写景的作文锦集【7篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的写景的作文7篇，希望能够帮助到大家。
写景的作文 篇1
今天，天气非常好！爸爸妈妈决定带我去高冠瀑布玩。听到这个好消息，我高兴地跳了起来。
出发了，一路上绿树成荫，景色非常好，路边的花园里百花齐放，艳丽无比。不知不觉，我们就到了目的地。进了大门，我和爸爸妈妈一人骑了一匹马。这可是我第一次骑马，我费了九牛二虎之力才爬上马背，胆战心惊地骑着它。不一会儿，我就适应了马背上的颠簸。微风吹过，袭来阵阵花香，骑着马儿走在树荫下，在这酷热的夏天还真是挺舒服的。
不一会儿，我们来到了水帘洞。洞口就像一条大蛇张着大嘴，里面阴森森的。我小心翼翼地走了进去，好像钻进了蛇的肚子里。洞里的石头奇形怪状，洞顶不时还有水滴落下来，我想这就是它叫“水帘洞”的原因吧。快走到尽头的时候，传来了震耳欲聋的轰鸣声，转过一道弯，眼前豁然开朗，来到山洞的出口，一幅壮观的`“图画”展现在我的眼前：一条白色的瀑布从对面的半山腰笔直地坠落下来，仿佛一伸手就能够到。随着一阵阵山风，瀑布激起的水雾扑面而来，让人感到丝丝凉意。一道彩虹在阳光的照耀下也时隐时现。看着这条瀑布，我不禁想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
原路返回，我们参观了另一个景点牛鼻洞。它洞口圆圆的，又很低矮，就像老牛的鼻子。进了洞里，见到一块块红色的石头，我便一本正经地告诉妈妈：“妈妈，瞧，老牛流鼻血了！”逗得妈妈前仰后合。
顺着山路，我们还参观了水上游乐场。在那儿，我们租了一条小船，我和爸爸默契配合，划动着小船。小船在我们的指挥下渐渐前行，真是太有趣了！我感觉自己就像个船长。
快乐的时光总是那么短暂，还没玩尽兴，我们就要回家了。但我还恋恋不舍，爸爸妈妈答应我下次再来，我真希望那天早点到来。
写景的作文 篇2
秋天的风是一位神秘的魔术师，她带着清凉和成熟的气息轻轻地、轻轻地趁你没留意，把秋天的魔术盒打开了。
秋天的风是一根神奇的魔术棒。瞧，她把各种各样的颜色给了葡萄，一串串五光十色的葡萄挂在枝干上，一颗颗紫色的葡萄好像亮晶晶的小豆豆。她把金黄色给了桂花，小小的桂花像个害羞的小姑娘，躲在树叶中，秋风温柔地吹，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。她把黄色给了银杏树，金色的叶子像一把把小扇子，扇来了秋天的清凉。她把更多的颜色给了菊花仙子，菊花仙子就更美丽了，紫红色、淡黄色的、雪白色的……她们争先恐后地绽放着。
秋天的'风，藏着美味的水果。有红彤彤的苹果、香甜的葡萄、黄澄澄的梨，还有硕大的石榴像一个个顽皮的小男孩儿，红着脸，咧开嘴，正朝我们笑呢……还有很多香甜可口的水果在枝头荡着秋千，争着要人们去采摘呢！小朋友的脚，常常被那美味的水果给勾住了。
秋天的风，唱着歌告诉森林里的小动物们，冬天快要来临了。小羊跑回家准备度过寒冷的冬天;小蚂蚁们在拼命地寻找粮食，等到白雪皑皑的时候，就可以在家舒舒服服地享受美味了;青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡个长觉。
秋天的风带给农民伯伯的是一场丰收的晚宴，带给小朋友的是一串串快乐的笑声。
写景的作文 篇3
一、教学目标
（一）在听说读写中培养学生的写作能力
（二）培养学生的审美意识，参与意识
二、教学难点：培养学生的写景能力
三、教学重点：归纳写景的技巧和方法
四、教学层次：六年级上第一单元的作文练习
五、教学过程
（一）导入（创设情境）：有位诗人说：“一花一世界，一鸟一天堂”，我们生活的世界就是个美丽的花园。那么我们怎么才能表现世界的美呢？（绘画，摄影，写作）今天我们就用手中的描绘色彩斑斓的世界，那我们又得怎样来描绘呢？好，这就是这节课的重点：写景作文的写法。
（二）合作探究（通过本单元课文，总结写景作文的技巧和方法）
你认为我们生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，风霜雨雪，电闪雷鸣等气候现象；春种秋收，日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼，花草树木等动植物；还有那数不尽的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）
那么什么是写景文章？
景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
