，“十以内的加减”英语的“二十六个英文字母”学起。每一个知识都充满着我们的头脑，快乐的遨游在知识的游戏，课间十分钟疯跑出教室，在梧桐书下跳皮筋，扔沙包，比赛跑，进行着一项项欢快的游戏。随着梧桐花的开放与衰败，一年年过去了，岁月如溪冲走了那段难忘的童年。

　　就在去年我们步入了初中的大门，又是梧桐花开放的季节，他送走了我难忘的童年，童心也随之消失，但它给我带来了那如火的青春时代。我们在这里将充分的展示自己，如醉如痴的在大文豪的笔墨中游走，细细咀嚼，细细品味带给我们的人生哲理。在几何中探索，知识带给我们的乐趣。在英语时态中游走，更有利于将来与外国人打好交道，为以后的生活带来便利。自此上少了几张平日熟悉的面庞，教室里则多了几张钻研知识的面庞，望着窗外的那颗昔日的梧桐树，又想起了我难忘的童年。

　　岁月如溪，带走了我难忘的童年。我忘不了那段快乐的经历，也更加珍惜现在如火的青春。梧桐花的开放与衰败，让我渐渐的离开了那段难望而快乐的童年，渐渐成熟长大，那芬芳迷人的梧桐花。

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