一道风景线初一作文

一道风景线初一作文

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的一道风景线初一作文，欢迎阅读与收藏。

一道风景线初一作文1

　　以前，它一支伫立在我上学的路上，我每天路过都关注着它。看看它现在的枝繁叶茂，我不禁想起六年前……

　　经是一棵毫不起眼的小树苗，我们在它身边匆匆走过，却丝毫没有注意它；它曾经是一棵默默无闻的小树苗，我们在那里吸入清新的空气，却不知它在奉献着；它曾经是一棵生死未卜的小树苗，孩子们在那里折断了它的枝条，却一点一不珍惜它。可现在，它经历过了风吹雨打；经历过了苦苦挣扎；经历过了顽强拼搏。它已慢慢长大，它在人们的居住地站住了脚，扎下了根。我也慢慢地开始注意它，有时给它浇点水；有时给它施点肥；有时给它修剪叶子。它也不再忍受孤独、寂寞的痛苦。

　　每当人们在它的枝叶下乘凉；每当孩子们在它的枝叶下嬉戏；每当学生在它的'枝叶下看书；每当老人在它的枝叶下健体。这便是它最自豪的时刻了，因为它发现了自己有这么多用处。在它的枝干里记载着我生活的点点滴滴。当我快乐，开心时，来到它的枝叶下自由的玩耍，它好像知道我的心情，摆动着枝干和我欢跳。当我考试失误时，一个人默默的坐在它的枝叶下，独自流泪，它也不再摆动着枝干和我欢跳。而是静止不动，仿佛整棵树好像失去了生机，所有的叶子都无力的垂挂在枝条上，好像帮我分担着心中的悲伤、失望。慢慢的它陪着我一起长大，直到我成为了一个中学生。

　　现在，它经历了岁月的冲刷，长成了一棵苍天大树，我无法把它和以前的小树苗相提并论。它已不是以前那个让人们经常忽略的小树苗了，它现在是一棵可以给人们带来阴凉；带来快乐；带来清新的树。我看到了它一生的生长，它给我带来了清新的空气，它不知疲倦的无止境的制造着那不被珍惜的的空气，而在它的身上，却是一身抖不落的灰尘。

　　立在小区的一角，它是一棵无私奉献的树，是它，形成了我心中一道永远亮丽的风景线。

一道风景线初一作文2

　　在五中校园生活学习了三年的我，自以为对学校的每个角落了如指掌：红砖白壁的教学楼、迸发活力的空中操场、书香古韵的文化走廊……我都能一一介绍，如数家珍。于是当我升上初中，心里想，还会有什么新鲜的事情吗？

　　我幸运地谋得了一个靠窗的位置。每天清晨，早读的.时候，我就在这一个窗明几净的位置上或高或低地朗读着课文。“‘一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼……”读着读着，我的眼角瞥见一抹绿色——窗外老榕树前的石墙上，爬山虎错落有致地攀附着。窗外，就在窗外！我欣喜地打量着。

　　“一大片一大片满是的……”。

　　墙砖，是黄褐色的火山岩，由深邃的灰色水泥粘合着。绿莹莹的爬山虎攀岩似的，脚丫子登在凹凸不平的岩壁上，随心所欲地行走、跳跃；半路上，时不时地冒出几个不知名的小伙伴儿，与他们嬉闹、同行。这样，一眼望去，满墙上：青绿、草绿、翠绿、微绿！

　　这绿重叠交替，层次分明，绿得那么随意，绿得那么舒心！叶片上青黄相间的花纹有疏有密，比起其他密密紧挨的浓绿更加清新，每一叶都不与别的相同，每一叶都蓬勃向上。

　　“……高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着” 。

　　微风吹过，草叶沙沙响，情悠悠的石墙“摇曳”起来。墙上并没有荡起密不透风大片“绿浪”，绿叶们只是摇头晃脑着，像是在早读的我们。

　　石墙坚实的身躯承托起柔弱的爬山虎，让它就这样蜿蜒向上，就这样肆意地绿着。看着看着，我的心也渐渐亮堂了起来。要入秋的时节了，这一处的风景却依然春意盎然，带给人希望。在熟悉的校园里，每一天也都是新的，我怎么会失去寻找美和希望的眼睛？怎么能？