我们要描写这些景物，首先就必须接触它，了解，观察，感受它，这样才能在字里行间中再现他们。写景作文的第一要点是什么？
1. 观察：是写好作文的'基础，尤其是写景作文。 注意：观察要确立好立足点（空间方位或移步换景）：层次清楚——文章思路也就清楚了。（举例《山中访友》
2. 抓住特征：代表性不同时间，不同季节，不同地域景物的颜色，形态，声响，和变化等特征都是不一样的。不能生搬硬套，如：花一定是红的，叶一定是绿的，春天是阳光明媚的，冬天是寒冷的等等。（举例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描写山雨与其他地方雨的不同，如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声是不一样的等等，《山中访友》“友”有什么特点，是哪些，和平时的朋友是不一样的，这是比喻）
3. 层次分明：层次即文章内容的表达顺序，写作顺序——清晰：（结合第一单元的课文） ① 空间方位顺序：上下，左右，前后，远近等
② 时间顺序：季节时令，一日的时间变化（春夏秋冬，早中晚）
③ 地点转换顺序（移步换景）：参观，游览顺序。（例如《山中访友》
④ 逻辑顺序：因果，层次，主次，总分，由浅到深，由表及里，具体到抽象等等。
4. 景物描写的角度：视觉，听觉，味觉，触觉，动态和静态等（颜色，形态，气味，声音，大小等等）
5. 抒发情感：（借景抒情）主观感受（喜欢，热爱等等），表达对自然的热爱
6. 语言：文辞优美，语言生动形象，修辞手法（比喻，排比，拟人，夸张等等）的运用
（三）品味鉴赏，加深写景作文方法的印象。
1. 学生读范文《春》中精彩段落
要求：边读边把认为写得生动，精彩的句子划线
2. 讨论：你认为哪处写的好，为什么？
3. 小结：要写得生动形象，需要用修辞手法：比喻，拟人，夸张等等
4. 理清作者景物描写的顺序或观察角度的变化（逻辑顺序：总写——分写（春草，春花，春风，春雨，春天的人们）——总写）
5. 总结：通过之前的讲解和对这篇美文的赏析，你认为怎样才能写出景物的美和特征？（多观察，多积累）
（四）小试牛刀：（描写一个景物画面，写出景物特点，运用修辞手法，100-200字） 提示：
1．现在是秋季，桂花开了，香气怡人，可以写一篇以桂花为主题的写景作文
2．刚过完国庆节，假日期间，有没有出游旅行呢？可以写旅游中最难忘的一处景点或景物。
若有感受更深的景物，可以不看提示，自己写最有感受的景物。
六、总结：
1. 谈收获：学生谈本节课的收获和问题。
2. 教师总结：写景作文首先要仔细观察，然后抓住景物特点，展开联想与想象，恰当地运
用各种修辞手法，按一定的顺序，写出生动形象的景物，抒发自己的感想和体会。
七、布置作文：写一篇印象最深，感受最深的写景文章。要求：结构清晰，字迹工整，恰当的运用今天所写的写景作文的技巧和方法，抓住景物的特点。自主选题，题目自拟，不少于400字。
F．记叙文·写景
注意六点：
（1）抓住景物特征
（2）注意时间、地点、气候等因素的影响
（3）景物特点安排恰当的顺序
（4）采用多种手法表现景物特点及变化
（5）写出自己的感受
（6）借景抒情
一年级写景：《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》
二年级写景：《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》
三年级写景：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》
四年级写景：《桂林山水》《级进化的双龙洞》《七月的天山》
五年级写景：《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》
六年级写景：《草虫的村落》《上中访友》《山雨》《索溪峪的“野”》
写景的作文 篇4
春天已经到来，万物复苏，到处一派生机勃勃的景象。看，花儿们都已经开出了五彩缤纷、姹紫嫣红的`花朵。桃花、杏花、樱花、迎春花都开了。她们绽开了张张笑脸，送来了一阵阵浓郁的清香。
春天，不仅花儿开了，动物们也活跃了。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。”说的就是这热闹的景象啊！一声雷响，惊蛰到了，唤醒了冬眠的动物们，它们也开始活动了。
孩子们再也不想待在家里了，他们脱去冬装，跑出家门，去唤醒沉睡的溪流，听她唱歌，和她一起奔跑。大人们和小孩儿一起踢足球、放风筝、捉蝴蝶……多么热闹啊！
写景的作文 篇5
