小学写景作文

时间：2023-11-20 08:56:21 写景作文我要投稿

小学写景作文8篇（精品）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学写景作文8篇，希望对大家有所帮助。

小学写景作文8篇（精品）

小学写景作文篇1

　　我喜爱彩虹，喜爱它那五彩缤纷的花衣裳，喜爱它那美丽的外表但有那颗朴素的心。

　　有许多人都只是喜欢彩虹那美丽优雅的外表，而我只喜欢彩虹不与花朵、河水……争奇斗艳，彩虹只是默默的为大家绽放着它的本色。

　　彩虹它的七色是它本应该的颜色可有太多认为它是与别的'花争奇斗艳。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，都有着彩虹那独特的意义。

　　红是代表着喜庆、橙是代表着快乐、黄是代表着温和、绿是代表着向往希望、青是代表着庄重沉稳、蓝是代表着健健康康、紫是彩虹中最美得颜色而它代表着彩虹的高贵而不傲慢的颜色。

　　我最喜欢彩虹喜欢它那独一无二的颜色，喜爱它那朴素的性格。

小学写景作文篇2

　　寒冷的冬天已经离我们远去。温暖的.春天已经到来。

　　燕子和大雁都从南方飞了回来，燕子还帮柳树剪了长辫子呢！

　　我又向公园走去，我忽然发现几颗桃花树上的桃花正在贡献着它们的花蜜，蜜蜂都忙不过来了呢！桃花还请蝴蝶来家里做客，蝴蝶正玩地开心呢！

　　接着我又向碧绿的一望无际的草坪走去，在那里我看到了被小草簇拥着的一丛野蔷薇开出了几朵美丽的花朵！

小学写景作文篇3

　　田园风光十分美丽，我喜欢田园风光。

　　早晨，一声声美妙的鸟叫声把我从睡梦中唤醒，推开窗户，一阵阵泥土的清香扑鼻而来，使人神清气爽。打开门，远处雪白的'梨花映入眼帘，轻风吹来，朵朵梨花像空降的伞兵从天而降，美丽极了。小溪里，鱼儿正在和风婆婆聊天，和花姑娘谈心，和小溪水赛跑。草地上，鸡妈妈正在教小鸡们扒土、捉虫……小草上一颗颗晶莹的露珠像宝石一样闪闪发光。田野里，小苗伸着腰，小树摇着头，他们尽情地享受太阳公公的温暖与呵护。

　　中午，田园要比村庄热闹多了，大人们在地里辛勤劳作，小朋友在小溪中打水仗，老水牛在努力地耕田，羊儿在山坡上吃草，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞，树上的知了不停地唱着歌，好像在为农民们加油……

　　黄昏，劳动一天的人们回到家，享受美味的饭菜，太阳也回家了只剩下点点余辉，把天边映红了，小青蛙在田里唱着落幕交响曲。

　　田园风光真美啊！

小学写景作文篇4

　　我的家乡在哈尔滨市尚志市，这里有著名的蚂蚁河。蚂蚁河非常美，河里有许多小鱼，小虾。蚂蚁河是一支快乐的歌，它常常回荡在我的耳旁。蚂蚁河还像我最好的朋友，和我在一起游戏。

　　春天，沉睡了一冬的蚂蚁河醒了，成块的冰排四分五裂，相互撞击着向远方跑去了。每年的'三月，最先开放的迎春花在河岸上占领了一席之地，尽管花朵不大，但是很亮丽。不管是白天还是黑夜，都能嗅到花香。还有许多人坐在亭子里说话，聊天，讲故事。

　　夏天，蚂蚁河沸腾了。这里成了大人和我们避暑纳凉的场所。每到三伏天，成群的男女老少都到蚂蚁河里洗澡；调皮的小伙伴儿因在河里嬉戏，有时还要挨大人的“骂”；女人还把家里的脏衣服带到河边来洗；我有时候玩累了，坐在岸边让水波冲刷我的小脚丫，偶尔有小鱼来亲吻我的小脚丫，痒痒的，舒服极了。有时，我眼疾手快，还能捉到小鱼呢！

　　秋天，燕子南飞时，蚂蚁河更美了。一片一片落叶飘落到水里，好像一只只小船满载着喜悦漂向远方。这时，蚂蚁河里虽然不如以前热闹了，可是淘气的牧童总是喜欢向河中心投入一块石子，微风一吹，河水激起的浪花，仿佛唱着一支快乐的歌，打破了蚂蚁河的宁静。