　　“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望……”。

　　早读声声传出窗外，与绿叶细细密密地交织在一起，我想起：屋里等待我的是崭新的集体，还有很多风景，等着我慢慢品味。

　　窗外的一道绿影，窗内的一个我，交织成一道新风景。

一道风景线初一作文3

　　那年的我们仅此而已——题记

　　时间流逝，那年的我们已经分散了，不过还有三三两两的人在一起，人虽散，但记忆却格外清晰。

　　那年的我们是多么亮眼的一道风景线。

　　那年的我们正是初中二年级的学生，我们有着一个支教老师，他姓张，我们也都叫他张老师，张老师对我们可以说是好的不能再好啦。可那年处于叛逆的我们，却是每节课都和他对着做，又是把他气得不知说什么好，每节课都的批评学生，，而我们对老师的批评完全不放在心上，该怎样还是怎样，即使是这样糟的结果，可我们还有值得去喝彩的地方。

　　那年我们在一起疯过，一起笑过，一起玩过，还一起哭过，我们也曾拼搏过，努力过，每个人的.梁上都洋溢着灿烂的笑容，偶尔你还会看到知识分子皱着眉头，奋笔疾书的攻题，又猛地看到他们的脸上露出满意的笑容，有时张老师也会因为我们偶尔的听话和认真，脸上露出欣慰的笑容。张老师的课教的很棒，可他却只教我们那年。

　　课堂中的我们虽然是捣乱，调皮的，但在学校我们班也曾是赫赫有名的，那是因为我们有着最差的纪律和最脏的卫生，即使这样，我们也有不可否认的一点，那就是我们有着强烈的集体感和团结力，我们虽然捣乱调皮，可我们的成绩确实很棒的，每次都能因为成绩优异看到张老师满意的笑容，我们的成绩有着这么大的突出，也少不了与我们的班主任老师有关，我们的班主任姓崔，他看起来很年轻，可他管理有方，他每天都不定时的进到班级去鼓励我们，偶尔还会用一些小方法去激发我们的学习兴趣，就是因为他的管教有方我们才有那么大的成就。

　　那年我们有着老师的批评和教训，但我们有着自己亮丽的风景线，我们应去为那年我们的努力和拼搏喝彩，去为我们的那年高呼万岁.

　　那年的我们是一道亮丽的风景线，一道值得去喝彩的风景线，让我们一起去我们认为的那年去喝彩，去高呼万岁!

一道风景线初一作文4

　　童年发生的事件实难记忆犹新。一些温暖的画面却也无法从脑海里抹去，每每回忆，每每温馨。

　　白云在湛蓝的天空悠闲的散步，大地上不乏我童稚的欢笑，掐一朵嫩嫩的无名野花，哼着不成调子的童谣，在绿茵茵的草坪席地而坐，我双手托腮，心中万般遐思。

　　踩着舒软的草地，我放飞洁白风筝，牵着斑斓的憧憬，飘在幽远的空中。风筝越飞越高，忽然，线断了，它像一只脱缰的野马，游弋在广袤的天穹。鸟儿们不约而同跟谁其后，风筝累了，它到软绵绵的白云床上休憩。

　　儿时，家门前一块石头、一堆泥土便成了我的乐园，我捏弄那黄泥，一个个小人儿在我手中诞生，我高兴得手舞足蹈，还扮演起各种角色，邻居小朋友来了，与我沉浸在真挚的`童趣中。

　　童年是快乐的！

　　提着镰刀风一般的乱窜，挥割心中的意念；拿起水瓢盛满水，胡乱向空中泼洒，意为是给菜地浇水；扛着捕蝶网到处追蝴蝶，跌了不少跟斗、划了不少伤痕；拿起锄头，为长辈做些农活，苗圃地的禾苗却被我弄死了不少；夏天睡眠，不用床铺，只要草帽往脸上一盖，背倚大树根，就美滋滋地做起了美梦。

　　童年是惬意的！

　　岁月给带走的，不是痛苦，而是美妙。瞧啊！那金灿灿的树叶为何会飘然落地？那灵巧的蚂蚁为何会拖走庞然大物？天空为何会乌云密布、电闪雷鸣？我疑惑，眨着眼睛凝视天空，似乎只有这样，答案才会浮出水面，但心中的疑团却未能解开，急了，跑去问父亲，父亲说的却似懂非懂。

　　童年是好奇的！

　　说不完童年事，道不完童年情，多少年过去了，我总会想起自己曾经种下的月季花，曾经因不愿意收拾鸡粪而被大伯训斥；曾经在大冬天落进院子外的一个池塘里，被冻得嘴唇乌青；曾经因偷拿别人的花而被大伯拉到爷爷面前请罪……这些点滴总会在我的记忆深处留下难忘的痕迹，让我忍俊不禁，那儿时的幸福和辛酸！

　　童年，总在我记忆的宝盒里占据很大的空间，它闪耀着光芒，总铭刻我那些快乐时光。

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