我是一个旅游的爱好者，在爸爸妈妈的带领下，我到过大好佛山。记忆中最美丽的大观楼让我快乐，寒冷的玉龙雪山让我见到了冰川，怪石林让我见到了千奇百怪的石头。最令我难忘的是玉龙雪山。
20xx年，爸爸、妈妈说带我去玩，我第一个举手说：“去玉龙雪山玩。” 我们在路上讲一讲那里是否有我们文山好玩，到了那里以后，我一年，啊！多美呀，那里高约一个三百万千米的山这么高。我看了以后，就去坐缆车，一阵微风吹过，玉龙雪山如同一幅天仙画出来的`画，唿，唿，到了高峰。大家都说原来丽江有那么大呀，我们还在上面打雪杖，我爸用巨大的雪打在我的脸上，我用一根棍子打雪，那雪都处都沾的，同时我爸也被我打败了，玉龙雪山经过阳光的爆晒还是那么美丽，啊！玉龙雪山呀，真美！
啊！美丽的玉龙雪山之旅！在这里我不仅看到了丽江的美丽，而且知道了玉龙雪山伟大。但愿那里越来越美。
写景的作文 篇6
一天清晨，我看着窗外随风飘落的落叶，突发奇想地问了一个问题：“妈妈，为什么树叶会落下来呢？”妈妈微笑着回答道：“我觉得是大自然的生长规律。那你是怎样看待这个问题的呢”妈妈用鼓励的眼神瞧着我。我认真地想了想，然后对妈妈讲述了我对于这个问题的回答。
“春天来临了，小树叶伸了个懒腰，慢慢地从沉睡中苏醒，它们想快快长大。于是他它们向太阳公公大声祈求道：‘太阳公公，请给我一缕阳光吧，让我快快长大！’太阳公公笑了笑，让阳光照耀着它们身上。小树叶渐渐长大了。它又对风伯伯高声祈求道：‘风伯伯，你能为我们吹送更多的新鲜空气吗？让我们变得更加健康！’风伯伯笑了笑，使劲地对着小树叶吹了口‘仙气’，小树叶们也因此变得更加绿油油了。
夏天到了，小树叶又对土壤婆婆和大树妈妈诉说道：‘土壤婆婆，你能将肥沃的土壤滋养我们，让大树妈妈为我们输送更多的.养分吗？这样可以让我们变得更加强壮！’于是，土壤婆婆给了它们更多的肥料，大树妈妈整天忙碌着为它们输送更多的营养。每天，小鸟也飞到它们身边尽情歌唱，为它们赶走寂寞。大家都来陪伴小树叶们成长。
秋天来了，繁茂的小树叶们非常感谢这些为它们提供帮助的伙伴们，可是不知道怎样报答。于是，它们就向小精灵寻求帮助。小精灵说：‘你们想要报答这些对你们提供帮助的伙伴，就得献出你们的生命，仔细考虑吧！’小精灵飞走了，森林顿时变得鸦雀无声。树叶们你看看我，我看看你，谁也不敢跳下去。终于有一片叶子勇敢地从树上跳楼了下来，依依不舍地结束了自己的生命，回到大地的怀抱。树叶们惊呆了，它们看到自己的伙伴们这么勇敢，也纷纷效仿，就这样，树叶们终于一片一片地落下了……”
“妈妈，这是我对树叶问题的回答，你说对吗？”妈妈开心地笑了，说：“你的想象力可真丰富呀！不过时间不早了，赶快起床吧！”
写景的作文 篇7
“自为青城客，不唾青城池。为爱丈人山，丹梯近幽意。” 幽美的青城山是我心中的仙女，我总在诗歌和梦里与她相会。
去年暑假，我终于有幸一睹她的芳容了。在经过了两个小时左右的车程后，已是中午时分，兴奋不已的我们来到了令人神往的青城后山。
一入山林，扑面而来的是一阵透骨的凉意，踏在铺满苔绿的石阶上，真是让人心旷神怡。崎岖的石板路顺着蜿蜒的山势不断向前延伸，好似一条长蛇懒懒地匍匐于林间。道旁的小溪咆哮着倾泻而下，撞击在溪里的'巨石身上，瞬间变成细碎的珍珠，散落在奔涌的溪流里。草丛中那晶莹的露珠儿竟挡不住绿的诱惑，蹦到叶片儿上，“滴答滴答”与叶儿说起了悄悄话……
我们边走边拍，穿过一条条林荫小道，眼前豁然开朗，映入眼帘的是两列高大的榕树，树形挺拔，树冠如云，就像一把把遮天蔽日的大伞兀自撑开，又如一个个英武飒爽的战士守卫着这块静谧的宝地。
一路欢声笑语，拾级而上，不多时便来到了金骊索道。坐在缆车里，顺着窗户向外望去，上面是湛蓝的天空，蓝天衬托着白得无暇的云彩，既如一件蓝色衣服上嵌着颗颗白色的纽扣，又似蓝色地毯上印着点点白色的云纹，视线下移，那弯弯曲曲的羊肠小道像仙女身上的彩带滑落峦间，若隐若现。
阵阵钟声骤然响起，浑厚而悠长，似乎想要打破这醉人的宁静。循声望去，丛林之间有一庙宇，青瓦朱墙，香火缭绕，宛如仙境一般……
四周散落的湖泊，在夕阳的余晖里更加美艳动人，蓝蓝的湖水澄碧如玉，霞光洒在湖面上，泛起朵朵金花，难道是天上的小星星坠入了湖底?
夜幕降临，山中升腾起缕缕仙气，偶尔几声婉转动听的鸟鸣，在这寂静的深山老林中显得格外悠长。仰望苍穹，繁星点点，或明或暗，像细碎的流沙躺在渺远的银河里。青城山在浩瀚星空的笼罩下，更加宁静而神秘了……
【写景的作文】相关文章：
（经典）写景的作文07-31
写景的作文07-05
写景的作文07-05
写景的作文07-05
写景的作文07-05
写景的作文07-05
写景的作文07-05
写景的作文07-05
写景的作文07-05
写景的作文07-05