　　冬天，雪花纷纷扬扬地飘着，一夜的工夫就给蚂蚁河盖上了厚厚的一层棉被。雪停了，村里人一起涌向河边，有的在那里滑冰，有的堆雪人，有的打雪仗……一阵阵笑声，打破了蚂蚁河封冻的宁静。

　　啊！蚂蚁河，你一年四季都很美丽。我爱你，蚂蚁河。

小学写景作文篇5

　　乡村是美好的，每当我走进乡村就会感到乡村是多么美好。春天，春姑娘乘着清风，踏着温暖的脚步走进了乡村。

　　走过大地，沉睡的草儿从地里探出头来。百花被这一片片的新绿衬托得更加美好。燕子摆动着剪刀一般的尾巴告别南方，向北方起航。

　　小河水在阳光的照耀下变得十分温暖。河水淙淙得流着，水面上波光粼粼更是明丽夺目，就像一面闪光的大镜子。垂柳也在这照照他那美丽的身姿。大叔们的抽出了新的枝条

　　桃花落了扑灭了春天，荷花开了绽放了夏天。夏天是炎热的，热的小泥鳅在水里乱串，田里的油菜花嫩黄嫩绿的，十分让人喜爱。

　　大树的叶子也更茂密了，人们在树下闲谈、纳凉好不悠闲。小草儿也变成了柔嫩的床，供人们休息、玩耍。

　　秋天是金色的代表。放眼望去，田里的稻谷都笑弯了腰，而整个田野就变成了金色的海洋，只要风宝宝一来，“大海”就荡漾起了金色的波浪。

　　菜地里的白萝卜就像一个个调皮小子。石榴就算摔倒了地上，也会裂开笑容。燕子又回到了南方等待春天的`到来。

　　冬天北风呼呼地吹着。刺骨的寒风刮进了人们的家园，可，人们正在火炕旁取暖、谈笑风生。

　　这就是乡村的四季，春夏秋冬都有自己的特色，我爱乡村的四季。

小学写景作文篇6

　　教学目标：

　　1、培养学生细致观察景物的能力。

　　2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

　　教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

　　教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

　　课型结构：课堂习作

　　课时按排：一课时

　　教学方法：创设情景启发引导合作讨论细致表达

　　课前准备：演示文稿

　　教学过程：

　　一、创设情景，谈话导入：

　　1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

　　2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

　　3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

　　4过渡：自己的心中既然承载了这么多的`美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

　　二、巧设案例，抛砖引玉：

　　1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

　　2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

　　3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

　　4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序

　　5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚

　　6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

　　7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

　　8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

　　9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

　　(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)

　　(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)

　　(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

　　(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　　(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

　　(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

　　三、佳作赏析，积累运用

　　1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

　　2、讨论范文：你认为文章哪处写得好?为什么好?

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

　　四、欣赏美景，笔下生辉

　　1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

　　2、构思动笔写作。

　　3、师巡视指导。

　　4、讨论、分析、点评。

小学写景作文篇7

　　我的家乡在贵州省毕节市赫章县野马川镇，那里花美、果美……总之一句话美。家乡的人都喜欢去花果林那里游赏。

　　那一年，暑假我从第二个故乡慈溪，回到了贵州老家，我就缠着爸妈带我去花果林玩，后来爸妈敌不过我。只好答应我这个无理取闹的请求。一路上我兴奋不已。到了后，我走进了花林，我首先看到那桃花有些开放，有些未开放。那开放的桃花像一个个活泼、调皮的小姑娘，那未开放的桃花像一个个内向、害羞的小姑娘。突然，有一阵清香，引起了我的注意，我随着清香走，来到了荷花旁，那荷花像一把把“小伞”，形成了一个很大的“小伞亭”。那有一些“小飞机”。不过，你仔细看会发现原来是小蜻蜓。还有许多黑黑的“小纸屑”。可你一仔细看，它就是小蝌蚪。还有许多……各种各样的花。最后，我们来到了果林，首先看见的是一盏盏“红灯笼”，那“红灯笼”吃进去是酸溜溜的'，有时，还甜甜的。但你仔细一看，原来是西红柿。再往里走，有一大片像“月亮”的林子，之所以叫它为“月亮”是因为它跟月缺有一样的颜色和相似的形状，但他可不是月亮而是香蕉林。在往里走，还要一个个“大皮球”，不过，你仔细一看原来是大西瓜啊。还有许多……各种各样的水果。

　　逛了一会儿，爸妈说该走了。我才依依不舍地离开了这果美、花美的花果林